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COORDINACIÓN TIC – CURSO 2011-2012

IES RÍA DEL CARMEN

Memoria PLAN TIC 2011-2012 IES RÍA DEL CARMEN


IES RÍA DEL CARMEN

Índice

1- Introducción

2- Webs y blogs del profesorado del Centro

3- Formación del profesorado - Curso de Moodle 2010-2011

4- Funciones desarrolladas por el coordinador TIC

5- Adquisiciones durante el presente curso

6- Reparaciones e instalaciones

7- Organización de recursos TIC

8- Realización de las propuestas programadas en el plan TIC 2011-12

9- Propuestas para el próximo curso

10- Sugerencias de formación en TIC


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1- Introducción

Al igual que hace dos años, el presente curso académico 2011/2012, la coordinación TIC

del Centro depende del Departamento de Tecnología.

Coordinador TIC: Ana Soraya González Bárcena.

Responsable de Medios Audiovisuales: Carlos Ruiz Fuente

Otros colaboradores: Ana López Gutiérrez

El centro dispone de su propia dirección URL www.iesriadelcarmen.org en la que tanto el

alumnado como sus familias pueden acceder a diferentes informaciones de interés académico. En

breve esta página web será renovada para ordenar y clasificar mejor los diferentes menús y

submenús.

Según la Orden EDU/87/2009 de 14 de Octubre, por la que se regulan las condiciones

para la inclusión en el Portal Educativo EDUCANTABRIA de las páginas web de los Centros

dependientes de la Consejería de Educación, se comenzó hace dos años otra página web

paralela a la que ya teníamos, cuya dirección es www.educantabria.es\ies.ria.del.carmen

Durante el presente curso se siguen actualizando los datos referentes a la comunidad

educativa.

http://www.iesriadelcarmen.org/

http://www.educantabria.es/ies.ria.del.carmen


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2- Webs y blogs del profesorado del Centro

Cada año aumenta el número de profesores que utiliza el espacio web para ofrecer a los

alumnos una amplia y variada gama de contenidos de carácter didáctico: actividades de ampliación,

consolidación y recuperación, actividades complementarias y extraescolares, enlaces a páginas de

interés didáctico, etc

Ejemplos de blogs y webs realizados por Departamentos de este Centro:

Dpto. de Ciencias Naturales

Dpto. de Extraescolares

Dpto. de Griego

http://cniesrc.wordpress.com/

http://extraescolaresria.blogspot.com/

http://griegoiesriadelcarmen.wordpress.com/


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Dpto. Latín

Informática y TIC

Dpto. de Tecnología

Tu clase de Tecnología on-line

http://astillero2010.wordpress.com/

http://riatic.blogspot.com/

http://ficus.pntic.mec.es/agob0021/tecnologia/

http://www.iesriadelcarmen.es/tuclasedetecnologiaonline/

http://www.iesriadelcarmen.es/tuclasedetecnologiaonline/


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La música de los adolescentes en el Ría del Carmen (hecho por los alumnos)

Blog de Informática de los alumnos

Dpto. Sociales

Blog de Sociales

http://musica-ria.blogspot.com.es/

http://infocarmenria.blogspot.com.es/

http://eldiariodecarmenria.blogspot.com.es/

http://literariadecarmenria.blogspot.com.es/


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Blog de Sociales:

Dpto. de Orientación

Blog de Orientación

Web del Grupo de Teatro del Centro

Biblioteca en construcción

http://deletrasadentro.blogspot.com.es/

http://almez.pntic.mec.es/~erug0000/orientacion/index.php

http://www.elorienta.com/carmen/index.php

http://www.estelacantabra.com/ies/teatro/


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Desde hace dos años el responsable de informática del centro ha ido completando un blog

dedicado a los recursos TIC en general, para ayudar a todo el profesorado del Centro en la

utilización, dinamización y formación del Plan. Su URL es www.riatic.blogspot.com

En las clases de Informática se ha utilizado constantemente para ofrecer a los alumnos los

recursos necesarios para impartir las materias, sin necesidad de comprar libros de texto. El blog ha

servido asimismo como medio de comunicación para resolver dudas informáticas a los profesores, a

los cuales se les mandaba la respuesta a esas dudas a través del correo electrónico con un enlace al

blog.

