TEMA IPROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

1.1 HISTORIA DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO1.2 ORIGEN Y NIVELES DEL CONOCIMIENTO1.3 MODELOS DEL CONOCIMIENTO1.3.1. MODELO IDEALISTA (METODOLOGA POSITIVISTA)1.3.2. MODELO MATERIALISTA MECANICISTA (OBJETIVISTA)1.3.3. MODELO MATERIALISTA DIALCTICO1.4 LA INVESTIGACIN JURDICA DE CARCTER CIENTFICO

HISTORIA DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICOLa ciencia filosfica del derecho tiene por objeto la idea del derecho, o sea el concepto del derecho y su realizacinEl origen de la ciencia lo encontramos en la explicacin de lo humano y sus vinculaciones con la naturaleza, la vida social y las leyes que las rigen.El hombre que habito las primera culturas de oriente, al carecer de bases cientficas, utilizaba el mito y la teocracia.El origen de la ciencia parte de la observacin de un plan para desarrollar acciones como una reflexin que utiliza tcnicas por el es que en la antigedad localizamos el mtodo experimental en la evolucin de las diversas actividades manuales.La ciencia racional surgi con la esperanza de obtener una comprensin del medio ambiente, necesaria para manejar la naturaleza a voluntad, en beneficio del hombre. Actualmente la comprendemos como el medio a travs del cual nuestra civilizacin se esta transformando rpida y totalmente.El origen de la ciencia cuantitativa lo encontramos en el calculo; la medicin creo el peso y la balanza; los smbolos numricos fueron utilizados por los sacerdotes egipcios para regula la economa y comprender los fenmenos de la naturaleza.El estudio de las formas dio lugar a la geometra. La medicin del tiempo tiene su representacin en el calendario solar, generando as la astronoma.La guerra creo tcnicas que impulsaron a la ciencia, ya que mediante las ingenieras del ataque y la defensa, lograron avances cuantitativos y cualitativos que la cultura heredo a Occidente.Los griegos crearon el mtodo inductivo, concibindolo a priori, tambin fundaron las bases de la ciencia moderna, aportaron el concepto de mtodo y el conocimiento lingstico, comprendiendo al universo, como es el comportamiento humano, de que forma el ciudadano participa en la vida poltica y como se explica el origen y las manifestaciones de la naturaleza.Por lo tanto debemos considerar que la ciencia se refiere a la actividad que realizan los hombres que se dedican al conocimiento cientfico y del trabajo de esos hombres de ciencia resulta un conjunto de enunciados declarativos. En consecuencia ciencia es aquello que hacen los cientficos, generando un conjunto de enunciados declarativos y que sujetos a las reglas del conocimiento cientfico se convierten en leyes universales.As el objeto de estudio del derecho como ciencia, comprende a la diversidad de proposiciones normativas (no slo al caso de un singular estado), de todas aquellas que tiene de comn las distintas sociedades organizadas del mundo.

1.2 ORIGEN Y NIVELES DEL CONOCIMIENTOTodo conocimiento es una relacin, pero aparecen adems dos trminos, que son los que se relacionan. El sujeto que es cognoscente (conocedor) y el objeto que es conocido. Esos son los tres elementos que hay en todo conocimiento.La relacin de un determinado conocimiento no puede estudiarse dejando de lado al sujeto y al objeto.Emilio Morselli afirma que lo nico que el hombre conoce son las relaciones que se dan entre los hombres y las cosas.El conocimiento puede ser entendido de diversas formas: como un contemplacin, como una asimilacin o como una creacin. Es una contemplacin porque conocer es ver, una asimilacin porque es nutrirse y es una creacin porque es engendrar. Para el mundo griego es una contemplacin, para el mundo medieval es una asimilacin y para el mundo moderno es una creacin. Los tres representantes de estas concepciones son Platn, Santo Tomas y Hegel, respectivamente.El origen, el valor y el objeto del conocimiento tambin son entendidos de distintas formas.El origen del conocimiento para los racionalistas est en el espritu humano, para los empiristas en la experiencia, para los crticos en un principio donde entra la razn y la experiencia.El valor del conocimiento para el dogmatismo no tiene lmites, cree que los hombres pueden conocer la realidad tal cual es. Para el escepticismo, todo conocimiento depende de las circunstancias o del individuo, falta un criterio absoluto de la verdad. Los positivistas limitan el valor del conocimiento a la experiencia. Las concepciones acerca del objeto del conocimiento dividen a las ciencias en formales y de la realidad, pero eso lo veremos ms adelante en la clasificacin de las ciencias.1.3 MODELOS DEL CONOCIMIENTOMODELO IDEALISTA (METODOLOGA POSITIVISTA)El idealismo se inicia con Platn y se consolida con Emmanuel Kant y Hegel; es una corriente que postula que lo que existe en el mundo son solo ideas.El idealismo es la teora que declara la existencia de los objetos en el espacio, simplemente dudosa, e indemostrable, falsa e imposible; el primero es el idealismo problemtico de descartes, que declara indudablemente solo una afirmacin emprica, o sea yo soy; el segundo, es el idealismo dogmtico de Berkely, que considera al espacio, con todas las cosas a las cuales se adhiere como condiciones imprescindibles, como algo en si mismo imposible y declara, por tanto que las cosas en el espacio son simple imaginacin.1.3.2. MODELO MATERIALISTA MECANICISTA (OBJETIVISTA)Trata de explicar el fenmeno vital por medio de las leyes de la mecnica, todo ello entendido como un sistema que se fundamenta en las leyes de Isaac Newton. El sujeto acta como un espejo que refleja la realidad.1.3.3. MODELO MATERIALISTA DIALCTICOEl materialismo dialctico -expresin acuada por Plejanov y abreviada Diamat- es una de las especies de materialismo. A veces se ha identificado 'materialismo dialctico' con 'marxismo', pero, en razn de las muy variadas especies de marxismo, tal identificacin es poco plausible. En todo caso, no se puede identificar el materialismo dialctico con el pensamiento de Marx, aun si se tiene en cuenta que ste fue materialista, que su materialismo se opuso al materialismo mecanicista, que us un tipo de pensamiento que en ocasiones exhibi una fuerte impronta dialctica e inclusive que dio su aprobacin a lo que luego fue considerada como una de las leyes dialcticas formuladas por el materialismo dialctico, esto es, el paso de la cantidad a la cualidad segn el modelo de la Lgica de Hegel. Sin embargo, nada de esto hace de Marx un materialista dialctico en sentido estricto; el materialismo de Marx es, en cambio, un materialismo histrico.1.4.- LA INVESTIGACIN JURDICA DE CARCTER CIENTFICO.Es el conjunto de reglas cientficas idneas para identificar, interpretar y entender el vasto campo del derecho.Esta concepcin metodolgica se ha clasificado como tcnica jurdica y tambin en esta perspectiva algunos autores han clasificado a la ciencia jurdica como jurisprudencia tcnica.El proceso de la investigacin jurdica permite el conocimiento racional del conocimiento racional del objeto, y los datos que este proporciona, construyendo el conjunto de reglas de la lgica, la interpretacin de los mismos, as como su valoracin, conforman las reglas de la epistemologa

