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MÉTODO CIENTÍFICO
Máster universitario en formación del
Profesorado
Metodología experimental y aprendizaje en Física y Química
Carolina Godoy Romero
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ÍNDICEAPLICACIÓN
FASES
HISTORIA
¿QUÉ ES?
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¿QUÉ ES?Serie de etapas a recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista
científico
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HISTORIAEvolución del método científico
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FASESProceso etapas secuencial
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FASESObservación y búsqueda de información
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FASESEmisión de hipótesis
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FASESExperimentación
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FASESAnálisis de resultados y obtención de conclusiones
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FASESElaboración de leyes y teorías
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FASES
Publicación de resultados
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APLICACIONESEn nuestra vida diaria…
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APLICACIONESEn nuestra vida diaria…
Ejemplo: Queremos estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos depende de su masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y una hoja de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la masa de la tiza, vemos que ésta es mayor que la masa del papel.
FORMULACIÓNHIPÓTESIS
• Podemos formular, como hipótesis, el siguiente razonamiento: "Cae con mayor velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
EXPERIMENTACIÓN
• Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que llegan al suelo prácticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta línea de investigación y lanzamos una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde la misma altura, vemos que la hoja arrugada llega mucho antes al suelo.
CONCLUSIONES
• A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no es la masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en la Tierra; más bien, será la forma del objeto la determinante. Como comprobación de nuestro resultado deducimos que nuestra hipótesis inicial era incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el caso de un paracaidista: su masa es la misma con el paracaídas abierto y sin abrir; sin embargo, cae mucho más rápido si el paracaídas se encuentra cerrado.
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Máster universitario en formación del
Profesorado
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