Metodología de la Investigación Cuantitativa: Procedimientos, errores y recomendaciones

Brian Norman Peña Calero

Tipos de Conocimiento

Charles Peirce (Kerlinger & Lee, 2002) señala 4

métodos de llegar a conocer o establecer

creencias:

Método de tenacidad

Método de la autoridad

Método a priori

Método de la ciencia

Conocimiento CientíficoEs aquel tipo de conocimiento generado por un conjunto de procedimientos racionales y críticos (método científico), que busca las causas, regularidades, principios o leyes que lo rigen, con el fin de predecir, explicar y comprenderlo mejor (Aliaga & Caycho, 2011).

Crítico y fundamentado

Sistemático

Verificable

Metódico

Comunicable

Provisoria

Metodología de Investigación Cuantitativa

Es una forma de llegar al conocimiento científico, partiendo

de una lógica hipotético-deductiva.

Bunge (1981) lo indica como un conjunto de procedimientos

por los cuales:

a) Se plantean los problemas científicos.

b) Se ponen a prueba las hipótesis científicas.

Procedimientos de la MIC

Procedimientos de la MICFases del Proceso de Investigación (Arnau, en Ato y Vallejo, 2015)

1. Situación Problemática

Nivel Teórico - Conceptual2. Marco Teórico y Generación de Hipótesis

3. Metodología Nivel Técnico-Metodológico

4. Resultados Nivel Estadístico-Analítico

5. Discusión Nivel Teórico Conceptual

Procedimientos de la MIC

1. Situación Problemática

El problema de investigación es la conclusión lógica de los

argumentos expuestos a lo largo del planteamiento del problema

y, en consecuencia, frente a la pregunta ¿cómo y por dónde

empezar a investigar? (Quintana, 2008)

Involucra el reconocimiento de los hechos, descubrimiento del

problema y su formulación (Bunge, 1981)

Procedimientos de la MIC

1. Situación Problemática

¿Cómo elaborar un planteamiento de la

situación problemática?

Profesores

Alumnos

Los libros se limitan a la verificación de aspectos formales en el planteamiento (redacción, mención de variables, etc.)

(Quintana, 2008)

Procedimientos de la MIC

1. Situación Problemática

Idea de investigación

Situación problemática

Pregunta de investigación

Inadecuado aprendizaje a

nivel formativo

(Quintana, 2008)

Procedimientos de la MIC

1. Situación Problemática

1. Concebir la idea a investigar

2. Informarse

del contexto de la

investigación especializada

3. Precisar los temas

susceptibles de ser

investigados

4. Revisar las conceptualiz

aciones teóricas

relacionada

(Quintana, 2008)

Procedimientos de la MIC

2. Marco teórico y generación de hipótesis

Marco Teórico

Hipótesis

El problema conceptualizado

en base al enfoque de referencia

Metodología

(Daros, 2002)

Procedimientos de la MIC

2. Marco teórico y generación de hipótesis

Las hipótesis científicas están apoyadas en teorías que se encuentran relacionadas

entre si (Bunge, 1981).

Son enunciados A PRIORI acerca de lo que se espera lograr, sobre la base de las

suposiciones teóricas, con el fin de comprobar o demostrar lo que se está

investigando (Escurra, 2016).

Son proposiciones tentativas acerca de la distribución de una variable o de las

relaciones entre dos o más variables que se apoyan en conocimientos organizados

y sistematizados en el marco teórico; en este sentido, son respuestas tentativas a

la pregunta o preguntas de investigación (Aliaga & Caycho, 2011).

Procedimientos de la MIC

2. Marco teórico y generación de hipótesis

Pregunta de Investigación

Generación de Hipótesis

Marco Teórico

- Pregunta General- Pregunta Específica 1- Pregunta Especifica 2

- Hipótesis General- Hipótesis Específica 1- Hipótesis Especifica 2

ElaboraciónPropia

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

¿Cómo lo voy a hacer?

