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Metodología de la Investigación Jurídica Dra. Alicia Aliaga Pacora
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GUIA DIDÁCTICA
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MAESTRÍA DE DERECHO PENAL Y CIVIL
CICLO I
Dra. ALICIA ALIAGA PACORA Ph.D
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN JURIDICA
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Universidad Alas Peruanas
Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED)
Calle Los Lirios 144, San Isidro. Teléfono: 4221808
www.dued.uap.edu.pe
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1. Presentación a la guía Didáctica
2. Presentación del Docente
3. Introducción a la Asignatura.
4. Requisitos
5. Medios Didácticos
6. Anexo de la Primera Unidad
7. Anexo de la Segunda Unidad
8. Anexo de la Tercera Unidad
9. Anexo de la Cuarta Unidad.
Índice
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Estimado participante:
Nos dirigimos a Ud. en primer lugar para darle una cálida BIENVENIDA y
FELICITARLE por la decisión de estudiar y pertenecer a la gran familia de la
Universidad Alas Peruanas, y al programa de la maestría que lo llevará a
obtener el grado de Magíster y/o maestro; en DERECHO PENAL o
DERECHO CIVIL, en segundo lugar porque Ud. será el protagonista de su
propio aprendizaje, ya que debe organizarse para tener un tiempo especial
para estudiar; así como cumplir eficazmente con todas las prácticas y su
trabajo que realiza día a día. Que más adelante redundará en beneficio suyo
de la institución donde labora y por supuesto contribuirá en desarrollo de
nuestro país.
Estamos seguros que su participación en el programa de maestría será exitosa
así como en el presente curso de METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
JURÍDICA que le corresponde llevar en el presente módulo el cual le permitirá
profundizar conocimientos, habilidades y actitudes para formular planes de
investigación que lo habiliten en el desarrollo de su trabajo de investigación y
en la obtención del Segundo Grado Académico de Maestro, siendo el Primer
Grado Académico el de Bachiller.
Para que usted pueda seguir sus estudios adecuadamente, es importante que
lea la presente Guía Didáctica, que es una herramienta orientadora que lo
ayudará a conducir su aprendizaje durante el desarrollo del curso de
Metodología de la Investigación Científica. En la guía usted encontrará la
información relevante y oportuna, contenidos claves, auto-evaluaciones y
bibliografía actualizada que lo guiará y complementará su aprendizaje durante
todo el proceso de estudio.
1. Presentación de la Guía Didáctica
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En esta guía encontrará la siguiente información:
Presentación de la Guía Didáctica
En ella se indica el contenido de la guía y los beneficios que obtiene para
realizar sus estudios con éxito.
Equipo de docente
Equipo humano que lo apoyarán en el transcurso del curso y a los cuales podrá
recurrir ante alguna duda o inquietud.
Introducción general de la asignatura
Comprende la definición de los puntos temáticos que abarcará la asignatura y
le permitirán tener una mejor concepción de los temas a estudiar.
Objetivos
Abarca todos los objetivos que se deben de alcanzar durante el desarrollo del
curso.
Requisitos
Conocimiento y temática inicial y necesaria que se debe tener y repasar antes
de iniciar con el estudio de la asignatura.
Medios Herramientas que van a permitir el acercamiento a la información y
conocimientos temáticos capaces de complementar nuestro aprendizaje.
Contenidos
Contenido por temas: esquema, objetivos, materiales, introducción,
orientaciones, conceptos claves, bibliografía y las actividades.
Fuentes de Información
a. Básica: Referencias de libros, entre otros, que lo ayudarán durante su
aprendizaje.
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b. Complementaria: Referencias adicionales que complementarán su
aprendizaje.
Actividades
Abarca las actividades Sugeridas, obligatorias, el trabajo de investigación que
nos permitirá medir el grado de aprendizaje y su avance durante el desarrollo
del estudio de la asignatura.
Evaluación Oral
Usted tendrá una evaluación oral, en la cuarta semana, que consiste en la
sustentación de su trabajo de investigación.
Orientaciones para el estudio de cada unidad o tema
Consejos de cómo organizar su estudio, cómo afrontar dificultades que pueda
encontrar en la asignatura.