3- Formación del profesorado - Curso de Moodle 2010-2011

A lo largo del curso se han ido solucionando los problemas puntuales que les han ido

surgiendo a los compañeros del centro tanto con el software como con el hardware: mal

funcionamiento de impresoras, recambio de cartuchos, descongelación de PC’s o de portátiles para

la instalación de nuevos programas o la grabación de ficheros de datos, embeber archivos en un

blogs, tratar imágenes con Picasa y crear álbumes de fotos para mandar por correo, etc.

El Departamento de Tecnología lleva trabajando dos años con la Plataforma de Moodle,

siendo muy satisfactoria la experiencia y con ánimo de crear más cursos para el resto de las optativas

del Departamento. Durante el presente curso, la responsable TIC ha impartido un curso Moodle a los

profesores del Centro que deseaban colgar contenidos en esta plataforma. Son muchos los centros de

secundaria de Cantabria que trabajan con Moodle y funciona muy bien.

Moodle ha facilitado el aprendizaje de aquellos alumnos enfermos con asistencia domiciliaria

y de todas las materias en las que se ha prescindido de libro de texto, evitando el trasiego de

fotocopias.

http://www.riatic.blogspot.com/


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Contenidos impartidos en el curso Moodle de 2011-12:

- Presentación de la Plataforma Moodle.

- Ejemplos en Internet de las Plataformas de otros IES.

- Ejemplos en Internet de Moodle para realizar cursos on line: ITE, virtuabria.

- Ejemplos de páginas web realizadas con Moodle.

- Se comenta a través de una presentación colgada en Moodle, el objetivo de la Plataforma

(arquitectura, aprendizajes activos).

- Previamente todos los profesores se han dado de alta en la plataforma y se les asigna el rol de

“Creador de curso”.

- Se les comenta quienes son los administradores de la Plataforma. Ellos darán de alta tanto a

profesores como a alumnos.

- Comenzamos a crear nuestro curso y explicamos diferentes posibilidades de su configuración.

- Creamos títulos con un Procesador de textos y los subimos a Moodle como una imagen.

- Añadimos títulos a cada uno de los temas del curso.

- Enlazamos nuestras primeras páginas web a nuestro curso.

- Se enseña a subir a la Plataforma archivos en diferentes formatos (Office 2007 o de

OpenOffice).

- Se crean en el espacio de nuestro curso varias carpetas (una por cada tema) para tener

organizados los archivos que subimos.

- Se les facilita a través del BLOG TIC realizado por la coordinadora del curso, una lista de

enlaces de Portales de recursos educativos para todas las áreas y por materias.

- Se entra en la configuración del curso y se les enseña donde “cerrar el curso” o bien “ponerlo

una contraseña de acceso” hasta que el curso se haya completado o bien se hayan matriculado

todos los alumnos en el curso.

- Se enseña a añadir un archivo “etiqueta” para que aparezca directamente un video o un podcast

en el curso. Modificamos el código HTML para redimensionar el ancho y el alto.

- Puesto que todos los alumnos del centro han sido dados de alta, se les enseña a “crear roles”

dentro de su curso, para que asignen desde la base de datos de usuarios a sus alumnos

correspondientes a su curso con el rol de “estudiante”.

- Cada profesor crea sus grupos de alumnos y asignan a cada grupo los alumnos

correspondientes.

- Les enseñamos a subir documentos propios en slideshare, scribd y en issu para después

enlazarlos a nuestro curso en forma de enlace web o como un iframe insertando una etiqueta.

- En las columnas se enseña a insertar un bloque de HTML con ejemplos:

-una lista de enlaces generales al curso

-un voki

-un calendario

-un video

- Sobre las columnas laterales, se enseñan los siguientes bloques con ejemplos:

-calendario y eventos próximos.

-canales RSS.

-Mensajes.

-Búsqueda global.

-Usuarios en línea.

- Se realizaron ejemplos de cómo agregar los siguientes recursos:

. componer una página de texto

. componer una página web

. mostrar directorios

- Sobre las columnas laterales, se insertan bloques de HTML con ejemplos de:

. video

. issu

. slideshare

. scribd

http://riatic.blogspot.com/

http://ficus.pntic.mec.es/agob0021/enlaces/

http://ficus.pntic.mec.es/agob0021/enlaces/


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- En la Plataforma Moodle tenemos insertados los módulos de JClic, Hot Potatoes y Webquest

por lo que en esta sesión se enseña a subir/realizar este tipo de ejercicios.

