memoria parlamento joven · parlamento joven 6 4. programa de actividades. el proyecto comienza en...
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PARLAMENTO JOVEN 1
MEMORIA
PARLAMENTO JOVEN UNA ESCUELA PARA LA DEMOCRACIA
2018-2019
PREMIO PARTICIPACIÓN CIUDADANA
AYUNTAMIENTO DE ALBACETE
1ª EDICIÓN
PARLAMENTO JOVEN 2
INDICE
1. MEMORIA-EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.
2. LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN ESTE PROYECTO SE HAN CUMPLIDO EN LAS
DIFERENTES ACTIVIDADES QUE SE HA LLEVADO A CABO.
2.1. De forma general se ha conseguido.
2.2. De forma más específica se ha trabajado desde nuestro proyecto.
2.2.1. Respecto a los adolescentes y jóvenes.
2.2.2. Respecto al Ayuntamiento.
2.2.3. Respecto a los Centros Educativos.
3. SECUENCIACIÓN.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES.
5. INICIO DEL PROYECTO.
5.1. Recepción de los/as participantes.
5.2. 1ª Sesión parlamentaria.
6. DESARROLLO DEL PROYECTO. ACTIVIDADES.
6.1. De formación.
6.1.1. Maneras de estar en el mundo.
1. Mesa redonda sobre Diversidad y discapacidad.
2. Taller de sexo sexualidad y género.
6.1.2. Vivamos en verde.
1. Actividad: Mesa redonda sobre Cambio Climático, Energías
Sostenibles y Consumo Responsable.
2. Actividad: Visita al Jardín Botánico de Albacete.
6.1.3. Patrimonio cultural y natural.
1. Actividad 1: taller: patrimonio cultural de Albacete.
2. Actividad 2: cuéntame Albacete.
3. Actividad 3: patrimonio natural.
6.1.4. Taller de elaboración y exposición de ponencias.
6.2. Actividades complementarias.
6.2.1. Visita diputación provincial.
6.2.2. Visita delegación de la junta de comunidades de castilla la
mancha.
7. SEGUNDA SESIÓN PARLAMENTARIA Y CLAUSURA DEL PROYECTO.
8. VISITA AL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS Y MUSEO ARQUEOLOGICO
9. CONCLUSIONES
10. ANEXOS
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1. MEMORIA-EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LA
FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE VECINOS DE ALBACETE,
CORRESPONDIENTE AL PROYECTO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA:
PARLAMENTO JOVEN EN LOS PERIODOS DE JUNIO, JULIO, NOVIEMBRE
Y DICIEMBRE DE 2018 Y ENERO Y FEBRERO DE 2019. DENOMINACIÓN
DEL PROYECTO “PARLAMENTO JOVEN, UNA ESCUELA PARA LA
DEMOCRACIA”.
En la presente memoria se hace una valoración evolutiva y descriptiva de las
actividades llevadas a cabo durante el periodo antes expuesto, correspondiente al
proyecto “PARLAMEANTO JOVEN, UNA ESCUELA PARA LA DEMOCRACIA” dirigida a
jóvenes de tercero y cuarto de la ESO, de IES de Albacete, que se presentó a la 1ª
convocatoria del premio al mejor proyecto sobre participación ciudadana,
promovidos por el Excmo. Ayto. De Albacete, aprobada alzándose con el premio de
la misma.
2. LOS OBJETIVOS PLANTEADOS EN ESTE PROYECTO SE HAN CUMPLIDO
EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE SE HA LLEVADO A CABO:
La meta perseguida con este proyecto ha sido dar más protagonismo juvenil en la
participación comunitaria, para ello se han implicado a las instituciones educativas, a
través de los IES participantes y municipales de Albacete, mediante una serie de
actividades formativas, informativas y lúdicas que culminaron con la exposición de
los fines perseguidos, en el foro denominado PARLAMENTO JOVEN.
2.1. De forma general se ha conseguido:
Dar un paso más en educación democrática, formando desde las aulas
a futuros/as ciudadanos/as en la necesidad de la participación.
Se han creado espacios de participación fuera de las aulas con carácter
formativo y de convivencia.
Se ha reforzado la comunicación interactiva en los asuntos que
interesan a los/as jóvenes y priorizar sus preocupaciones.
2.2. De forma más específica se ha trabajado desde nuestro proyecto:
2.2.1. Respecto a los adolescentes y jóvenes:
El fomento de su autonomía personal, dándole protagonismo e
influencia social.
Se les ha proporcionado información sobre los aspectos básicos de su
municipio.
Se ha tratado de despertar actitudes, capacidades y habilidades
relacionadas con la cultura democrática y participativa.
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Se ha generado un clima de interés y participación en los asuntos y
decisiones del Ayuntamiento.
Realización de rutas y paseos por la ciudad y su entorno que permitan
conocer, in situ, la singularidad y características de nuestro patrimonio
arquitectónico, callejero y medioambiental.
2.2.2. Respecto al Ayuntamiento:
Se han desarrollado programas de participación ciudadana desde la
perspectiva de los jóvenes y adolescentes.
Formación desde los institutos en historia democrática
Se han llevado a cabo talleres para trabajar valores de ciudadanía y
conocimiento de nuestro patrimonio.
Se han realizado talleres de valores ciudadanos y de medio ambiente.
Se incentivó la colaboración y la convivencia con Jornadas y visitas a
nuestro entorno empoderando el valor de nuestro patrimonio cultural
y natural.
2.2.3. Respecto a los Centros Educativos:
Se han realizado acciones para vincular la Comunidad Educativa a la
realidad social de su municipio y al funcionamiento de las instituciones
democráticas.
Se ha proporcionado contenidos educativos de carácter transversal.
Preparando en clase las visitas guiadas y las sesiones parlamentarias,
mediante el trabajo EN CLASE CON FICHAS DIDÁCTICAS Y
DOCUMENTOS RELATIVOS AL PROGRAMA.
3. SECUENCIACIÓN.
Mayo y junio:- Una primera fase de contactos con IES y colegios concertados de
nuestra ciudad para presentar el proyecto a los directivos de los mismos. Se contacta
con 10 IES a los que interesa participar 4 colegios concertados.
Septiembre y octubre.- se vuelve a contactar con los IES se presenta a los chicos/as y
se seleccionan 7 IES con un total de 37 alumnos participantes. Participan los IES.
Leonardo De Vinci, Andrés de Vandelvira, Los Olmos, Alto de los Molinos, Al-Basit e
IES de Aguas Nuevas, además del colegio concertado Aristos.
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4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES.
El proyecto comienza en noviembre de 2018 y termina en febrero de 2019, con el
siguiente calendario:
NOVIEMBRE
Día 14. A las 18:00 horas. Recepción en FAVA (Sala de Audiovisuales) de los participantes en Parlamento Joven
Día 23. A las 12:00 horas Sesión Parlamentaria en Ayto. de Albacete (Sala de plenos). Bienvenida por parte del Sr. Alcalde a participantes
Día 28. A las 17:00 horas .Mesa redonda: DIVERSIDAD YDISCAPACIDAD. (Sala de audiovisuales de CSC Carretas)
Día 30. A las 12:00 horas Visita guiada a la Diputación provincial.
DICIEMBRE
Día 5. A las 17:00 horas Charla-taller: SEXO, SEXUALIDAD Y GÉNERO.(Sala de audiovisuales de CSC Carretas)
Día11. A las 17:00 horas Mesa redonda: CAMBIO CLIMÁTICO, ENERGÍAS SOSTENIBLES Y CONSUMO RESPONSABLE (Centro de Juventud)
Día 14. 12:00 horas Visita guiada al Botánico de Albacete.
VACACIONES DE NAVIDAD
ENERO
Día 16. A las 17:00 horas Charla-taller: PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL.(Sala de audiovisuales de CSC Carretas)
Día 18. A las 12:00 horas Visita subdelegación del gobierno.
Día 23. A las 12:00 horas Cuéntame Albacete. Visita a monumentos de Albacete.
