memoria

MEMORIA N° 1

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Visitar la escuela

Presentarnos ante el maestro y los niños

Observar como el profesor trabaja con los niños en el aula

Colaborar con el profesor en la jornada de trabajo

EXPERIENCIAS VIVIDAS:

Alegría por haber compartido con los niños y el profesor

Colaboré en que los niños elijan la directiva del sexto año de educación básica

Tuve una conversación con el profesor en la cual nos incentiva que continuemos con esta

carrera ya que es muy bonita

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:

Observe que hay que tener mucho paciencia con los niños ya que algunos son muy

inquietos

Pude darme cuenta que los niños/as realizan el trabajo con dedicación y entusiasmo

siempre y cuando se los motive

Conocí como mantener un ambiente lindo y ordenador

Pude como los niños/as son muy participativas y colaboran en los que se le dice

ASPECTOS A MEJORAR:

Mejorar mi expresión y vocalización

Ser más activa

Perder el miedo

Controlar el nerviosismo

CONCLUSIONES: Puede decir que esta práctica de ambientación es muy importante ya que pude

observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y así poder familiarizarme con Los niños

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

ALUMNO MAESTRO PROFESOR ORIENTADOR SUPERVISOR DE PRÁCTICA

MEMORIA N°2

ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Visitamos la escuela de la ISPED

Realizamos el croquis de la ISPED

Realizamos el Organigrama Estructural de la escuela

RECTOR

VICERECTORA

JUNTA GENERAL

DIRECTOR COMISIONES PÈRMANENES

TEC P AS Y S B Y O D Y R

COMITÉ CENTRAL DE PADRES

DE FAMILIA

PROFESORE S CONTRATADOS

PERSONAL DE SERVICIO

GOBIERNO ESTUDIANTIL

CONSEJOS DE AULA

COMITES DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AÑO DE E.B

PRIMER

AÑO E.B:

Prof.

Yolanda

España

TERCER

AÑO E.B:

Lic. Bertha

Mayanque

r

SEGUNDO

AÑO E.B:

Prof. Aura

Vela

CUARTO

AÑO E.B:

Prof. Luis

Vásquez

QUINTO

AÑO

E.B:

Lic.

Renán

Vizcaíno

SEXTO

AÑO E-

B :

Prof.

Vicente

Espinoz

a

SEPTIMO

AÑO E.B.

ORGANIZACIÓN

RECTOR: Dr. RENAN de la Bastida

VICERECTORADO: Dra. Teresa Martínez

JUNTA GENERAL: Todo el personal docente

Director: Lic. José BENAVIDEZ

COMISIONES PERMANENTES

COMISION TECNICA PEDAGOGICA:

Lic. José Benavides

Prof. Vicente Espinoza

COMISION ASUNTOS SOCIALES Y CULTURALES:

Yolanda Espinoza

Aura Vela

COMISION DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Y ORNATO:

Renán Vizcaíno

Bertha Mayanquer

COMISIONES DE DEPORTES Y RECREACION

Lic. Patricio Pazmiño

Prof. Luis Vásquez

COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA

PRESIDENTA: Sra. Elsa Burbano

PROFESORES CONTRATADOS:

Srta. Jacqueline Lacro

Tec Alexander Angulo

Lic. Diego Landázuri

Lic. Ramiro Aldas

PERSONAL DE SERVICIO

Sr Luis Méndez

PROFESORES DE LOS DIFERENTES AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

PRIMER AÑO E.B:

Prof. Yolanda España

SEGUNDO AÑO E.B:

Prof. Aura Vela

TERCER AÑO E.B:

Lic. Bertha Mayanquer

CUARTO AÑO E.B:

Prof. Luis Vásquez

QUINTO AÑO E.B:

Lic. Renán Vizcaíno

SEXTO AÑO E-B :

Prof. Vicente Espinoza

SEPTIMO AÑO E.B:

Lic. Patricio Pazmiño

ALCALDES DE LOS DIFERENTES AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

PRIMER AÑO E.B

Niña Gisela Frías

SEGUNDO AÑO E.B

Niño Jorge Narváez

TERCER AÑO E.B:

Niña Brayan Montenegro

CUARTO AÑO E.B:

Niño Erick de la cruz

QUINTO AÑO E.B:

Niña Melany Tana

SEXTO AÑO E.B:

Niña Nataly Itas

Realizamos el organigrama del ISPED

ORGANIZACIÓN DEL ISPED:

CONSEJO DIRECTIVO

RECTORADO:

Dr. Renán de las bastidas

VICERECTORADO:

Dra. Teresa Martínez

CONSEJO TECNICO PEDAGOGICO:

RECTORADO:

Dr. RENAN DE LA BASTIDA

VICERECTORADO:

Dra. Teresa Martínez

SECRETARIA:

Lilia valencia

Sandra Álvarez

COLECTURA:

MARCIA MAFLA

Contabilidad

Sandra cadena

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DOCENTE:

DR Arturo Espinoza

LIC Edgar Mena

LIC Estela Obando

LIC GaryJácome

DEPARTAMENO DE ORIENTACIO EDUCATIVA:

LIC Laura Palacios

DR Renán DE LA Bastidas

LIC TeresaMartínez

DEPARATAMENTO DE INVESTIGACION PEDAGOGICA

Carmen Galeas

Marco Navarrete

COMICION DE EVALUACION INTERNA

LIC Yolanda Catotra

LIC Fernando Arteaga

LIC RenánVizcaíno

COMISION DE VINCULACION CON LA COMUNIDAD

LIC Hugo Toapanta

LIC LuisJiménez

LIC Telmo Camacas


Entablar una comunicación con los autoridades del plantel

COMPARTI ideas con mis experiencias


o Aprendí a realizar un croquis

o Conocí como está organizada la institución

o Adquirí información de los docentes del ISPED

ASPECTOS A MEJORAR

Mejorar la ortografía y caligrafía

Mejorar la presentación

CONCLUSIONES:

Puede decir que es importante conocer la estructura y organización de la institución

porque me servirá en la práctica docente



MEMORIA N°3


Visitamos la escuela ISPED

Saludamos a la maestra y a los niños

La maestra recibía tareas de matemáticas y una tarjeta de amistad

La maestra coloco las tarjetas de amistad que realizaron los niños en la pizarra que al

entrar al aula

Luego la maestra utilizo el globo terráqueo para explicarles en la clase de estudios sociales

como se divide la tierra

La maestra hizo en refuerzo de la clase anterior de matemáticos sobre la multiplicación de

tres cifras por dos cifras y cada niño paso a la pizarra a realizar una multiplicar

La maestra tuvo que salir y les dejo trabajo en aula realizar tres multiplicaciones.

Salimos al salón de usos múltiples a la clase de música y jugamos al gato y al ratón se

trataba de la siguiente manera

Nos dirigimos toda la escuela al salón múltiple para realizar un debate de las listas 1 y 2

sobre el plan de trabajo

Las listas 1 y 2 estaban conformada por:

Presidente

Secretario

Educación y cultura

Servicio y medio ambiente

Servicio y recursos

Deportes y recreación

Defensoría de los derechos

EL PLAN DE LA LISTA 1 FUE:

Educación y Cultura:

Promover concursos de dibujo

Concurso de villancicos en navidad

Deportes y recreación:

Organiza futbol

Pasea por el día del niño

Defensoría de los derechos:

Organiza concurso de periódicos murales


Organiza conferencias de salud

Servicio y recursos:

Pedir ayuda a las autoridades

El plan de trabajo de las listas 2 fue:

Educación y cultura:

Insertar a los niños en el cumplimiento de tareas

Planificar el periódico mural


Organiza a los niños para hacer limpieza de las áreas recreativas

Servicio y recursos:

Organiza el buen uso escolar

Defensoría de los derechos:

Cuidar de los compañeros y compañeras dentro y fuera del aula

Retornamos al aula y la maestra pidió que saquen el texto de lengua y literatura hablaron sobre el

diccionario y para que se lo utiliza

Para culminar la jornada de trabajo la maestra habla sobre el ecosistema en la clase de ciencias

naturales .

Finalmente les indico las tareas que debían realizar y las envió a sus hogares

EXPERIENCIS VIVIDAS:

Participar en una conversación de los niños

Compartir responsabilidades

Ayudar en lo necesario a la maestra


Aprendí que a los niños les gusta la música

Conocí el compartimiento de los niños tanto en el aula como en el recreo

Aprendí que cada niño tiene una forma diferente de pensar y actuar

ASPECTOS A MEHORAR:

Mejorar las presentaciones

Poner entusiasmo a las prácticas de ambientación

CONCLUSION:

Todo lo pude observar y conocer es muy importante ya que así pude obtener conocimientos para

practicarlos en mi futura profesión

OBSERVACIONES Y Recomendaciones


MEMORIA N 4


Observaciones y escuchamos las exposiciones de cada grupo

Conocimos la infraestructura del ISPED por medio del croquis

Aprendimos como está organizada

SE REALIZA LA EXPOSICION DE LA SIGUIENTE MANERA:

PRIMER GRUPO:

Tuvieron con el profesor sobre valores como respeto y puntualidad ya que son los mas

importantes que debe tener el docente. Los niños se entusiasman cuando realizan

dinámicas porque así aprender mejor

SEGUNDO GRUPO:

Realizo que trabajaron juntamente con los niños en actividades prácticas y dinámicas

juegos y canciones. Los niños son muy activos y participativos en clase.