- En cuanto a la zona de Administración se enseña:

. Copia de seguridad del curso creado

. Restaurar una copia de seguridad

. Informes de actividades, de participación y de registros en vivo.

. calificaciones de actividades y cuestionarios

- Se plantea la actividad de la TAREA para que los alumnos realicen los deberes y puedan

enviar los archivos creados a través de la Plataforma.

- Se realiza un CUESTIONARIO, con preguntas de varios tipos para que vean las distintas

posibilidades.

. respuesta corta

. opción múltiple

. emparejamiento

. numérica

. verdadero/falso

- Se enseñan cuestionarios ya hechos por un grupo de alumnos para que vean la genialidad de

cómo se obtienen de inmediato las notas.

- Se plantea la posibilidad de añadir un GLOSARIO al final de cada tema del curso.

- Se plantea la posibilidad de agregar un CHAT y un FORO.


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4- Funciones desarrolladas por el coordinador TIC

Si bien existen algunas funciones técnicas que el coordinador del proyecto debe asumir,

su responsabilidad más importante es la de dinamizar la experiencia y mantener el clima

óptimo de trabajo en torno a ella. Las funciones que el coordinador del proyecto TIC ha estado

asumiendo podrían resumirse en:

Supervisar las incidencias técnicas de los ordenadores y de la red, intentando resolverlas en

primera instancia y, cuando no ha sido posible, notificar a INFORTEC (servicio técnico de la

Consejería de Cantabria) o al servicio privado UPI de Muriedas, el problema técnico existente.

Atender a los especialistas que se desplacen al centro para resolver los problemas técnicos de los

ordenadores o de la red ADSL.

Actuar como interlocutor entre la Consejería de Educación de Cantabria y el Centro para las

cuestiones relacionadas con la experiencia de incorporación de las TIC a la práctica docente.

Inclusión en el Portal Educativo de todos los profesores que se han incorporado al Centro durante

este curso, así como pasar a expectativa de Centro a los profesores que se han ido del Centro.

Actualizar y completar la web del Centro dentro del Portal de Educantabria.

Actualizar el inventario de los recursos TIC y enviar a la Consejería las altas y bajas del curso

pasado.

Estar al día en todo lo relacionado con la utilización de las TIC en el ámbito educativo.

Programar y coordinar el plan de formación del profesorado del Centro relativo a la utilización

de las TIC en el aula.

Comunicarse y compartir experiencias con los coordinadores TIC de todos los centros cántabros

a través de las vías habilitadas para ello por la Dirección General de Innovación Educativa y

Formación del Profesorado

Coordinar todas las iniciativas que surjan en el centro relacionadas con el uso de los

recursos TIC.

Velar por que la plataforma educativa MOODLE y las páginas Web del centro sean verdaderas

herramientas para la comunicación, la información y el desarrollo de la actividad académica.

Atender y ayudar a los compañeros, en especial a los que se sienten menos seguros en el uso

de los recursos informáticos.

Notificar a los compañeros de la existencia de cursos relacionados con informática o bien páginas

web relacionadas con su materia. Son cada vez más los profesores que se animan a realizar

cursos on line del ITE en sus dos convocatorias.

Pero dada la magnitud de esta labor, es difícil pensar que el coordinador TIC pueda

realizarla en solitario, ocupándose además de sus otras responsabilidades, en nuestro

caso, de la jefatura del Dpto. de Tecnología. Por lo tanto, no podemos olvidar el

inestimable trabajo realizado por el responsable de Medios Audiovisuales, Carlos Ruiz

Fuente y de la profesora Ana López Gutiérrez (ambos profesores pertenecen al Dpto.

de Tecnología) en tareas de coordinación, formación del profesorado y dinamización

de los compañeros. Igualmente valiosa ha sido la ayuda del resto de compañeros del Dpto.

de Tecnología a la hora de formatear, cargar programas y actualizar los ordenadores de las

salas de informática.

Ha sido fundamental también el apoyo del Equipo Directivo y del Claustro.


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5- Adquisiciones durante el presente curso

Durante el presente curso se adquirió el siguiente material informático o audiovisual

destinado al uso directo con los alumnos o por el profesorado:

- Compra de un ordenador portátil para uso del Equipo Directivo.