Día 26. Todo el día Convivencia en albergue “La Escarihuela”
FEBRERO
Día 13. A las 17:00 horas. Taller: Como elaborar ponencias (CSC Carretas)
Día 21. A las 12:00 horas Sesión Parlamentaria y clausura del proyecto.
Día 26.todo el día Viaje a Madrid: visita congreso de los Diputados
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5. INICIO DEL PROYECTO.
5.1. Recepción de los/as participantes.
Inauguración del mismo en la sede de la FAVA y recepción por parte de los miembros
de la Junta Directiva de la misma.
FECHA: 14 de noviembre de 2018
El Presidente de la Federación y varios de sus miembros dieron la bienvenida a los/as
38 participantes en el proyecto, todos/as pertenecientes a los siguientes I.E.S.
Leonardo Da Vinci, Alto de los molinos, Andrés de Vandelvira, Al-Basit, Los Olmos,
Pinar de Salomón (Aguas nuevas),y Colegio concertado Aristos.
Tras la recepción y una invitación, se dio por iniciado el proyecto, hasta la
inauguración oficial en la 1º sesión plenaria en el Exmo. Ayuntamiento de Albacete
por parte del Sr Alcalde, concejales y presidente de la FAVA.
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5.2. 1ª Sesión parlamentaria.
FECHA: 23 de noviembre de 2018
Los chicos y chicas del proyecto fueron recibidos en el Salón de Plenos del
Ayuntamiento de Albacete, por el Sr. Alcalde y Concejales de todos los grupos
políticos.
El Sr. Alcalde, tras dar la bienvenida a los/as participantes, abrió la sesión
presentando a los representantes municipales y abriendo el turno de palabra a los/as
chicos/as participantes en el pleno.
Algunos de los representantes de los institutos participantes preguntaron sobre
diferentes temas relacionados con la juventud.
El Sr. Alcalde, así como otros miembros de pleno, tras escuchar las preguntas de
los/as participantes contestaron a las mismas, les ofrecieron su colaboración y se dio
por inaugurado el Proyecto Parlamento Joven.
Terminado el acto, los/as Chicos/as participantes en el proyecto así como sus
profesores fueron obsequiados con un detalle, por parte del Ayuntamiento.
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6. DESARROLLO DEL PROYECTO. ACTIVIDADES.
6.1 De formación.
6.1.1. Maneras de estar en el mundo.
Objetivo: Conocer y establecer relaciones con todo tipo de seres humanos
respetando la diversidad y la diferencia, desarrollando actitudes de ayuda y
colaboración.
Para la realización de este objetivo, se llevaron a cabo dos actividades:
1. Mesa redonda sobre Diversidad y discapacidad.
LUGAR. Centro Sociocultural Carretas
FECHA: 28 de noviembre de 2018
LOS/AS PONENTES FUERON:
Por AFAEPS:
Miguel Ángel Cano Ruiz, usuario del centro
Victoria López Rubio Terapeuta
Por AMIAB:
Begoña Maranchón, Psicóloga.
Por ASPRONA:
Elena Ferrando Titos. Usuaria de ASPRONA
Ana Rosa Manzanares. Coordinadora del área de formación y
capacitación.Al terminar la mesa redonda se realizó un taller con
los/as asistentes de manejo y usos de medios para personas con
discapacidad: Sillas de ruedas. Y bastones para invidentes.
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2 Taller sobre sexo, sexualidad y género
Los/as ponentes fueron:
Mercedes Simón. Sexóloga y psicóloga de la Asociación Axesórate de
Albacete.
Álvaro Cuenca. Psicólogo y miembro de la Asociación Abanico de Albacete.
FECHA: 5 de diciembre de 2018
LUGAR. Centro Sociocultural Carretas
La actividad constó de dos partes:
a) Información sobre sobre el tema. Terminología y diversidad sexual
b) Práctica sobre actitudes e inclusión social.
Objetivo sensibilizar y concienciar al alumnado en materia de diversidadsexual,
para ayudar a eliminar los estereotipos relacionados con el sexo y las distintas
forma de vivir y sentir la sexualidad,
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6.1.2. Vivamos en verde.
Objetivo: Sensibilizar y concienciar a los/as participantes en el proyecto en el
cuidado y respeto al medio ambiente, desde la perspectiva ciudadana,
dándoles una visión global de las acciones y actitudes de los/as vecinos/as con
respecto al cuidado de nuestro entorno con acciones como, desplazamientos
en bicicleta, selección de residuos, reciclados…etc
1. Actividad: Mesa redonda sobre Cambio Climático, Energías Sostenibles y
Consumo Responsable.
Se llevó a cabo en Centro de Juventud del Ayuntamiento de Albacete.
Los ponentes fueron:
Julio del Olmo, Ecologistas en Acción. Tema: Cambio Climático
Gabriel Lozano García. Asociación CURBA. Tema: Energías Sostenibles.
Fernando González Cantos. Asociación RQUER. TEMA: Consumo
responsable.
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2. Actividad: Visita al Jardín Botánico de Albacete.
El día 14 de diciembre los/as chicos y chicas del programa junto con varios profesores
y la responsable del proyecto, visitamos el Jardín Botánico guiados por una bióloga
de la entidad.
La guía nos mostró las diferentes partes de las que consta el Jardín, incidiendo en las
partes donde están representados los tipos de paisajes que componen Castilla La
Mancha y donde se investigan los suelos, vegetación y composición de los mismos,
como mantenerlos y como se trabaja para evitar la degradación de los mismos.
También pudimos ver y aprender de otros tipos de paisajes que se dan en nuestro
país y otras partes del mundo, su ubicación, clima, formación del suelo,
cuidados…etc.
6.1.3. Patrimonio cultural y natural.
1. Actividad 1: taller: patrimonio cultural de Albacete.
Objetivo. Conocer el pasado, presente y futuro de nuestra historia y el conocimiento
del patrimonio destruido, construido y restituido de la misma, concienciar a los
participantes de la importancia de la puesta en valor de nuestra ciudad, de tener
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espíritu crítico con los cambios e intervenir en las políticas municipales de nuestra
ciudad.
Ponente: Miguel Lucas Picazo, experto en patrimonio
Fecha de realización: 15 de enero de 2019
Lugar: Centro Joven del Ayuntamiento de Albacete.
La actividad consistió en informar a los/as participantes en:
¿Qué entendemos sobre patrimonio cultural?
Cómo interviene la acción humana sobre el patrimonio cultural y formas de
preservarlo.
La importancia de la participación ciudadana en el mantenimiento, cuidado y
modificación de nuestro patrimonio.
2. Actividad 2: cuéntame Albacete
Objetivo: Conocer el patrimonio de Albacete, visitar los edificios y
construcciones más emblemáticos de nuestra ciudad.
GUÍA: Mikel Barriola, arquitecto
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FECHA DE REALIZACIÓN: 23 enero 2019
LUGAR: Centro de Albacete.
La actividad se llevó a cabo por el centro histórico de nuestra ciudad. Consistió ver y
estudiar los edificios y calles, situándolos en la época de realización de los mismos,
su autor, estilo, materiales, influencias, objetivos. También, conocer el momento
histórico y el porqué de su realización, patrocinio y pertenencia de los mismos, así
como la calidad de los mismos y su comparación con edificios similares construidos
en otras ciudades.
3. Actividad 3: Patrimonio natural.
Objetivo: conocer el entorno natural e histórico de Albacete, estudiar la orogénesis
de nuestro entorno cercano con la visita al Pitón de Cancarix, así como conocer los
enclaves de los primeros pobladores de nuestra tierra, con la visita y explicación de
las pinturas rupestres de Minateda.
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GUÍAS:
- Miguel Lucas, experto en patrimonio
-Jesús Domínguez, director del centro de interpretación y desarrollo La Escarihuela
para el estudio y desarrollo de patrimonio cultural, así como de su particular geología.
FECHA DE REALIZACIÓN.- 26 de enero de 2019
LUGAR: La Escarihuela (Agramón).
