md construccion armador y montador de tabiques y cielorrasos de placas de yeso de roca

8/16/2019 MD CONSTRUCCION Armador y Montador de Tabiques y Cielorrasos de Placas de Yeso de Roca

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Formación basada en Competencias

Armador y montadorde tabiques y cielorrasos

de placas de yeso de rocaBasado en Norma de Competencia Laboral N° de registro: 2179465

Material didáctico


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Sistema Nacional de Formación Continua y Certificación de Competencias

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social tiene como objetivo generarun Sistema Nacional de Formación Continua y Certificación de Competencias

como uno de los pilares de sus políticas activas de empleo. Para tal fin ha creado ypromovido los Consejos Sectoriales, dònde, donde en un marco de diálogo tripar-tito entre empresarios, sindicatos y Estado se diseñan las mejores acciones para:

▪ La descripción de los puestos y ocupaciones en base a normas de competencia.

▪ El desarrollo de la formación basada en competencia.

▪ El desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia laboral detrabajadores y trabajadoras.

▪ La identificación y fortalecimiento de la calidad de gestión de instituciones dela Red de Formación Continua.

▪ El desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones de for-mación y certificación de trabajadores como es Crédito Fiscal.

▪ La promoción de la finalización de estudios obligatorios de trabajadores ytrabajadoras.

▪ Los mecanismos que promuevan la inclusión de jóvenes en procesos de for-mación, certificación y prácticas calificantes.

▪ La articulación de políticas que convergen en la generación de empleo decalidad.

En estos Consejos Sectoriales, se han desarrollado las Normas de CompetenciaLaboral una práctica en la descripción de los oficios y ocupaciones que nuestropaís abandonó hace más de 50 años. Este componente del Sistema permiteorientar los procesos de evaluación y certificación y los de formación, a través deun estándar de calidad de nivel nacional validado sectorialmente.

Las Normas que definen la buena práctica laboral, en el ámbito de la formaciónorientan los objetivos a alcanzar en términos de capacidades y aprendizaje. Deesta forma, se traducen en Diseños Curriculares, como nexo articulador entre eltrabajo y la formación/capacitación, adecuando las demandas del mundo del tra-bajo expresados en la norma, con las características de la población destinataria.

El Diseño Curricular de cada rol ocupacional normalizado es un documento queorienta a los directivos y docentes de Instituciones de Formación Profesional en laimplementación de cursos que respondan a las especificaciones definidas en lasnormas, desde la perspectiva pedagógica del enfoque de competencias laborales.Define los componentes que organizan la propuesta formativa y los requisitospara la implementación del diseño, generando las condiciones para el desarrollode las capacidades que están a la base de los desempeños competentes.

El material didáctico expresa el soporte material para la transmisión de cono-cimientos, habilidades, destrezas y actitudes exigidas en el mundo del trabajoactual considerando al trabajador como sujeto del conocimiento. Conforma, jun-to con las normas y los diseños curriculares, un elemento sustancial del SistemaNacional de Formación Continua y Certificación de Competencias, que recoge einterpreta la demanda de calificación sectorial, identificada y validada en diálo-go social, y la traduce en una propuesta formativa necesaria para la calificacióny/o recalificación de los trabajadores en las competencias que les son requeridas.

Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social


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Armador y montador detabiques y cielorrasos deplacas de yeso de roca

Formación basada en Competencias

Material didáctico

Construcción.

Basado en Norma de Competencia Laboral N° de registro: 2179465

Unión Obrera de la Construcciónde la República Argentina

Instituto de Estadísticas y Registro dela Industria de la Construcción

Cámara Argentina de laConstrucción


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El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de los sec-

tores de actividad para el desarrollo y validación de los Diseños Curriculares basados en Normas de Competencia Laboral y los Materiales Didác-

ticos respectivos, con la finalidad de favorecer su implementación en la instancia formativa. Las Cámaras y Sindicatos se responsabilizan por los

contenidos técnicos generados para su elaboración. Los Diseños Curriculares y Materiales Didácticos elaborados son registrados por el MTEySS

en su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, en correspondencia con la Norma de Competencia Laboral a la que refieren.

El uso de un lenguaje que no discrimine ni marque diferencias entre hombres y mujeres es una de las preocupaciones del Ministerio de

Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS-. Sin embargo, no hay acuerdo entre los lingüistas sobre la manera de cómo hacerlo en nuestro

idioma. En tal sentido y con el fin de evitar la sobrecarga gráfica que supondría utilizar en español o/a para marcar la existencia de ambos

sexos, hemos optado por emplear el masculino genérico clásico, entendiendo que todas las menciones en tal género representan siempre

a hombres y mujeres. Las cámaras y sindicatos se responsabilizan por los contenidos de sus respectivos Diseños y Materiales Didácticos.