- Cableado para obtener Internet mediante dos redes LAN: una para los

Departamentos y otra para el Equipo Directivo.

- Cableado de la sala de profesores: fuerza e Internet.

- Compra de 4 soportes para CPU.

- Compra de tres spliter-doble VGA.

- Compra de un portátil pequeño para uso del Director además de un DVD

externo.

- Compra de un monitor plano para el Dpto. de Lengua.

- Compra de una impresora láser color para uso del Equipo Directivo.

- Compra de una impresora multifunción para el Dpto. de Orientación.

- Compra de toner y cartuchos originales y compatibles para diferentes impresoras.

- Compra de teclados y ratones.

- Compra de transformadores para ordenadores portátiles.

- Compra de tres puntos de acceso inalámbrico: 1ª planta (sala de profes) , 1ª

planta (Conserjería) y otro para el Gimnasio.

- Compra de un adaptador de diapositivas para escáner.

- Compra de tres equipos CPU-Monitor para el aula 306.

- Compra de una CPU para el aula 305 sustituyendo al último Pentium III del

centro.

- Compra de dos impresora láser: aula 306 y Dpto. de Física.

- Compra e instalación de 3 cañones para las aulas de la 1ª planta: 101-103-104

- Compra e instalación de 1 cañón para el aula de música.

- Compra e instalación de 1 cañón para la biblioteca.

6- Reparaciones e instalaciones

- Instalación de dos pizarras digitales, regalos de editoriales: Oxford (eBeam) y

Anaya (ActivicBoard 100).

- Trasladar el armario de comunicaciones de la 3ª planta que soporta el switch con

los 16 P.A. inalámbricos, al armario de comunicaciones general de la 1ª planta.

- Arreglar pantallas de proyección.

- Arreglo de la placa base de un cañón.

- Reparaciones de impresoras.

- Sustitución de tarjetas inalámbricas, tarjetas alámbricas y memorias RAM.

- Sustitución de fuentes de alimentación de CPU’s, de impresoras y de cañones.

- Sustitución de lectores de DVD de ordenadores de sobremesa.

- Sustitución de impresoras por parte de Infortec.

- Reparación de memorias y tarjetas gráficas.

- Reparación de puertos USB.


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7- Organización de recursos TIC

Disponemos de tres líneas ADSL con MOVISTAR:

Una línea ADSL de 10Mbps (financiada por el Centro y renovada este curso subiendo la

velocidad desde 4Mbps y renegociando el precio) para las aulas de informática 306, 307 y 308.


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Una línea ADSL de 10Mbps (financiada por el Centro y renovada este curso subiendo la

velocidad desde 2Mbps y renegociando el precio). Hasta hace unos meses era una línea

exclusiva para el Equipo Directivo y ahora soporta dos redes LAN: una para los

Departamentos y Conserjería y otra para Equipo Directivo y Administración, tal y como

muestra el esquema siguiente:


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Una línea ADSL de 10 Mbps (financiada por la Consejería de Educación) para todos los

puntos de acceso inalámbrico (portátiles, ordenadores de sobremesa de las aulas y

biblioteca , además de la impresora multifunción de Conserjería, la cual trabaja tanto de forma

alámbrica, como inalámbrica).

Según se han ido sustituyendo algunos ordenadores obsoletos (PII y PIII), se han reubicado los

ordenadores en las diferentes aulas de Informática y en los departamentos, procurando que los

ordenadores de la misma aula sean similares en características y software, para facilitar las labores

de mantenimiento. La mayoría de los ordenadores del Centro funcionan con el mismo sistema

operativo, Windows XP, pero hay dos que portátiles que funcionan con Windows Vista y las

últimas adquisiciones (15 ordenadores Pentium i3) trabajan con Windows 7.

Casi todos los departamentos y varias dependencias comunes del Centro, cuentan con al menos

una impresora, y desde todos los ordenadores del Centro que estén conectados a la red inalámbrica

se pueda imprimir hacia la multicopista de Conserjería. Esto se ha mejorado con la instalación de la

red LAN a todos los Departamentos, sala de profesores, Equipo Directivo y Biblioteca, pues ahora

se tiene la posibilidad de imprimir a través de la red alámbrica, siendo la comunicación más rápida

y segura.

La contraseña de la red wi-fi ha sido cambiada por otra (de autenticación WPA-PSK) para

evitar la saturación de la red por parte del alumnado en las horas del recreo, los cuales conocían la

contraseña anterior e impedían el normal acceso a la red.