La actividad se desarrolló durante todo el día y consistió en un día de convivencia, en
el albergue de la Escarihuela, entre los/as chicos /as participantes en el proyecto con
actividades lúdicas y formativas.
Estuvieron acompañados durante todo el día por un profesor, un experto en
patrimonio, la coordinadora del programa “Parlamento Joven” y el director del
Albergue y guía de las visitas realizadas.
Los chicos/as visitaron las pinturas rupestres de Minateda así como el Volcán de
Cancarix, guiados por Jesús Domínguez, director del albergue.
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1.4. Taller de elaboración y exposición de ponencias.
Objetivo: Iniciar a los/as participantes en la elaboración, exposición de documentos
y trabajos, así como saber exponerlos en grupo o al aula o al público en general.
Actividad fundamental para el desarrollo de su vida escolar, universitaria y laboral.
Ponente: Miguel Lucas Picazo.Fecha: 13 de febrero de 2019
Lugar: Centro sociocultural Carretas
La actividad consistió en la corrección de las ponencias elaboradas por los diferentes
centros escolares realización y exposición en público de los trabajos realizados y
aprendizaje como los de exponer en exámenes, ponencias, conferencias, etc.
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6.2. Actividades complementarias.
Los/as participantes en el proyecto ha realizado otras actividades para
complementar su formación en democracia que han consistido en la visita y
explicación del funcionamiento de las instituciones democráticas que gobiernan
nuestra ciudad, región y país.
6.2.1. Visita diputación provincial.
La visita tuvo lugar el día 30 de Noviembre, a las 12:00 horas
Asistieron el total de participantes, 37 chicos y chicas acompañados de sus
respectivos profesores de cada uno de los institutos participantes
Estuvieron acompañados/as en todo momento por un diputado de la entidad y el
presidente de la FAVA, así como por la dinamizadora de la misma.
El Sr. presidente de la Diputación Provincial, les dio la bienvenida desde el salón de
plenos de dicha Diputación. Tras una exhaustiva información sobre las funciones de
la Diputación Provincial, visitaron las partes para el público y los/as participantes
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6.2.2. Visita delegación de la junta de comunidades de castilla la mancha.
Tuvo lugar el día 18 de enero, viernes. A las 12:00 horas.
Asistieron los 27 participantes acompañados de un profesor de cada uno de los IES a
los que pertenecen.
Fueron recibidos por el Delegado de La Junta de comunidades D. Pedro Antonio Ruiz
Santos, acompañado por el Delegado de Educación de la JCCM, D. Diego Pérez
González.
El propio delegado guío la visita. Y tras una explicación sobre el histórico del edificio
de la delegación, conocido como Casa Perona, visitamos las distintas dependencias
del mismo.
Al término de la visita, los chicos y chicas del proyecto Parlamento Joven recibieron
un obsequio de parte de la Junta.
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7. SEGUNDA SESIÓN PARLAMENTARIA Y CLAUSURA DEL PROYECTO.
El día 21 de febrero a las 12:00 horas, tuvo lugar la 2ª Sesión Parlamentaria del
proyecto Parlamento Joven, así como la clausura del mismo en el salón de Plenos de
Ayuntamiento. El acto estuvo presidido por el Sr. Alcalde de Albacete D. Manuel
Serrano, El presidente de la Federación de Asociaciones de Vecinos de Albacete, D.
José Reina Martínez y el D. Pedro Zafrilla Poveda, profesor del IES Alto de los Molinos.
También asistieron al acto una representación de cada uno de los grupos políticos
que conforman el Ayuntamiento.
Esta sesión plenaria contó con la participación de los grupos de chicos y chicas de
cada uno de los 7 centros de enseñanza que participan en el proyecto Parlamento
Joven, acompañados por sus respectivos profesores/as de los diferentes I.E.S. y
colegios.
La sesión comenzó con la bienvenida del Sr. Alcalde y Sr. Presidente de la Federación
de Asociaciones de vecinos de Albacete. Tras el acto de bienvenida, los
representantes de los diferentes grupos políticos valoraron el trabajo realizado por
los/as chicos/as durante el desarrollo del proyecto.
A continuación los grupos de parlamentarios, agrupados por Centros Educativos,
expusieron sus conclusiones sobre uno de los temas estudiados en el desarrollo del
programa, por orden alfabético.
I.E.S Al-BASIT TEMA: GÉNERO
I.E.S. ALTO DE LOS MOLINOS TEMA: MEDIO AMBIENTE
I.E.S. ANDRÉS DE VANDELVIRA TEMA: PROBLEMAS DE LOS JÓVENES
COLEGIO ARISTOS TEMA: PATRIMONIO CULTURAL
I.E.S. PINAR DE SALOMÓN TEMA: TERRITORIO
I.E.S. LEONARDO DA VINCI TEMA: PARTICIPACIÓN JUVENIL
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I.E.S. LOS OLMOS TEMA: DISCAPACIDAD Y SS.SS
A continuación y tras felicitar a los ponentes por la calidad de sus exposiciones.
Se finalizó el acto con la clausura del proyecto Parlamento Joven por parte del D.
Manuel Serrano, Alcalde de Albacete y D. José Reina, presidente de la FAVA. En este
acto se le entregó a los Centros de Enseñanza participantes un Diploma por su
participación.
El acto finalizó a la 2:00 horas con una foto de grupo en la entrada de nuestro
Ayuntamiento.
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8. VIAJE A MADRID Y VISITA AL CONGRESO Y VISITA MUSEO ARQUEOLÓGICO
Como Colofón al Proyecto Parlamento Joven, Los/as chicos/as que han participado
en el Proyecto Parlamento Joven, acompañados de sus profesores, colaboradores y
miembros de la Federación de Asociaciones de vecinos, viajaron a Madrid, donde
llevaron a cabo distintas actividades.
En primer lugar, visitaron el Congreso de los Diputados, donde previamente habían
sido invitados por las diputadas de nuestra provincia, Soledad Velasco y Carmen
Navarro. Allí, una guía y siempre acompañados por nuestras diputadas, nos mostró
las distintas dependencias, explicando su historia y finalidad de las distintas
dependencias del Congreso de los diputados acabando en el hemiciclo donde
nuestras diputadas nos dirigieron unas palabras. También donde vinieron a saludar a
nuestros jóvenes parlamentarios, Teresa Arévalo del grupo parlamentario Podemos
y Juantxo Uralde, diputado de EQUO e integrado en el mismo grupo. Para finalizar
la visita, todos los participantes fueron obsequiados con una edición de bolsillo de
nuestra Constitución.
Tras la visita al Congreso, los chicos y chicas, hicieron un recorrido por Madrid y
tuvieron tiempo libre hasta la comida.
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Por la tarde, visitaron el Museo Arqueológico, donde se detuvieron, en las obras de
nuestra provincia expuestas en dicho museo.
Sobre las 6:30 horas, regresamos a Albacete, dando por concluido el proyecto
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VISITA AL CONGRESO
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MUSEO ARQUEOLÓGICO
8. Conclusiones del proyecto
En el presente proyecto se describen las diferentes actuaciones que se han llevado a
cabo en el proyecto Parlamento Joven.
Las actuaciones que se realizaron para poner en marcha dicho proyecto consistieron.
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En primer lugar nos propusimos implicar a un número de I.E.S. en nuestro proyecto.
Para ello contactamos con la Delegación de Educación en Albacete desde donde se
nos facilitó las direcciones y teléfonos de los diferentes Centro Escolares de nuestra
capital.
Contactamos con dichos centros de los cuales participaron en el proyecto cinco I.E.S.
de Albacete capital, uno I.E.S. de las pedanías y un colegio concertado, cuyos nombre
se puede ver en el desarrollo del proyecto.
El proyecto, contó con la colaboración de diferentes entidades para el desarrollo del
mismo, del mismo modo que con los IES, también se contactó con entidades sociales,
de ecología y educativas con las que pudimos desarrollar nuestro programa de
formación e información de todos los temas que se programaron en nuestro
proyecto.