Tipo y Diseño de

Investigación

Procedimientos de la MIC3. Metodología

DISEÑO

ValidezInterna

ValidezExterna

Validez deConstructo

Validez de la Conclusión Estadística

MEDIDA ANÁLISIS

(Ato & Vallejo, 2015)

Lo

s T

res

Pila

res

de

la In

vest

igac

ión

P

sic

oló

gic

a

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Ato, López y Benavente (2013) especifica 4 tipos de

Investigación cuantitativa:

Investigación Teórica

Investigación Instrumental

Investigación Metodológica

Investigación Empírica

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Población, Muestra y Muestreo

Muestra 1

Muestra 2

Población

Muestra 3

Muestra 4

¿Cuál elijo?¿De qué forma

elijo?

¿Cuántos debería elegir?

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Instrumentos de Recolección de Datos

Tipo de Instrumento

para la recolección

de información

Pruebas Psicométricas

Focus Group Codificado

Entrevistas Estructuradas

Pruebas de autoreporte

Fichas de Observación Conductual

Pruebas de evaluación

dirigida

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Instrumentos de Recolección de Datos

En concordancia

Características de Población y Muestra

Objetivos de Medición

Marco Teórico que lo fundamenta

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Instrumentos de Recolección de Datos

Propiedades Psicométricas

Fiabilidad

Evidencias de Validez

Comparabilidad

Equidad(AERA, APA & NCME, 2014)

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Técnicas y Procedimientos de Recolección de Información

¿De que forma realizo las

aplicaciones de los

instrumentos?

No importa eso, lo que interesa es saber analizarlos.

Un grupo de “colaboradores” se encargará de ello, yo veré

el análisis

Hay que estructurar un protocolo de evaluación

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Técnicas y Procesamiento de los Datos

Análisis de Datos….Yehhh!!!!

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Técnicas y Procesamiento de los Datos

Análisis de Datos….Yehhh!!!!

Procedimientos de la MIC

3. Metodología

Técnicas y Procesamiento de los Datos

Software de Análisis

Comprar Licencias

Software Libre

Verificar

Limpieza de Datos

Supuestos Estadísticos

Potencia Estadística

(Ato & Vallejo, 2015)

Procedimientos de la MIC

4. Resultados

En concordancia

Preguntas de Investigación

Hipótesis Planteadas

Procedimientos de la MIC

4. Resultados¡Mira! También podemos ver si

existe diferencias

entre ….

Procedimientos de la MIC

4. Resultados¡Mira! También podemos ver si

existe diferencias

entre ….

Procedimientos de la MIC

4. Resultados

En concordancia

Preguntas de Investigación

Hipótesis Planteadas

Procedimientos de la MIC

5. Discusión

Antecedentes

Marco Teórico

ResultadosHipótesis Variables

Extrañas

Procedimientos de la MIC

5. Discusión

Es la fase donde se debe tener en consideración todo lo desarrollado

anteriormente, para dar respuesta a la pregunta de investigación.

Ato y Vallejo (2015), indican que la interpretación de los resultados deben tener en

cuenta lo siguiente:

Fuentes y sesgo de error

Control de las amenazas contra la validez

Precisión de las medidas empleadas

Valoración de índices de magnitud de efecto usados

Limitaciones detectadas en el estudio

Errores y Recomendaciones

Versión idealizada del modelo hipotético-deductivo del método científico

(Munafò et al., 2017)

Errores y RecomendacionesProcedimientos de la MIC Errores

1. Situación Problemática Ideas de investigación hipotetizadas en forma de pregunta

2. Marco Teórico y Generación de Hipótesis

Hipótesis producto de la idea de investigación. Hipótesis innecesarias.

3. MetodologíaPobre diseño de investigación, control de variables, diseño de recolección de datos.

4. ResultadosP-Hacking, No comprobación de supuestos, análisis innecesarios y sin sustento.

5. DiscusiónHarking, Sobreestimar los resultados de la investigación.

Errores y Recomendaciones1. Situación Problemática

Tener en consideración:

Originalidad del estudio

Preguntas que ya han sido resueltas (antecedentes)

Una concepción de la situación problemática como tal, no ideas

de investigación hechas preguntas redactadas adecuadamente.

