metodología de la investigación científica

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA

CICLO 2014 - 1

ASIGNATURA: CULTURA ESTADÍSTICADOCENTE: Lic. Denís Leonor Mendoza Rivas

1.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.1.1 Investigación e investigación científica.

Esto supone que la investigación es la búsqueda de algo desconocido y, de ese modo, se entiende el recurso a la originalidad como un criterio de investigación.

¿Qué es la investigación científica?“El uso sistemático y refinado de herramientas y procedimientos especializados para obtener la más adecuada solución de un problema”(Rummel y Ballaine).

Es una actividad racional, sistemática, metódica, verificable y objetiva.

Investigación deriva del término VESTIGIUM: que significa pesquisa, examen, indagación, búsqueda, etc. Que se encuentra en la realidad.

Investigación es la búsqueda de la verdad científica.

Es el descubrimiento de la verdad científica (conocimientos científicos: leyes, teorías)

La investigación consiste en el descubrimiento de leyes científicas

Es una actividad intelectual cognitiva, que tiene como propósito el descubrimiento de la verdad científica



Es la actividad que desarrolla la persona que cultiva una determinada disciplina con la finalidad de resolver problemas: sociales, económicos, educativos, culturales, de la naturaleza, etc.

La investigación es un conjunto de procedimientos con el propósito de buscar la verdad científica o producir teorías o resolver problemas.



1.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA1.1.2 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Características de la

Investigación Científica

1. Es Sistemáti

ca2. Es

Objetiva y Lógica

3. Es Metódic

a

4. Etapas del

Proceso no es Lineal

5. Se Centra

en torno a

Teorías

6. Los resultados no

son absolutamente verdaderos

o finales

Es sistemática: constituida por un conjunto de elementos o etapas, es un proceso:Etapas: Problema Objetivos Justificación Marco teórico Hipótesis metodología

Es objetiva: Esta relacionada con la coincidencia con los hechos: teoría - - hechos


Es no lineal: No es mecánica, los modelos, los esquemas, deben

ser ubicados creativamente, según el tema o problema y según

especialidad, mas no mecanizarse con un solo modelo.

Se fundamenta en conocimientos científicos: las teorías

científicas son la base científica.

Es metódica: utiliza una serie de reglas para descubrir la verdad o

resolver problemas. Una regla es que el problema, las hipótesis

deben ser bien definidas.

Los resultados de la investigación científica no son

absolutamente verdaderos: sino una aproximación sobre la

realidad.



a)Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.

b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido.

c) Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean.

d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.


e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.

f) Apuntar a medidas numéricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.

g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.

h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra, en relación con la población de que se trate.

1.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA1.1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

1.Describir, estudiar las características del hecho o fenómeno con la finalidad de buscar nuevos conocimientos.

2.Explicar, la investigación debe identificar las causas de los fenómenos de la realidad a la luz de las teorías científica.

3.Predecir, debe determinar los acontecimientos futuros basándose en las hipótesis, Leyes, teorías

4.Construir, formular teorías.

5.Contribuir al progreso del conocimiento y transformación de la realidad.


6. Descubrir leyes en cualquier disciplina científica.

7. Buscar respuestas (soluciones) a determinadas preguntas, apoyándose en el método científico.

8. Reforzar las pruebas de las hipótesis, sometiéndolas a contrastación empírica.

9. Crear métodos que superen las limitaciones y errores prevalecientes para Producir nuevos conocimientos científicos, o mejorar los existentes.


ENTRADA SALIDA

InsumosIn Put

Proceso de la Investigación

Científica

Productos

Out Put

-Problemas de la realidad- Conocimientos científicos existentes- Conceptos- Categorías- Leyes- Teorías- Métodos- Técnicas- Recursos Financieros - Recurso humano- Insumos, instrumentos y equipos

Objetivos

Inmediatos

Mediatos

- Nuevas Leyes- Nuevas Teorías o- Nuevos conocimientos- Métodos y Técnicas- Solución de problemas

- Revolución Científica y

Tecnológica- Progreso

cultural- Cambio social

R E A L I M E N T A C I Ó N


1.1.4 TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.


1.1.5 EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN.

METODOS TRADICIONALE

S

METODO INDUCTIVO

METODO DEDUCTIVO

METODO ANALÍTICO

METODO SINTÉTICO


1.1.6 LA ELABORACIÓN Y EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Problema

Objetivos

Modelo Teórico (α

´ )