Por otra parte, contamos con la colaboración de los diferentes entidades de la Ciudad
y provincia como Ayuntamiento de nuestra ciudad, Diputación y Delegación de la
Junta de Comunidades de Castilla la Mancha, donde los/as participantes pudieron
conocer “in situ” los diferentes centros políticos y administrativos de nuestra ciudad.
El programa concluye con la visita de los/as participantes en el proyecto al Congreso
de los Diputados. Nuestro agradecimiento a nuestras diputadas Soledad Velasco del
grupo socialista y Carmen Navarro del Partido Popular, las cuales nos recibieron y
acompañaron durante toda la visita, agradecer a Teresa Arévalo y Juantxo Uralde
(EQUO) ambos del grupo Podemos, por venir a saludar a nuestros/as chicos y chicas
del proyecto Parlamento Joven.
Completamos nuestra visita a Madrid con un paseo por el Madrid de los Austrias y la
visita al Museo Arqueológico.
Mención especial merecen los/as chicos/as de los I.E.S. participantes en el proyecto
que han sido los/as protagonistas de nuestro proyecto por su constancia,
participación y su espíritu crítico.
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ANEXOS
I.E.S. AL-BASIT
VIOLENCIA DE GÉNERO
Buenos días a todos los asistentes a esta 2ª sesión del Parlamento
Joven.
Hemos elegido este tema, por considerar la importancia de una relación
entre hombres y mujeres, basada en la igualdad de derechos, el respeto
y la convivencia
Se entiende por violencia de género cualquier acto violento o agresión,
basados en una situación de desigualdad en la relación de dominación de
los hombres sobre las mujeres que tenga o pueda tener como
consecuencia un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas
de tales actos y la coacción o privación arbitraria de la libertad, tanto si
ocurren en el ámbito público como en la vida familiar o personal.
Nosotras hemos querido mostrar cómo se puede luchar contra ella
teniendo una buena información.
La violencia de genero antes de que se empiecen a dar las primeras
agresiones (FISICAS) hay una serie de pasos que el agresor alza sobre la
victima esta es una pequeña evolución de una pareja normal y llena de
amor a una pareja que consta de un agresor y de una víctima. Esto se
basa en:
1. Empieza con control del móvil a escondidas de su pareja
2. Luego llega el típico “NO TE PONGAS ESO TAN CORTO”
3. Dejar en ridículo o evidencia cuando esta con sus amigos
4. Insultos, faltas de respeto y busca de una discusión
5. Criticar a toda su familia y amigos
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6. Anulación total de salidas, diversión o cualquier actividad en la cual la
víctima no le apetece hacer nada que no sea estar con su pareja (y eso
es lo que el agresor quiere)
7. AGRESIÓN
Mucha gente pregunta o no cree que en la violencia de género la
AGRESION MENTAL también es una agresión debido a que el agresor está
dañando el sentido de la diversión (Por así decirlo)
Si la gente tiene un problema de violencia de genero lo primero que tiene
que hacer es intentar hablar con algún familiar o amigo que sea de
confianza y pueda darle ese consejo que necesita para salir de ese
infierno, si en el caso no se puede hablar con nadie se debe llamar al 016
que es el numero contra la violencia de género, Hay gente que no sale de
su casa por varias noticias de mujeres y niñas que han sido asesinadas y
violadas a plena luz del día.
El 17 de enero de 2019 es decir de este año hubieron 8 asesinatos y en
total de todo el 2018 murieron 47 mujeres y desde 2003 hubo 977
asesinatos por esta causa y esto invita a reflexionar a todos y hacernos la
siguiente reflexión: Tu estas ahora mismo aquí gracias a tu madre a la
mujer que tanto quieres te dio la vida y tú sabes lo que es tu madre….
Una mujer asique si conocéis a alguien que está sufriendo violencia de
género no os cortéis hablar con esa persona y decírselo y apoyar a esa
persona eso es un infierno y tenéis que ayudar a esa gente a salir de ese
mundo.
NOMBRES
Pablo Alarte Escamilla
Aitana Maria Bocos Becerro
Pilar Martinez Gonzalez
Laura Carcelen Gonzalez
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I.E.S. AGUAS NUEVAS
ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO
Para nosotros, este proyecto ha sido una forma de conectar con nuestra
ciudad. Hemos aprendido una gran variedad de temas y hemos intentado
dar y aportar lo mejor de nosotros al grupo.
Creo que somos la generación que puede cambiarlo todo. Nos ha gustado
mucho poder formar parte de este proyecto; ya que hemos conocido a
mucha gente, y hemos visitado muchos sitios además hemos aprendido
como cuidar de nuestra ciudad, como hacer de nuestra ciudad una
ciudad mejor y sobretodo como ser mejores personas.
Durante todos estos talleres se ha hablado de “Albacete” ciudad, pero
realmente cuando hablamos de “Albacete” no hablamos de la ciudad
solo, sino de la cantidad de maravillosos pueblos que rodean a la capital
y que forman parte de ella, hoy queremos dar las gracias por este
proyecto que no ha dado la posibilidad de dirigirnos directamente al
alcalde para exponer los problemas de nuestros pueblos y ojalá, juntos
poder encontrar una solución. Es curioso que hoy este poder lo tengamos
nosotros, los jóvenes que aun siendo uno de los colectivo más afectado
realmente somos es el colectivo al que menos opinión se le pide, por lo
tanto muchas gracias.
Los pueblos de Albacete son la mayor fuente turística de la provincia,
todo y cada uno de los pueblos de Albacete tienen la suerte de tener
historia, naturaleza y tradiciones que cada año miles de personas de
todas España vienen de turismo rural a estos pueblos con gran belleza
patrimonial pero que muchas veces están muertos.
Uno de los principales problemas que afecta a las pedanías de Albacete
es la poca conexión con la ciudad. Los habitantes de las pedanías de
Albacete, estamos obligados a no tener libertad para desplazarnos a la
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Capital, pocos son los pueblos que cuentan con un trasporte público que
nos trasladan a Albacete y si lo hacen no siempre es en buenas
condiciones. Los horarios no son los adecuados ya que pasan muy
tempranos y las vueltas muy tarde. Solo pasa un autobús al día que no
Siempre se ajusta con los horarios de las personas, y estas se ven
obligadas a permanecer todo el día en la capital por la escasez de
trasporte público. La solución idónea sería implantar una ruta por los
pueblos con varios autobuses que tengan diferentes horarios y así poder
disponer de mayor comodidad para la población de las pedanías. Además
algunos pueblos no tienen centros culturales ni establecimientos donde
los jóvenes pueden comunicarse con otros o conectar con la cultura y
ocio creativo, cosa que lleva a que algunos jóvenes se pasen todo el día
en la calle.
Otro problema importante es el poco valor que se da al patrimonios de
los pueblos, podría seguir con un amplía lista pero hemos decidido
detenernos en las cosas principales.
Esperamos que algunas de nuestras aportaciones hayan servido para
recapacitar y buscar soluciones porque les recordamos que El título
octavo de la constitución prevé la ordenación del territorio, y da
importancia a las regiones, a las provincias, y a lo local, y Aguas Nuevas y
el resto de pedanías, tiene identidad local.
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I.E.S. ANDRÉS DE VANDELVIRA
PROBLEMAS DE LA JUVENTUD
PONENCIA 2ª SESIÓN PARLAMENTO JOVEN
Buenos días autoridades, profesores y compañeros, venimos en
representación de un grupo de alumnos y alumnas del instituto Andrés
de Vandelvira.
En primer lugar queremos agradecer la oportunidad que se nos brinda
para que se oiga nuestra voz en un pleno del Ayuntamiento.
Durante este curso escolar hemos participado en el proyecto Parlamento
Joven que nos ha ayudado a conocer mejor nuestra ciudad. Con la ayuda
de los distintos talleres, hemos trabajado en clase los temas relacionados
con la inclusión social, el medioambiente y el patrimonio. Todos nos han
parecido muy interesantes, pero hemos dedicado más tiempo a los
problemas relacionados con la juventud. Son muchas las ideas que
hemos debatido en clase pues es un tema que nos afecta de lleno. Por
eso pasamos ahora a exponer nuestro análisis y nuestras conclusiones en
relación a la Juventud y el Municipio.
