UNIVESIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA

MATERIA

MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDADTEMA

TAREA 1

FASILITADOR:

CARLOS MARTENOMBRE

INGRID MEDINA

MATRICULA15-3936

1. Analiza los diferentes conceptos de educacin ambiental, selecciona con el que ms te identificas y explica por qu?La educacin ambiental, es el proceso continuo y permanente que constituye una dimensin de la educacin integral de todos los ciudadanos, orientada a la adquisicin de conocimientos, desarrollo de hbitos, habilidades, aptitudes y formacin de valores buscando que se armonicen las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza, para propiciar la orientacin yre-orientacinde los procesos econmicos, sociales y culturales hacia el desarrollo sostenible.Este concepto de Educacin Ambiental concentra lo ms esencial en su definicin y es el hecho de invitar a una educacin integral de todas las personas donde pondrn en prctica sus habilidades y valores sintiendo atraccin hacia la naturaleza. El ser humano adems de saber debe identificarse con el medio que le rodea sentirse parte no solo del problema sino tambin de la solucin del problema entendiendo que para tener un desarrollo sostenible se debe de empezar amando ms que sacando provecho al medio ambiente y todo lo bello que nos ofrece la naturaleza. Se debe entender que estos recursos se estn agotando y que estn modificaciones del medio ambiente en algunos casos tienen efectos irreversibles.

2. Explica las causas que dieron origen a la Educacin Ambiental, mximo tres prrafos.Al tratar de establecer el origen del surgimiento de la educacin ambiental, hay que remontarse a las sociedades antiguas en donde se preparaba a los hombres en estrecha y armnica vinculacin con su medio ambiente.

Por otro lado si partimos del momento en que empieza a ser utilizado el termino Educacin Ambiental, entonces situamos su origen a fines de la dcada de los aos 60 y principios de los aos 70, perodo en que se muestra ms claramente una preocupacin mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo.Dicho cambio social fue gestado a raz de diversas reflexiones sobre los problemas que estaba enfrentando el mundo contemporneo, fundamentalmente, la degradacin de la naturaleza y la degradacin de la calidad de vida humana. Las causas son losaltos ndices de degradacin de la naturaleza la destruccin del ozono en la estratosfera; el cambio climtico y los desastres naturales que conlleva; la destruccin irreversible de bosques y selvas; la erosin y prdida de suelos; la contaminacin del agua, del aire y de la tierra, y las graves afectaciones que dicha contaminacin propicia en las poblaciones vivientes de los ecosistemas y en la propia salud humana. Las conclusiones de esas reuniones dejan ver que esta crisis ambiental, no es exclusiva de los pases pobres y delsobre-poblacincomo suele manejarse, sino ms bien, ha sido desatada por factores que han devenido de los pases que hoy se caracterizan como desarrollados y prsperos. Ahnace el inters de la Educacin Ambiental.

3. Especifica los encuentros de importancia que determinaron su surgimiento y describe los aspectos ms importantes que acordaron. (Tres prrafos)Estocolmo (Suecia, 1972).Es indispensable una educacin en labores ambientales, dirigida tanto a las generaciones jvenes como a los adultos.Que los medios de comunicacin de masas eviten contribuir al deterioro del medio ambiente y difundan materiales de formacin educativa.Prestar atencin a la poblacin menos privilegiada, para ensanchar la base de una opinin pblica bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades en el sentido de su responsabilidad en cuanto al medio ambiente.Belgrado (Yugoslavia, 1975).Este evento se marc por otorgar a la educacin una importancia capital en los procesos de cambio. Se definieron las metas, objetivos y principios de la educacin ambiental.Tiblisi (URSS, 1977).Se acuerda la incorporacin de la educacin ambiental a los sistemas de educacin y la cooperacin internacional en materia de educacin ambiental.Se plante una educacin ambiental diferente a la tradicional, basada en una pedagoga de la accin y para la accin.Mosc (URSS, 1987)Se plantea como principal causa de la problemtica ambiental la pobreza y el aumento de la poblacin, en este documento se nota la falta de visin crtica hacia los problemas ambientales.Rio de Janeiro (Brasil, 1992)La llamada cumbre de la tierra, en la agenda 21 captulo 36. Dirigido a la educacin, capacitacin y la toma de consciencia. Establece tres tareas: reorientacin de la educacin hacia el desarrollo sostenible, la toma de consciencia y el fomento a la capacitacin de los ciudadanos.Guadalajara (Mxico, 1992)En el Congreso Iberoamericano de Educacin Ambiental, se estableci que la educacin ambiental es eminentemente poltica y un instrumento esencial para alcanzar una sociedad sustentable.4. Analiza los principios y caractersticas de la Educacin Ambiental, redacta tu anlisis en tres prrafos.Se debe lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad delambientenatural y la complejidad que es creada por elhombre, este ltimo resultando de lainteraccinde los factores biolgicos, fsico-qumicos, sociales, econmicos y culturales. Se debe de adquirir los conocimientos, valores, actitudes y habilidades prcticas que permitan participar de manera responsable y efectiva en la previsin y resolucin de losproblemasambientales para tener un futuro medio ambiental sostenible.Desarrollar a travs de la educacin unaconcienciaticahacialos valoresambientales. Cuando se carece de un pensamiento tico-ambiental no se asumen actitudes de respeto; as lo muestran las actividades humanas que conducen a la degradacin ambiental.Se debe Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no slo los aspectos naturales, sino los tecnolgicos, sociales, econmicos, polticos, morales, culturales, histricos y estticos asumiendo un enfoque interdisciplinario. Insistir en la necesidad de cooperacin local, nacional e internacional, para la prevencin y la solucin de losproblemas ambientales.