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El Sondeo y El Sondeo y su instrumento su instrumento: el cuestionari el cuestionario Objetivo: Identificar el sondeo, su instrumento y la aplicación con siguiendo las

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El Sondeo y El Sondeo y su instrumento: su instrumento: el cuestionario.el cuestionario.

Objetivo:Identificar el sondeo, su

instrumento y la aplicación con siguiendo

las recomendaciones.

El cuestionarioEl cuestionario

¿Has contestado alguno fuera de la escuela?

La clave de un buen cuestionario:

Buenas preguntas.

Al p

rese

nta

rlo d

eb

em

os:

Al p

rese

nta

rlo d

eb

em

os:

>Identidad de los investigadores.>El contexto y objetivo de la investigación.

>Explicar tarea y retribución ($)>Garantizar la confidencialidad y el

anonimato.>Evitar palabras que puedan herir a los participantes.>Breve: lo que te sirva para comprobar tu hipótesis.

Tipos de cuestionario

Cuestionario entrevista

Cuestionario telefónico

Cuestionario autoadministrado

Cuestionario enviado por correo

Técnica Ventajas Inconvenientes

Cuestionario entrevista

Cuestionario telefónico

Cuestionario autoadministra

do

Cuestionario enviado por

correo

PENSEMOS

Tipos de preguntas

Pregunta cerrada

Pregunta abierta

Pregunta semiabierta

EJEMPLOS POR FAVORMAESTROS DEL FUTURO

Y DEL PRESENTE

Modalidades: opciones de respuestaPregunta cerrada

Pregunta abierta

Pregunta semiabierta

Da libertad de expresión a los participantes, complica la comparación entre respuestas.

No debe faltar ninguna opción de respuesta, y es más fácil de comparar.

Así el entrevistado no está obligado a poner lo que queremos. Pero…

Aquí debes tener cuidado con las modalidades.

Cuando son para revisar el tipo de depilación:

a) Cera b) Rastrillo c) Dientes d) Otro:

Pero cuando son simétricas:¿Considera que la depilación es estética?

a) Totalmente de acuerdob) De acuerdoc) En desacuerdod) Totalmente en desacuerdo

la modalidad: “Otro”, no tiene

lugar.

Pregunta semiabierta

ExamencilloPruebaQuizCuestionarioComprobarHaz algo

?

REGLAS PARA

HACER PREGUNTA

S.

6REGLAS

PARA HACER

PREGUNTAS.

6

#1: Nada de ambigüedades.

Observa y opina:¿Cuándo has recibido maltrato físico en tu casa?

Hay que usar el mismo vocabulario, ¿entendemos igual: maltrato físico? Hay que ponernos en los

zapatos del otro.

¿En algún momento en tu casa fuiste agredido de la siguiente manera? Selecciona las que sí has vivido:

a) Agresiones con objetos.b) Agresiones con el puño o mano abierta.c) Patadas.d) Violación sexuale) Otro

¿Qué le cambiarías?

#2: Un vocabulario de uso común.

¿Cuándo fue la última vez que tuvo una alteración en el

contenido de agua, volumen o frecuencia de las deposiciones?

Sería mejor preguntar:¿Cuándo fue la última vez que tuvo diarrea?

Tips:Evita abreviaturas.

Si una pregunta está ambigua, no van a preguntar, van a buscar información en el cuestionario, cosa de orgullo.

Las preguntas con temas difíciles al final, para no asustar.

¿Está usted de acuerdo con la norma del Gobierno Federal,

que preocupado por la seguridad de los mexicanos

suspendió clases?

#3: Términos neutros.

Hay que ser neutros, no tendenciosos para no influir sobre las respuestas.

#4: Un elemento cada vez

¿Los alumnos zurdos son más rápidos y cuántos son en su

salón?

De uno por uno

¿Está usted de acuerdo con la siguiente afirmación o no?

En el estacionamiento del CESLAS no debe usarse el estéreo para evitar distracciones.

De acuerdo En desacuerdo

#5: No utilizar la negación.

¿Está usted de acuerdo o no con le hecho de no usar el estéreo

en el estacionamiento del CESLAS?

#6: Ni preguntas de anticipación

ni preguntas inverosímiles.

¿Consideras que los zurdos tomarán el poder de las naciones y harán un mundo más zurdo

para ellos?

¿Cree que los zurdos puedan ocupara puestos de poder en el gobierno de las

naciones?

¿Considera que hacen falta productos comerciales para zurdos?

Sugerencias:

Medición de los comportamientos.

En promedio ¿Cuántas faltas

tienes al semestre?

En el periodo pasado

¿cuántas faltas tuviste?

De 0 a 5De 6 a 10De 10 a 15¡Ya me fui a segundas!

El modulador es el tipo de respuesta que ponen en los cuestionarios para indicar la frecuencia.

Es mejor tener un periodo de referencia cercano, para mejorar la veracidad de la

respuesta.En el periodo

pasado ¿cuántas faltas

tuviste?

¿En el periodo pasado cuántas faltas tuviste

en Métodos de Investigación?

Tips:Con el mes anterior.Más de un año… es mucho.Poner opciones.