De los 173.000 habitantes que tiene Albacete, un 20% aproximadamente
son jóvenes entre 12 y 30 años. Muchos de ellos son estudiantes de
Secundaria, como nosotros, que necesitan desarrollar todas sus
capacidades y forjar su futuro en los centros educativos, en asociaciones
deportivas, culturales o de voluntariado.
Hemos analizado cada uno de estos aspectos y elaborado una serie de
propuestas:
Pero creemos que se debe potenciar más la diversidad de programas,de
estudios, de actividades, pues todos, cada uno con nuestros talentos y
habilidades, queremos encontrar nuestro lugar en esta sociedad tan
plural.
PARLAMENTO JOVEN 30
Nos encontramos con la dificultad de no conseguir plaza en los estudios
que deseamos, nos vemos obligados a estudiar algo para lo que no
estamos capacitados. Es un problema que detectamos a todos los
niveles: a la hora de elegir instituto, un ciclo Formativo o un estudio de
Grado.
Nuestra primera propuesta está relacionada con el número de plazas que
se ofertan. Creemos que si hubiera más plazas en los estudios o centros
más demandados, el fracaso escolar podría disminuir.
Otro problema que detectamos dentro del ámbito educativo es la escasa
información sobre estudios de Ciclos Formativos. Nos parecen muy
interesantes por su relación con el mundo laboral. Echamos de menos
jornadas de puertas abiertas, folletos informativos,…tanto para nosotros
como para nuestros padres que están preocupados por nuestro futuro.
Proponemos que estos estudios tengan un mayor protagonismo en los
medios y en la información sobre orientación educativa.
Otro de los aspectos que hemos tratado es el deporte. Hemos tomado
nuestro instituto como una muestra de lo que puede ocurrir en
cualquiera de los otros centros educativos de Albacete. Entre los alumnos
que han pasado por sus aulas encontramos jugadores y jugadoras de
fútbol, fútbol sala, baloncesto, tenis, voleibol, karate, ciclismo, natación,
y salto de trampolín,…como nuestra campeona de España en esta
especialidad.
Muchos de ellos han empezado desde pequeños a practicar estos
deportes, pero conforme avanzan en sus estudios lo van abandonando
porque no pueden hacer compatibles ambas cosas. Se requiere mucha
disciplina, muchos esfuerzos y buena organización por no hablar del
coste económico que les supone la participación en torneos o
campeonatos que no son municipales.
Nuestra propuesta en este sentido es aumentar las ayudas que se les
conceden a estos jóvenes deportistas, no solo económicos sino también
con planes adaptados de estudio. Creemos que es una forma de
PARLAMENTO JOVEN 31
potenciar la práctica de deportes y así tener un estilo de vida más
saludable.
Además hemos recogido entre nuestros compañeros peticiones de
mejora de las instalaciones del Instituto Municipal de Deportes: por
ejemplo, el mantenimiento del césped de los campos de fútbol, la
ampliación de los vestuarios de las piscinas cubiertas y una temperatura
adecuada en el agua, y además más piscinas de verano, pues la población
de Albacete aumenta cada año y nosotros lo notamos en la aglomeración
de personas en las piscinas, cuando vamos allí con nuestros amigos.
También nos interesa la vida cultural de nuestra ciudad, ya que junto al
estudio y al deporte nuestro tiempo libre es importante. Cuando llega el
fin de semana, siempre nos planteamos la misma pregunta que pocas
veces tiene una respuesta que nos convenza plenamente: ¿Dónde
vamos? ¿Qué hacemos?... El cine, musicales, conciertos,
representaciones teatrales nos resultan caros y no los encontramos
adecuados a nuestra edad e intereses.
Por eso proponemos que haya en Albacete un mayor número de
conciertos durante todo el año, no solo en Feria; que en la programación
cultural se pensara más en nosotros o que desde nuestros centros
educativos pudiéramos realizar actuaciones abiertas al público en
general.
En cuanto a la forma de diversión que tienen muchos jóvenes en
Albacete, nos preocupa la costumbre del botellón por varias razones: por
el daño que hace a nuestra salud, por la molestia que ocasiona en el
vecindario y por la cantidad de residuos que genera. Creemos que no se
nos informa lo suficiente de todas sus consecuencias, no estamos tan
concienciados como, por ejemplo, con el tabaco.
Por otra parte nos gustaría que se promovieran formas alternativas de
ocio: lugares para estar con nuestros amigos y amigas, con actividades
que fomenten las relaciones sociales, la creatividad, el desarrollo
personal. Echamos de menos pistas de
PARLAMENTO JOVEN 32
fútbol y baloncesto en nuestros barrios, parques donde poder practicar
parkour sin molestar a nadie.
Por último queremos hablar del voluntariado ya que en nuestro instituto
se fomenta mucho entre el alumnado esta actividad y nos gustaría
hacerla extensiva a todos los jóvenes.
En nuestro tiempo libre ayudamos a compañeros de nuestra misma clase
o de cursos inferiores con las asignaturas que tienen más dificultad,
enseñamos castellano a los alumnos que vienen de otros países y no
conocen nuestra lengua y colaboramos económicamente con
asociaciones que tienen un fin solidario.
Pensamos que ésta es una buena forma de utilizar nuestro tiempo y nos
gustaría conocer mejor en qué campos podríamos colaborar para ayudar
a las personas que tienen algún tipo de necesidad en Albacete.
Además somos conscientes de que necesitamos formación para
desempeñar bien esta tarea, por eso proponemos que en los centros
educativos se desarrollen actividades de formación de voluntariado y
proyectos concretos en los que nosotros podamos participar.
Como resumen de todas estas propuestas podemos decir que pedimos
que se preocupen y se ocupen de nosotros los jóvenes, pues queremos
ser una generación preparada para llevar sobre nuestros hombros el
futuro de Albacete.
Muchas gracias a todos por vuestra atención.
PARLAMENTO JOVEN 33
I.E.S. ALTO DE LOS MOLINOS
MEDIO AMBIENTE
Exposición de datos medioambientales
Buenos días a todos, antes de empezar con nuestra ponencia, nos
gustaría justificar porqué hemos elegido el tema del medioambiente.
Creemos que es necesario cuidarlo, ya que claras evidencias científicas
nos intentan hacer ver que le estamos quitando la vida a aquello que nos
la dio. Para que esta frase no se quede en palabras vacías, introduciremos
una serie de datos científicos que nos pueden abrir los ojos, ante uno de
los grandes problemas del siglo XXI.
Un informe de la OMS (Organización Mundial de la Salud) sitúa Albacete
como una de las ciudades españolas con mayor contaminación. A pesar
de vivir en una ciudad pequeña, de la que se alardea por poder ir a
cualquier sitio andando, nos situamos en quinto puesto en cuanto a
contaminación por PM-10, partículas en suspensión de menos de 10
microgramos. Según la OMS el límite de polución aceptable para la vida
por PM-10 se halla en 20 µg/m3. Albacete supera los 24.
Es curioso que pese a no tener una gran industria, y la población sea
reducida, tengamos tanta contaminación. Nos parece que es algo que
claramente deberíamos solucionar, que deberían fijarse medidas para
controlar las emisiones.
Otro tema importante a tratar es el de la contaminación acústica.
Albacete se encuentra en el puesto doceavo de las ciudades con mayor
contaminación de España, las quejas que se reciben entran dentro de las
cotas de ciudades urbanas, pero igualmente sigue siendo muy alta para
lo pequeña que es nuestra ciudad. La OMS sitúa en 65 decibelios el nivel
máximo en el parámetro de ruido urbano existente en una ciudad. La
ciudad de Albacete registra habitualmente un nivel de entre 70 y 72
PARLAMENTO JOVEN 34
decibelios en hora punta. Esto ha motivado que el 75% de las
inspecciones que ha realizado la unidad verde de la concejalía de Medio
Ambiente estén motivadas por el ruido. Es claramente necesario para el
bienestar de la sociedad albaceteña que se tomen medidas con respecto
a la contaminación acústica del medio urbano.