La Sala de Profesores cuenta con tres ordenadores y tres impresoras conectados a la red LAN de

los departamentos y desde los cuales se puede imprimir a la multicopista de los Conserjes.

Todas las aulas del centro de la 2ª y 3ª planta cuentan con un cañón y ordenador y las aulas de la

1ª planta tienen sólo cañón y se llevan los portátiles de los departamentos.


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El armario de comunicaciones de la línea ADSL que incluye las dos redes LAN

anteriormente citadas queda situado frente a la conserjería y tiene la siguiente disposición:


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LISTA DE CABLES EN LOS PANELES DE PARCHEO

1 CONSERJERÍA teléfono

2 CONSERJERÍA LAN Departamentos

3 CONSERJERÍA LAN Dirección

4 CONSERJERÍA portátil

5 CONSERJERÍA libre

6 OFICINA

7 OFICINA

8 OFICINA

9 PUNTO WIFI

10 SALA DE PROFES-BIBLIOTECA








18 SECRETARÍA

19 SECRETARÍA

20 SECRETARÍA

21 SECRETARÍA

22 DIRECCIÓN

23 DIRECCIÓN

24 DIRECCIÓN

25 JE1

26 JE1

27 JE2

28 JE2

29 Dpto. CLÁSICAS

30 Dpto. CLÁSICAS

31 Dpto. CLÁSICAS

32 Dpto. CLÁSICAS

33 Dpto. CLÁSICAS

34 Dpto. INGLÉS

35 Dpto. INGLÉS

36 Dpto. INGLÉS

37 Dpto. INGLÉS

38 Dpto. LENGUA

39 Dpto. LENGUA

40 Dpto. LENGUA

41 Dpto. LENGUA

42 Dpto. ORIENTACIÓN Y PT











53 ORIENTADOR

54 ORIENTADOR

55 Dpto. GEOGRAFÍA

56 Dpto. GEOGRAFÍA

57 Dpto. GEOGRAFÍA

58 Dpto. GEOGRAFÍA

59 Dpto. PLÁSTICA-MÚSICA





64 Dpto. FILOSOFÍA

65 Dpto. FILOSOFÍA

66 Dpto. FILOSOFÍA

67 Dpto. MATEMÁTICAS




71 Dpto. TECNOLOGÍA





76 Dpto. EXTRA-RELI-ECONO






82 Dpto. FÍSICA Y QUÍMICA



85 Dpto. BIOLOGÍA

86 Dpto. BIOLOGÍA

87 Dpto. BIOLOGÍA

88 PUNTO WIFI

95 ARMARIO 3º PLANTA

96 ARMARIO 3º PLANTA


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8- Realización de las propuestas programadas en el plan TIC 2011-12

Con relación a las actividades previstas en el Plan de Actuación TIC 2009-2010, se han

llevado a buen fin las siguientes líneas de trabajo:

Se han reubicado ordenadores de unas dependencias a otras con el fin de poder formatear y

clonar ordenadores iguales con los mismos programas y utilidades en el mismo aula.

Se ha aumentado la velocidad las tres líneas ADSL del centro de 2 Mbps 10 Mbps.

La línea ADSL que soporta la red inalámbrica con sus 16 puntos de acceso inalámbricos está

gestionada por la Consejería y hemos cambiado la contraseña de los P.A. por otra de

autenticación WPA-PSK para que los alumnos no se conecten con su móvil en los recreos.

Se han eliminado las cajas verdes poco operativas de las aulas, donde teníamos una CPU bajo

llave situada en Conserjería. Ahora la CPU está libremente encima de una mesa y el mando

del cañón en Conserjería.

Se han añadido tres puntos de acceso inalámbricos nuevos, uno frente a la sala de

profesores, otro en el Gimnasio y otro en Conserjería.

Se han reubicado impresoras y escáneres.

Se han actualizado y se han cargado programas y utilidades en los ordenadores de las

aulas de informática 306, 307, 308 y 314.

Se han revisado, reparado y/o formateado ordenadores de algunos departamentos.

Se han actualizado todos los portátiles del centro.


aulas con Equipo Proyector multimedia más ordenador.


aulas comunes: sala de profesores, aula 109 y biblioteca.