AUTOEVALUACION TEMA 11. Qu es el conocimiento cientfico?Es el conjunto de enunciados declarativos y que sujetos a las reglas del conocimiento se convierten en leyes universales. El conocimiento cientfico parte del conocimiento emprico, pero se lleva a cabo en base a mtodos e instrumentos seleccionados y bien estructurados de acuerdo a teoras e hiptesis planteadas, dentro de un conjunto de conocimientos organizados y sistematizados.El conocimiento cientfico trata siempre de llegar a la esencia, a lo ms importante y fundamental de los fenmenos, sin embargo; debe tomarse en cuenta que toda teora es solamente una copia de la realidad mental objetiva.2. Describa los orgenes del conocimiento.Conocimiento analtico o a priori cuando su informacin consiste en la forma lgica de las relaciones lgicas entre los contenidos de los que trata. Es, pues, un conocimiento independiente de la experiencia pues es tautolgico o meramente lgico-formal. Su fundamento es la deduccin.Conocimiento sinttico o a posteriori porque su comprensin como concepto y lenguaje deriva y depende de la experiencia. Su fundamento es la induccin.Conocimiento emprico este conocimiento se obtiene al exponer nuestros rganos sensoriales a los estmulos del mundo exterior, de ah obtenemos sensaciones y percepciones bsicas para construir conocimientos a partir de elementos primarios.3. Segn la doctrina cuantos niveles de conocimiento hay.LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO: Sensible, Conceptual y HolsticoEl ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles: sensible, conceptual y holstico.El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imgenes captadas por medio de la vista. El conocimiento sensible es singular. Por ejemplo, puedo ver y mantener la imagen de mi padre; esto es conocimiento sensible, singular.El conocimiento conceptual, que consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales, el conceptual es universal. Por ejemplo, puedo tener el concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal. Por esto decimos que la imagen es singular y el concepto es universal.El conocimiento holstico (tambin llamado intuitivo, con el riesgo de muchas confusiones, dado que la palabra intuicin se ha utilizado hasta para hablar de premoniciones y corazonadas). En este nivel tampoco hay colores, dimensiones ni estructuras universales como es el caso del conocimiento conceptual. Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni lmites definidos con claridad. La palabra holstico se refiere a esta totalidad percibida en el momento de la intuicin (holos significa totalidad en griego). La principal diferencia entre el conocimiento holstico y conceptual reside en las estructuras. El primero carece de estructuras, o por lo menos, tiende a prescindir de ellas. El conceptual, en cambio, es un conocimiento estructurado. 4. Explique los diversos modelos de conocimiento.El conocimiento cientfico es el resultado de una interaccin concreta y especial entre el sujeto cognoscente y el objeto de conocimiento. Durante esta interaccin, la praxis (o prctica sustentada), sustentada por instrumentos, tcnicas y teoras es el Criterio de Verdad para que el conocimiento pueda ser considerado como Cientfico. En ha historia de la Ciencia, pueden distinguirse varios tipos de relacin entre el sujeto cognoscente y el objeto del conocimiento. El tratar de explicar y justificar cada relacin, dio origen a las distintas corrientes o modelos filosficos de la ciencia, entre ellos estn:1. El idealismo;2. El empirismo;3. El mecanicismo;4. El positivismo;5. El materialismo dialctico, y;6. La sntesis actual de sinergia positiva o transformacin creativa.5. Qu es el modelo idealista de la metodologa positivista?Es la corriente filosfica que plantea que durante el proceso de conocer, el predominio lo tiene el sujeto cognoscente quien est convencido de que puede obtener el conocimiento e influir en la realidad objetiva a travs de las ideas existentes. Segn este modelo, el hombre genera los conceptos y las ideas. Una vez que los productos mentales han sido hechos y elaborados por el individuo, aqullos se convierten en amos y productores de la realidad y del mundo. El Idealismo Objetivo reconoce la existencia de la Naturaleza y la de los seres humanos, pero como un producto de las ideas y de un espritu universal. El Idealismo Subjetivo (solipsismo) considera que la realidad del mundo slo existe en la conciencia del hombre. 6. Qu es el Materialista Mecanicista?Es una corriente filosfica que acepta que la prctica cientfica en este modelo mecanicista es rudimentaria, se reduce a la experiencia sensible, la cual permite, al registrar y analizar los hechos empricos, conocer la realidad en sus aspectos y relaciones inmediatas o poco profundas, que sirven ante todo para describir los objetos y procesos. Los movimientos y cambios se reducen a desplazamientos de lugar y las relaciones entre las partes de un objeto se reducen a relaciones externas. Este materialismo mecanicista que surge en las ciencias naturales (sobre todo en la Fsica), se traslada al campo de la filosofa y da origen al materialismo metafsico. La importante influencia del materialismo mecanicista se explica porque otorg un papel predominante al objeto de conocimiento, el cual genera las percepciones bsicas para alcanzar la verdad cientfica. Este modelo, sin embargo, resulta insuficiente para penetrar en la esencia de los fenmenos pues le falta la interaccin dinmica entre el sujeto y el objeto del conocimiento.7. Qu es el Modelo Materialista Dialctico?Es la corriente filosfica que propone que la mejor forma de penetrar en el estudio de los fenmenos naturales y sociales para conocer las leyes que rigen su origen, evolucin y transformacin, ocurre a travs de una interaccin profunda entre Sujeto y Objeto. En el modelo idealista, el Sujeto predomina; mientras que en el mecanicista el que predomina es el Objeto. El modelo Dialctico propugna una fecunda interaccin entre ambos trminos de la relacin Sujeto-Objeto. Estas tesis, segn los dialcticos, permiten a quien asuma este modelo en el proceso de conocimiento, tener la posibilidad de lograr un conocimiento ms profundo de la realidad y poder utilizarlo con mayor certeza en el proceso de transformacin del mundo. Las caractersticas de la dialctica materialista, se han desprendido de la realidad objetiva y no han sido creadas por la mente de los hombres. 8. Qu es la investigacin jurdica?Es el estudio original y sistemtico de los fenmenos normativos con el propsito de construir conceptos, principios e instituciones, que puedan servir de base a la solucin de los problemas jurdicos todava no resueltos de manera satisfactoria.9. Cmo se vincula la investigacin jurdica con el conocimiento cientfico?Se vinculan a travs de la investigacin jurdica porque al desarrollar la ciencia del derecho, el jurista la construye, generando las estructuras lgicas del lenguaje jurdico, para exponer los axiomas de lo que es la justicia, la equidad y la igualdad. La investigacin jurdica al igual que el conocimiento cientfico, se lleva a cabo en base a mtodos e instrumentos seleccionados y estructurados, utilizan ambos hiptesis planteadas, dentro del conjunto de conocimientos organizados y sistematizados.10. Defina el concepto de Investigacin.Es el conjunto de mtodos y trabajos bien estructurados, cuyo objetivo es construir nuevas teoras cientficas.

TEMA II

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL

2.1. CLASIFICACIN DE LOS MTODOS.2.2. MTODOS JURDICOS.2.3. TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL.2.3.1 BIBLIOTECA, ARCHIVO, HEMEROTECA, SISTEMAS DE CLASIFICACIN, BIBLIOTECA, CATLOGO PBLICO, FICHAS BIBLIOGRFICAS.