La contaminación lumínica es otro asunto necesario de tratar. Este tipo
de contaminación es la producida por la introducción de luz artificial por
fuentes artificiales. Este tipo de contaminación produce un aumento
artificial del brillo del cielo nocturno por reflexión y difusión de la luz, los
gases y partículas atmosféricas de tal manera que impide o dificulta la
visibilidad de estrellas y demás astros del firmamento.
PROPUESTAS Y SOLUCIONES
Medidas de control de la calidad del aire
Como hemos expuesto previamente, es necesario empezar a tomar
mayor partido a la hora del control del aire de la ciudad. Con una sencilla
búsqueda en internet todos podemos darnos cuenta que pese a tener
una ciudad modesta, en cuanto a tamaño, la calidad del aire es realmente
deficiente. Sería muy recomendable tomar medidas como por ejemplo:
1. Si se consigue peatonalización del centro, este será un lugar mucho
menos contaminante. También se fomentaría así el
desplazamiento a pie.
2. Se debería fomentar el uso de energías renovables, por parte del
municipio, del estado y, en definitiva, desde cualquier institución
gubernamental.
3. Una ampliación de la zona de carril bici, por toda la ciudad,
incitando así al desplazamiento en bicicleta.
Con estas, y otras muchas medidas podríamos mejorar la calidad del aire
de nuestro municipio, dar ejemplo a muchos otros lugares, que se puede
fomentar el cuidado del medio ambiente de manera sostenible y viable
para todos.
PARLAMENTO JOVEN 35
Peatonalización del centro y mejora en la eficacia del transporte público
Bueno como a dicho anteriormente nuestro compañero, una gran idea
para empezar a tomar medidas al problema de contaminación que
soportamos en nuestra ciudad, sería la peatonalización del centro
urbano. Esto supondría una disminución de muchos de los gases tan
perjudiciales que respiramos a diario, como a su vez una mayor
tranquilidad y des aglomeración de esta zona, en la que en horas puntas
se pueden llegar a hacer grandes atasco. Además se fomentaría el
desplazamiento a pie, ese que aunque Albacete sea una ciudad pequeña
no se práctica. La mayoría de los presentes aquí seguro que cogen los
coches por lo menos dos veces al día. Y de aquí sale otro gran problema
el transporte público, sobre todo con los autobuses, en nuestra opinión
no es eficaz. La mayoría de las paradas de bus no tienen normalmente la
información necesaria para saber llegar al destino, o la escasez de líneas
de bus teniendo que dar una vuelta entera por Albacete para llegar al
destino.
Revisión de la depuración de agua.
Un tema poco tratado, pero de mucha importancia ya que decenas de
miles de metros cúbicos de agua se pierden por la falta de depuración
adecuada. Una correcta depuración de las aguas residuales urbanas es
una necesidad que va más allá de la instalación de las depuradoras. Si no
se mantiene adecuadamente y se garantiza su buena utilización, de poco
sirven las millonarias inversiones que suponen. Para ello se recomienda;
1. Utilizar menos químicos para realizar la limpieza del hogar. Usar
químicos como el blanqueador o el amoniaco para limpiar tu casa es
perjudicial para el suministro de agua. Muchos detergentes, al llegar a las
aguas residuales, son extremadamente nocivos para la naturaleza. Por el
contrario, los productos de limpieza provistos con la Eco-etiqueta son
igual de eficaces y resultan menos dañinos con el Medio Ambiente.
También podemos utilizar para las tareas de limpieza productos
domésticos comunes como el vinagre blanco y el bicarbonato de sodio
que son completamente inofensivos.
PARLAMENTO JOVEN 36
2. Desechar los desperdicios de manera correcta. Nunca viertas algo
que no sea biodegradable en el desagüe. Cuando sea necesario utilizar
algo tóxico en el suministro de agua, como pintura o amoniaco, procura
desecharlos correctamente. No arrojes basura al inodoro. Arrojar objetos
que no se degraden puede provocar problemas en el sistema de
alcantarillado. Con el tiempo, estos objetos pueden terminar en arroyos,
ríos o en otras masas de agua de nuestra localidad, en donde puede
afectar a los peces y a otros animales salvajes.
De una manera u otra, casi todas las cosas terminan por llegar a la
alcantarilla, y de esta a una planta de tratamiento de aguas residuales.
Con todo lo anterior expuesto, podemos ver la importancia de escatimar
medios y de esta manera hacer que llegue menor cantidad de residuos a
estas plantas.
Mejora del carril bici.
Voy a hablar sobre la mejora del carril bici. Para empezar, uno de los
mayores problemas en Albacete es el poco espacio de circulación que
tiene. Esto supondría ampliar el carril de manera que hubiese un doble
sentido, con una suficiente amplitud para que no se rocen unas bicicletas
con otras. De esta manera habría menos accidentes. En mi opinión pienso
que sería una buena manera de mejorar la circulación, ya que otros
países, como Holanda, lo tienen muy establecido y es el país con mejor
circulación de bicicletas. Y para finalizar me gustaría proponer que
cambien de lugar el carril de bici, por ejemplo en la Avenida de España o
en el Parque Lineal, ya que están demasiado cerca de la calzada y de la
zona parking provocando que al abrir la puerta del coche se puede
golpear a las bicicletas, haciendo esta maniobra peligrosa. Una medida
que no estaría mal sería establecer aproximadamente un metro y medio
entre el carril y la calzada para permitir la apertura de puertas de los
coches.
Mejora de limpieza de la ciudad.
Otro tema a tratar es la imagen de nuestra ciudad. Primero quiero aclarar
que Albacete es una ciudad que está muy limpia, pero hay algunos
aspectos que se podrían mejorar para hacer de nuestra ciudad un lugar
mejor. Para comenzar, lo que se podría hacer es poner más papeleras, ya
PARLAMENTO JOVEN 37
que hay mucha distancia entre ellas y la gente muchas veces tira el papel
el suelo por no molestarse en buscar una. Poner arriba de las papeleras
bolsas para recoger los excrementos de los perros, porque así la gente
no tiene excusa para no recogerlos. Y para finalizar, otra manera de que
ensuciemos y contaminemos menos es concienciar a la gente de no
hacerlo, poniéndoles servicios de la comunidad a aquellos que tiran
papeles, plásticos al suelo y también a los que no recogen los
excrementos de sus animales.
Recogida de residuos.
Nuestra última propuesta es la mejora de recogida de los residuos de
reciclaje en la ciudad. Ya que las quejas de los vecinos son muchas a diario
y el problema, a pesar del paso de los años, no parece mejorar, ya que
los residuos, muchas veces se ven fuera de los contenedores por falta de
espacio y/ o de eficacia en la recogida de estos. Esto provoca problemas
de higiene en las calles a parte de dar una imagen no muy agradable de
nuestra ciudad. Si mal no me he informado, el año pasado, desde el
Consistorio, se envió una carta a la Diputación para solicitar la adopción
de medidas urgentes con el fin de erradicar los problemas de rebose y
desbordamiento de los contenedores de reciclaje según informó el
Ayuntamiento a la prensa. A pesar de ser esta la tercera carta enviada ya
a la Diputación, no se nota apenas mejoría. También he podido leer que
en 2017, la empresa encargada del reciclaje en la ciudad redujo la
plantilla de trabajadores, según denuncia el sindicato de trabajadores y
trabajadoras STAS- CLM. No sé si el número de trabajadores ha
aumentado estos últimos años, pero de no ser así, este podría ser uno de
los problemas que afectan a la recogida de reciclaje en la ciudad.
Por lo tanto algunas de las soluciones que proponemos serían.
- Aumento de la plantilla de trabajadores del servicio de reciclaje, y que
esta no ha aumentado desde el año 2016.
- Mayor eficacia en la recogida de residuos.