Se ha actualizado el inventario creado hace dos años, de todos los Equipos Informáticos y

multimedia del Centro (CPU, monitores, impresoras, escáneres, switches y cañones)

enviando a la Consejería de Educación la siguiente relación: bajas de equipos respecto a su

registro mostrado en el Portal Educantabria y altas de equipos nuevos.

Se han creado los siguientes informes: - parte de incidencias para los alumnos depositados sobre cada ordenador de las aulas de

informática 306, 307 y 308 (el cual ha sido efectivo en cuanto a los deterioros y robos de

material informático)

- parte de incidencias en las aulas de informática.

- normas en las aulas de informática

- avisos varios al profesorado sobre cursos, apagado de ordenadores, uso de los

recursos compartidos en las aulas cableadas, etc.

Se ha gestionado el arreglo de las incidencias y anomalías producidas en los equipos

informáticos. La mayoría han sido resueltas por los coordinadores TIC. Se ha recurrido a

INFORTEC en los casos de avería de hardware (fuentes, placa base, tarjeta inalámbrica, etc).

A final de curso, se ha borrado el contenido de la carpeta “Mis documentos” en los

ordenadores del aula 314 y se han formateado los pen-drive que han estado usando los

alumnos durante el curso.

Se han analizado las posibilidades de mejora de la organización de espacios y equipamiento

TIC del centro con el fin de responder a la demanda y lograr una utilización más eficiente de

estos recursos.

Se ha apoyado a los departamentos didácticos en la puesta en marcha y desarrollo de las

actividades que han incluido en el apartado Plan TIC de su programación didáctica.

Se ha colaborado y se han aportado recursos TIC en planes y proyectos que se han

desarrollado durante este curso en el centro.

Se ha mantenido actualizada la página web del Centro con el Portal Educantabria.


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Se están recopilando, un listado de direcciones de páginas web relacionadas con la Pizarra

Digital, y específicos p a r a c a d a á r e a . Esta información e s t á en el blog:

www.riatic.blogspot.com

Se ha informado al profesorado en aquellos cursos y propuestas de formación promovidos por

diferentes instituciones ( ITE , CEP de Santander,…).

Gestionar la Plataforma Moodle del Centro y ofrecer el servicio de formación a todo el

profesorado del centro.

9- Propuestas para el próximo curso

Peticiones realizadas por el profesorado del Centro:

Reubicar el router y los switch de los puntos de acceso inalámbricos situados en la 3ª

planta en el Armario de Comunicaciones global que hay en la primera planta junto a

Conserjería con la finalidad de tener los router de diferentes líneas ADSL juntos y

evitar cortes de Internet.

Añadir un punto de acceso inalámbricos en la 1º planta frente a la Conserjería pues la

señal es baja y la impresión por Wifi desde los ordenadores del centro a la Multicopista

falla con frecuencia debiendo resetear los P.A con bastante frecuencia.

Mejorar los ordenadores del aula 308 ya obsoletos

Instalar alguna Pizarra Digital en el centro.

Sustituir los pocos ordenadores obsoletos Pentium III que quedan en el centro. Aula

305 y Dpto. Economía.

Más responsabilidad del profesor en firmar los partes de las aulas de informática. Los

partes que firman los alumnos al utilizar el ordenador han dado muy buenos resultados

pues, apenas hemos tenido roturas y robos de hardware este año. Pero, todos debemos

colaborar pues siempre suceden los problemas en las clases que causalmente el profesor

no recuerda a los alumnos firmar el parte.

Reservar alguna hora complementaria de los compañeros de Tecnología, para ayudar

con las TIC del centro. Continuamente los profesores de Tecnología ayudan a los

responsables de las TIC en formatear, actualizar, cargar programas y otros problemas

de software y hardware. Son muchísimas las horas dedicadas a las TIC en el centro y

pocas las horas de reducción lectiva asignadas.

10- Sugerencias de formación en TIC

Peticiones realizadas por el profesorado del Centro:

Aplicaciones de la Pizarra Digital en el aula.

Manipulación de fotos e imágenes. ¿cómo compartir fotos?

Creación de blogs y páginas web.

Trabajar con Moodle.

Curso de AutoCAD.

Redes sociales.

Telefonía móvil.

Muriedas a 20 de Junio de 2012

El responsable de TIC

Ana Soraya González Bárcena

http://www.riatic.blogspot.com/

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