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Material didáctico Armador y montador de tabiques y cielorrasos de placas de yeso de roca 5

INTRODUCCIÓN

IntroducciónHemos elaborado esta carpeta para el Curso con elpropósito de colaborar en su proceso de aprendizaje.En este sentido pretendemos que sea un documen-to personal en el que Ud. disponga de la informaciónque le resulte necesaria, tenga la posibilidad deregistrar sus anotaciones, dudas, experiencias, rea-lizar distintos tipos de actividades, elaborar síntesispersonales, reflexionar sobre lo aprendido.

En su interior encontrará materiales que se utili-zarán a medida que se desarrolle el curso, los queestán debidamente identificados.

Si bien esta carpeta tiene algunos elementos, consi-deramos que lo más importante es que Ud. la vayaconstruyendo a lo largo del curso. Está organizadasiguiendo el orden de los módulos. En relación concada uno Ud. encontrará:

▪ Síntesis conceptuales.

▪ Material de apoyo con textos sobre los aspectosmás importantes.

▪ Casos para analizar y evaluar relacionados con si-tuaciones propias de la práctica profesional.

▪ Gráficos, cuadros o esquemas en los que se pre-sentan sintéticamente los conceptos importantesdel módulo.

Objetivos, contenidos, metodología yevaluación

Sin duda, al comenzar un curso se nos presentaninterrogantes, tales como:

▪ ¿Para qué me va a servir?

▪ ¿Qué voy a ver?

▪ ¿Cómo vamos a trabajar?

▪ ¿Cómo me van a evaluar?

En esta oportunidad le ofrecemos una primerarespuesta a sus preguntas iniciales, descontandoque en el trabajo diario se clarificarán muchas delas cuestiones que en un primer momento puedenno verse suficientemente claras.


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Material didáctico Armador y montador de tabiques y cielorrasos de placas de yeso de roca6

La respuesta a la pregunta “¿Para qué me va a servir?“se relaciona con lo que vamos a llamar los objetivosdel curso. Estos se vinculan con la intencionalidad, esdecir, con lo que se pretende que Ud. pueda apren-der al finalizar el mismo.

La determinación de objetivos surgió de analizar,en un primer momento, el desempeño real delArmador y montador de tabiques, revestimientosy cielorrasos de placas de yeso de roca. En funciónde ello es que los objetivos correspondientes a estecurso se focalizan en el desarrollo de las siguientescapacidades profesionales:

▪ Interpretar la información técnica contenida en lasórdenes verbales y escritas, los planos de replan-teo, los planos de detalles constructivos y demásdocumentación de obra, para el armado y montaje de placas de yeso de roca.

▪ Identificar los problemas que se presenten en laejecución de los trabajos de armado y montaje detabiques y cielorrasos de placas de yeso de roca, apartir del análisis de la información recibida.

▪ Dominar y poner en práctica las técnicas y méto-dos que posibiliten el armado y montaje de tabi-ques y cielorrasos de placas de yeso de roca.

▪ Seleccionar las herramientas, máquinas, instru-mentos de medición y control, elementos de pro-tección personal, métodos y técnicas de trabajo,para la correcta ejecución de las tareas

encomendadas.

▪ Aplicar permanentemente las normas de seguri-dad y mantener el orden y la higiene del ambientede trabajo, cuidando su seguridad personal y la desus compañeros/as de tareas.

▪ Aplicar las normas de calidad en el proceso de tra-bajo proponiendo mejoras continuas en los méto-dos de producción, en las técnicas constructivas yen la organización de las tareas.

▪ Distinguir y establecer relaciones sociales de co-operación e intercambio con otros/as trabajado-

res/as que intervengan simultáneamente en la eje-cución de la obra.

▪ Gestionar y administrar los recursos humanos ymateriales a su cargo.

▪ Aplicar métodos adecuados para informar de ma-nera verbal a sus superiores/as sobre el desarrolloy el progreso de su propio trabajo.

▪ Gestionar la relación comercial que posibilite laobtención de empleo y las relaciones que deven-gan con los/las prestadores/as de servicios.

La respuesta a la pregunta “¿Qué voy a ver?” se rela-ciona con los contenidos, es decir, con los temas quese tratarán en el curso.

Durante el desarrollo del mismo los temas iránadquiriendo unidad de sentido, ya que se van a

relacionar e integrar a través de la realización de lasdistintas actividades. Sintéticamente presentamoslos contenidos a tratar:

▪ Identificación de la simbología y especificacionespropias de los planos de replanteo y representa-ción visual de tabiques y cielorrasos de yeso deroca.

▪ Características y usos de los materiales y acceso-rios, y tecnologías relacionadas con la ejecución detabiques y cielorrasos de placas de yeso de roca.