2.1. CLASIFICACIN DE LOS MTODOSEl mtodo de descubrimiento o de investigacin, ms intuitivo y desorganizado, donde se encuentran la experiencia, la razn, las hiptesis del trabajo y casi todos los elementos lgicos de la ciencia.La investigacin comprende varios pasos:1. seleccin y determinacin de los problemas ms importantes2. estudio de las posibles soluciones, comparando distintas posiciones histricas o de otros autores3. formulacin de las conclusiones seguras, diferencindolas de las hipotticas4. crtica de las posiciones adversasSe distingue el anlisis, que va de las cuestiones generales a sus partes y la Sntesis que reconstituye el todo partiendo de los resultados del anlisis.El mtodo cientfico comprende los pasos lgicos y no simplemente temporales, que integran el desarrollo racional del saber: este orden pertenece a la ciencia en estado perfecto, ya ordenada y fundamentada y lista para ser enseada.Cuenta de cuatro procedimientos: observacin, experimentacin, hiptesis y teora.Un famoso historiador de las ciencias y educador, James B. Conant, de la Universidad de Harvard, se burlaba de quienes crea que existe algo parecido a el mtodo cientfico. Entre los mtodos que utiliza el cientfico se encuentran mtodos definitorios, mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipotticos deductivos, procedimientos de medicin y muchos otros, por lo que hablar del mtodo cientfico es referirse a muchas tcticas utilizadas para construir el conocimiento. Esto puede estar bien, pero los mtodos y la misma nocin de ciencia se van modificando a lo largo de la historia de la ciencia. Sin embargo entre tantas tcticas se encuentran estrategias fundamentales. Por ejemplo si excluimos las ciencias formales y las sociales, y nos referimos nicamente a las ciencias naturales (biologa, qumica, fsica) resulta obvio que el mtodo hipottico deductivo y la estadstica son esenciales para la investigacin en estas reas.a) Mtodo experimental b) Metodologa filosfica c) Metodologa cientficad) Mtodo jurdico2.2. MTODOS JURDICOSMtodo significa el conjunto de procedimientos para llegar a un resultado determinado.Sin embargo, mtodo no es un camino que ya est hecho, es algo que se tiene que trabajar con diferentes herramientas que son las tcnicas; es un orden lgico a seguir en la aplicacin del pensamiento.El mtodo es la va lgica en donde el pensamiento adquiere dinamismo, con sentido de orientacin para llegar a un destino.El mtodo jurdico consiste en el plan dirigido a lograr el objetivo de la investigacin que tiene como propsito el estudio de la norma jurdica, de los hechos que generan la norma, la forma en que se aplica la norma jurdica en la vida comunitaria y el anlisis de su validez y eficacia.METODO EXEGETICO JURIDICOEst mtodo es el que comnmente emplean los abogados y se recurre a l de una manera cotidiana, simple y poco profunda.Ejemplo de interpretacin: En diversos cdigos penales el delito se concepta como: toda accin u omisin penada por la ley.Interpretacin:Todo delito es una conducta antisocial, pero no todas las conductas antisociales son delitos, solamente las que la ley establece como formas de conductas a castigar, teniendo en cuenta que es estado a travs de sus rganos es quien determinara que acciones u omisiones deben incorporarse en el cdigo penal, teniendo en cuenta el contexto social en que se elabora la leyMETODO SISTEMATICO JURIDICOLa primera idea que tenemos sobre sistema, resulta de a explicacin de lo que es el universo sideral, es decir, un orden de cosas o de objetos debidamente relacionados, influidos o determinados unos con otros.En el estudio de derecho se contemplan sistemas jurdicos generales y especficos para comprender a la norma jurdica como sistema del deber ser, como un todo, de tal manera que al estudiar una de sus partes se debe referir a todo el sistema normativo.En el derecho es aplicable el mtodo de la comunicacin en cuyas estructuras de mensajes, redes, canales, perceptores y respuestas, tiene que haber una dinmica de conduccin y comunicacin, para comprender al derecho, a la ley y a la jurisprudencia como medios de comunicacin jurdica entre los hombres que articulan una sociedad en un sistema de juridicidad, denominado Estado de Derecho

METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVOA Scrates se le atribuye la invencin de este mtodo que perfecciono Aristteles mediante el silogismo en brbara, por contener una premisa mayor, una premisa menor y una conclusin; como forma de expresin dialctica que va de la idea general, a la particularidad, comprendiendo as el objeto en estudio o de reflexin.En cuanto a lo hipottico sabemos que la mente reflexiona sobre su realidad y mediante juicios que elabora se acerca a ella, formulando una hiptesis para explicarla y saber que sabe algo o bastante de esa realidad, exponiendo su conocimiento a la comprobacin de otros y ante otros, para demostrar as sus juicios hipottico-deductivos.El mtodo hipottico-deductivo es de naturaleza filosfica y a travs de el se estudia al hombre en el genero para comprender su naturaleza humana, hasta llegar a sus manifestaciones especificas para explicarnos sus formas de convivencia y elaborar el derecho positivo.METODO INDUCTIVOAristteles, como profundo observador de la naturaleza y de las manifestaciones sociales, hace la distincin entre lo que es el silogismo como estructura de la deduccin, y la induccin como una forma de obtener el conocimiento, iniciando elestudio del objeto en la particular para llegar a conclusiones generales, apoyndose fundamentalmente en la experimentacin y en la observacin.

METODO HISTORICOLa historia a partir de Herodoto, es un mtodo para explicarse las manifestaciones de la conducta del hombre en el pasado y saber como ha creado a las instituciones que se organizan al amparo del derecho, como un resultado del movimiento social y de la vida en comunidad, sin embargo Tucdides siempre busc explicar las causas motivadoras o psicolgicas que determinaban a la conducta del hombre para hacer guerras, construir pueblos o crear instituciones como la democracia, arepago y el orden normativo de Grecia y sus pueblos o lideres quienes construan a la sociedad civil con base en la voluntad que ya en los avanzados anos de la Edad Media retornara Thomas Hobbes.

2.3. TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTALLas tcnicas de investigacin documental, centran su principal funcin en todos aquellos procedimientos que conllevan el uso ptimo y racional de los recursos documentales disponibles en las funciones de informacin.De entre las fichas ms comunes se describen y ejemplifican las principales: Ficha Bibliogrfica (libro). Ficha Hemerogrfica (articulo de revista, peridico). Ficha Audiogrfica (material sonoro). Ficha Videogrfica (material de video). Ficha de Informacin Electrnica (informacin extrada de medios electrnicos, por ejemplo Internet.)

