mesa ejec. c. estud. esc. auditoría

7/27/2019 Mesa Ejec. C. Estud. Esc. Auditora

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Valparaso, 26 de julio de 2013

Sres.

Mesa Ejecutiva Centro de Estudiantes Escuela de Auditora

Presentes

Estimados estudiantes:No podemos iniciar esta comunicacin sin plantear1es nuestra profunda

preocupacin por la mantencin de la situacin de movilizacin en que se

encuentran puesto que, como sealsemos en la respuesta remitida a la FEU V,

la extensin de las

1 1 I ,, - movilizaciones ha

comenzado a poner en riesgo algunos de los beneficios (becas y

crditos) a travs de los cuales muchos estudiantes cursan sus

carreras. Como hemos explicado en mltiples ocasiones y espacios,

dichas renovaciones son gestionadas desde el Ministerio de Educcin

y, por tanto, una eventual ampliacin de los plazos escapa

totalmente al control de la Universidad.

Por otra parte, la mantencin de la movilizacin nos parece injustificada dado que, durante todos

este tiempo, hemos venido trabajando en torno a las demandas de los estudiantes del Campus Las Heras y

construyendo un conjunto de acuerdos marco orientados a identificar, priorizar y subsanar las debilidades

que subsisten en dicho edificio. De hecho, la propia constitucin de la Comisin de Campus y su posterior

ratificacin por el Consejo de la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas, ocurri en el marco

de un trabajo conjunto y en respuesta a los compromisos adoptados. Es importante aclarar que la

mantencin de la movilizacin no variar-en ningn punto los acuerdos ya suscritos con los estudiantes,

ni el cronograma de trabajo pactado, muy por el contrario, ms bien dilatar la propia posibilidad de

iniciar algunas de lasmejoras comprometidas.

Puntualmente, en relacin con el petitorio que fuese entregado elda de hoy en rectora, queremos informarles lo siguiente:

1. Respecto de la solicitud de renuncia del Director de la Escuela de Auditora debemos indicar que, tal y

como fuese explicado a los estudiantes con quienes nos entrevistamos, los cargos de Directores de Escuela

son de exclusiva confianza de los decanos de cada facultad y, por tanto, a la rectora no le correspondej

pronunciarse sobre este particular. Sin perjuicio de ello, nos parece reievante sealarles que, junto al

decano, durante el da de hoy nos hemos reunido con las autoridades de su Escuela quienes nos han

entregado un conjunto de antecedentes bastante dismiles en relacin con muchos de los puntos que

fueron sealados como crticos por ustedes, tanto en 10 acadmico


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como en lo administrativo, por 10 que nos parece muy importante restablecer a la brevedad el dilogo con

dichas autoridades, con el objetivo de despejar definitivamente aquellos aspectos donde hay diferencias.

En relacin con la situacin de infraestructura, reafirmamos el compromiso que hemos adquirido con la

Comisin de Infraestructuracompuesta por acadmicos, estudiantes y funcionarios- en orden a ejecutar

el conjunto de obras que all se concordaron y que figuran en el Acta que, a propsito de su trabajo,

levant la propia Comisin (se adjunta copia de esta Acta). Sin perjuicio de ello y considerando lanecesidad que la informacin fluya ms oportunamente, proponemos que cada Carrera integre un

estudiante ms a esta Comisin. Asimismo, ofrecemos que un Arquitecto de planta fisica pueda asesorar

el trabajo que all se realiza, recorriendo el edificio y realizando un ievantamiento de los principales

problemas detectados, una vez depuesta la toma. El resultado de este proceso de levantamiento de

necesidades debiera dar origen a una priorizacin y a un plan maestro de obras e inversiones de corto y

mediano plazo, entendiendo que en lo inmediato ya hay un conjunto de obras concordadas y

comprometidas por la rectora, entre las que figura el arreglo de los baos de hombres y mujeres, la

mejora de la conectividad y la implementacin del laboratorio de computacin, etc.