Le aconsejamos tomar en cuenta la indicación mencionada y le
sugerimos que lea atentamente siguiendo la secuencia del desarrollo de
la Guía Didáctica para el mejor aprovechamiento y adecuado aprendizaje
de la Asignatura.
Orientaciones para las Asesorías virtuales
Encontrará las convenciones de comunicación a través de la Sala de
conferencia en el campus virtual.
Recuerde que el esfuerzo, la voluntad y el estudio constante le permitirán
cumplir con su objetivo, que también forma parte del nuestro: Su Éxito.
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La Universidad Alas Peruanas, tiene el agrado de participarle a usted, que la Doctora
Alicia Agromelis, Aliaga Pacora Ph.D, tendrá a cargo la Asesoría en Línea del
presente curso, la docente es egresada de la Escuela Universitaria de de Post Grado
de la Universidad Nacional Federico Villarreal, de Atlantic International University, con
Maestría en Administración de la Educación, egresada de la Universidad Inca
Garcilaso de la Vega, titulada en Educación Inicial, egresada de la Universidad Inca
Garcilaso de la Vega, cuyos estudios han sido convalidados por la Universidad de
Miami- La Florida- EEUU, a su vez ha llevado a cabo diplomados en Investigación
Científica, Neurociencias y cursos de post grados en Cuba, Israel y Panamá .
Su experiencia profesional es tanto a nivel de Pre Grado en nuestra Universidad en
la Facultad de Educación, Universidad Inca Garcilaso de la Vega Facultad de
Educación desde 1990 y en la Universidad Nacional Federico Villarreal. Así como a
nivel de Post Grado en nuestra Universidad Alas Peruanas y en la Universidad
Nacional Federico Villarreal, a cargo de los cursos de administración y gestión y los
que comprenden a la Investigación Científica. Así mismo también se ha desarrollado
como Capacitadora de PLANCAD, PRONAFCAP, Docente Formadora para el
Ministerio de Educación en los diferentes niveles tanto de Educación Inicial y Primaria
respectivamente. Su amplia experiencia nos garantiza el desarrollo de un buen trabajo.
Quien será la responsable de la conducción del presente módulo.
Estimado participante le deseamos ¡ BUENA SUERTE!
2. Presentación del docente-tutor
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La asignatura de Metodología de la Investigación Jurídica pertenece al primer
ciclo del plan de estudios del programa de Maestría de la Escuela de Post
Grado.
El objetivo fundamental de la asignatura es desarrollar en los participantes
conocimientos, destrezas y habilidades investigativas que conlleven al diseño,
elaboración y ejecución de un proyecto de investigación sobre temas pertinentes
y que lo habiliten para la obtención del grado de Maestra o Maestro en Docencia
Universitaria y Gestión Educativa.
Para que logre estudiar adecuadamente el presente curso haremos uso de los
siguientes materiales didácticos:
- Guía didáctica.
- Libro “Metodología de la Investigación” (2006) de Roberto Hernández
Sampieri, Carlos Fernández - Collado y Pilar Baptista Lucio. Editorial
McGraw-Hill.
- Libro “Metodología de la Investigación” (2004) de Héctor Daniel Lerma.
2 da. Edición. ECOE Ediciones.
La asignatura ha sido dividida en cuatro unidades didácticas que contienen
temas secuenciados adecuadamente para que el participante se inicie en el
estudio de la asignatura.
La Primera Unidad Didáctica tiene como objetivo: Analizar e interpretar
los conceptos, fundamentos, características, de la ciencia, conocimiento,
teoría, método científico, tipos y Diseños de la Investigación Científica.
En la Segunda Unidad Didáctica el objetivo: Analizar los enfoques
cuantitativo y cualitativo de la investigación científica; organizando la
información en forma clara y precisa.
3. Introducción a la asignatura
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En la Tercera Unidad Didáctica el objetivo es: Caracterizar y señalar cada
una de las etapas del Proyecto; así mismo elaborar el Capítulo I:
Planteamiento del Problema de Investigación, objetivos, justificación y
limitaciones.
En la Cuarta Unidad Didáctica el objetivo es: Diseñar el Marco Teórico
previo de la Investigación.