▪ Características técnicas y de productividad de las

máquinas, herramientas, equipos y accesorios, einstrumentos de medición y control utilizados enla ejecución de las tareas propias del rol. Caracte-rísticas y usos adecuados de los insumos.

▪ Técnicas constructivas para el armado y colocaciónde tabiques, revestimientos y cielorrasos de placasde yeso de roca.

▪ Acciones a ejecutar en relación a presencia de in-cendio: las normas de prevención y proteccióncontra incendios y evacuación de las personas. Cri-terios óptimos de uso de cada tipo de andamios:normas de seguridad relacionadas. Normas de se-

guridad e higiene aplicables a los procesos de tra-bajo y en el uso del equipamiento propio de laocupación.

La respuesta a la pregunta “¿Cómo vamos a trabajar?”hace referencia a la metodología del curso, es decir,a las estrategias, actividades y medios que se van autilizar para que Ud. pueda aprender efectivamente.Se pretende que pueda, tanto en forma individualcomo en grupo, interpretar, plantear, proponer, ana-lizar, evaluar y poner en práctica distintos conceptosy procedimientos vinculados con su actividad profe-sional. Para ello recibirá la guía y orientación de los/las docentes.

Como Ud. puede apreciar será protagonista, y no selimitará a escuchar.

La respuesta a la pregunta “¿Cómo me van a eva-luar?” se vincula con el modo en que Ud. demostrarásu aprendizaje durante el desarrollo y al finalizarcada módulo. En este sentido, la evaluación indivi-dual de final de módulo se vinculará estrechamentecon los temas y actividades considerados durante sudesarrollo, de modo tal que no debieran existir ma-yores dificultades para su resolución si Ud. ha sidoun participante activo.


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INTRODUCCIÓN

Módulo I

Armar y montar tabiques y revestimientos y cielorrasos de placas de yeso de roca

1.1

1.2

1.3

Guía de reguntas para la Evaluación diagnósticaConstruir tabiques y revestimientos de yesode rocaPlaca de roca de yeso

1.4

1.5

1.6

Procedimiento generalRevestimientosParedes

1.7 Construir cielorrasos de placa de yeso de roca 1.8 GeneralidadesEvaluación del módulo

Bloque I: Construcción de tabiques y revestimientos de yeso de roca

Bloque II: Construcción de cielorrasos de placas de yeso de roca

1.1. PREGUNTAS PARA LAEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA


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MODULO I

Módulo IArmar y montar tabiques y revestimientos

y cielorrasos de placas de yeso de rocaBloque I: Construcción de tabiques yrevestimientos de yeso de roca

1.1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

1. ¿Que es el yeso de roca?

Respuesta Inicial

Respuesta Final

2 ¿De que partes o elementos se compone untabique?

Respuesta Inicial


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Respuesta Final

3. ¿De qué elementos se compone un revesti-miento?

Respuesta Inicial

Respuesta Final

4. ¿De qué elementos se compone un cielorraso?

Respuesta Inicial

Respuesta Final

4. ¿Cuál es la secuencia de las operaciones a rea-lizar para construir tabiques de yeso de roca?

Respuesta Inicial

Respuesta Final

6. ¿Cuál es la secuencia de las operaciones arealizar para construir un revestimiento de yesode roca?

Respuesta Inicial


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MODULO I

Respuesta Final

7. ¿Cuál es la secuencia de las operaciones a reali-zar para construir un cielorraso de yeso de roca?

Respuesta Inicial

Respuesta Final

8. ¿Qué herramientas, insumos y materiales ha-cen falta y en que orden?

Respuesta Inicial

9. ¿Qué elementos de seguridad hay que usar?

Respuesta Inicial

Respuesta Final

10. ¿Qué tipo de precauciones en cuanto a segu-ridad hay que tomar para estas tareas?

Respuesta Inicial

Respuesta Final


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1.2. CONSTRUIR DE TABIQUES YREVESTIMIENTOS DE YESO DE ROCA

1. ¿Cómo se replantea un tabique?

Respuesta

2. ¿Cómo se materializan los ángulos que for-man los distintos tramos de un tabique?

Respuesta

3. ¿Qué son las soleras y los montantes? ¿Dequé materiales se fabrican y qué característicastienen?

Respuesta

4. ¿Qué dimensiones deben tener las soleras ylos montantes?

Respuesta

5. ¿Cómo se fijan las soleras y montantes y conqué herramientas y elementos? (Al piso, paredesy losa o cielorraso existentes, ¿Cómo se ensam-blan entre si?).

Respuesta

6. ¿A qué distancia entre sí se ensamblan los

montantes en las soleras?Respuesta


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MODULO I

7. ¿En qué situación se colocarán travesañoshorizontales?

Respuesta

8. ¿Cómo se resuelve la colocación de una car-pintería?

