Método: Formación de Conceptos

Maestría en Sistemas Computacionales

Materia: Tecnología Educativa

Docente: Claudia Guzmán Zárate

Contenido

• Concepto del Método

• Los 5 componentes de los Conceptos

• Las fases de los Modelos

• Ejemplificación

• Conclusiones

Método de Formación de Conceptos

Teoría de Bruner

Identificación cualidades

Situación Cosa

Agrupación

5 Componentes

Persona

Categoriza

Aprendizaje

Elementos con rasgos comunes

Dar sentido a los datos

Utiliza Comparte

Modelos

Recepción

Selección

Material no organizado

Los 5 Componentes según la Teoría de Conceptos de Bruner

Fases Formación

de Conceptos

Modelos

Recepción Selección

Material no organizado

Presentación de datos e identificación de conceptos.

Comprobación de conceptos.

Análisis de estrategias

Presentación de datos e identificación de propiedades.

Presentación del material.

Descripción del concepto

Evaluación del concepto

Ejemplificación con el Modelo de Recepción Clase de TICs

Tema: Tipos de Hardware

Subtema: Periféricos de Entrada

Fase 1

• D: Presenta ejemplos rotulados.

• E: Comparan atributos en los ejemplos positivos y negativos.

• E: Enuncian una definición y verifican hipótesis.

• E: Enuncian una definición de acuerdo con los atributos esenciales.

Fase 2

• E: Identifican los ejemplos no rotulados como si o no.

• D: Confirma hipótesis y replantean las definiciones de acuerdo a los atributos esenciales.

• E: Inventan Ejemplos.

Fase 3

• Los estudiantes…

• Describen los pensamientos.

• Discuten el papel de las hipótesis y de los atributos.

• Discuten el tipo y el número de hipótesis.

Fases del Modelo de Recepción

Fase 1 (Modelo de Recepción):

• ¿Cuál es la naturaleza (atributos esenciales) de

los siguientes elementos?

NOTA: Los elementos positivos tienen un

concepto en común.

Ejemplos Negativos Ejemplos Positivos

Fase 2 (Modelo de Recepción):

• Enuncia una definición de dispositivos o

periféricos de entrada.

• Proporciona otros 5 ejemplos de periféricos o

dispositivos de entrada.

• Dibuja los correspondientes datos de los

diferentes dispositivos o periféricos de entrada

siguientes que están introduciéndolos al CPU:

Periféricos o Dispositivos de Entrada

Fase 3 (Modelo de Recepción):

• De los 5 ejemplos extra que proporcionaste… • ¿Cuáles son 100% de entrada? • ¿Cuáles son 50% de entrada y 50% de salida? • Explica cuál fue la forma en que hallaste la

definición de: Periféricos o Dispositivos de Entrada, y por ende, pudiste dar respuesta a las 2 preguntas anteriores.

Conclusiones Efectos didácticos y Educativos

Aplicaciones

EFECTOS

Didácticos:

• Naturaleza de los

conceptos.

• Perfeccionar métodos

para formar conceptos.

• Enfoque específico.

• Razonamiento inductivo.

Educativos

• Perspectivas de un mismo

material.

• Tolerar ambigüedades en

la forma de pensar.

• Razonamiento lógico.

APLICACIONES

• Introducción de un nuevo concepto.

• Fortalecimiento de conocimientos previos.

• Detección de las estrategias de aprendizaje

de los alumnos (diagnostico).

EQUIPO: Tomás González Alvarado Claudia González Tenorio Marco Antonio Morales Ramos Juan Carlos Velasco Oropeza

27-mar-2010

Método: Formación de Conceptos

Maestría en Sistemas Computacionales

Materia: Tecnología Educativa

Docente: Claudia Guzmán Zárate