Es importante que usted considere los aspectos que se detallan en el libro a fin
de considerarlos para la redacción del Marco Teórico de su investigación.
Así mismo de usted tener en cuenta el ejemplo de la tercera unidad referente al
marco teórico en la guía didáctica.
Es necesario, que usted siga ordenadamente cada unidad didáctica tal como
han sido pedagógicamente presentadas, en caso contrario se perderá de valiosa
información que le ayudará en el desarrollo del curso, así como en su
desempeño profesional.
Es indispensable que para el estudio efectivo de esta asignatura, usted disponga
de una computadora en casa, oficina o se encuentre en una cabina pública con
acceso a Internet .
Adicionalmente al texto entregado, es necesario el apoyo de la plataforma virtual
al cual usted tiene acceso, con tan sólo ingresar a la página Web de la DUED
“http://dued.uap.edu.pe” (previamente debe digitar su usuario y contraseña) en
donde encontrará importante información complementaria tales como ayudas,
links interesantes, foros de discusión, sala de conversación para las tutorías
virtuales, modelo de examen, calendario de evaluaciones y mucho más, capaz
de encontrar respuesta a sus inquietudes o dudas que pudieran suscitar durante
el desarrollo del curso.
La modalidad de Educación a Distancia le permite estudiar en un horario
flexible y desde cualquier lugar geográfico en que se encuentre. Es por esta
razón que se requiere su constancia, dedicación y disciplina para lograr el
objetivo inicial del curso.
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A continuación le sugerimos la siguiente distribución de horas mínimas por
semana de estudio, adecuadas para lograr su correcto aprendizaje:
Lectura del texto : 6 horas semanales
Revisión de algún material didáctico : 3 horas
De acuerdo a la característica de esta asignatura, dividida en teoría y práctica,
será necesaria su dedicación en casa y tomarse un tiempo para la comunicación
permanente con el tutor o docente utilizando los medios de comunicación.
(Recuerde por favor que las horas que acabamos de considerar son
sugeridas, dependerá de su ritmo de aprendizaje de aprendizaje y de los
objetivos, metas y motivación que tenga usted.)
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La asignatura de Metodología de la Investigación Jurídica, tiene como pre -
requisito de acuerdo al Plan de Estudios de la Escuela de Post Grado al
curso de Epistemología Jurídica, llevada a cabo en el Primer Semestre.
Para un mejor aprendizaje se recomienda, leer cuidadosamente la Guía
Didáctica y los libros seleccionados de “ Metodología de la Investigación ”.
Se recomienda tener conocimientos de algunos conceptos básicos de
Internet, como electrónico, Chat, buscadores, y haber tenido contacto con
algún programa de computador.
4. Requisitos
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A continuación detallaremos los medios que utilizará para llevar
adecuadamente la presente asignatura:
MATERIAL
1. Guía Didáctica: Es el documento que está leyendo, el cual contiene la
información necesaria y útil que le permitirá conducir su aprendizaje y
enfocarse en los temas claves capaz de cumplir con los objetivos.
2. Unidades Didácticas: Son los capítulos pedagógicamente divididos
cuyo contenido se encuentran dentro del libro que le fue entregado al
iniciar la presente asignatura.
3. Libros: Son los materiales de lectura obligatoria que contienen las
unidades didácticas y que a partir de ahora será su guía y material
principal de estudio:
1. Libro “Metodología de la Investigación” (2006) de Roberto Hernández
Sampieri, Carlos Fernández - Collado y Pilar Baptista Lucio.
Editorial McGraw-Hill.
2. Libro “Metodología de la Investigación” (2004) de Héctor Daniel
Lerma. 2 da. Edición. ECOE Ediciones.
CAMPUS VIRTUAL
Es el espacio virtual a través de la Internet, Usted va a ingresar con un
usuario y clave que le van a ser asignadas en el momento de su matrícula en
la Coordinación de la Unidad Descentralizada donde se matriculó. En el
Campus Virtual encontrará las Aulas Virtuales (una por cada curso
matriculado).