2.3.1 BIBLIOTECA, ARCHIVO, HEMEROTECA, SISTEMAS DE CLASIFICACIN, BIBLIOTECA, CATLOGO PBLICO, FICHAS BIBLIOGRFICAS.BIBLIOTECA.Del griego bilin, y theke armario, es decir lugar en que se guardan los libros. En las bibliotecas hallaremos ordenados y clasificados materiales de consulta para servicio pblico o privado.En la actualidad se refiere tanto a las colecciones bibliogrficas como a las instituciones que las crean y las ponen en servicio para satisfacer las demandas de los usuarios.En seguida se mostraran los diferentes tipos de catlogos: Catalogo por Autor: Catalogo por titulo de la obra Catalogo por material o temaClasificacion de Bibliotecas:*Bibliotecas Nacionales *Bibliotecas universitarias. *Otras bibliotecas importantes no especializadas * Bibliotecas escolares *Bibliotecas especializadas. *Bibliotecas pblicasArchivo (latn archvum) se usa comnmente para designar el local donde se conservan los documentos producidos por otra entidad como consecuencia de la realizacin de sus actividades. No obstante, "archivo" es una palabra polismica que se refiere a:El fondo documental, como conjunto de documentos producidos o recibidos por una persona fsica o jurdica en el ejercicio de sus actividades.El edificio o local donde se custodia dicho fondo.La institucin o servicio responsable de la custodia y tratamiento archivstico del fondo.Una hemeroteca es el edificio, sala o biblioteca donde se guardan, ordenan, conservan y clasifican diarios, revistas y otras publicaciones peridicas de prensa escrita, archivados para su consulta. Tambin se refiere a la coleccin o conjunto de diarios, revistas y otras publicaciones peridicas. Por logeneral corresponde a una seccin de una biblioteca, pero tambin son las colecciones o fondos de los propios medios que los editan.Un sistema de clasificacin es un sistema de organizacin temtica del conocimiento en un gran esquema que trata de comprender o abarcar las distintas facetas conocidas del mismo. Los sistemas de clasificacin constituyen una segmentacin y estructuracin arbitraria del conocimiento humano, con el objeto de crear categoras y clases de temas, que luego puedan ser asignadas a los tems con el objeto de organizarlos fsica y lgicamente en la coleccin de la biblioteca.Catalogo publico: Las clasificaciones se utilizan para catalogar los tems, es decir, para asignarles una determinada etiqueta temtica. En sentido prctico, tambin sirven para poder agrupar los tems fsicamente en los estantes de la biblioteca, junto con la asignacin de una determinada ubicacin (call number).Con el advenimiento de los catlogos electrnicos, es posible asignar a cada tem muchos conceptos o etiquetas temticas, de forma que puedan ser buscados empleando diversos accesos o conceptos de bsqueda.ELABORACION DE FICHAS BIBLIOGRAFICASUna parte muy importante de la investigacin documental lo constituyen los diferentes tipos de fichas, las variantes estn en funcin del tipo de material y de la fuente de la que se extrae la informacin. Es de ah sonde se toma su informacin. Entre las fichas mas comunes se encuentran: Ficha bibliogrfica (libros) Ficha hemerogrfica (articulo de revista, peridico) Ficha audio grfica (material sonoro) Fichavideogrfica (material de video) Ficha icnogrfica (pinturas, fotografas, museos, etc.) Ficha epistolar (cartas) Ficha de informacin electrnica (informacin extrada de los medios electrnicos) Ficha de trabajo (comprende algunas de las anteriores ACOPIO DE BIBLIOGRAFAProcesos Inv.Jur. Leoncio Lara SaenzFICHA BIBLIOGRAFICAA medida que se vayan consultando los libros para dar fundamento a la investigacin es recomendable ir haciendo el registro de los datos correspondientes de las teoras consultadas; es muy importante no descuidar ninguno de ellos. El formato mas comnmente visualizado para la estructuracin de las fichas bibliograficas es en tarjetas de cartulina blanca de medida estndar 12.5x7.5. Estas tienen la enorme ventaja de facilitar tu ordenamiento, ya sea por autores temas, ttulos, fechas, regin, etc.Forma de hacer una fichaSe registra a partir del ngulo superior izquierdo de la tarjeta el apellido(s) del autor, nombre(s), con maysculas; nombre(s) y apellidos de coautor, si los tuviera, tres espacios y enseguida el titulo del libro subrayado, dos puntos; si es que hay subtitulo, el numero de edicin solo de la segunda edicin en adelante seguido de la abreviatura ed. tres espacios y el lugar de edicin, coma, el nombre de la editorial, coma y el ao de publicacin, punto, tres espacios y a continuacin los nmeros de las paginas a las cuales se esta haciendo referencia y se anota el nombre de la serie y el numero se la obra esta enumerada dentro de la misma serie, enseguida se cierra el parntesis y se concluye con punto final

AUTOEVALUACIN TEMA II.*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.1. Establezca la diferencia entre mtodo y tcnica.Mtodo.- Es un conjunto de operaciones para alcanzar uno o varios objetivos; un conjunto de normas que permiten seleccionar y coordinar determinadas tcnicas de tal suerte, que el mtodo constituye un plan de trabajo en funcin de una finalidad.Tcnica.- Es el conjunto de medios utilizados en una ciencia, arte o actividad, que permite la recopilacin de informacin y resulta indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, la tcnica pretende los siguientes objetivos:2. Qu es el mtodo jurdico?Es el plan dirigido a lograr el objetivo de la investigacin que tiene como propsito el estudio de la norma jurdica, de los hechos que generan la norma, la forma en que se aplica la norma jurdica en la vida comunitaria y el anlisis de su validez y eficacia.3. Explique las diversas clases de investigacin documental.la investigacin documental es parte esencial de un proceso de investigacin cientfica, constituyndose en una estrategia donde se observa y reflexiona sistemticamente sobre realidades usando para ello diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, una metdica de anlisis; teniendo como finalidad obtener resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la creacin cientfica.La investigacin documental se subdivide en: 1. Argumentativa (exploratoria). 2. Informativa (expositiva). 4. Qu es la investigacin bibliogrfica?Es la bsqueda y seleccin de los materiales a travs de los cuales se integrar el marco terico, conceptual, histrico o de referencia que va a ser la base de la investigacin, usando como fuente los libros, revistas ya sean cientficas o de divulgacin, publicaciones institucionales (planes, memorias, anuarios, etc); legislaciones, diccionarios, enciclopedias.5. Qu es la investigacin hemerogrfica?Es la bsqueda y seleccin de datos provenientes de las publicaciones peridicas.6. Qu es la investigacin archivstica?Por investigacin archivstica podemos entender la que se realiza sobre cualquier tema o cuestin referida al rea de conocimiento de la Archivstica, que significa la formacin profesional, conservacin, seleccin, organizacin y descripcin de los documentos, acceso, recuperacin de la informacin, archivos en su unidad y diversidad, historia de los archivos, gestin de documentos, administracin de archivos, terminologa, arquitectura de los edificios de archivos, preservacin. 7. Qu es una ficha bibliogrfica?Son las tarjetas cuyas medidas comerciales son de 7.5 x 12.5 centmetros y que contienen los principales datos que identifican un libro; cada dato se separa del otro por una coma y se anotan en el siguiente orden: autor, ttulo y subttulo, edicin, lugar de edicin, casa editorial, ao, pginas, volmenes o tomos y edicin.8. Qu tipo de material se encuentra en una Hemeroteca?La coleccin o conjunto de diarios, revistas y otras publicaciones peridicas9. Qu es un archivo y cmo sirve como fuente del conocimiento? Es el lugar donde se conservan los documentos y su fuente es de primera mano y por esa razn de una gran riqueza para el investigador, que en ellas puede hallar informacin relativa a los acontecimientos que esta sucediendo en el momento de registro.10. Qu es un catlogo pblico? Es una herramienta que permite la localizacin de los materiales bibliogrficos.