Respuesta

9. ¿Cómo se coordina con los instaladores (elec-tricidad, sanitarios, gas, otros) el momento desu intervención?

Respuesta

10. ¿De qué espesores y dimensiones se fabricanlas placas? ¿Con qué herramientas y técnicas serealiza el corte de las placas?

Respuesta

11. ¿Cómo se fijan las placas a los perfiles que

conforman la estructura y con qué elementos yherramientas?

Respuesta

12. ¿Se pueden ejecutar tabiques curvos? ¿Cuáles el radio mínimo posible al ejecutar un tabiqueo revestimiento curvo?

Respuesta


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13. ¿Cuántos tipos diferentes de tabiques orevestimientos se pueden materializar con estesistema?

Respuesta

14. ¿Cómo se disimulan las juntas entre placas ycómo se resuelven ángulos, cantos y buñas?

Respuesta

15. ¿Cómo se procede a la ejecución de los ca-lados necesario para el acceso a elementos delas instalaciones, como cajas de luz, griterías,llaves de paso, u otros?

Respuesta

16. ¿En qué sentido se colocan las placas?

Respuesta

17. ¿Es conveniente apoyar las placas en el piso?

Respuesta

18. ¿En qué condiciones, una vez terminadas lastareas, deberán quedar herramientas y lugar detrabajo?

Respuesta

1.3. PLACA DE ROCA DE YESO

GENERALIDADES

La placa está formada por un núcleo de roca deyeso bihidratado (Ca S04 + 2 H20), cuyas carasestán revestidas con papel de celulosa especial. Alnúcleo de yeso se le adhieren láminas de papel defibra resistente de un espesor de 0,6 mm y de un

gramaje aproximado de 300 grs./m2. La unión deyeso y celulosa se produce como “amalgama” demoléculas de sulfato de calcio que fraguan, pene-trando en el papel especial durante el proceso defragüe en el tren formador. De la combinación deestos dos materiales, surgen las propiedades esen-ciales de la placa.

Las placas se producen en fábrica en línea continuade producción, proceso que comprende desde lamolienda y calcinación del yeso hasta el corte delas placas y su embalaje.


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MODULO I

La placa de roca de yeso es el elemento esencial deeste sistema constructivo en seco. Estas placas seatornillan o clavan sobre bastidores metálicos o demadera respectivamente, conformando paredes;cielorrasos o revestimientos.

PROPIEDADES

Resistencia a los esfuerzos

Los ensayos pertinentes han sido realizados en el Ins-tituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI). La na-tural dureza de la roca de yeso, unida a la resistenciade la celulosa de las láminas de recubrimiento (queactúan como una verdadera armadura de tracción),confiere a las placas una particular solidez.

Aislación térmica

Presenta un coeficiente de conductibilidad térmica=0,38 Kcal/m h°C. Con la incorporación de aislantestérmicos como lana de vidrio o poliestireno ex-pandido u otros en paredes divisorias, cielorrasosy revestimientos de paramentos, se cumplen lasmás variables exigencias desde el punto de vistatérmico.

Aislación acústica

El control del ruido es el primer medio para lograr un

ambiente acústico satisfactorio. Este puede ser con-trolado por absorción del sonido y por aislación delmismo. La aislación propiamente dicha, es funciónde los elementos separatorios.

Es aquí donde las paredes muestran un comporta-miento acústico, comparado con otros materialestradicionales, teniendo en cuenta su reducido peso.La incorporación de aislantes como lana de vidrio oláminas de plomo, permite obtener las variantes dereducción acústica que se desean.

Resistencia a la combustión

Son incombustibles porque su núcleo de yeso bihi-dratado retarda la acción del fuego a causa de las dosmoléculas de agua de su composición cristalográfi-ca. Al estar expuesta a la llama, el agua comienza adesprenderse lentamente. Durante el proceso deevaporación, que se verifica del lado opuesto a la lla-ma, se mantiene una baja temperatura. De acuerdoa las normas ASTM 119, en las variantes de paredesdivisorias, cielorrasos y revestimientos de paramen-tos, se obtienen resistencias de una hora y media,dos horas y aún mayores con respecto al fuego.

TIPOS DE PLACAS

Se fabrican placas comunes y placas especiales.

Placas comunes

Para tabiques y revestimientos: 1,20 mx2,40 m x12,5 mm

1,20m x2,40 m x l5mm

Para cielorrasos: 1,2Dm x24Om x9,Smm

Placas especiales

Placa resistente a la humedad (para tabiques yrevestimientos en locales húmedos): 1,20 mx 2,40mx 12,5 mm

Placa resistente al tueco (para tabiques, revesti-mientos y cielorrasos): 1,20 mx2,40 mx 12,5 mm

Placa para cielorraso desmontable (texturada ystandard): 0,606 m x l,218 m x 9,Smm

0.606 m x 2,436 m x 9,5 mm

Los bordes longitudinales en general presentandepresión para recibir luego la masilla y la cinta ensu toma de junta.