Mayormente los estudiantes de pregrado y personas que se inician en investigación suelen abocar su idea de investigación a curiosidades propias, que ya han sido resueltas por la comunidad científica (Quintana, 2008)

Errores y Recomendaciones2. Marco Teórico y Generación de Hipótesis

Información innecesaria y

redundante

¿Qué necesita el lector para entender

mi investigación?

Variables, realidad

estudiada, etc.Mar

co

Teó

rico

Errores

Hipótesis innecesarias, no fundamentadas

¿Qué es lo que espero de mis preguntas de investigación?

Concordancia entre el número de preguntas e

hipótesisHip

óte

sis

Recomendaciones

Errores y Recomendaciones

3. Metodología

Preguntas de investigación

e HipótesisMetodología

¿Cómo lo hago?

Diseño de Recolección de datos

Documentación de los procedimientos

utilizados

Tamaño de muestra adecuada

Muestreo utilizado

Errores y Recomendaciones4. Resultados

P-Hacking

La no tolerancia al

no rechazo de la Hipótesis

Nula

Alterar los resultados de tal forma que

“p < .05”

Sesgo de Publicación

Selectividad Analítica

Errores y Recomendaciones4. Resultados

https://projects.fivethirtyeight.com/p-hacking/

Errores y Recomendaciones4. Resultados

¿Cómo evitarlo?

Reporte de más de un solo

indicador

Pre-Registro

- Diseño de investigación

- Plan de recolección de datos

- Protocolos elaborados- Procedimientos de

Análisis

- Tamaño del Efecto- Intervalos de

Confianza- Reporte de Poder

Estadístico- Tratamiento de datos

perdidos

(Wilkison & TSFI, 1999)

Errores y Recomendaciones4. Resultados

http://www.jasnh.com/

Errores y Recomendaciones

4. Discusión

Harking

Durante el análisis y la interpretación, me doy cuenta que mis hipótesis podrían

“MEJORAR”

Alteración de Hipótesis

Errores y Recomendaciones

Generales

Pre-Registro

- Open Science Framewokr (OSF)

- Researchgate- AsPredicted

Post-Registro

- Informes y protocolos elaborados

- Especificar procedimientos realizados

- Base de Datos en repositorios

- Reproductibilidad de la Investigación

AERA, APA y NCME (2014). Standards for Educational and Psychological Testing.

Washington: AERA.

Aliaga, J. y Caycho, T. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa. Lima,

Perú: Autores.

Ato, M., López, J. J., y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los

diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29 (3), 1038–

1059. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511

Ato, M., y Vallejo, G. (2015). Diseños de investigación en Psicología. Madrid:

Ediciones Pirámide.

Bunge, M. (1981). La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ediciones

Siglo XX.

Referencias

Escurra, M. (2016). Las Hipótesis en la Investigación. Apuntes del Curso

Metodología de la Investigación Cuantitativa, Facultad de Psicología,

Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.

Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del Comportamiento: Métodos de

Investigación en Ciencias Sociales (4ta Ed.). Mexico:

McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES.

Munafò, M. R., Nosek, B. A., Bishop, D. V. M., Button, K. S., Chambers, C. D.,

Percie, N., … Ioannidis, J. P. A. (2017). A manifesto for reproducible science.

Nature Human Behaviour, 1 (January), 1–9. https://doi.org/10.1038/s41562-

016-0021

Referencias

Quintana, A. (2008). Planteamiento del problema de investigación: Errores de la

lectura superficial de libros de texto de metodología. Revista de

Investigación en Psicología, 11 (1), 239-253.

Wilkinson, L. & TFSI (1999). Statistical Methods in Psychology Journals: Guidelines

and Explanations. APA, 54 (8), 594-604

Referencias

GRACIASBrian Norman Peña Calero brianmsm@gmail.com

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