TERCER GRUPO:

Indicaron que en la disciplina de linda y literatura el profesor utiliza la técnica de

observación para mejorar las lecturas. El profesor aconsejoa los alumnos maestros la

lectura. El profesor aconsejo a los alumnos maestros de cómo tratar a los niños.

CUARTO GRUPO:

Dijeron que la maestra hizo un refuerzo sobre la clase anterior de matemáticas sobre la

multiplicación de tres cifras por dos y cada niño paso al pizarrón a realizar una operación

En la clase de estudios sociales hablaron sobre cómoestá dividida la tierra y para que

comprendan le explicó como el globo terráqueo

QUINTO GRUPO:

Explicaron que algunos niños captan más facilidad las clases y otros tardan por lo que

requieren de paciencia y tolerancias

El profesor antes de empezar sus clases les hace contar a los niños para que así no se

cansen de la jornada de trabajo

SEXTO GRUPO:

Observamos a los niños que ven al profesor como un ejemplo a seguir por lo que siempre

debemos dar lo mejor de el ser amigo para que haya confianza . Los niños son muy

sinceros y expresan lo que sienten


Participar en grupo

Ayudar en lo necesario mis compañeros

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

Aprendí que el maestro debe ser responsable y puntual ya que son dos valores muy

importantes

Conoce sobre el rol del alumno que debe tener capacidad de aprender y resolver observar

y experimentar para asa desarrollar du personalidad

ASPECTOS A MEJORAR:

Organizar mejor un grupo de trabajo


Poder el miedo de hablar ante un grupo

CONCLUSIONES:

Puedo decir que la socialización de practicar de ambientación es muy importante ya que así

trabajamos en grupo y nos ayuda a perder el miedo de hablar en público por medio de las

exposiciones



MEMORIA N° 5


Visitamos el Jardín de prácticas Manuel J Bastidas

Realizamos el croquis de la institución

Observamos las diferentes actividades que realizaba la maestra Betty Arteaga con los

niños.

7 H 45 8 H 00

ACTIVIDADES DE RUTINA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8 H 00 8 H 40

IDENTIDAD Y AUTONOMÌA

COMPUTACIÒN IDENTIDAD Y AUTONOMÌA

AUDIOVISUALES IDENTIDAD Y AUTONOMÌA

8 H 40 9 H 20

CONVIVENCIA INGLES COMPRENSIÒN ORAL Y ESCRITA

RELACION LOGICO MATEMATICA

RELACION LÒGICA MATEMÀTICA

9 H 20 9 H 50

RELACION LOGICA MATEMATICA

COMPUTACIÒN RELACION LÒGICO MATEMÀTICA

AUDIOVISUALES EXPRESIÒN CORPORAL

9 H 50 10 H 10

R E C R E O

10 H 30 11 H 10

COMPRENSIÒN ORAL Y ESCRITA

AUDIOVISUALES DESC./ MEDIO NATURAL Y CULTURAL

DIBUJO AUDIOVISUALES

11 H 10 11 H 30

R E F R I G E R I O

11 H 30 12 H 00

DESC/MEDIO NATURAL Y CULTURA

INGLES COMPRENSION ARTISTICA

DIBUJO COMPUTACIÒN

12 H 00 12 H 30

EXPRESIÒN CORPORAL

AUDIOVISUALES EXPRESIÒN CORPORAL

INGLES COMPUTACIÒN

ORGANIGRAMA MANUEL J. BASTIDAS

ORGANIGRAMA D

JUNTA GENERAL DE PROFESORES

PRESIDENTA: Prof. BETTY ARTEAGA

SECRETARIA: Lic. MARGARITA MEJÌA

TESORERA: MARGARITA MEJÌA

DIRECTORA Prof. BETTY

ARTEAGA

PROFESORAS / ESProf. BETTY

ARTEAGA Lic.

MARGARITA MEJÌA

Lic. CARLOS ERAZO

ASTOS. SOCIALESLic.

MARGARITA MEJÌA

COMISIONES

PRIMER AÑO

EDU.B.Prof. BETTY

ARTEAGA

EDUCACIÓN

INICIALLIC.

MARGARITA MEJÍA

SECCIONES

PEDAGÒGIA Prof. BETTY ARTEAGA

DEPORTIVA Lic. CARLOS ERAZO

DESAYUNO ESCOLARLIC.