Hipótesis Contrastación

Β β

Consistencia de la Teoría

Teorías

Marco Teórico

Modelo Empírico (β ´)

(Modelo Econométrico)

˄

Relaciones funcionales de las variables: Y = F (X)Donde: Y = variable endógena; X = variable exógena

˄

EL PLAN DE INVESTIGACIÓN

I.- GENERALIDADES

1.1 TITULO1.2 RESPONSABLES (Investigador(es))1.3 INSTITUCION (Si es patrocinado o simplemente corresponde a la institución )

1.4 ANALISIS DEL CONTEXTO DEL PROBLEMA (Síntesis del Diagnóstico)1.4.1 Descripción del contexto real (síntesis del contexto en que se desenvuelve el hecho o fenómeno económico)1.4.2 Delimitación del problema: temporal, espacial y social.

II.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 DESCRIPCION (descripción concreta, define el problema general y los problemas específicos, así como sus efectos en su contexto) 2.2 FORMULACION OPERATIVA DEL PROBLEMA (diseño de preguntas) 2.2.1 Problema general 2.2.2 Problemas específicos 2.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN2.3.1 Objetivo General2.3.2 Objetivos Específicos

2.4 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN (responde a la pregunta ¿Por qué es importantes realizar la investigación?)

III.- MARCO TEORICO - CONCEPTUAL

3.1 ANTECEDENTES (breve descripción de antecedentes teóricos de casos similares)3.2 MARCO TEORICO (identificación de teorías, leyes, referencias teóricas, etc., para cada variable; que contribuirán y guiarán a dar la solución teórica de los problemas)3.3 MARCO CONCEPTUAL (identificación y definición de la terminología operativa que formalizará el diseño proposicional de las hipótesis) IV.- HIPOTESIS

4.1 FOMULACION DE HIPÓTESIS (relacionado a los objetivos de la investigación).4.2 OPERACIONALIZACIÓN DE LA HIÓTESIS (variables, indicadores, preguntas = Matriz consistencia).

V. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

5.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN5.2 METODOS DE INVESTIGACIÓN5.3 POBLACION Y MUESTRA5.4 TECNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS Y ANÁLISIS ESTADISTICO VI.ADMINISTRACION DEL PROYECTO6.1 ACTIVIDADES Y RECURSOS6.1.1 Identificación de Actividades6.1.2 Recurso humanos y materiales6.1.3 Recursos y fuentes de financiación6.2 CUADRO PRESUPUESTARIO6.3 CALENDARIO DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍAANEXOS

d) INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN

1. Del Título1.1 ¿Guarda relación con el problema?1.2 ¿Contiene las variables: Independiente y Dependiente

2. Introducción

2.1 ¿Muestra el planteamiento descriptivo?2.2 ¿Las preguntas de investigación están bien diseñadas?

2.3 ¿Los objetivos están bien diseñadas?2.4 ¿Está justificada la Investigación?2.5 ¿Está bien planteada la hipótesis?2.6 ¿Presenta la operacionalización de las hipótesis?

3. Marco Teórico y Conceptual

3.1 ¿Presente antecedentes teóricos (experiencias)? 3.2 ¿Presenta el marco teórico para cada variable?3.3 ¿Presenta el marco conceptual?

4. Materiales y Métodos4.1 ¿Presenta el tipo y diseño de la investigación?4.2 ¿Presenta el diseño estadístico?4.3 ¿Presenta los instrumentos de recopilación de datos?4.4 ¿Presenta los resultados de la prueba piloto?4.5 ¿Presenta las técnicas de análisis e interpretación de la información?

5. Resultados

5.1 ¿Están ordenadas para cada variable?5.2 ¿Presenta la prueba de hipótesis?

6. Conclusiones

¿Responden a los objetivos de la investigación? 7. Recomendaciones

¿Están referidas a las variables independientes?¿Pueden considerarse como políticas socioeconómicas?

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1 CONTEXTO DEL PROBLEMA

EL PROBLEMA

V. Independiente V. Dependiente

V. Interviniente

V. Contextual

Objeto de investigación

Espacial, temporal y social

Causas

Efectos

Fenómeno socioeconómico

Problemática …

General

¿Sin trabajo?