RUTA WEB DEL CAMPUS VIRTUAL.- http://dued.uap.edu.pe
a. Ayudas.- es el espacio que se encuentra en el Aula Virtual dentro de
“materiales del curso” en el que usted podrá descargar las ayudas que el
5. Medios Didácticos
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docente colocará cada semana de estudio para que usted pueda reforzar
o complementar sus conocimientos; ellos son parte de las evaluaciones
del presente curso.
b. Foro.- Es el espacio que se encuentra dentro del Aula Virtual en el que el
docente explicará como se ha de conducir el curso, las exigencias o
requisitos para las actividades obligatorias como también las
aclaraciones al respecto de temas que requieran una mayor explicación.
Usted puede participar del foro cuando lo requiera, sea planteando sus
dudas o comentando sobre lo aprendido.
c. Trabajo de Investigación.- Es el espacio en el Aula Virtual en el que
usted podrá descargar que necesita desarrollar y entregar en el plazo
que figure en el Calendario de evaluación. No olvide descargarlo para
que pueda elaborarlo.
d. Examen Oral.- Es el espacio desde el cual usted podrá hacer uso del
audio y micro a fin de contestar las interrogantes que le plantea la
docente tutora. Es decir usted sustentará su trabajo de investigación debe
ser claro, conciso y preciso.
e. Enlaces Interesantes.- Es el espacio en el que el docente
colocará rutas o enlaces a páginas Web.
CORREO ELECTRÓNICO
Es el medio de comunicación que usted utilizará para comunicarse con el
docente planteándole sus dudas o comentarios al respecto de los temas del
curso. Si usted tiene algún inconveniente con sus notas, trátelo a través de
este medio; la universidad le ha proporcionado un correo electrónico que
viene a ser: có[email protected] donde “código” es el código de
matrícula que la Universidad le asignó, por ejemplo:
[email protected]; su clave usted debe solicitarla en la
Coordinación de su Unidad Descentralizada luego de haber efectuado su
pago de matrícula y primera cuota.
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SIGUIENDO ESTAS INDICACIONES Y SIENDO CONSTANTE EN SU ESTUDIO, CULMINARÁ ESTE
CURSO SATISFACTORIAMENTE.
¡ BUENA SUERTE!
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GUÍA DIDÁCTICA
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METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN JURÍDICA
ANEXO A LA PRIMERA
UNIDAD
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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Analizar e interpretar los conceptos, fundamentos, características, de la
ciencia, conocimiento, teoría, método científico, tipos y Diseños de la
Investigación Científica.
Objetivo
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La primera unidad del curso de Metodología de la Investigación Jurídica, tiene
como propósito inducir a la reflexión sobre las bases epistemológicas de la
investigación como son la ciencia, el conocimiento científico, la investigación y
el método científico; así mismo al análisis de la Investigación Científica, tipos y
diseños.
Introducción
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Los contenidos de la presente unidad son:
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. Consideraciones generales: Epistemología, conocimiento, ciencia,
teoría, método científico.
2. La investigación científica: Definición, funciones, tipos, niveles.
3. Diseños de Investigación: Descriptivos, Ex post facto y Experimentales.
Contenidos
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- La ciencia es un conjunto de conocimientos, ciertos y probables obtenidos
metódicamente, sistematizados y verificados que hacen referencia a objetos
de una misma naturaleza.
- El conocimiento es un proceso mental, una actividad humana, orientada a
reflejar la realidad objetiva de la conciencia del hombre.
- La teoría científica es el marco de referencia que contiene un conjunto de
construcciones hipotéticas, definiciones y proposiciones relacionados entre
sí.
- El método de la investigación científica es el “hacer ciencia”.
- Los elementos básicos del método científico son: El sistema conceptual, las
definiciones, las hipótesis, las variables y los indicadores.
- La investigación científica es un proceso que tiene por finalidad lograr un
conocimiento objetivo. Es decir verdadero, sobre determinados aspectos de
la realidad a fin de utilizarlos para guiar la práctica transformadora de los
hombres.
- La Investigación según la Forma se clasifica en: Básica, Aplicada, Sustantiva
y Tecnológica.
- Los Diseños de Investigación son: Descriptivos, Ex post factos e
Experimentales.
Resumen
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Lee cuidadosamente cada uno de los temas, analiza y elabora un resumen.