-Aunque no son pocos, aumentar el número de contenedores de reciclaje
en la ciudad, principalmente envases.
PARLAMENTO JOVEN 38
Y amplir la recogida de reciclaje (residuos en general) en zonas del
extrarradio de la ciudad, ya que algunas de estas presentan grandes
cantidades de residuos en zonas no urbanas.
De esta manera la imagen y la higiene de la ciudad notaría una gran
mejora, se facilitará el reciclaje y esto fomentaría en los ciudadanos una
necesidad de reciclar para mantener limpia nuestra ciudad.
SÍNTESIS FINAL
Para concluir la ponencia nos gustaría agradecer, en primer lugar, al
Ayuntamiento y a la FAVA, por brindarnos la oportunidad de exponer un
tema que es tan importante en la actualidad, darnos voz a los jóvenes, y
hacer ver que podemos llegar a ser tan útiles y activos como cualquier
adulto, que somos tan necesarios para la realidad social como cualquier
otra personas, y en definitiva, que debemos participar en la vida de una
ciudad de todas las maneras que se nos brinde; en segundo lugar al
instituto IES Alto de los Molinos, por aceptar participar en este proyecto
que nos ha brindado las posibilidades nombradas anteriormente; y en
tercer lugar, a todos los compañeros de este proyecto, ya que sin cada
uno de ellos, esto no sería posible de realizar, por hacernos ver también
otros temas, que son tan importantes a día de hoy; y en último lugar,
querría agradecer por mi parte, a todos los compañeros realizado esta
ponencia conmigo, sin ellos, no se habría expuesto este tema con la que
han rigurosidad con la que se ha tratado. En definitiva, y como síntesis de
la ponencia, es estrictamente necesaria la toma de medidas para
controlar el deterioro del medio ambiente, este se merece algo mejor a
la indiferencia con lo que lo tratamos; sin él, ninguno de nosotros
existiría.
PARLAMENTO JOVEN 39
I.E.S. LEONARDO DA VINCI
PARTICIPACIÓN
Estado real: Después de analizar la situación en la que se encuentra
nuestra ciudad, podemos decir que Albacete necesita más apoyo por
parte del ayuntamiento para hacer de esta una ciudad mucho más
participativa.
Propuestas:
Por ello planteamos las siguientes propuestas para mejorar la situación
de Albacete con respecto al tema que estamos tratando:
Propuesta 1.Incentivar la Iniciativa Popular: La iniciativa popular
consisten en el derecho de los vecinos/as a que gocen del derecho de
sufragio activo a presentar propuestas de acuerdos, actuaciones y
proyectos de reglamentos en materias de la competencia municipal. Es
decir, poner los medios y facilitar que la ciudadanía acceda a proponer
sus ideas o sugerencias al ayuntamiento, así como leyes, usando el
mismo proceso del anteriormente citado proyecto Mejora Albacete.
Propuesta 2. Derecho a incluir mociones en el orden del día de los
plenos*: Es necesario e importante abrir a la participación social la
inclusión de mociones en el orden del día, pues hace que los problemas
cercanos a la ciudadanía y juventud sean escuchados más de cerca y más
directamente. Para eso proponemos que se incluya un nuevo artículo
que posibilite que cualquier persona o entidad ciudadana pueda incluir
una moción, defenderla y abrir debate en el pleno de Albacete, eso sí,
con un cierto número de firmas.
*10.000 firmas mínimo, no pudiendo presentar otra sobre el mismo tema en un plazo de un año, si es rechazada, excepto que se complemente con nuevos datos que sean relevantes.
PARLAMENTO JOVEN 40
Propuesta 3.Creación de los Consejos de Barrio: Los Consejos de Barrio
serían órganos de participación social del Ayuntamiento para que las
personas y entidades ciudadanas formulen sus propuestas, consulten,
aporten, reciban información y participen en los procesos de toma de
decisiones políticas de forma descentralizada en su ámbito territorial. La
función más importante sería desarrollar el presupuesto participativo
por barrios, recabando las propuestas vecinales de inversión pública. La
gente joven, con este órgano, no quedaría excluida, puesto que la edad
mínima para participar serían los 16 años. Estos últimos, además, se
agruparían para defender sus interés (los de los jóvenes) y dar nos
representación en las asambleas y plenos.
Por todo ello, podemos concluir que Albacete cuenta con todo lo
necesario para desarrollar una sociedad más participativa,
incluyéndonos, y sobre todo, a los jóvenes en la vida política, en cómo
hacemos funcionar nuestra ciudad, nuestro municipio, nuestra futuro.
Pensamos que siguiendo estas pautas se puede sentar una base para lo
que puede ser una nueva forma de dirigir y administrar nuestras
localidades y, por qué no, en un futuro, nuestro país. No es un objetivo
tan lejano pues ya hemos estamos en marcha, como por ejemplo, con
este proyecto de la FAVA que nos ha permitido dirigirnos y proponerle
directamente al alcalde y su equipo nuestras ideas. En definitiva creemos
que estos son los primeros pasos de una gran carrera que hoy empieza y
que no podemos correr solos, necesitamos a todos los albaceteños para
llegar a esa gran meta que es hacer de Albacete la mejor ciudad posible.
PARLAMENTO JOVEN 41
C.C.ARISTOS
PATRIMONIO DE ALBACETE
Buenos días a todos, ¿no les ha pasado alguna vez? Esto parece el
comienzo de un monólogo, bueno, que me disperso… No les ha pasado
alguna vez que iban por el centro de Albacete y se preguntaban: ¿Qué es
todo esto? Pues a nuestro grupo sí, y por eso hemos decidido elegir el
tema de patrimonio cultural de nuestra ciudad
A día de hoy poseemos un patrimonio cultural que la mayoría de
albaceteños desconocen. Un patrimonio que es más importante de lo
que creemos y que hay que promocionar. Desgraciadamente, en el
pasado se tomaron decisiones muy desafortunadas en cuanto a
patrimonio se refiere y se esfumaron puntos de interés como el Alto de
la Villa y otros edificios con importancia arquitectónica en el centro de la
ciudad. Pero bueno, ese daño ya está hecho y no podemos volver atrás,
así que centrémonos en el presente. Albacete tiene un patrimonio muy
rico, como ya he dicho antes, y en nuestro grupo creemos que es la tarea
de todos los albaceteños y del ayuntamiento promocionarlo y darle voz.
Y ése es precisamente el problema, que no sabemos lo que promocionar.
El estado actual del patrimonio de la ciudad es que está desprovisto de
atención a pesar de su importancia ya que los propios ciudadanos
desvaloramos nuestra riqueza cultural debido a que la imagen de nuestra
ciudad la consideramos como poco llamativa.
Aquí algunas propuestas relativas al patrimonio cultural de Albacete:
1. El antiguo refugio de la Guerra Civil: rehabilitarlo como el museo que
anteriormente había allí, de esa manera, la gente, además de entrar al
museo, pasaría por el puesto de información y turismo y podría
informarse sobre lo que ver aquí.
PARLAMENTO JOVEN 42
2. Calle Mayor: restauración de las fachadas de los edificios que lo
requieran y que competen al ayuntamiento. Ya que el patrimonio es de
todos, creemos que es mejor que se encuentre en buenas condiciones y
así llame a más gente interesada, porque un edificio limpio y cuidado
siempre llama más la atención que uno descuidado.
3. Recinto Ferial: nuestro buque insignia en cuanto a fama se refiere,
pensamos que está infrautilizado, sólo se utiliza prácticamente en Feria
y se desaprovecha un espacio único para realizar las “ferias del libro” por
ejemplo. De esta manera se aprovecharía el Recinto Ferial a la vez de
recibir más visitas de gente a la que a lo mejor no le gusta la feria, pero
sí la feria del libro. Podrían disfrutar y promocionar el patrimonio
4. Itinerarios patrocinados por el Ayuntamiento: al igual que nosotros
hicimos junto a nuestros compañeros parlamentarios, proponemos que
se organicen itinerarios financiados y promocionados por ayuntamiento
del mismo estilo o establecer un mecenazgo a los guías turísticos que
actualmente lo hacen de forma independiente e involucrar a todos los
centros educativos de la provincia.
