MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro

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Puesta en común.

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Preguntas problemátizadoras.

Actividades a implementar en el proyecto

Promover el trabajo en equipo.

Puesta en común: cómo contribuir con el mejoramiento ambiental- Identificación del rol que, como niño puede asumir.

Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante.

Indagación acerca de su opinión personal, con respecto al por qué las personas destruyen su principal medio de subsistencia; el ambiente.

Presentación de los contenidos en diversos formatos.

Presentar los contenidos mediante mapas conceptuales , preguntas problémicas que estimulen el deseo de trabajar para generar cambios y emplificaciones para que el estudiante estraiga información y produzca contenidos libremente.

Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje

Autoevaluación acerca de lo que ha aprehendido, talleres individuales y grupales.

Reconocer conocimientos previos del alumno

Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes.

Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos.

Actividad; lo más facil, lo más dificil en el proyecto.

Crear clima de con fianza entre alumno y profesor.

Carteleras acerca de cómo te hace sentir la maestra frente al abordaje del proyecto. Se tomarán fotografías a estas carteleras.

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Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro

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Creatividad.Contribuciones individuales.

consultas e investigaciones.

video y debates.

Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro

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Selección.

Organización

Elaboración

Estrategias de Aprendizaje Contribución del Maestro

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Autoplanificación

Autorregulación

Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance.

Argumentar acerca de los siguietnes interrogantes: ¿en qué ha cambiado tu vida con

la aplicación de este proyecto?, ¿qué tanto te

agrada?, ¿cómo te sientes?.

Creatividad, el pensamiento crítico y la transferencia de

conocimiento

Representación creativa del proyecto.

Pensamiento Crítico (analogías).

Comparación entre las diferentes etapas del proyecto y sus avances. Entrevistas.

Transferencia de Conocimientos.

Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo).

Actividades a implementar en el material

Procesos de repetición, selección, organización y

elaboración

Lectura grupal y apadrinamiento de

algunos compañeros que requieren fortalecer su

conocimiento.

Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos.

Trabajo colaborativo (aprender con otros)

Ejercicios para relacionar y organizar oraciones, dadas

varias opciones.

Actividades a implementar en el material

Planifican, regulan y supervisan el proceso de

aprendizaje

Organización de las tareas de aprendizaje (metacomprensión. Frecuenta la investigación)

* Definir de qué tanto se comprendió y que falta por

conocer. * Organización de la información e identificación de estrategias que permitan

comprenderla mejor. * Enriquecimento del

vocabulario.

MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

Tablas, esquemas.

Tablas.

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

https://www.youtube.com/watch?v=o17F3VTj3cA

Video beam, PC, Memoria USB.

1. Presentaciones en POWTON o POWER POINT.

2. Fotografías con tabletas,

celulares o cámaras.

Exposiciones grupales.

Foros y/o puesta en común.

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Programa de dibujo Paint; utilizando la herramienta de

texto .

Films de exposiciones: tabletas, videocámaras,

teléfono móvil.

https://www.youtube.com/watch?v=_u6k8hKrD0U

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

http://www.ecolaningenieria.com/ingenieria-ambiental/impacto-ambiental

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/07/act1.htm

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

http://www.bivica.org/upload/ag_medio-ambiente.pdf

http://www.elcastellano.org/glosario_ambiental.pdf

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Estrategias de

Aprendizaje

Contribución del Maestro

Ejemplo de actividades a implementar en el proyecto

Promover el trabajo en equipo

Reflexión colectiva Tareas en grupoConstrucción colectiva de

documentos

Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante

Encuestas diagnósticas. Seguimiento del proceso

Presentación de los contenidos en diversos

formatos

Titulos agradables y motivantes. Lograr despertar la curiosidad

epistémica

Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje).

Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje

Realizar encuesta diagnóstica. Proponer diversidad de

ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos

Reconocer conocimientos previos del alumno

Encuestas diagnósticas. Motivación hacia ciertos aprendizajes temáticos

Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes

Guía para ver una película, relacionada con el área del

conocimiento en estudio

Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y

fracasos

Tareas que indaguen por lo que han aprendido y reforzan las

relaciones del nuevo conocimiento con su vida

práctica

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Creatividad

Construcción de textos

Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance

Boletines, mensajes periódicos; diálogo individual; encuestas

diagnósticas.

Estrategias de

Aprendizaje

Contribución del Maestro

Ejemplo de actividades a implementar en el material

Incentivar la núsqueda de información y de soluciones

nuevas a un caso o problema temático

Pensamiento Crítico (analogías)

Establecer paralelos entre conceptos

Transferencia de Conocimientos

Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los

conocimientos. Hacer un resumen. Relacionar un par de

ideas. Interpretar un gráfico. Extraer conclusiones. Hacer un

mapa conceptual. Dibujar un esquema, un gráfico. El sentido

de proyección social de su proceso formativo

Elaboración (por la que se añade una información, un

ejemplo)

Proponer URL o sitios de la Internet relacionados con la

temática

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Organización

Elaboración

A partir del ejemplo elabore ….