Actividades Sugeridas
24
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
JURÍDICA
ANEXO A LA SEGUNDA UNIDAD
ENFOQUES: CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
25
Analizar los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica;
organizando la información en forma clara y precisa.
Objetivo
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Es importante señalar que los métodos de investigación en ciencias sociales al igual
que el concepto de ciencia forman parte de un número ilimitado de paradigmas,
posturas epistemológicas y escuelas filosóficas. Razón por la cual nosotros hemos
seleccionado una de las últimas formas de caracterizar los métodos de investigación
cimentada en las distintas concepciones de la realidad social, en el modo de conocerla
científicamente y en el uso de herramientas metodológicas que se emplean para
analizarla.
Desde esta concepción el método de investigación se suele dividir en método
cuantitativo o investigación cuantitativa y método cualitativo o investigación cualitativa.
Introducción
27
Los contenidos de la presente unidad son:
ENFOQUES: CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
1. Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.
2. Características del enfoque cuantitativo.
3. Características del enfoque cualitativo.
4. Diferencia entre los enfoques.
5. Bondades de ambos enfoques.
6. Procesos cuantitativo y cualitativo.
Se encuentran en el libro de “Metodología de la investigación”. De Roberto
Hernández Sampieri, Carlos Fernández - Collado y Pilar Baptista Lucio, lo
encontrará usted en el campus virtual.
Debe revisar desde la página 02 a la página 26del libro.
Contenidos
28
- El método cuantitativo o método tradicional se fundamenta en la medición de
las características de los fenómenos sociales; lo cual supone derivar de un
marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados
que expresan relaciones entre las variables estudiadas en forma deductiva.
Este método tiene a generalizar y normalizar resultados.
- En el enfoque cuantitativo los planteamientos a investigar son específicos y
delimitados desde el inicio de un estudio. Además las hipótesis se establecen
previamente, esto es, antes de recolectar y analizar los datos.
- La recolección de los datos se fundamenta en la medición y análisis de
procedimientos estadísticos.
- La investigación cuantitativa pretende generalizar los resultados de un grupo a
una colectividad mayor.
- El método cualitativo, se orienta a profundizar casos específicos y no a
generalizar, su preocupación no es prioritariamente medir sino cualificar y
describir el fenómeno social, y partir de rasgos determinantes según sean
percibidos por los elementos mismos que están dentro de la situación
estudiada.
Resumen
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- En el enfoque cualitativo el investigador comienza examinando el mundo social
y en este proceso desarrolla una teoría “consistente” con lo que observa que
ocurre, denominada teoría fundamentada; no se prueban hipótesis estas se
generan durante el proceso. El enfoque se basa en métodos de recolección de
datos no estandarizados, no se efectúa una medición numérica, por lo tanto, el
análisis no es estadístico. La recolección de datos consiste en obtener las
perspectivas y puntos de vista de los participantes.
- El proceso de indagación cualitativa es flexible y se mueve entre los eventos y
su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría. Su propósito
consiste en “reconstruir” la realidad tal y como la observan los actores de un
sistema social previamente definido. A menudo se llama “holístico” porque en
el estudio se considera todo, sin reducirlo al estudio de sus partes.
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A manera de auto evaluación responda Ud. las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las características básicas del enfoque cuantitativo y
cualitativo?
2. ¿Cuáles son las diferencias básicas entre ambos enfoques?
3. Elabora un esquema y grafica los pasos del método cualitativo
4. Elabora un esquema y grafica los pasos del método cuantitativo.
Actividades Sugeridas
31
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN JURÍDICA
ANEXO A LA TERCERA UNIDAD
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
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Caracterizar y señalar cada una de las etapas del Proyecto; así
mismo elaborar el Capítulo I: Planteamiento del Problema de
Investigación, objetivos, justificación y limitaciones.
Objetivo
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La tesis universitaria conducente a la maestría constituye uno de los grandes
retos que debe enfrentar el participante del post-grado.
Presentar la tesis implica un proceso ordenado de empleo de procedimientos
técnicos y aplicativos que nos lleven a elaborar el informe final que es
denominado tesis. Cuyo punto de partida es el planteamiento del problema de
investigación; que será materia de estudio de la presente unidad.