TEMA IIILAS TCNICAS DE INVESTIGACIN DE CAMPO

3.1. CLASIFICACIN3.1.1. OBSERVACIN, ENTREVISTA, ENCUESTA, MUESTREO.

TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL Y DE CAMPOHacer una investigacin requiere, de una seleccin adecuada del tema que vamos a estudiar, de un buen planteamiento de la problemtica y de la definicin del mtodo cientfico que se utilizar para llevar a cabo la investigacin. Para realizar esta investigacin se requieren de ciertas tcnicas que nos facilitarn el desarrollo del tema. Entre las tcnicas ms utilizadas y conocidas se encuentran:* La investigacin documental.* La investigacin de campo.Conceptos Bsicos de Investigacin documentalSe basa en la recopilacin de referencias a travs de documentos grficos formales e informales, cualquiera que stos sean, donde el investigador fundamenta y complementa su investigacin con lo aportado por diferentes autores. Los materiales de consulta suelen ser las fuentes bibliogrficas, iconogrficas, fonogrficas y algunos medios magnticos.Investigacin de campoEs la que se realiza directamente en el medio donde se presenta el fenmeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de investigacin se encuentran:* El cuestionario.* La entrevista.* La encuesta.* La observacin.* La experimentacin.El cuestionario.Es el documento en el cual se recopila la informacin por medio de preguntas concretas (abiertas o cerradas) aplicadas a un universo o muestra establecidos, con el propsito de conocer una opinin. Tiene la ventaja que de poder recopilar informacin en gran escala debido a que se aplica por medio de preguntas sencillas que no deben implicar dificultad para emitir la respuesta; adems su aplicacin es impersonal y est libre de influencias como en otros mtodos.La entrevista.Es una recopilacin verbal sobre algn tpico de inters para el entrevistador. A diferencia del cuestionario, requiere de una capacitacin amplia y de experiencia por parte del entrevistador, as como un juicio objetivo para captar las opiniones del entrevistado sin agregar ni quitar nada en la informacin proporcionada.La encuesta.Es una recopilacin de opiniones por medio de cuestionarios o entrevistas en un universo o muestras especficos, con el propsito de aclarar un asunto de inters para el encuestador. Se recomienda buscar siempre agilidad y sencillez en las preguntas para que las respuestas sean concretas y centradas sobre el tema en cuestin.La observacin.Es el examen atento de los diferentes aspectos de un fenmeno a fin de estudiar sus caractersticas y comportamiento dentro del medio en donde se desenvuelve.La observacin directa de un fenmeno ayuda a realizar el planteamiento adecuado de la problemtica a estudiar. Permite hacer una formulacin global de la investigacin, incluyendo sus planes, programas, tcnicas y herramientas. Entre los diferentes tipos de investigacin estn:* Observacin directa: Es la inspeccin que se hace directamente a un fenmeno dentro del medio en que se presenta, a fin de contemplar todos los aspectos inherentes a su comportamiento y caractersticas dentro de ese campo.* Observacin indirecta: Es la inspeccin de un fenmeno sin entrar en contacto con l, sino tratndolo a travs de mtodos especficos que permitan hacer las observaciones pertinentes de sus caractersticas y comportamientos.* Observacin oculta: Se realiza sin que sea notada la presencia del observador, con el fin de que no influya ni haga variar la conducta y caractersticas propias del objeto en estudio.* Observacin participativa: Es cuando el observador forma parte del fenmeno estudiado y le permite conocer ms de cerca las caractersticas, conducta y desenvolvimiento del fenmeno en su medio ambiente.* Observacin no participativa: El observador evita participar en el fenmeno a fin de no impactar su conducta, caractersticas y desenvolvimiento.* Observacin histrica, se basa en hechos pasados para analizarlos y proyectarlos al futuro.* Observacin dinmica: Se va adaptando a las propias necesidades del fenmeno en estudio.* Observacin controlada: Se manipulan las variables para inspeccionar los cambios de conducta en el fenmeno observado.* Observacin natural: Se realiza dentro del medio del fenmeno sin que se altere ningn componente de ste.La experimentacin.Se puede entender como la observacin dedicada y constante que se hace a un fenmeno objeto de estudio, al que se le van adaptando o modificando sus variables conforme a un plan predeterminado, con el propsito de analizar sus posibles cambios de conducta, dentro de su ambiente o en uno ajeno, e inferir un conocimiento; en sta el investigador participa activamente y conforme a un plan preconcebido, introduce cambios que modifican sistemticamente el comportamiento del fenmeno. Las modificaciones surgidas se valoran cuantitativa y cualitativamente para analizar las repercusiones de esos cambios en el fenmeno observado y ampliar as su conocimiento.1.2.3 Investigacin cientficaCienciaLa ciencia (del latn scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metdicamente organizados.La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, adems de basarse en un criterio de verdad y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias.Clasificacin de la cienciaLa ciencia experimental se ocupa solamente del estudio del universo natural ya que, por definicin, todo lo que puede ser detectado o medido, forma parte de l. En su trabajo de investigacin, los cientficos se ajustan al mtodo cientfico.Para fines de comprensin, puede decirse que la llamada ciencia aplicada consiste en la aplicacin del conocimiento cientfico terico (ciencia bsica o terica) a las necesidades humanas y al desarrollo tecnolgico. Es por eso que es muy comn encontrar, como trmino, la expresin "ciencia y tecnologa": dos aspectos inseparables, de una misma actividad.Disciplinas cientficas* Ciencias formales: Estudian las formas vlidas de inferencia: lgica - matemtica. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, en contraposicin al resto de las ciencias fcticas o empricas.* Ciencias naturales: Son aquellas disciplinas cientficas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronoma, biologa, fsica, geologa, qumica, geografa fsica y otras.* Ciencias sociales Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano. El mtodo depende de cada disciplina particular: administracin, antropologa, ciencia poltica, demografa, economa, etcteraInvestigacin CientficaEtimolgicamente, investigar proviene del latn in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto de descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar. De esta manera se podra considerar a un investigador, como aquella persona que se dedica a alguna actividad de bsqueda, independiente a su metodologa, propsito e importancia.De este modo la investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de soluciones de problemticas de carcter cientfico.Una investigacin se caracteriza por ser un proceso:* Sistemtico: A partir de la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo, se recogen datos segn un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarn o aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes, inicindose entonces un nuevo ciclo de investigacin. La sistemtica empleada en una investigacin es la del mtodo cientfico.1. Introduccin2. Justificacin3. Planteamiento del Problema4. Objeto de Estudio5. Preguntas de Investigacin6. Objetivos7. Fundamentacin terica8. Metodologa de investigacin9. Poblacin y muestra10. Diseo de la Investigacin11. Cronograma y presupuesto12. Conclusin13. Bibliografa * Organizado: Todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigacin donde se especifiquen los detalles relacionados con el estudio.* Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretacin se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.Las actividades de investigacin son las siguientes:* Medir fenmenos.* Comparar los resultados obtenidos.* Interpretar los resultados en funcin de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.* Realizar encuestas (para buscar el objetivo).* Realizar comparaciones.* Tomar decisiones y conclusiones, en funcin de los resultados obtenidos.1.2 Tipos de Investigacin* Investigacin bsica que tambin puede ser investigacin fundamental o investigacin pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios* Investigacin aplicada:Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de lasociedad.* Investigacin analtica:Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata de probar o invalidar.* Investigacin de campo: Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados.Segn la extensin del estudio, puede haber:* investigacin censal* investigacin de caso (encuesta)Segn las variables, la investigacin puede ser:* Investigacin experimental:Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causase produce una situacin o acontecimiento particular.* Investigacin semi-experimental.* Investigacin simple y compleja.Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin:* Investigacin cuantitativa* Investigacin cualitativa* Investigacin cuali-cuantitativa* Investigacin descriptiva* Investigacin explicativa* Investigacin inferencial* Investigacin predictivaSegn las tcnicas de obtencin de datos:* Investigacin de alta y baja estructuracin* Investigacin participante* Investigacin participativa* Investigacin proyectiva* Investigacin de alta o baja interferenciaSegn su ubicacin temporal:* Investigacin histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo con la historia, sino tambin con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina cientfica.* Investigacin longitudinal o transversal. Estos datos se encuentran en enciclopedias, diarios, publicaciones y otros materiales.* Investigacin dinmica o estticaSegn el objeto de estudio:* Investigacin pura.* Investigacin aplicada.1.1.2. Etapas de la investigacin1. Formular y delimitar el problemaEn ocasiones la importancia de obtener un tema interesante y significativo se pierde en la preocupacin por utilizar procedimientos de investigacin apropiados y refinados. Pero sin un tema adecuado, viable y significativo el trabajo o proyecto de investigacin ms cuidada y diestramente planteada ser intil. Una vez se elige el tema general, debe definirse de la manera ms exacta posible el problema especfico que se va a investigar. Los enunciados que al inicio son caractersticamente amplios y vagos motivarn a confusin acerca de lo que debe lograrse.2. Establecer un marco terico.3. Identificar las variables de investigacin.Esta etapa tiene el propsito de describir con cuidado la manera en que van a definirse las variables. Los investigadores deben aclarar para ellos mismos cuales son en realidad las variables independientes y dependientes del estudio.Hay que hacer distincin entre los dos tipos de variables y la diferencia tiene importancia suficiente para justificar que la expliquemos. Muchos estudios de investigacin se encaminan a desentraar y comprender las causas de fenmenos adyacentes. Un frmaco causa mejora de un problema mdico? La intervencin de enfermeras causa restablecimiento ms rpido? El tabaquismo causa cncer de pulmn? Las supuestas causas se llaman variables independientes, en tanto que el efecto supuesto se llama variable dependiente.Formular la hiptesis.Es un enunciado de las expectativas de la investigacin acerca de relaciones entre las variables que se indagan. Es una prediccin del estado esperado, enuncia las relaciones que el investigador pronostica como resultado del estudio.El enunciado del problema identifica los fenmenos que estn investigando; la hiptesis predice como se relacionarn estos fenmenos.Seleccin de un plan de investigacin.El plan de investigacin debe de especificar cul de los diversos tipos de enfoque de investigacin se adoptar y cmo se plantea el investigador poner en marcha cierto nmero de controles cientficos para aumentar la posibilidad de interpretar los resultados. Una distincin importante que puede sealarse en este sitio es la diferencia entre investigacin experimental y no experimental.En la investigacin experimental, el investigador tiene un papel activo: hace algo a los participantes en un estudio y despus observa las consecuencias. Por ejemplo, en una investigacin experimental acerca de la eficacia de frmacos, el experimentador administra el frmaco en cuestin a algunos participantes (llamados sujetos) y quiz un placebo a otro grupo de sujetos.En la investigacin no experimental, el investigador recolecta datos sin introducir tratamientos nuevos ni cambios; se hacen observaciones o mediciones acerca de estados, circunstancias, conductas o caractersticas existentes.Especificar la poblacin.Poblacin denota el conjunto o la totalidad de todos los objetos, sujetos o miembros que se adaptan a un conjunto designado de especificaciones.El requisito de definir una poblacin para un proyecto de investigacin surge de la necesidad de especificar el grupo al cual pueden aplicarse los resultados del estudio.Los estudios de investigacin utilizan caractersticamente como sujetos slo una pequea parte de la poblacin, que se llama muestra. Sin embargo, antes de elegir los participantes verdaderos del estudio, es indispensable saber que caractersticas debe poseer la muestra con el fin de poder generalizar los datos al aplicarlos a la poblacin ms amplia.Hacer operacionales y medir las variables de la investigacin.Una vez que las variables se han conceptualizado y definido con cuidado y que se han completado otras de las etapas del proceso de investigacin, debe especificarse un medio para medir en realidad las variables de la investigacin.La tarea de hacer operacionales las variables es compleja y permite mucha creatividad y eleccin. Los mtodos de recogida de datos se deben de idear o elegir algn mtodo para medir variables de la forma ms objetiva y exacta posible. Si no se cuenta con buenos instrumentos de medicin, el tema de investigacin ms interesante y prometedora no ampliar la base de conocimientos cientficos.Establecimiento o seleccin de instrumentos adecuados para medir las variables que interesan, por algn mtodo de informe por el propio sujeto, tcnicas observacionales, estimaciones fisiolgicas o anlisis de contenido.Efectuar la prueba piloto.Efectuar un ensayo en pequea escala para descubrir cualquier problema imprevisto en los mtodos de investigacin.Seleccionar la muestra.La informacin que puede obtenerse de una muestra suele reflejar de manera bastante exacta lo que se hubiera obtenido en caso de participar todos los individuos de la poblacin en estudio.* Hay dos grupos fundamentales de tcnicas de muestreo: Muestreo probabilista: emplea procedimientos aleatorios, al azar, por los cuales se hace la seleccin de unidades mustrales, individuos, objetos, organizaciones, que son la unidad bsica de la muestra. Es decir, cada miembro tiene la posibilidad de ser incluido en la muestraMuestreo no probabilista: No hay forma de asegurar que cada elemento de una poblacin tenga la misma probabilidad de ser elegido.Establecer y poner en marcha un sistema de muestreo, valindose de procedimientos de muestreo de probabilstica o no probabilstica para obtener una muestra o subgrupo que represente la poblacin global de la que se recogern los datos.Recopilar los datos.Recoger la informacin necesaria para responder las preguntas de la investigacin y poner a prueba las hiptesis.Organizar los datos para el anlisis.Realizar etapas preliminares, por ejemplo codificacin y perforado de tarjetas, a fin de preparar los datos para el anlisis.Anlisis de los datos.Organizacin y resumen de la informacin obtenida en el estudio por medio de procedimientos estadsticos encaminados a aumentar la interpretacin de las observaciones y hacer deduccin acerca de la confiabilidad de las mismas para la poblacin ms extensa.Interpretar los resultados.La tarea de hallar sentido en las observacionales, de explicar la relacin que guardan los resultados con el marco conceptual y con otras observaciones, y de sugerir investigacin ulterior en el campo.Comunicar las observaciones.Los resultados de una investigacin son poco tiles si no se comunican a otros. Incluso la hiptesis ms apremiante, el estudio ms celoso y cabal, los resultados ms impresionantes son de poco valor para la comunidad cientfica sino se conocen.