Sobre este particular, nos parece necesario hacer notar a los estudiantes que la Universidad arrastra

problemas histricos en materia de infraestructura los que han sido abordados por la actual

administracin utilizando como principal criterio para priorizar las inversiones, la urgencia que dichas

deficiencias presentaban para la realizacin de las actividades acadmicas, existiendo an numerosas

carreras que, teniendo diversos niveles de necesidad, estn pendientes de ser atendidas. Sin embargo, ello

no ha sido bice para que igualmente y de manera peridica, en el Campus Las Heras se hayan realizado,

durante 105 ltimos aos algunas obras de mantenimiento y habilitacin de espacios aunque,

desafortunadamente, algunas de ellas han terminado tambin por deteriorarse, diiuyndose su impacto

positivo, situacin que tambin ser necesario revisar.

Respecto de la situacin contractual de los profesores, de la evaluacin de su desempeo acadmico y del

conjunto de situaciones y prcticas docentes que fueron descritas como problemticas en la reunin

sostenida, en tanto afectan la calidad acadmica de la Escuela de Auditora, hemos expresado y reiteramos

nuestro compromiso en orden a participar de un trabajo conjunto con los directivos, acadmicos y

estudiantes de vuestra Escuela en el que se recojan los antecedentes necesarios para cada caso y, en base a

ellos, se adopten las acciones correctivas que resulten necesarias. Es necesario pr'ecisar 'respecto de estepunto que si bien, en principio, se trabajar en torno a todas las inquietudes que acerca de este tema

planteen los estudiantes, slo se dar curso a aquellas que se encuentren


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debidamente fundamentadas y respecto de las cuales sea posible obtener

evidencias. '

Para materializar este trabajo, proponemos que 48 horas despus de depuesta

la toma se constituya una Comisin de Trabajo compuesta por el Director de

Escuela, el Secretario Acadmico, dos representantes de los profesores, dos

representantes de los estudiantes del programa diurno y dos del programavespertino, el decano y un representante de la Divisin Acadmica. Esta

Comisin tendr un mes de plazo para recoger -y sistematizar todas las

incorfomidades, dficit y debilidades en'relacin con las condiciones en que

se dicta el programa y proponer un plan de trabajo con medidas de corto,

mediano y largo plazo orientadas a subsanar1as, las que debern contener

hitos verificables. Este plan de trabajo deber ser debidamente socializado y

suscrito por todas las partes involucradas y su seguimiento corresponder al

Consejo de Escuela. Las Actas de cada una de las sesiones de trabajo debern

expresar claramente los acuerdos alcanzados y debern ser firmadas por los

participantes.

En relacin con este punto y slo a modo de aclaracin, nos parece relevante informarles que durante la tardede hoy hemos constatado que la evaluacin de los acadmicos de la Escuela se realiza regularmente de

acuerdo con los reglamentos que existen al efecto y que ella, efectivamente, considera como uno de sus

componentes los resultados de la encuesta de percepcin de la docencia que realizan los estudiantes. Un

anlisis somero de los resultados.obtenidos en esta encuesta nos indica que, en general, los profesores de la

Escuea de Auditora son bien evaluados por los estudiantes y que sus notas se encuentran en torno al

promedio de la Universidad. Dada la obligacin que asiste a la Universidad de cautelar la privacidad y la

honra de sus funcionarios (acadmicos y no acadmicos) el contenido de las evaluaciones individuales puede

ser dado a conocer pblicamente; sin embargo, estamos disponibles a comunicar los resultados promedio que

los profesores han obtenido en la encuesta de percepcin de la docencia, con una desagregacin hasta por

nivel lectivo.

Los anteriores puntos Vienen a complementar tanto la respuesta entregada a la Federacin de

Estudiantes como los compromisos ya suscritos formalmente tanto por la Facultad como por la propia

rectora y buscan, bsicamente, reponer un conjunto de espacios de dilogo entre los estudiantes, las

autoridades y los acadmicos de la Escuela de Auditora en el bien entendido que la solucin de las

situaciones planteadas requerir del concurso, la voluntad y la participacin de toda la comunidad

acadmica.

Reiteramos la urgencia que tiene el restablecimiento de las actividades acadmicas considerando

que un conjunto de plazos estn a punto de vencer- Tambin cumplimos con sea1ar1es que, de no

mediar cambios en la situacin, ser necesario


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solicitar a cada uno de los estudiantes un pronunciamiento escrito en el que se libere a la universidad de

la responsabilidad ante una eventual prdida de beneficios.

Sin '0tr0 particuiar, se despide cordialmente de Uds.

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