?

Para que una idea sea objeto de investigación debe convertirse en problema de investigación. Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1 CONTEXTO DEL PROBLEMA

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.2.2 PLANTEAMIENTO OPERATIVO DEL

PROBLEMAElementos del Planteamiento del Problema.

ElementosContextual

CaracterizaciónDel Problema

Definición delProblema

Descriptivo:“………….……………”

Operacional:……………?…………….?

Objetivos:• Generales• Específicos

Justificación:


PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En la definición del problema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere responder o el problema concreto a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto de investigación.

Por lo tanto se recomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema y justificar la necesidad de la investigación en términos del desarrollo social y/o del aporte al conocimiento científico global.


PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema de una investigación debe dejar bien establecido:

1) La descripción del problema.2) Definir al sujeto y el objeto de la investigación.3) Delimitaciones de teoría, tiempo, espacio y alcances.4) Justificación de la investigación 5) Viabilidad6) Objetivos de la investigación 7) Establecimiento de preguntas de investigación


PROBLEMADescripción del problema

Planear un problema es afinar su estructura formalmente. Se debe describir el problema en términos concretos, explícitos y específicos, de manera que los argumentos puedan ser investigados por medio de los procedimientos científicos.Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no solo de conceptualizar el problema sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.En algunas ocasiones sabe lo que desea hacer pero no sabe o puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su pensamiento a términos que el mismo entienda y acepte para después poder comunicarlo a los demás.


PROBLEMAEl planteamiento del problema debe estar expuesto con los criterios siguientes:

a) El problema debe estar formulado claramente; describir los hechos, situaciones, participantes, características del fenómeno, lugares, fechas, conflictos, dramas, situaciones difíciles, desenlaces, etc.. Defina claramente porque lo considera un problema y para quien –entendiendo por problema, la problemática planteada o el fenómeno estudiado.

b) Expresar el problema y su relación con una o más variables.

c) Expresar las posibilidades de realizar pruebas empíricas.

Señale los aspectos observables y medibles.


PROBLEMA

Problema de investigación

PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓ

N

a. ¿Qué es un Problema de Investigación?

Es un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión o al estudio.

b. Aspectos del Problema- Descripción: Mostrar la situación objeto de estudio.

- Formulación: Elaborar preguntas de reflexión sobre el problema.

c. Importancia-Permite conocer la situación que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos.

- Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar.

Planteamiento Del

Problema

Que tan familiarizado esté

el investigador con el tema a tratar.

La complejidad misma de la idea

verbalizarlo de forma clara, precisa y

accesible

La existencia de estudios antecedentes

Las habilidades personales de éste

El empeño del investigador

Como algunos autores dicen “un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto”

El paso de la idea al planteamiento del problema depende de:


PROBLEMA

Criterios De Planteamiento Del Problema:


PROBLEMA

Plantear un problema significa:


PROBLEMA

Etapas del planteamiento del problema de investigación:


PROBLEMA

EJEMPLO

TEMA: La violencia juvenil en la capital del país

PROBLEMA: De qué manera ha influido el deterioro de la situación económica del país, en el aumento de la violencia juvenil, en la capital en los últimos cinco años?


PROBLEMA


PROBLEMAObjetivos de la Investigación

Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al realizar la investigación.

Específicos- Conducen al Objetivo General

General- Responde al Título y al Problema de Investigación

Utilizar verbos que indiquen acción reflexiva

¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?

DEFINIR LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓ

N

Objetivos Los objetivos, son los propósitos de la investigación que

permite orientar las actividades del investigador, expresan

el fin que pretenden alcanzarse y, por tanto, todo el

desarrollo del trabajo de investigación se orientará a lograr

estos objetivos. Son puntos de referencia que guían el

desarrollo de la investigación.

Los objetivos se establecen en coherencia con el

planteamiento del problema. Señalan las características o

aspectos del problema; deben orientar las hipótesis;

algunos de los objetivos deben referirse a alternativas de

solución.


PROBLEMA

Los objetivos tienen los siguientes fines:


PROBLEMA

Criterios para la construcción de objetivos

•Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema

•Deben ser medibles y observables.

•Deben ser claros y precisos.