2 , 4 0

1 ,2

0

10 mm

15 mm

12,5 mm

8,5 mm

9,5 mm

BUÑA PERIMETRAL “Z”

Perfil de terminación prepintado con forma de “Z”de chapa galvanizada N° 24 de 15 x 8,5 mm. Se pro-veen en largos standard de 2.60 m y presenta unala moleteada para facilitar el atornillado o pegadode la placa.

Usos: Alternativa para el encuentro entre la paredy el cielorraso.

BUÑA PANEL

Perfil de terminación prepintado con forma degalera, de chapa galvanizada N° 24 de 20 x 10 mm.Se provee en largos de 2.60 m. Presenta dos alasmoleteadas.

Usos: Resuelve la terminación entre placas, cuandose requiere un detalle buñado.

Nota: Las alas moleteadas de los perfiles de termina-ción se masillarán una vez colocados.


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CINTA DE MALLA AUTOADHESIVA

Elemento de terminación formado por una bandade malla autoadhesiva de fibras de vidrio cruzadas.

Usos: Sus características autoadhesivas la hacenespecialmente útil para reparaciones de la placa.

CINTA CON FLEJE METÁLICO

Elemento de terminación formado por una bandametálica.

Usos: Útil para cubrir cantos cuando forman ángu-los salientes diferentes a 90 grados.

CANTONERA

Guardacanto o esquinero de chapa galvanizada N°24 de 32x32 mm, con nariz redondeada y ánguloligeramente inferior a 90 grados, con perforacionespara clavado y penetración de la masilla. Se pro-veen en largos standard de 2,60 m.

Usos: Se coloca para proteger los ángulos salientesentre placas.

ÁNGULO DE AJUSTE

Guardacanto o esquinero de chapa galvanizada N°24 de 10x25 mm con una cara lisa y la otra perfora-

da. Se proveen en largos standard de 2,60 m.

Usos: Se coloca para proteger los cantos vivos dela placa.

1.4. PROCEDIMIENTO GENERAL

El armado de sistema consiste básicamente en lossiguientes pasos:

▪ Armado de estructura

▪ Emplacado

▪

Tomado de juntas. masillado y otrasterminaciones.

A continuación describiremos como realizar elmontaje utilizando estructura metálica, siendoéste conceptualmente válido también para otrasalternativas.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES

Montante

Parante de chapa galvanizada N° 24, compuestopor dos alas de distinta longitud (30 mm y 35 mm),y por un alma de longitud variable (34 mm, 53 mm,69 mm ó 99 mm). Presenta perforaciones en el almapara el paso de cañerías. Las alas son moleteadaspara permitir la fijación de los tornillos autorroscan-tes (T2). Se proveen en largos standard de 2,60 m ymedidas especiales a pedido.

Usos: Forma parte del bastidor al que se atornillarála placa en paredes, cielorrasos y revestimientos. Enlos cielorrasos suspendidos puede utilizarse tam-bién como viga maestra y vela rígida.

ARMADO DE ESTRUCTURA

Replanteo de estructura

Se marca la posición exacta donde se fijarán las so-leras, con nivel de manguera, hilo marcador u otroselementos pertinentes.

COLOCACIÓN DE SOLERAS

Las soleras se ubican en la posición previamentemarcada en piso y losa para construir un tabique;

y en paredes opuestas, para armar un cielorraso. Sefijan con tornillos N° 8 y tarugos Fischer.

10 mm

2 0 m m

15 mm

8 , 5

m m


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MODULO I

Colocación de montantes

Los montantes se ensamblan en las soleras cada0,40 ó 0,48 m y se fijan entre sí con tornillos T1o remache Pop. Si necesitamos cubrir espaciosmayores a 2,60 m. los montantes se empalman

superponiéndose 0,20 m, girando 180 grados unocon respecto al otro.

Cuando los montantes resultan demasiado largos,obtenemos el largo necesario cortándolos con tijera.

EMPLACADO

Corte de placa

Las placas se deben cortar de manera tal, que entrenfácilmente, sin forzar, en el lugar asignado. Si bienel corte puede hacerse con medios mecánicos, lo

usual es hacerlo con trincheta, procediendo comose detalla a continuación:

▪ Se apoya la placa sobre una superficie plana y conla ayuda de una escuadra o regla metálica se cor-

ta el papel de la cara que quedará a la vista (caracon rebaje).

▪ Apoyando la línea de corte sobre el canto de unamesa de trabajo o algo similar, se presiona ligera-mente, produciendo la fractura de la placa.