AUTOEVALUACIN TEMA III*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.1. Defina el concepto de tcnicas de investigacin.Es un conjunto de medios utilizados en ciencia, arte o en cualquier actividad humana, que es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los siguientes objetivos: 1. Ordenar las etapas de la investigacin. 2. Aportar instrumentos para manejar la informacin. 3. Llevar un control de los datos. 4. Orientar la obtencin de conocimientos. 2. Establezca una clasificacin de estas tcnicas.En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiarn dos formas generales: tcnica documental y tcnica de campo. La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos segn la fuente documental a que hacen referencia;La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la verdad objetiva. 3. Qu es la observacin y como funciona en el campo de la investigacin?Es una tcnica que se utiliza en la actividad del investigador a travs de la que examina todo aquello que le interesa conocer para lograr sus objetivos. La observacin se divide en dos: ordinaria y participante.La ordinaria, consiste en examinar el medio ambiente en el que se desarrolla un acontecimiento; el investigador examina el grupo que estudia desde afuera, es decir no participa en sus actividades. Por su parte, en la observacin participante, el investigador se integra al grupo que desea estudiar e interviene en sus tareas cotidianas, lo que le permite conocer ms de cerca el comportamiento colectivo y los modos de vida del grupo.Los instrumentos a travs de los cuales se registra la informacin obtenida ya se trate de la observacin ordinaria o de la participante, son los siguientes:Libreta de campo: Es aqulla en la que el investigador anota todo lo que observa o bien, aquello que ha sealado en una gua de observacin previamente diseada, de ser posible se sustituye por la grabadora.Cmaras fotogrficas o videogrficas: Resultan de gran utilidad para obtener imgenes para ilustrar el fenmeno observado.4. Qu es la entrevista?Es la tcnica mediante la cual el investigador entra en comunicacin, a travs de un interrogatorio, con las personas de la comunidad en estudio, con el fin de obtener informacin acerca del tempo que investiga. La entrevista puede ser estructurada o no estructurada.Entrevista estructurada, en sta el investigador previamente elabora una gua de preguntas para ser aplicada a los informantes clave;Entrevista no estructurada, el investigador plantea una pregunta abierta al informante y de acuerdo a las respuestas de sta, formula las siguientes en el momento mismo de la conversacin.Los informantes clave son las personas que ocupan un cargo dentro de la comunidad o que por caractersticas propias que estudiamos, tienen conocimiento sobre los hechos o fenmenos. La informacin ser recopilada en libretas de campo o en grabadoras, para que con posterioridad sea vaciada en fichas de trabajo.5. Qu es la encuesta?ENCUESTA. Es la tcnica a travs de la cual se obtiene informacin de una nuestra de poblacin, anteriormente definida, la cuantificacin de esta informacin permite identificar la magnitud del fenmeno que se estudia. Para llevar a cabo la encuesta, el investigador requerir como instrumento llamado cuestionario o bien una cdula de entrevista; ambos se elaboran de la misma manera, la diferencia es que el primero es contestado directamente en forma escrita, por el interrogado con o sin la presencia del encuestador; mientras que la cdula de entrevista, es llenada por el encuestador.El cuestionario consiste en una serie de preguntas formuladas por escrito, ordenadas de menor a mayor grado de dificultad, relacionndolas con las variables de la hiptesis de trabajo, y debe contener los siguientes datos:Nombre de la institucin;Una breve presentacin en donde se explique el objetivo del cuestionario y de la investigacin;Nombre del encuestador y nmero del cuestionario;Instrucciones para que los informantes conteste adecuadamente las preguntas.6. Qu es el muestreo?MUESTREO. Es el conjunto de tcnicas que se emplean para seleccionar de un universo o de una poblacin la muestra, cuyo estudio posibilite la emisin de un juicio integral y valido sobre el objeto de la investigacin.7. Cmo se disea una investigacin de campo?La investigacin social tambin llamada de campo se caracteriza por el empleo de recursos tcnico-metodolgicos como la observacin, la entrevista y el cuestionario, en virtud de que una gran parte de la informacin que la sustenta se obtiene de fuentes de primera mano. Las siguientes son algunas tcnicas para recopilar la informacin.Observacin, actividad del investigador en la cual examina todo aquello que le interesa conocer y que le conducir a sus objetivos, se divide en dos: la ordinaria y la participante. Los instrumentos a travs de los cuales se registra la informacin obtenida mediante la observacin son: > Libreta de campo, en la que el investigador anota todo lo que observa o bien, aquello que ha sealado en una gua de observacin previamente diseada, si es posibles se ha de sustituir por una grabadora.> Cmaras fotogrficas o videogrficas, para obtener imgenes para ilustrar el fenmeno observado.Tambin se puede utilizar la entrevista, y es donde el investigador entra en comunicacin a travs de un interrogatorio con las personas sujetas a estudio. Asimismo se puede hacer uso de un cuestionario o de una cdula de entrevista para realizar una encuesta y obtener informacin de una muestra de poblacin, definida con anterioridad.8. Mencione los principales tipos de diseo de investigacin.Diseo de la investigacin y sus clases.El diccionario de la Investigacin Cientfica de Tamayo y Tamayo dice que: "Es la estructura a seguir en una investigacin ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de la hiptesis", una vez que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance inicial de la investigacin y se formularon las hiptesis (o no se establecieron debido a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y concreta de responder a las preguntas de investigacin, adems de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o ms diseos de investigacin y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El trmino diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea.La investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos:1. Eleccin del tema2. Objetivos3. Delimitacin del tema4. Planteamiento del problema5. Marco terico6. Metodologa7. InformeDiseo de la investigacin jurdica y sus etapas.Es la actividad intelectual encaminada al establecimiento y solucin de las cuestiones o problemas que se presunta a la consideracin del jurista, tambin es la adquisicin de un saber complementario distinguiendo a este tenor en tres estados:1. El sealamiento del saber que se pretende adquirir (planteamiento del problema)2. Establecimiento de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista todava en el planteamiento del problema (elaboracin del problema)3. Como eslabn final de esta cadena es un juicio del saber a que se tenda a la solucin del problema.

