met experi 15 preg

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Universidad Nacional De Chimborazo Facultad De Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Escuela de Ciencias Nombre: Fernanda Villagómez Materia: Didáctica De La Física Tema: Preguntas Semestre: Quinto Semestre

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Page 1: Met experi 15 preg

Universidad Nacional De ChimborazoFacultad De Ciencias de la Educación, Humanas y

TecnologíasEscuela de Ciencias

Nombre: Fernanda Villagómez

Materia: Didáctica De La Física

Tema: Preguntas

Semestre: Quinto Semestre

Page 2: Met experi 15 preg

1. El aprendizaje experiencial es más que una herramienta…

a. Es más que una herramienta es una filosofía de educación de

adultos.

b. Es una psicología de la educación de adulto.

c. Es una filosofía de educación de niños.

2. Qué se realizó el 2 y 5 de octubre del 2007…

a. El II encuentro entre estudiantes.

b. El V encuentro de educación experiencial.

c. Ninguno.

3. El evento de educación experiencial fue organizado por…

a. Compensar, Formactiva, Funlibre, Maximizar .

b. Todos los Docentes

c. Por nadie.

4. Macro visión de la metodología experiencial son.

a. Panorama de significados, Reglas,Procesamiento, Previsión

b. Tiempo, reglas, previsión.

c. Costo, tiempo panorama de significados.

d. Ninguno.

5. Visión de la metodología experiencial a través del lente numérico son.

a. Tiempo, costo, número de personas.

b. Tiempo, reglas, previsión.

c. Costo, tiempo, panorama de significados.

d. Ninguno.

6. La metodología experiencial vista desde la perspectiva del logro.

a. Acercamiento-distanciamiento,Tranquilidad-confianza,

Autoconocimiento-auto aceptación.

b. Tiempo, costo tranquilidad, confianza

c. Autoconocimiento, acercamiento, distanciamiento.

7. La metodología experiencial de aprendizaje ayuda a:

a. Acortar la distancia entre la teoría y la práctica;

b. Generar acercamiento entre facilitador y aprendiente;

Page 3: Met experi 15 preg

c. Integrar física, racional y emocionalmente a los condiscípulos y a

éstos con el facilitador;

d. Ver complementarios los distintos puntos de vista en vez de verlos

excluyentes.

a) A, C.

b) A, B, D.

c) A, B, C, D.

8. En cuanto al proceso de cada una de las actividades, el facilitador:

a. Inicia, Describe la esencia, Da tiempo, Fija tiempo, Sugiere espacio,

Sugiere método.

b. Describe la esencia.

c. Inicia, Da tiempo, Fija tiempo, Sugiere espacio, Sugiere método.

9. Visión de la metodología experiencial a través del lente numérico.

a. Tiempo, número de personas

b. Tiempo y Costo.

c. Tiempo, Costo, Número de personas.

10.La administración del tiempo en procesos de docencia-aprendizaje

siempre…

a. Seguirá siendo difícil de manejar.

b. La educación siempre seguirá un método investigativo.

c. Ninguno.

11.La duración mínima de un taller con esta metodología no debiera ser

inferior a.

a. 5 o 6 horas.

b. 3 o 4 horas.

c. 2 o 4 horas.

12.Partiendo perspectiva emocional el facilitador tiene un fin de…

a. Aprobación y satisfacción.

b. Disponerse él mismo para dar lo máximo de sí mismo.

c. Satisfacciones a los clientes o usuarios

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13.La tranquilidad – confianza da…

a. Cabida a la iniciativa.

b. Fluir la libre expresión.

c. Ninguno.

14.Según en macro visión las reglas se puede facilitar a través.

a. Actividad realizada.

b. Actividad o experiencia realizada.

c. Actividades sugeridas.

15.Mediante el procesamiento las actividades facilita según.

a. Varios grupos por subgrupos.

b. Selección y clasificación.

c. Observación y analizan.