▪ Dando vuelta la placa, corta el papel de la caraposterior, por la línea de quiebre.

▪ Si fuera necesario, se repasa el canto con la mismatrincheta, lija gruesa, otra herramientapertinente.

3 0 m m

3 5 m m

34/53/69,99 mm

Corte de estructura metálica


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Emplacado. Generalidades.

Las placas se colocan generalmente en sentido ho-rizontal, trabándolas entre sí. Nunca se debe ubicarun borde de canto rebajado con otro de cantovivo. Cuando fijamos dos placas sobre el mismoparante, los extremos verticales de las placas de-ben coincidir con los ejes de los montantes. No sedebe hacer coincidir el corte de las placas con las jambas y dinteles de las aberturas.

▪ Cortar en forma de L. En el encuentro con el pisodebe preverse, una separación de 10 ó 15 mm,para evitar la penetración del agua por capilari-dad. La colocación del zócalo asegura una correc-ta terminación.

0,48 m

1 , 2

0 m

0 , 2

5 0 , 3

0 m

TERMINACIONES

Tomado de junta y masillado

Se cubren las juntas y las improntas de los tornillos

o clavos con una capa fina de masilla aplicada conespátula. No dejar rebabas. Se carga la junta conmasilla, sobre la cual se pega la cinta de papel. Elexceso de masilla se quita con espátula, procedien-do del centro hacia los bordes. No dejar rebabas.Dejar secar 24 horas. Se cubre la cinta con masilla,usando una espátula ancha. No dejar rebabas. De- jar secar 24 horas. Se coloca una segunda capa demasilla, cubriendo una superficie mayor, usandouna llana. No dejar rebabas. Dejar secar 24 horas.En los encuentros entrantes (pared-pared y pared-cielorraso), se procede de igual forma. En este caso

la cinta se dobla para tomar los dos planos del en-cuentro. En la unión de bordes rectos de la placa,debe realizarse un masillado final más ancho.

Detalle de tomado de junta y masillado.

Otras terminaciones

Para lograr una correcta terminación de cantosvivos o ángulos salientes en obras realizadas conplacas, se utilizan cantoneras, ángulos de ajuste,buñas o cinta con fleje metálico. Estos elementosse fijan a la placa con tornillos, clavos o cemento decontacto. La cantonera puede fijarse también conremachador para cantonera, prescindiendo así de

tornillos y clavos. Se masillan usando el canto delperfil como guía de la espátula.

ELEMENTOS DE TERMINACIÓN

Masilla

Formulada en base a resinas vinílicas especiales. Suscaracterísticas plásticas permiten una fácil aplica-ción. Tiene un alto poder adherente. La aplicaciónse efectúa en varias capas, el tiempo de secadoentre cada capa es de 24 hs. Compuesto listo parausar. Se comercializa en baldes de 15 Kg ó 30 Kg.

Usos: Se utiliza para tomar las juntas de las placasde yeso, adhiriendo la cinta de papel que se descri-be a continuación. Permite realizar terminacionesadecuadas en tabiques, cielorrasos y revestimien-tos para su posterior pintado.

Cintas

▪ Cinta de papel

Elemento de terminación que consiste en una ban-da de papel celulósico fibrado de alta resistenciaa la tensión de 50 mm de ancho, premarcada al


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MODULO I

centro. La cinta nacional se comercializa en rollosde 200 m.

Usos: Se pega sobre la masilla en correspondenciacon las juntas entre placas para reestablecer lacontinuidad de las superficies. Absorbe posibles

movimientos, impidiendo la aparición de fisurassuperficiales.

Fijaciones

▪ Tarugo Fischer y Tornillo Nº 6 y Nº 8.Usos: Fijación de perfiles a losas, columnas o vigasde hormigón, o mampostería.

▪ Tornillos: Tipo parker con cabeza Phillips, chatos, fresados,autorroscantes, galvanizados o empavonados.

▪ Usos:T1: Fijación de montante con solera.T2: Fijación de placa a estructura,T3: Fijación de dos placas a estructura.T2 para madera: Fijación de placa a estructura demadera.

▪ Clavo copa. Usos: Fijación de placa a estructurade madera.

1.5. REVESTIMIENTOS

GENERALIDADES

Las placas de 12,5 mm o de 15 mm se pueden utilizarsobre paramentos interiores de muros o tabiquesde mampostería u hormigón, remplazando así elrevoque húmedo. Se logra una terminación similara los enlucidos de yeso tradicionales permitiendoademás incorporar aislantes térmicos y/o acústicos.Pueden colocarse sobre:

▪ Clavaderas de madera

▪ Perfil Omega

▪ Fajas de placa

▪ Pepas de masilla

▪ Otros

Sobre las clavaderas de madera:

Las clavaderas de madera tienen una escuadría de1” x 2” aproximadamente, fijadas al paramento cada40 o 48 cm de eje a eje, sobre las cuales se atornillano clavan las placas.