5. Visitas a centros educativos: creemos que, de manera similar a lo
presentado en el anterior punto, se realicen más charlas en centros
educativos sobre lo que poseemos para apreciarlo y concienciar sobre
ello.
6. Jornadas culturales: creemos que, al igual que hay jornadas
gastronómicas para promocionar nuestra gastronomía, deberían
organizarse jornadas culturales para dar a conocer nuestro patrimonio a
gente que viene de otros municipios.
7. Eliminar el aparcamiento de la explanada frente al museo de la
cuchillería: creemos que ese aparcamiento resta valor histórico al lugar,
ya que junta dos elementos que no son compatibles.
8. Compra de edificios históricos en venta por parte del ayuntamiento
para habilitar museos relacionados con la función que antes
desempeñaban: pensamos que un edificio que realizó una función en el
pasado, debería perpetuarla, en este caso mostrando cómo eran los años
en los que eses edificio cumplía su función original.
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9. Pedir un lugar para la financiación de la cultura en los presupuestos
autonómicos y municipales: que haya presupuestos con margen para
poder realizar todas estas propuestas.
10. Pedir que vuelvan los bienes de nuestra tierra que han sido
trasladados a otros museos fuera de la ciudad, como la Bicha de
balazote o la dama oferente del cerro de los santos: creemos que, con
este patrimonio que es de nuestra provincia, en los museos locales,
podríamos lograr que se les asocie más rápidamente con Albacete y
obtengamos más visitas y reconocimiento.
11. Aumentar las sanciones por daños al patrimonio: que la gente
respete nuestro patrimonio nos parece PRIMORDIAL, porque no debería
dañarse nuestra historia. Al haber mayor sanción, mayor será la
concienciación.
En resumen, tenemos un patrimonio muy rico y creemos que nuestras
propuestas podrían ayudar a potenciarlo y darlo a conocer. Albacete está
en un lugar que no se merece en cuanto a reconocimiento patrimonial,
debido a derribaron la, la mayor parte de los edificios del casco histórico
ya que no sabemos todo lo bueno que tenemos. Por ejemplo, las pinturas
de nuestra Catedral, que son las más grandes del mundo pintadas por un
solo autor, si promocionásemos ese tipo de datos, nos auparíamos a
puestos más altos en cuanto a relevancia patrimonial, que la tenemos,
pero al no ser prácticamente reconocida, se podría decir, que no la tiene,
ya que al final es la gente la que viene a ver algo, y no vendrá tanta si no
vendemos esa imagen de ciudad rica en patrimonio. Con todo esto
quiero decir lo siguiente: si no se sabe que se tiene patrimonio, no se
tiene patrimonio. Pretendemos que realicen dichas propuestas o al
menos tengan en cuenta nuestras opiniones sobre el tema tratado hoy.
Muchas gracias.
PARLAMENTO JOVEN 44
I.E.S. LOS OLMOS
DISCAPACIDAD Y SERVICIOS SOCIALES
BUENOS DÍAS, antes de iniciar nuestra intervención saludar al Alcalde,
concejales, miembros de la FAVA, así como al resto de nuestros
compañeros, profesores y asistentes en general.
El tema sobre el que vamos a hablar es LA DISCAPACIDAD. Pero antes de
nada, queremos saber que se entiende por discapacidad.
¿QUÉ CONSIDERAMOS UNA DISCAPACIDAD?
Según la Organización Mundial de la Salud podemos considerar como
discapacidad cualquier restricción o impedimento que una persona tiene
para realizar una actividad con normalidad. Esta discapacidad,
caracterizada por excesos o insuficiencias de una actividad reversible o
ser consecuencia directa de una deficiencia del individuo; como veis el
término es muy amplio, ya que cada persona tiene unas circunstancias
concretas.
¿POR QUÉ HEMOS ESCOGIDO ESTE TEMA?
Creemos en el potencial de este interesante, aunque a su vez conflictivo
tema ya que de los diversos problemas que en los talleres del Parlamento
Joven hemos tratado ha sido este el que más nos ha impactado. Nos
parece que aún quedan muchas cosas por lograr y es un tema actual que
ha despertado nuestro entusiasmo a la hora de realizar este proyecto.
¿QUÉ PODEMOS OBSERVAR EN EL ÁMBITO ALBACETEÑO?
Creemos que Albacete está bastante comprometido con los problemas
que surgen sobre este colectivo pero no lo suficiente. Sabemos que
PARLAMENTO JOVEN 45
Albacete cuenta con muchos centros sociales que trabajan con las
personas con capacidades diferentes
ASPRONA, CRMF, COCEMFE, OID (Organización Impulsora
Discapacitado), IFAD, AFAEPS, AMPLIFON, A. ESPAÑOLA DE ESCLEROSIS
MULTIPLE, DIVERSIDAD, COMERCIO SOLIDARIO, FUTUCAM, FUNDACIÓN
FAMILIA, CENTRO INFANTALEONOR Y CENTRO BASE DE ATENCIÓN A
PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
Estas son algunas de las asociaciones que trabajan con este colectivo en
sus centros y en la calle. A su vez sabemos que Albacete ofrece muchos
servicios, ayudas, tales como el fondo social para alquiler, ayudas a las
personas celiacas, subvenciones para Infraestructuras en servicios
sociales, subvenciones para proyectos de integración social. A su vez se
puede solicitar un bono social para circunstancias especiales; en
cuestiones de movilidad tenemos las subvenciones bono-taxi o las
ayudas para sillas de ruedas y las zonas de aparcamiento exclusivas para
personas con diversidad funcional, según nos hemos informado en la
página web del ayuntamiento de Albacete.
En cuanto a lo que se refiere a deportes los abonos individuales tienen
un descuento del 20% para las personas que tengan reconocida una
minusvalía desde un 33% hasta un 50%, y un descuento del 50% los que
tengan una minusvalía superior al 51% y con esto obviamente se busca
invitar a las personas que poseen diversidad funcional a integrarse en el
deporte ya que si están afectados o afectadas de forma física suelen ver
el deporte como una limitación y en la mayoría de casos no lo es.
¿QUÉ CREEMOS QUE SE DEBE MEJORAR?
Hay muchas cosas que se deben mejorar pero precisamente hay un tema
que a los jóvenes nos toca de cerca y es la educación, en la cual creemos
que las personas con capacidades diferentes no están realmente
integradas ya que la gran mayoría suelen establecerse en centros
especiales y nos referimos a su aislamiento de las otras personas que no
PARLAMENTO JOVEN 46
cuentan con ningún tipo de discapacidad. Quizás haga falta otro modelo
de educación más intensiva, con apoyos y profesores especializados y
otras ayudas técnicas.
En el taller que realizamos en el Parlamento Joven pudimos conocer y
comprobar el problema que es la integración pero también nos dimos
cuenta que es posible la integración en los estudios, en la vida laboral,
en las amistades y amigos. Por ello, al igual que a nosotros pudimos
percibir y comprender esta problemática hablando de este tema, es algo
que se podría realizar en los centros escolares.
Otra cuestión que nos ha llamado la atención ha sido el uso del lenguaje
que en muchas ocasiones no nos damos cuenta de su discriminación.
¿Alguna vez has pensado que cuando dices que una persona es
discapacitada estás diciendo que no posee capacidades y a su vez cuando
la llama minusválida le estás diciendo que es menos válida que otras
personas? Nosotros preferimos, y así lo hemos aprendido en los talleres,
hablar de personas con diversas capacidades ya sean psíquicas,
sensoriales o personas con discapacidad funcional para las personas con
discapacidad físicas, aunque lo ideal sería llamarlas personas sin ninguna
distinción. Aprovechamos este foro para hacer una observación relativa
a este tema y es que buscando información en las diferentes organismos
de la administración, hemos observado que a las personas con diferentes
capacidades, se las llamas minusválidas o discapacitados.