MARGARITA MEJÌA

CALLE PICHINCHA

COLEGIO

“JOSÈ

JULIAN

ANDRADE”

PORTON

SEC.

A

BAÑ

OS

SEC.

C

SEC.

B

COC

INA

COM

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PATIO

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ON

M.d

idact

ico

NORTE

CROQUIS DEL JARDIN “MANUEL J

.BASTIDAS”

CALLE SUCRE

CASAS

PAR

QUE

Experiencias vividas

Compartir ideas con mis compañeros

Conocer la estructura del Jardín Manuel J Bastidas

Entablar una comunicación con los maestros de esta institución

Experiencias adquiridas

Conocí como estaba organizada el Jardín Manuel J Bastidas

Adquirí información de los maestros de esta institución

Aprendí a investigar y como se elabora un croquis

Aspectos a mejorar



Ser más observadora

Mejorar mi vocabulario

Conclusiones

Puedo decir que mediante esta práctica adquirí más conocimientos de cómo realizar de

una mejora manera un croquis y un organigrama

Observaciones y recomendaciones:

Alumna Maestra Profesor Orientador Supervisor de Práctica

MEMORIA N° 6

Actividades cumplidas:

Visitamos el Jardín de prácticas Manuel J Bastidas

Nos presentamos ante la maestra

Experiencias vividas

Compartir responsabilidades

Ayudar en lo necesario a la maestra

Alegre por haber compartido con los niños y con la maestra

Experiencias adquiridas

Aprendí a que los niños son muy activos y participativos

Conocí el comportamiento de los niños tanto en el aula como en el recreo

Aspectos a mejorar



Ser más activa

Conclusiones

Puedo decir que esta práctica de ambientación es muy importante ya que pude observar

como el maestro realiza su trabajo en el aula y así poder familiarizarme con los niños.

Observaciones y recomendaciones


MEMORIA N° 7

Actividades cumplidas

Observamos y escuchamos las exposiciones de cada grupo

Conocimos la infraestructura y organización de algunos instituciones educativas del sector

urbano como: la escuela “José Reyes”, el jardín de infantes “Fernando Pozo Guerrero” y el

jardín de infante “Manuel J. Bastidas” por medio del croquis

Se realizó la exposición de la siguiente manera:

Primer grupo

Hablar sobre la puntualidad ya que es el valor más importante que debe tener el docente para que

así los niños sigan el ejemplo del maestro. Además tuvieron una experiencia adquirida en al que al

momento de ingresar al jardín de los niños se asustaron de los alumnos maestros porque

pensaron que eran doctores y los iban a vacunar.

Segundo grupo

Recalco que ayudaron al amaestra en la jornada de trabajo porque ella tuvo que salir y les dejo a a

su cargo los niños, ellos realizaron dinámicas y jugaron juntamente con los niños pero un niño era

especial ya que tenía problemas de aprendizaje

Tercer grupo

Dijeron que en la disciplina de lengua y literatura el maestro utiliza la técnica de la observación

para mejorar la lectura. Además el maestro les dio un consejo de cómo tratar a los niños y ser un

amigo más de ellos, ser pacientes y tolerantes

Cuarto grupo

Indicaron que la maestra tomo una evaluación semanal, en la cual los niños se intercambiaron las

evaluaciones y calificaron ellos mismos , ya que así demuestre la sinceridad y el respeto . Además

les enseño las tablas de multiplicar por medio d un rompe cabezas y una canción en la cual

aprender mejor y nos e aburren ni e cansan

Quinto grupo

Explicaron que algunos niños captan con facilidad los conocimientos del maestra les brinda ya que

los niños son muy imperativos e inquietos , lo cual se requiere de mucha paciencia y tolerancia

para que en el aula de clase haya organización y se trabaje en armonía .

Sexto grupo

Observaron que los niños son muy directos ya que dicen las cosas que piensan y sienten también

dijeron que el docente es un modelo a seguir porque no solamente les brinde conocimientos si no

que es un amigo mas de ellos ya que los trata con amor y cariño

EXPERIENCIAS VIVIDAS

Ayudar en lo necesario a mis compañeros

Participar en grupo

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

Aprendí que el maestro debe ser puntual y responsable ya que son dos valores muy importantes

Conocí que el maestro debe ser paciente y tolerante al tratar a los niños para que así aprendan a

mejorar

ASPECTOS A MEJORAR


Perder el miedo de hablar ante un publico

Organizar mejorar a un grupo de trabajo

CONCLUSIONES

Puedo decir que la socialización de práctica de ambientación es muy importante ya que así trabajamos en

equipo compartiendo ideas para ver la unión y el compañerismo que existe entre todos

Observaciones y recomendaciones


memoria

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