Sobre Perfil Omega

Los perfiles Omega se fijan al paramento cada 40ó 48 cm de eje a eje, sobre los cuales se atornillanlas placas.

Sobre fajas de placa DURLOCK

Las fajas de placa tienen 12,5 mm de espesor, y 10cm de ancho, separadas cada 40 cm ó 48 cm de ejea eje. Se adhieren al paramento con la misma ma-silla utilizada en el tratamiento de las juntas. Sobre

éstas se pegan las placas DURLOCK y se refuerzancon clavos copa.

Sobre pepas de masilla

Las placas se adhieren al paramento con pepas demasilla distribuidas cada 20 cm en fajas separadascada 40 cm. La fijación se refuerza con clavos copa.Se utiliza cuando la pared sobre la que se aplicará elrevestimiento está bien nivelada y sin deterioros.


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Revestimiento aislante termoacústico

Consiste en una placa de roca de yeso que ya tieneadherida lana de vidrio de 2” de espesor de 70 Kg/m3 de densidad. Se coloca directamente sobre lapared con pepas de masilla.

1.6. PAREDES

GENERALIDADES

La construcción de paredes se realiza mediante lacolocación de una estructura metálica o de made-ra, compuesta por soleras y montantes, a las que seatornillan placas de 12,5 mm o 15 mm.

Se puede construir:▪ Pared Simple

▪ Pared Doble

▪ Media Pared

▪ Pared Real

▪ Paredes Especiales:

▫ Pared curva

▫ Pared para sala rayos X

Pared simple

Formada por un bastidor metálico de soleras de 70mm y montantes de 69 mm; o de madera de 2” x3”, separados cada 48 cm como máximo, al que seatornillan placas de 12,5 mm, obteniendo un espe-sor total de 9,5cm.

Pared doble

Formada por un bastidor metálico de soleras de 70mm y montantes de 69 mm o de madera de 2” x 3”separadas cada 40 ó 60 cm. Sobre este se colocanlas placas en posición vertical.

Luego se colocan en una segunda capa las placasen posición horizontal, conformando una pared deespesor total de 12 cm. Se utiliza como divisorio deunidades funcionales y en caso que se quiera mayoraislación acústica o mayor resistencia mecánica, en

medios exigidos de salida, como así también paramayor aislamiento ignifugo.

Media pared

Formada por un bastidor metálico de so-leras de 70mm y montantes de 69 mm o de madera de 2” x 3”,separado cada 40 ó 48 cm como máximo, emplacadaen una sola cara con placa de 12,5 ó 15 mm de espe-sor. Se utiliza para: cerramiento de conductos, reves-timientos donde se necesite aislación, otros casos.


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MODULO I

Pared real

Está formada por un bastidor perimetral de maderade 1” x 2” al que se clavan placas de 12,5 mm encada cara. Dichas placas están separadas por fajasde la misma placa de 25 mm de espesor y 10 cm deancho, constituyendo éstas la estructura de apoyovertical. Estas fajas se colocan cada 60 cm, adheridascon masilla a la placa. El espesor total de la paredresulta así de 50 mm si se utilizan dos fajas pegadas,o de 75 mm si se utilizan cuatro fajas pegadas entresi. Se utiliza como divisorio de ambientes.

Pared real. Estructura con fajas de Placa Emplacadovertical.

▪ Pared y cielorraso curvo: La estructura se realizaseparando los montantes cada 15 ó 20 cm, la so-lera y la placa se curvan en obra. Para el armadode cielorrasos curvos rigen los mismosparámetros.

▪ Pared para sala de rayos X : Conformada por unadoble estructura y una plancha de plomo unida aésta con remaches pop. Se utiliza placas de 12,5mm ó 15 mm de espesor.

Bloque II: Construcción de cielorasos de placade yeso roca

1.7. CONSTRUIR CIELORASOS DEPLACA DE YESO DE ROCA

1. ¿Cómo se replantea un cielorraso?

Respuesta

2. ¿Qué son y de que materiales y característi-cas son las soleras, las vigas y las velas? ¿Quédimensiones deben tener estos componentes?

Respuesta


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MODULO I

10. ¿Cuántos tipos diferentes de cielorrasos sepueden materializar con este sistema?

Respuesta

11. ¿Cómo se disimulan las juntas entre placas ycómo se resuelven ángulos, cantos y buñas?

Respuesta

12. ¿Cómo se ejecutan los calados necesariospara el acceso a elementos de las instalaciones?

Respuesta

13. ¿En qué condiciones, una vez terminados lastareas, deberán quedar herramientas y lugar detrabajo?