Es importante mencionar que el documento previo a la tesis es el Plan o
Proyecto de investigación que el participante debe elaborar en el II y III ciclo de
su formación académica en la maestría.
Introducción
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Los contenidos de la presente unidad son:
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Proyecto de Investigación: Definición, importancia, etapas:
Planteamiento del
Problema
Marco Teórico
Metodología
Aspectos Administrativos.
2. Tema de investigación.
3. Título tentativo del trabajo de investigación.
4. Descripción del problema de investigación.
5. Planteamiento del problema general y específicos de la investigación
6. Justificación e Importancia del estudio.
Contenidos
35
Los tremas se encuentran en el libro de “Metodología de la Investigación” de
(2004) de Héctor Daniel Lerma. 2 da. Edición. ECOE Ediciones. (El mismo
libro es para toda la presente unidad). Considere por favor los pasos que ha
continuación se señala para el estudio:
1. Leer el tema: La Propuesta, de las páginas 23 al 38, le ayudará a usted
a proponer y plantear un tema que será motivo de investigación.
2. Leer el tema: El Anteproyecto, de las páginas 47 al 54 del mismo libro
que le va ha permitir a usted mejorar y precisar el problema y los
objetivos de la investigación que va ha realizar.
3. Leer el tema: EL Proyecto, de las páginas 85 al 90 del mismo libro,
permitir a usted redactar el Capitulo I Planteamiento del problema.
4. Así mismo consideramos el esquema de la matriz de consistencia
adjunto a la guía.
Para una mejor comprensión de la unidad adjuntamos la información siguiente, la cual
debe ser revisada con detenimiento.
ELABORACIÓN DEL PLAN O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CONCEPTO.- El plan y proyecto de investigación es un conjunto secuencial de
actividades mentales y procedimentales tendientes a lograr un resultado. Es decir
consiste en decidir por anticipado lo que se debe hacer. Este proceso consiste en
determinar una serie de actividades considerando tiempos límites así como los
recursos humanos, materiales, bienes y servicios necesarios.
Entre las principales preguntas que debe plantearse el investigador antes de elaborar
el proyecto debe ser:
- ¿Qué investigar? En relación al tema
- ¿Por qué investigar? ; Cuál será su fundamentación.
- ¿Para qué investigar? Cuál será su justificación, contribución, beneficios inmediatos
o directos.
- ¿Cómo investigar? Referido al tiempo de inicio y término.
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- ¿Dónde investigar? Referido a la cobertura.
- ¿Con qué investigar? Referido a los recursos.
ESQUEMA BÁSICO PARA LA FORMACIÓN DEL PLAN O PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Y MATRIZ DE CONSISTENCIA
A continuación se presenta un esquema optativo para la elaboración y formulación del
plan; y el esquema de la matriz de consistencia.
Hay que tener en cuenta que este esquema no es rígido; puede variar de acuerdo a
las características de la investigación.
También es importante mencionar que en el presente curso Ud. debe
sólo el Capítulo I y II del Plan o Proyecto.
ESQUEMA DEL PLAN O PROYECTO DE INVESTIGACION
TÍTULO TENTATIVO:____________________________________
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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1. 1 CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1.1 Problema general
1.1.2 Problemas específicos
1. 2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.2.1 Objetivo general
1.2.2Objetivos específicos
1.3 JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO
1.4 LIMITACIONES PREVIAS DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
2.1.1 ANTECEDENTES NACIONALES
2.1.2 ANTECEDENTES INTERNACIONALES
2.2. MARCO TEÓRICO
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
2.4. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN (OPCIONAL)
2.4.1. Hipótesis General
2.4.2. Hipótesis Específicas
2.5. Variables de investigación
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
3.1. Tipo de investigación
3.2. Diseño
3.3. Población y Muestra
3.3.1 Población
3.3.2 Muestra
3.4. Técnica e Instrumentos de recolección de datos
3.5. Análisis de datos
38
CAPÍTULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1 Asignación de recursos
4.2 Presupuesto
4.3 Cronograma de acciones
ANEXOS :
1. Matriz de consistencia
2. Operacionalización de variables
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ESQUEMA DE LA MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO TENTATIVO: ...............................................................................................