TEMA IVELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA ELABORAR UNAINVESTIGACIN JURDICA DE CARCTER CIENTFICO.

4.1 ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA ELABORACIN DE UNA INVESTIGACIN JURDICA.4.2 SELECCIN DEL TEMA (OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA).4.3 LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.4.4 EL PROBLEMA OBJETO DE LA INVESTIGACIN.4.5 LA HIPTESIS.4.6 MARCO TERICO.4.7 ESQUEMA PROVISIONAL DEL TRABAJO.4.8 RECOPILACIN Y ORGANIZACIN DEL MATERIAL.4.9 REDACCIN.

4.1 Elementos fundamentales para la elaboracin de una investigacin jurdica.Definicin de investigacin jurdica.Es el conjunto de actividades tendentes a identificacin, individualizacin, clasificacin y registro de las fuentes del conocimiento jurdico, en sus aspectos sistemtico, gentico y filosfico. El objeto de las acciones de la investigacin jurdica es el derecho.Los elementos a cubrir en un proyecto de investigacin son los siguientes: 1. eleccin del tema, 2. justificacin del tema, 3. planteamiento del problema, 4. delimitacin del problema, 5. justificacin del problema, 6. planteamiento de objetivos, 7. formulacin de hiptesis 8. y conclusin.4.2 Seleccin del tema (objetivos de la investigacin jurdica).La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de una investigacin. Consiste en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno investigador.4.3 Los objetivos de la investigacin.El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los objetivos.Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados y seleccionados al comienzo de la investigacin. La sistematizacin hace posible el planeamiento de estrategias vlidas para el logro de objetivos. Por esta razn los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso; el no hacerlo puede ocasionar fallas en la investigacin con la misma intensidad en que se presentan fallas en los objetivos. Los objetivos pueden clasificarse en:Generales, son los que se refieren a metas relacionadas con el conjunto global del trabajo y articulan a toda la investigacin;Especficos, son aqullos que contemplan elementos de conocimiento y metas de mayor concrecin y soportan el objetivo general, precisando las diferencias especficas que sustentan al gnero, que en este caso es el tema.En cuanto a la redaccin de objetivos debe tenerse en cuenta lo siguientes: Ha de iniciarse mediante un verbo que identifica el objetivo a realizar;Mediante los objetivos se hace la estructuracin del esquema de trabajo, teniendo en cuenta que los objetivos generales determinan la denominacin de los captulos, y tambin pueden influir en los ttulos mientras que los objetivos especficos determinan a los subcaptulos y apartados.4.4 El problema objeto de la investigacin.Objeto es aquello de lo que se trata, se dice o se predica, mediante el apoyo de un conocimiento terico o prctico, la lgica hace una clasificacin de objetos. Tomando como base la filosofa racional, se distinguen a los objetos en: ideales y reales, formales y materiales. En materia jurdica debemos saber qu vamos a tratar o bien de qu se va a tratar nuestra investigacin, porque el mismo derecho como gnero es objeto de investigacin jurdica.4.5 La hiptesis.La hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos hechos y orienta la investigacin a otros. La hiptesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relacin causa - efecto.Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de datos en funcin del interrogante presentado en el problema, o tambin para indicar la forma como debe ser organizado segn el tipo de estudio.4.6 Marco Terico.El marco terico nos ampla la descripcin del problema. Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema.Toda ciencia est estipulada por dos elementos bsicos: la teora y el mtodo del trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que explica el rea de fenmenos de estudio. Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema. Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento histrico del problema, o presentar fuentes bibliogrficas que se va a utilizar, o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar, o la descripcin de las causas del problema a no ser que la investigacin sea causal.4.7 Esquema provisional del trabajo. Es la representacin grfica del tema desglosado, su funcin es darle una estructura a la investigacin, se divide en captulos, subcaptulos, acpites y las subdivisiones ms pequeas que sean necesarias. Entre ms detallado sea el esquema, habr mayor claridad en lo que el investigador busca.Este esquema preliminar puede ser modificado en el transcurso de la investigacin, ya que se puede encontrar informacin que no se haba contemplado al momento de disear el protocolo, as como las modificaciones correspondientes, el esquema de trabajo se convierte al final de la investigacin en el ndice de trabajo. Para elaborar el esquema de trabajo se consideran los objetivos generales y especficos, pues son ellos los que nos dan la pauta para disear la forma en que se organizar la informacin que se va a recopilar. La estructura de las tesis profesionales generalmente se integran con cuatro captulos que corresponden al marco histrico, el marco terico-conceptual, marco jurdico y el anlisis del problema.

