República Bolivariana de Venezuela Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado AcadémicoFacultad de Ciencias Administrativas y

Sociales Escuela de Psicología

Profesor:* Carmen Marín.

Alumno:* Julio Zerpa, V-25.617.088

Noviembre, 2016.

PROCESOS DE INVESTIGACION.

Terminología básica del proceso de investigación.

Ciencia.El término ciencia deriva del latín SCIRE que significa

saber, conocer, pero el verbo latino SCIRE más que al saber alude a una forma de saber y a la acumulación de conocimiento.

La CIENCIA según…Rutinel Domínguez

“ La ciencia es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manera metódica y verificados con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.”

MétodoLa palabra Método hace referencia a ese conjunto de

estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que cotidianamente se hacen.

Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar, la etimología de la palabra nos indica que proviene de un grafema Griego que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un camino obligatorio para hacer cualquier acto.

Método Científico

El método científico es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica. A su vez, es un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que orientan el proceso de investigación.

Metodología.

La palabra metodología tiene su origen en el idioma griego, y se refiere al modelo aplicable que deben necesariamente seguir los métodos de investigación, aun cuando resulten cuestionables.

Es la teoría normativa, descriptiva y comparativa acerca del método o conjunto de ellos, sumado al proceder del investigador.

Epistemología  La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico. Esta se centra en el grado de certeza y la probabilidad de un determinado campo del conocimiento, buscando la validación y la justificación de la afirmación de lo que decimos.

Piaget define la epistemología como es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado y Cortes y Gil (1997) afirman que la epistemología es mas por el proceso y no por lo que es el conocimiento en sí. 

Conocimiento.Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.

El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transición implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho mas que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimientos, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad.

TIPOSEmpírico Científico

Es el tipo de saber cotidiano que se adquiere con la interrelación social y/o experiencias vividas.

Es el conocimiento que se adquiere mediante una investigación en la cual se ha empleado el método científico.

Investigación.La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico así mismo la Investigación científica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones

TiposBásica Aplicada Analítica De Campo

Busca el progreso científico, acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas.

Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la practica, y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigación medica.

Se efectúa cuando se desea describir, en todos sus componentes principales, una realidad.

Es la investigación aplicada para interpretar y solucionar alguna situación, problema o necesidad en un momento determinado.

El método científico, elementos,

conceptualización y aplicación.

El método CientíficoEl método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica.

El origen del método científico, Según Gisela Ortiz, es hecho por la necesidad de entender a la naturaleza así como también para poder vivir ordenadamente. “El método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder objetivo” (metodología de la investigación.

ElementosObservaci

ónInducci

ónHipótes

isExperimentac

iónDemostrac

iónTeorí

a

HipótesisUna hipótesis científica es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos, aunque no esté confirmada, sirve para responder de forma alternativa a un problema con base científica.

Pardinas (1974 – 132):"La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente a un problema".

CLASIFICACION DE ACUERDO AL OBJETIVO.General Especifica Estadística

Es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables.

Es específica aquella hipótesis que se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación.

La hipótesis estadística es aquella hipótesis que somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas.

Variables.Es la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes.

Tipo de Variable DefiniciónOrdinales Son variables numéricas cuyos

valores representan una categoría o identifican un grupo de pertenencia contando con un orden lógico.

Nominales Presenta modalidades no numéricas que no admiten un criterio de orden.

De intervalos Tiene una unidad de medición igual o constante pero el origen y unidad de medida son arbitrarios.

De razón. Podemos significar o precisar el orden y la distancia entre los atributos.

Paradigmas.El concepto paradigma procede del griego paradeigma, que significa “ejemplo” o “modelo”. En principio, se aplicaba a la gramática (para definir su uso en un cierto contexto) y a la retórica (para referirse a una parábola o fábula).

El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.

Este puede ser cualitativo y cuantitativo.Características del Paradigma

Coherencia.Estabilidad.Constante posibilidad de transformación.Posibilidad de relación con otros campos.

Características del Paradigma CuantitativoPresta más atención a las semejanzas que a las diferencias.Trata de buscar las causas reales de los fenómenos.Modelo pensado para explicar, controlar y predecir fenómenos.Parte de una realidad dada y algo estática que puede fragmentarse para su estudio.El investigador debe ser independiente.

Características del Paradigma CualitativoDesarrollo de hipótesis individuales que se dan en casos individuales.No busca la explicación o causalidad, sino la comprensión del fenómeno.El individuo es un sujeto interactivo, comunicativo, que comparte significados.Intenta comprender la realidad dentro de un contexto dado, por tanto, no puede fragmentarse ni dividirse en variables dependientes e independientes.

DIFERENCIASPARADIGMA CUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO

Aboga por el empleo de los métodos cualitativos.

Aboga por el empleo de los métodos cuantitativos.

Fenomeno logismo y Verstehen (comprensión) “interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de referencia de quien actúa”

Positivismo lógico: “busca los hechos o causas de los fenómenos sociales, prestando escasa atención a los subjetivos de los individuos”.

Observación naturalista y sin control

Medición penetrante y controlada.

Subjetivo Objetivo.

Próximo a los datos; perspectiva “desde dentro”

Próximo a los datos; perspectiva “desde dentro”

Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio

No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación, confirmatorio, reduccionista, inferencial

Referencias Bibliográficas.Folleto de la Universidad Experimental “Félix Adam” UNEFA de la Asignatura de Método y Técnica de Investigación Científica.

MARQUÉZ R. Omar A. El Proceso de la Investigación en las Ciencias Sociales. Ediciones de la Universidad Ezequiel Zamora colección Docencia Universitaria.

http://html.rincondelvago.com/paradigmas-cuantitativos-y-cualitativos.html

http://definicion.de/paradigma/

https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%ADfico)

http://html.rincondelvago.com/ciencia-y-metodo-cientifico.html