Problemas Objetivos Hipótesis Marco
Teórico Metodología
Universo-
Muestra Variables
Técnicas de
recolección de
datos
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Problema
General.
Objetivo
General.
Hipótesis
General.
Parte I
Titulo
1.1.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.3.
Parte II
Titulo
2.1.
2.2.
2.3.
2.3.1.
Tipo de
investigación
Diseño
Universo
Muestra
Variable
Variable
1. Encuesta
dirigida a
.........
2. Ficha de
observación
.......................
..
3. Entrevista a
.......................
..
4. Otro
instrumento
Problemas
Específicos.
Objetivos
Específicos.
Hipótesis
Especificas.
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1. Plan o Proyecto de Investigación es un documento que reúne todas las
actividades que se prevé para el desarrollo del informe final “La Tesis”.
2. El enfoque cuantitativo:
Consideramos el planteamiento del problema como el punto de partida de todo
el proceso de investigación, debe haber congruencia entre los problemas y los
objetivos de investigación, las preguntas nos dicen qué respuestas deben
encontrarse mediante la investigación, la justificación no indica por qué y para
qué hacerse la investigación; la viabilidad nos señala si es posible realizarla y
la evolución de deficiencias nos ubica en la evolución del estudio del problema.
3. El enfoque cualitativo:
Se basa en el proceso de recolección y análisis de datos más que en la
revisión de la literatura, son una especie de exploración, abierto, expansivo, no
direccionado, suele incluir objetivos, preguntas, justificación, viabilidad. Las
hipótesis se generan en el camino de la investigación.
4. Para redactar el Capitulo I Planteamiento del Problema de Investigación se
deben considerar varios aspectos entre ellos : La propuesta, el anteproyecto y
finalmente el proyecto.
Resumen
41
Lea cuidadosamente cada uno de los aspectos que menciona la literatura y contesta
las siguientes preguntas :
1. ¿ Qué entiendes por proyecto de investigación?
2. ¿ En qué consiste la etapa de la propuesta?
3. ¿ En qué consiste la etapa del anteproyecto?
4. ¿ En qué consiste la etapa del proyecto?
Actividades Sugeridas
42
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
JURÍDICA
ANEXO A LA CUARTA UNIDAD
MARCO TEÓRICO DE LA
INVESTIGACIÓN
43
Diseñar el Marco Teórico previo de la Investigación,
Objetivo
44
La presente unidad motiva al participante ha diseñar el Marco Teórico de
su investigación.
Consideramos el Marco Teórico como el fundamento científico en el cual
descansa la investigación.
En esta unidad Ud. debe diseñar y elaborar el Marco Teórico previo de
su investigación.
Introducción
45
Los contenidos de la presente unidad son:
MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
1. Marco Teórico: Definición, importancia, clases
2. Cómo hacer búsquedas de información.
3. Formato APA para las referencias bibliográficas.
4. Recomendaciones para la redacción del Marco Teórico.
se encuentran en el libro de “Metodología de la investigación”. De Roberto
Hernández Sampieri, Carlos Fernández - Collado y Pilar Baptista Lucio, lo
encontrará usted en el campus virtual, de la página 63 al 97.
Así mismo. Debe usted considerar el contenido que se presenta en la guía
didáctica correspondiente a la tercera unidad.
Contenidos
46
1. El Marco Teórico es el sustento de toda investigación, debe estar
redactado en forma clara y precisa.
2. La o las teorías que sustentan el trabajo deben de ser actuales y vigentes,
de preferencia libros fuentes.
3. El Marco Teórico se estructura considerando a la teoría (s) en relación
al problema de investigación en el modelo cuantitativo, siendo la función
de la teoría explicar el fenómeno, predecir y sistematizar el conocimiento.
4. La investigación cualitativa la literatura es importante durante todo el
proceso, su papel es esencial.
Resumen
47
1. Construye el Marco Teórico pertinente para su investigación desde la
primera semana que empiezas el curso.
2. Responde las siguientes preguntas:
1. Define el marco teórico
2. ¿Cuál es la importancia del marco teórico en la investigación?
3. Redacta el marco teórico considerando el formato APA (Te ayudará
para la redacción y presentación de tu trabajo final).
Actividades Sugeridas