•Deben seguir un orden metodológico

•Deben ser expresados en verbos en modo infinitivo, como:

DeterminarIdentificar Evaluar DescribirFormular Verificar Diseñar

Elaborar ProponerAnalizar Definir ConocerEstudiar Plantear , corroborar


PROBLEMA

Los objetivos se clasifican en:


PROBLEMA


PROBLEMAJustificación y alcance

de la investigación

JUSTIFICAR Y DELIMITAR LA INVESTIGACIÓ

N

Razones para realizar

la investigación

- Dimensionar la Investigación

- Contextualizar el estudio

• Práctica Implicación en la solución de Problemas prácticos Teórica Reflexión académica Metodológica Aspectos de procedimiento

• Espacial - Geográfica Cronológica Sociodemográfica

Justificación

Delimitación

Consiste en expresar las particularidades mas relevantes del problema por investigar, esto es, consiste en justificar las razones fundamentales que motivan el estudio. La Justificación nos indica porque debe hacerse la investigación, qué resultados pueden ser de gran utilidad, porqué es conveniente llevar acabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivan de ella.

Justificación de la investigación


PROBLEMA

¿Qué son Hipótesis?

Existen varias definiciones que ayudan a establecer el concepto.Etimológicamente "es una explicación supuesta que está bajo ciertos hechos a los que sirve de soporte”. Una definición que transmite el concepto de hipótesis, utilizando la información o datos de que dispone el investigador es la siguiente: "un conjunto de datos que describen a un problema, donde se propone una reflexión y/o explicación que plantea la solución a dicho problema".

Hipótesis: hipo = bajo, thesis = posición o situación

ETIMOLÓGICAMENTE: "Explicación supuesta que está bajo ciertos hechosa los que sirve de soporte".

1. Es una suposición que permite establecer relaciones entre

hechos.

2. Es una afirmación sujeta a confirmación.

3. Es una explicación provisional del problema.

4. Es una solución teórica o tentativa del problema.

5. Es una relación entre dos o más variables para describir o

explicar un problema.

ALGUNAS DEFINICIONES

6. Es un raciocinio o una conclusión según la cual un

determinado conjunto de fenómenos, cuyo

pensamiento forma el predicado del juicio, puede

ser explicado como el resultado de un orden sujeto

a leyes que no se observa directamente.

7. Es un juicio problemático mediatizado sobre el

vínculo sujeto a las leyes de los fenómenos, que se

obtiene como deducción de un raciocinio de

probabilidad.

8. Es una suposición acerca de la existencia de una entidad, la cual

permite la explicación de los fenómenos o del fenómeno

estudiado.

9. Es aquella formulación que se apoya en un sistema de

conocimientos organizados y sistematizados, y que establece una

relación entre dos o más variables para explicar y predecir en la

medida de lo posible, aquellos fenómenos de una parcela

determinada de la realidad en caso de comprobarse la relación

establecida.

10. Conjunto de datos que describen a un problema, donde se propone

una reflexión y/o explicación que plantea la solución a dicho problema.

11. Enunciado o proposición que sirve de antecedente para explicar

porqué o cómo se produce un fenómeno o conjunto de fenómenos

relacionados entre sí.

Sin embargo, el concepto que se ajusta a

nuestras reflexiones, porque utiliza la

información de la lógica matemática, es:

"aquel enunciado o proposición que sirve

como antecedente para explicar porqué o

cómo se produce un fenómeno o conjunto de

fenómenos relacionados entre sí".

Finalmente, las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

¿Qué son variables?

En términos generales, una variable se puede definir como una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse (Hernández Sampieri, Roberto et. al.; 2000). La variable siempre se aplica al grupo u objetos que se investigan, los cuales adquieren distintos valores en función de la variable estudiada.

Las variables se miden mediante indicadores, que a su vez se definen por el valor que adquieren. Algunos indicadores son directamente observables, como la estatura, el color de ojos, mientras que otros son construidos, como el nivel socioeconómico. Se ha visto que la definición de las variables de una hipótesis constituye un punto central de toda investigación, y que esta definición debe hacerse de dos formas: conceptual y operacionalmente. En otras palabras, la definición conceptual de las variables debe ser transformada en un concepto operativo, seleccionando los indicadores, en el nivel directamente observable, que permitan medir los conceptos, respondiendo a la relación expresada en la hipótesis.