4.8 Recopilacin y organizacin del material.Para recopilar informacin, hay que acudir a diferentes lugares informativos, tales como: libreras, bibliotecas, hemerotecas, videotecas, filmotecas, entre otros; con el fin de seleccionar los materiales mediante los cuales se integrar el marco terico, conceptual, histrico o de referencia que va a ser base de la investigacin.Una vez seleccionados los materiales a utilizar, el investigador proceder a elaborar las fichas de identificacin correspondientes, dentro de las cuales existen las fichas bibliogrficas, fichas hemerogrficas, fichas videogrficas, fichas audiogrficas, fichas iconogrficas, fichas de tesis (son las que refieren los datos de identificacin de una tesis), fichas de informacin electrnica, entre otras.4.9 Redaccin.La redaccin del trabajo representa cierto grado de dificultad para el tesista, no slo porque redactar constituye en s una actividad complicada, sino tambin porque la tesis es el primer trabajo de investigacin que realizan los pasantes de derecho, por lo que requieren de ciertas indicaciones que les permitan tener una idea ms o menos clara de cmo construir un discurso jurdico, con la informacin que se ha obtenido en la investigacin. Partiendo de que el trmino redactar significa ordenar, podemos decir que si el tesista dise adecuadamente su protocolo o proyecto, recopil la informacin necesaria de acuerdo con su esquema de trabajo y elabor las fichas de trabajo correspondientes, la redaccin del trabajo le ser relativamente sencilla, en virtud de que slo tendr que ordenas las fichas de trabajo.

AUTOEVALUACIN TEMA IV*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.1. Diga cules son las fuentes de la investigacin jurdica.Para el investigador jurdico las fuentes de investigacin jurdicas son aquellos elementos que le permiten obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurdico, las principales son:La ley: representa la fuente jurdica formal por excelencia, y suele ser tomada como fuente nica y exclusiva de la investigacin jurdica.Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio constante de los rganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces nico, que emana de ciertas decisiones).Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinin de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho.Realidad social: es esta, tal vez, la fuente ms importante, no obstante ser la ms compleja, ya que su anlisis implica un alto grado de abstraccin presente, o sea, requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros sistemas jurdicos o instituciones jurdicas.2. Qu elementos son esenciales para una buena investigacin jurdica?Hacer el planteamiento del problema, ya que con esta parte es con la que da inicio la investigacin jurdica;Contextualizar el problema, esto es, ubicar en espacio y tiempo y de manera general, el origen del problema y la forma en que se manifiesta en el momento en que lo observamos;Formular una o varias preguntas acerca del fenmeno que se pretende investigar;Delimitar el problema, esto es, fijar el mbito territorial que se va a estudiar, ubicacin en la etapa o poca que estudiar el investigador y hacer un sealamiento de los puntos de vista tericos que sustentan la investigacin;Justificacin del problema, se refiere a los motivos que inducen al investigador a plantear y realizar su trabajo de investigacin;Planteamiento de objetivos, se refiere a saber qu vamos a tratar o bien de qu se va a tratar nuestra investigacin;Formulacin de hiptesis, es una respuesta tentativa ante la pregunta que se formul al momento de plantear el problema, tambin se dice que es una suposicin provisional para explicar un hecho o situacin. Esta fase implica un acercamiento del pensamiento con una realidad posible que pueda ser investigada, con el objeto de obtener una verdad o el falseamiento de una verdad. La hiptesis es la parte ms importante de la investigacin, es un elemento lgico sin el cual no se puede proceder a realizar un trabajo de investigacin.3. Cmo debe seleccionarse un tema de investigacin?Se deben revisar diversos aspectos que tienen que ver con las caractersticas propias de quien va a realizar la investigacin, tales como: El rea del derecho que despierte el inters y la pasin del estudioso del derecho, con la finalidad de lograr su objetivo, cumplir su anhelo o meta; rea del derecho en la que se han obtenido experiencias y observaciones, en actividades como: el servicio social, prcticas profesionales o acercamiento al trabajo profesional.Los requisitos a cubrir para la eleccin del tema son:1. Debe acercarse a la realidad posible;2. Debe ser de inters personal;3. Debe tener vinculacin con el inters social;4. Debe ser propositivos;5. Debe cumplir con la metodologa que fijes los reglamentos institucionales.4. Qu objetivos deben plantearse antes de abordar un tema?El inters que se tenga por un asunto, el comentario de un fenmeno social que se deba legislar, aspectos de eficacia o de validez de normas consuetudinarias o legisladas, o el inters por aportar una nueva concepcin acerca de algn fenmeno observado y no contemplado todava en las legislaciones del derecho.5. Defina el concepto de hiptesis y vinclelo con la investigacin jurdica.Es una respuesta tentativa, ante la pregunta que se formul al momento de plantear el problema. La investigacin implica utilizar los mtodos jurdicos para logar el objetivo en estudio, cuyos resultados deben contrastarse con otras posiciones de pensamiento o bien con las realidades sociales (anttesis).Se vincula con la investigacin jurdica porque la hiptesis es la parte ms importante de la investigacin, es la columna vertebral que articula a todo el proceso, es un elemento lgico sin el cual no se puede proceder a realizar un trabajo de investigacin.6. Qu es una hiptesis y como se plantea sta?Formular una hiptesis, es plantear una posicin de pensamiento (tesis). Es una suposicin provisional para explicar un hecho o situacin. Esta fase implica un acercamiento del pensamiento con una realidad posible que pueda ser investigada, con el objeto de obtener una verdad o el falseamiento de una verdad.Su estructura debe integrarse de acuerdo con las partes del SILOGISMO, que son premisa mayor, premisa menor y conclusin. Ejemplo: Comete el delito de homicidio, el que priva de la vida a otro,Juan priv de la vida a Pedro,Luego entonces Juan cometi el delito de homicidio.7. Cmo se recolecta y se organiza el material que servir para la investigacin?Se realiza una bsqueda de fuentes de informacin, que consiste en acudir a diferentes lugares informativos: libreras, bibliotecas, hemerotecas, videotecas, filmotecas, etc; con el fin de seleccionar los materiales mediante los cuales se integrar el marco terico, conceptual, histrico o de referencia que va a ser base de la investigacin.Una vez seleccionados los materiales que se van a utilizar, el investigador proceder a elaborar las fichas correspondientes, a las que se les denomina fichas de identidad; que por el documento al que se refieren pueden ser: bibliogrficas, hemerogrficas, videogrficas, audiogrficas, iconogrficas, de tesis y de informacin electrnica.8. Qu finalidad tiene la redaccin en una investigacin jurdica?La elaboracin de una composicin propia, a partir de informacin referente que con anterioridad fue investigada, recopilada y ordenada.9. Por qu se recomienda una lectura previa del material sobre el cual se desarrollarn la investigacin?Para separar la informacin recopilada por captulos, subcaptulos y acpites, para posteriormente iniciar la redaccin de cada captulo, mezclando la informacin contenida en las fichas de trabajo con las ideas que tiene al respecto el tesista.10. Qu relacin tiene el inters del investigador para abordar un tema?Se refiere a los motivos que inducen al investigador a plantear y posteriormente a realizar su trabajo de investigacin, con la finalidad de hacer planteamientos propios, a partir de los resultados que se obtuvieron.