METACOGNICIN

EDWIN RUBIO DIAZ

APRENDIZAJE AUTNOMOUNIVERSIDAD MINUTO DE DIOSSBADO 28 DE MARZO DE 2015FRESNO-TOLIMA

METACOGNICIN

A travs del tiempo el trmino metacognicin ha generado bastantes cambios en nuestro estilo u forma de aprender, debido a que este se basa en las estrategias y tipos del aprendizaje que utilizamos comnmente en nuestro diario vivir y nos llevan a pensar por qu aprendemos, si por complacer y cumplir tal vez un requisito o porque verdaderamente nos guste e interese adquirir cierto conocimiento sobre dicha ciencia que puede ser o no especfica.Por otro lado, la metacognicin hace referencia a toda capacidad que tenemos los seres humanos de conocer, es decir, de saber expresar y utilizar todo lo aprendido tiempo atrs o al instante cuando sea necesario, esto se debe a que todo conocimiento adquirido cada persona lo maneja y utiliza de forma diferente, segn la forma en la que se le es enseado, aunque por otro lado tambin depende bastante del mtodo y de la importancia que tenga este para dicha persona, debido a que si es comprendido de manera correcta esta persona se podr desenvolver, tener un dominio total y si fuese preguntado sobre dicho tema no tendr problema alguno.El individuo que utiliza la metacognicin como una herramienta de aprendizaje logra tener la capacidad de repercutir y readaptar su propio conocimiento; dentro de esta ciencia juegan un papel muy importante las estrategias porque son estas quienes nos indican los pasos a seguir para conseguir u obtener un buen conocimiento, esto se debe a que en el momento en que estudiamos vamos desarrollando de manera natural y en la mayora de ocasiones inconscientemente acciones que nos permiten aprender.Las estrategias siendo un instrumento u herramienta transcendental, nos permiten aprender a aprender; es decir, aprender cosas nuevas que nos ilustren a aprender a solucionar problemas que nos generen tal vez todos los nuevos conocimientos. Es necesario que la metacognicin sea empleada en el aprendizaje de todas aquellas personas que se encuentran estudiando tanto para la niez como para los adultos dado que constituye un aporte bastante importante al desarrollo de pensamiento, a la adquisicin de habilidades cruciales que nos pueden permitir conocer con mayor facilidad a quienes son creativos, responsables, autnomos dado que son personas con hambre de conocimientos.Esta ciencia se refiere al conocimiento del conocimiento, el pensamiento del pensamiento como aquellos procesos cognitivos que tiene una importancia que es vital en el aprendizaje ya que son todos los sistemas de alerta y de conciencia que siempre estn presentes en la generacin de un nuevo conocimiento y que donde se encuentren ausentes pueden generar la prdida del estudio en cuanto al valor del tiempo utilizado para tratar de comprenderlo puesto que no se obtendrn muy buenos resultados. Podemos decir que el proceso cognitivo es la base de todo sistema de aprendizaje ya que dependiendo de cmo sea este desarrollado, as ser la eficiencia del mismo.El aprendizaje autorregulado nos indica que el aprendiz debe ser alguien activo, capaz de iniciar y dirigir su propio aprendizaje siempre buscando que su meta sea llevada a cabo, utilizando estrategias motivacionales y metacognitivas que le creen ambientes ventajosos a la hora de desarrollarlas ya que le permiten tener un control total sobre el conocimiento de su propio aprendizaje.Las estrategias cognitivas son bastante tiles ya que son las encargadas de que todo nuevo conocimiento de mi gusto o inters sea almacenado, recuperado y utilizado ms adelante si es preciso en la solucin de problemas; a diferencia de las estrategias metacognitivas que son las encargadas de planificar, supervisar y evaluar toda aplicacin de las estrategias cognitivas; pero para que estas estrategias den frutos se deben apoyar en la motivacin , dado que al estar acompaado de algunas intenciones y metas apropiadas, siempre se encontraran recursos de manera sencilla para que sean llevadas a cabo.Se puede asegurar que la metacognicin es la mejor ruta para que nosotros como estudiantes vayamos muchsimo ms all de las bases que se nos dan en algn tema determinado, por lo tanto si queremos desarrollar plenamente nuestro aprendizaje debemos trascender y potencializar da tras da, paso a paso nuestra metacognicin siempre guindonos de la estrategia que mejor encaje en cada uno de nosotros o con la que nos sintamos ms a gusto para as poder aprender de manera ms rpida y sencilla; pero esto no solo depende de nosotros, tambin depende de nuestros maestros que son nuestra mayor gua en este camino que apenas empezamos a recorrer ya que para que nosotros seamos metacognitivos ellos tienen que serlo tambin.En algunas ocasiones nosotros como estudiantes debemos reconocer que tipo de nuevo conocimiento nos quiere generar nuestro docente y en algunas otras es el profesor quien nos genera el conocimiento y debemos basarnos en la explicacin del mismo para comprender dicho contexto; nuestro profesor debe ser quien nos brinde las facilidades de como aprender nuevas cosas ya depender de nosotros mismos el mtodo que escojamos para llevarlas a cabo.El educando en algunas ocasiones para generar en sus estudiantes un muy buen aprendizaje puede tomar la actitud de un gua cognitivo y metacognitiva por parte del estudiante, ya que de esta forma lo va llevando por etapas de manera ascendente y a medida que le genere el conocimiento y vea que el estudiante comprende y expresa de mejor manera su forma de aprender le retira poco a poco su apoyo bsico y deja ya que el estudiante sea quien termine controlando todo el proceso. Entiendo por metacognicin como toda capacidad que tenemos los seres humanos de manejar nuestro propio aprendizaje; es decir, de proyectar que estrategia nos conviene utilizar en cada situacin, como aplicarlas, valorar todas las posibles fallas que se puedan tener y que como consecuencia nos lleven a una nueva situacin de aprendizaje.Para finalizar la metacognicin es la mejor forma de aprender ya que puede ser didctica y si se puede decir no tiene reglas especficas debido a que el desarrollo de esta depende es de las ganas de que cualquier tema o cosa de inters nos genere nuevos conocimientos y que nosotros los tengamos bastante claro su concepto y sepamos llevarlos a cabo para solucionar problemas de nuestra vida diaria.