¿Cómo se relaciona las preguntas y objetivos de la investigación?

Las hipótesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación, la relación entre la hipótesis y las preguntas es directo e intimo.

Las hipótesis resaltan a los objetivos y preguntas de investigación para guiar el estudio.Por ello, las hipótesis generalmente surgen de los objetivos y preguntas de investigación, una ves que estos han sido reformulados a raíz de la revisión de la literatura.

FUENTES DE LAS HIPÓTESIS

Las hipótesis surgen:

1. del planteamiento del problema y

2.del marco teórico (revisión de la

literatura)

1. Planteamiento del problema: Surgen del planteamiento del problema, concretamente de la revaluación y replanteamiento a raíz de la revisión de la literatura, en efecto después de revisar la literatura afinamos o precisamos el planteamiento del problema del cual proviene la hipótesis.

2. Marco teórico: la hipótesis proviene de la revisión de la literatura y de la teoría adoptada, es decir pueden surgir de un postulado de una teoría, del análisis de estas generalizaciones empíricas pertinentes al problema de investigación o antecedentes consultados.Por tanto existe una relación muy estrecha entre el planteamiento del problema, el marco teórico y la hipótesis.

Lo que si constituye un grave error en la investigación es formular hipótesis si haber revisado cuidadosamente la literatura, porque se puede cometer errores como “hipotetizar algo sumamente contrastado (el estudio no es novedoso)” o “hipotetizar algo que ha sido contundentemente rechazado”

REQUISITOS DE UNA HIPOTESIS CIENTIFICA

Debe reunir los siguientes requisitos:1.Deben referirse a una situación social real, ya que, las hipótesis pueden someterse a contrastación en un universo y contexto bien definidos.2.Las variables de las hipótesis tienen que ser comprensibles, precisas y los concreto posible.3.La relación entre variables debe ser clara y verosímil4.Las variables de las hipótesis y la relación entre ellas, deben ser observados y medidos. ejemplo la Hi: “los hombres buenos van al cielo” no pueden ser observados ni medidos en la realidad.

5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para contrastar.

6. Las hipótesis deben tener fundamentación teórica, se deben formular sobre la base de teorías

7. Al plantear un hipótesis siempre es necesario

tener en cuenta los recursos humanos y

financieros con la que se cuenta para su

comprobación.

¿Qué tipos de hipótesis hay?

1.Hipótesis De Investigación.

Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con los requisitos de hipótesis.

1.1. Hipótesis descriptivas del valor de variables que se va a observar en un contexto o en la manifestación de la otra variable.

Las hipótesis de este tipo se utilizan a veces en estudios descriptivos. Ejemplo: La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores no docentes de la UCV oscila entre S/600 y S/1200.Cabe mencionar que no en todas las investigaciones descriptivas se formulan hipótesis o que estas sean afirmaciones más generales (la ansiedad de los jóvenes alcohólicos será mas elevada).

1.2. Hipótesis correlacionales.

Éstas especifican las relaciones entre dos o más variables. Corresponden a los estudios correlaciónales y pueden establecer la asociación entre dos o más variables o establecer la asociación entre más de dos variables, además de cómo estas variables están asociadas. Éstas son las que alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo.

Es necesario señalar que, es estas hipótesis, el orden en el que se coloque las variables no es importante, es decir ninguna variable antecede a la otra, es decir no existe causa efecto.

Ejemplo:

A mayor autoestima, menor temor de logro.

La inteligencia esta relacionada con la memoria

El rendimiento académico esta relacionada con los factores socioeconómicos.

1.3. Hipótesis de la diferencia entre grupos.

Estas hipótesis se formulan en investigaciones dirigidas a comparar grupos. Ejemplo: El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean el comercial televisivo a color que en los adolescentes que vean en blanco y negro.

1.4. Hipótesis que establecen relaciones de causalidad.

Éste tipo de hipótesis no solamente afirman las relaciones entre dos o más variables y cómo se dan dichas variables, sino que además proponen un “sentido de entendimiento” de ellas. Este sentido puede ser más o menos completo, dependiendo del número de variables que se incluyan, pero todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto.

Ejemplo: La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos.