Respuesta

1.8. GENERALIDADES

Para el armado de cielorrasos se utilizan básicamen-te placas de 9,5 mm de espesor que se atornillan a laestructura. El acabado es el mismo que para las pare-des y revestimientos. Los cielorrasos pueden ser:

▪ Junta tomada:

▫ Suspendido

▫ Aplicado

• Desmontable

Cielorraso junta tomada suspendido

Compuesto por un entramado de perfiles metálicosde soleras y montantes de 70 mm y 69 mm respec-tivamente, o eventualmente de madera, a los quese atornillan las placas de 9:5 mm de espesor, contornillos autorroscantes Nº 2 para chapa o paramadera. Los montantes se colocan separados cada0,40m. Para sujetar la estructura y reforzarla, secolocan montantes o soleras en sentido transversala ésta, actuando como vigas maestras. Se colocancada 1,20 ó 1,50 m. Este retuerzo se cuelga del te-cho con velas rígidas utilizando montantes u otroelemento rígido cada 1,00 m. Las juntas se toman

con cinta y masilla, quedando una terminaciónsimilar a los cielorrasos de yeso tradicional.

CIELORRASO JUNTA TOMADA APLICADO

Conformado por perfiles omega de chapa gal-vanizada o listones de madera fijados a la losa dehormigón cada 0,40 m de eje a eje de cada perfil.Las placas de 9,5 mm de espesor se atornillan a laestructura con tornillos autorroscantes Nº 2 parachapa o para madera.

SoleraVela rígida

Viga

maestra

MontantesPlaca


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CIELORRASO DESMONTABLE

Compuesto por perfiles perimetrales que se fijan alas paredes, largueros ensamblados a los perimetra-les, y travesaños ensamblados a los largueros. Estaestructura se suspende con alambre galvanizadocada 1 m.

Las placas de 9,5 mm de espesor y de 0,605 mx1.218 m 60,606 mx 2,436 m, pueden ser standardo texturadas.

Estas simplemente se apoyan sobre la estructura, lacual quedará a la vista. Los cielorrasos desmonta-bles pueden ser:

▪ Con estructura de chapa tipo “T”;

▪

Con estructura de chapa tipo “Galera”; ▪ Con estructura de aluminio tipo “T”.

Nota: Sólo en el caso de cielorrasos junta tomadasuspendidos de luces chicas (hasta 4 m), se podráusar perfiles de 35 mm.

Perfil Omega

C/ 0,40 m

Placa

9,5 mm

Tornillo

Philips N°2

Buña perimetral

Cinta Placa

12,5

9,5

Placa

Alambre galvanizadoPlaca

TravesañoB

B

Cielorraso desmontable con estructura de chapa tipo “Galera”

Larguero

Travesaño

Alambre galvanizado

Cielorraso desmontable con estructura de chapa tipo “I”

Cielorraso desmontable con estructura de chapa galvanizada

tipo “Galera”

Alambre galvanizado

Larguero Travesaño

Unión travesaño


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MODULO I

2.2. EVALUACIÓN DEL MÓDULO

Le proponemos la siguiente actividad:

Ud. deberá realizar una de las tareas que se des-criben a continuación, en grupos de 2 integrantes,según le indique el/la docente.

▪ Revestimientos: seleccione las herramientas,máquinas e insumos necesarios para la coloca-ción de un revestimiento de placas de yeso enuna pared. Ejecute el revestimiento.

▪ Tabiques: seleccione las herramientas, máquinase insumos necesarios para la ejecución de un ta-bique con placas de yeso. Ejecute el tabique.

▪ Cielorrasos: seleccione las herramientas, máqui-nas e insumos necesarios para la realización deun cielorraso de placas de yeso. Ejecute elcielorraso.

Los criterios por los cuales Ud. será evaluado sonlos siguientes:

▪ Desarrollo de mediciones y cálculos aritméticos ogeométricos para la realización de la acciónrequerida.

▪ Realización de actividades en función de órdenes

escritas, verbales y/o croquis a mano alzada. In-terpretación de planos.

▪ Aplicación en todas sus actividades de las normasde seguridad específicas y mantenimiento de lascondiciones de orden e higiene del ambiente detrabajo.

▪ Selección pertinente de herramientas, equipos,insumos, y accesorios de acuerdo a los objetivosde las actividades desarrolladas.

▪ Aplicación de técnicas de trabajo apropiadas enlos procesos de construcción en seco.

▪ Presentación en tiempo y forma de alternativasde apoyo en las actividades desarrolladas.

Cuando el docente se lo indique, puede comenzarla tarea.


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Dirección Nacional de Orientación y Formación Profesional

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República Argentina


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md construccion armador y montador de tabiques y cielorrasos de placas de yeso de roca

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