Correlación y causalidad son conceptos asociados pero distintos. Dos variables pueden estar correlacionadas y esto no necesariamente implica que una será causa de la otra. Es decir no todas las correlaciones tienen sentido y no siempre que se encuentra una correlación puede inferirse causalidad. Para poder establecer causalidad se requiere que antes se haya demostrado correlación, pero además la causa (variables independientes) debe ocurrir antes que el efecto (variables dependientes). Asimismo cambios en la causa deben provocar cambios en el efecto.

OBSERVACIÓN

Distintos tipos de hipótesis causales:

•Hipótesis causales bivariadas: En estas hipótesis se plantean una relación entre una variable independiente y una variable dependiente.

•Hipótesis causales multivariadas: Plantean una relación entre varias variables independientes y una variable dependiente, o una independiente y varias dependientes, o varias variables independientes y varias dependientes.

Cuando las hipótesis causales se someten a análisis estadístico, se evalúa la influencia de cada variable independiente (causa) sobre la dependiente (efecto) y la influencia conjunta de todas las variables independientes sobre la dependiente o dependientes.

2. Hipótesis Nulas (Ho)

Las hipótesis nulas son, en un sentido, el reverso de las hipótesis de investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables solamente que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.Ejemplo:H : A mayor autoestima, menor temor de logro.Ho: No hay relación entre la autoestima y el temor de logro.Debido a que las hipótesis nulas son la contrapartida de la hipótesis de investigación, hay prácticamente tantas clases de hipótesis nulas como de investigación.

Ejemplo:H : El candidato del partido de gobierno obtendra en las elecciones presidenciales, entre 50 y 60% de la votación total.

Ho: El candidato del partido de gobierno NO btendra en las elecciones presidenciales, entre 50 y 60% de la votación total.

3. Hipótesis Alternativas (Ha)

Son posibilidades “alternativas” ante la hipótesis de investigación y nula. Ofrecen otra descripción o explicación distintas a las que proporcionan estos tipos de hipótesis.Las hipótesis alternativas sólo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hipótesis de investigación y nula. De no ser así, no pueden existir.

Ejemplo:Hi: El candidato del Frente de Centro obtendrá en la elección para la presidencia de gobierno entre 52% a un 60% de la votación total.Ho: El candidato del Frente de Centro no obtendrá en la elección para la presidencia de gobierno entre 52% a un 60% de la votación total.Ha: El candidato del Frente de Centro obtendrá en la elección para la presidencia de gobierno más de 60% de la votación total.

4. Hipótesis Estadística.

Son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos. Se pueden formular solamente cuando los datos del estudio que se van a recolectar y analizar para probar o disprobar las hipótesis son cuantitativas.

Básicamente hay tres tipos de Hipótesis estadística:

•Hipótesis estadística de estimación: Corresponden a las hipótesis descriptivas. Lo primero que debe hacer es analizar cuál es la estadística a que su hipótesis hace referencia para luego encontrar como se simboliza esa estadística.

Hi:El promedio mensual de casos de TBC, atendidos en el hospital de la ciudad de Huaraz es mayor a 200

•Hipótesis estadística de correlación: Es traducir una correlación entre dos o más variables.Hi: A mayor conjunción en un grupo, mayor cohesión social

•Hipótesis estadística de diferencias de medias: Se compara una estadística entre dos o más grupos.

Hi: “Existe diferencias entre el promedio de editoriales mensuales que dedicó durante el ultimo año, al tema de ecología el diario El Comercio, y el que dedicó el diario La República.”

PROBLEMAS OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES ÍNDICES MÉTODOGeneral General Tipo de justificación: General V.Exó.: X

V.End.: Y * Población:* Muestra:

Específico: 1 Específico: 1 Específico: 1 V.Exó.: X X1, X2, X3, Xn X1:…; X2:…; X3: ... Xn: … * Tipo Investigación:* Diseño Investig.:

V.End.: Y Y1, Y2, Y3, Yn Y1:…, Y2:…, Y3:…; Yn: … * Instrumento:* Hechos estilizados:

Específico: 2 Específico: 2 Específico: 2 V.Exó.: X X1, X2, X3, Xn X1:…; X2:…; X3: ... Xn: … * Modelo teórico:* Modelo corregido:

V.End.: Y Y1, Y2, Y3, Yn Y1:…, Y2:…, Y3:…; Yn: … * Modelo econométrico

MATRIZ DE CONSISTENCIA

metodología de la investigación científica

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