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Indagar sobre en la Internet

Autoplanificación

Estrategias de

Aprendizaje

Contribución del Maestro

Ejemplo de actividades a implementar en el material

Realizar un resumen sobre determinado tema; compartirlo,

discutirlo y evaluarlo

Actualización de conocimientos previos y

contenidos temáticos

Encuesta diagnóstico sobre conocimientos previos

Trabajo colaborativo (aprender con otros)

Construcción coletiva de archivos

Elabore un mapa conceptual acerca de...Presente contenidos

en diversos formatos desde..

Señales en el texto que indiquen los puntos sustanciales

Estrategias de

Aprendizaje

Contribución del Maestro

Ejemplo de actividades a implementar en el material

Organización de las tareas de aprendizaje

(metacomprensión. Frecuenta la investigación)

Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos

de aprendizaje esperados

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Autoplanificación

Autorregulación

Ejercicios de autoevaluación

Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos

de aprendizaje esperados

Ambiente Personal de Aprendizaje - PLE. Instrumentos

para evaluar el estilo organizacional y el estilo de

aprendizaje (fortalezas y dificultades).

Prácticas significativas con los objetos de conocimiento

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

https://www.duolingo.com/ ";"Doulingo

Herramientas hipermediales

Videos, Charlas TED,

Ciencias Naturales: Educa 3D http://aformular.educa3d.com/";"Educa3D

Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales. Google drive, crocodoc, Wikis, hashtag twitter, Evernote, Dropbox.Desarrollos WEB social 2.0 - Open

Course Ware

Diversas áreas - todos los niveles educativos

https://groups.google.com

Conducción, orientación de foros. Realimentación por correo individual o colectivo.RubiStar,

Educación Fisica:easy sport graphic (para todos los niveles)

http://www.es.sports-graphics.com/";"easy sport graphic

Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos, gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos fotografías... Multimedias

Humanidades:Ciencias del Lenguaje: OCW - duolingo, Bussu.

http://www.meneame.net/

http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm

Educación Primaria. Diversidad de imágenes, juegos y otros para trabajar contenidos en educación primaria.

http://actividadesinfantil.com/archives/10634/comment-page-1#comments

Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios

https://es.surveymonkey.com/

Ciencias Naturales:5 blogs para las asignaturas de física y quimica con actividades, recursos y vídeos

http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/blogs-2/5-blogs-para-la-asignatura-de-fisica-y-quimica/18390.html

Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de foros y en las actividades de acompañamiento.

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Hipervínculos

Educación Artistica: Deviantart:

Lista de distribución, correo electrónico personalizado

(mailchimp), toondohttp://mailchimp.com/

Compartir esta información a través de material complementario o recursos Web del curso que se esté desarrollando, Chrome Experiments.Mapas

conceptuales - Mapas Mentales http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/hablanlosprofes/

seremos-lagrimas-en-la-lluvia-por-fernando-trujillo/18561.html

Diversas áreas y todo los niveles educativos

http://cmap.ihmc.us/download/

Mapas conceptuales, esquemas colocados en la red, foros temáticos, evaluaciones, reinventar historias y cuentos.

Matemáticas - de 1o a 6o. de Primaria, actividades y diversidad de recursos virtuales.

http://matematicaenprimaria.com/

Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas, ejemplos en la red, entre otros.

Matemáticas y física: Angry Bird Geogebra

http://www.enlanubetic.com.es/2014/02/jugando-tambien-se-aprende-angry-birds.html#.U5i5hHJ5NVU";"Angry Birds

http://pixlr.com/editor/

Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área derl conocimiento particular)

http://www.deviantart.com/

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Educación Fisica:

Google drive - Open Course Ware, Diigo, Dropbhox, Crocodoc

Educación Artística - Primaria

Contenidos básicos, necesarios y por vínculos

Matemáticas y física:

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

freedmind / xmind /

Foro, Charlas sincrónicas, seguimiento, twitter

http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/varias-herramientas-2-0-para-el-aprendizaje-de-educacion-fisica-ocio-y-salud/7806.html

Documento en algún procesador de texto; ejercicios

de autoevaluación. Formularios en línea

https://es.surveymonkey.com/

Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas conceptuales, mapas mentales, Heurística UVE, SpiderScribe.

http://www.aprendomusica.com

Distintos recursos multimedia (juegos, imágenes, videos), wanaplan, toondoo comics, papertoys,

http://www.enlanubetic.com.es/2014/02/jugando-tambien-se-aprende-angry-birds.html#.U5i5hHJ5NVU";"Angry Birds

Ciencias Sociales. Diversidad de herramientas para la enseñanza en secundaria de Ciencias sociales, Historiia, Geografía y Arte con ejemplos diseñados.

http://www.profesorfrancisco.es/

Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular)

Zotero: Una herramienta que facilita la compilación y organización de referencias bibliográficas para investigación académica.

https://www.zotero.org/

Floqq es el mayor buscador de cursos en video.

http://www.floqq.com/es/

Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en

grupo. Lineas de Tiempos.

Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en

grupo. Lineas de Tiempos. http://www.timerime.com/

Diversidad de ejercicios. Cooperar con el estudiante para

que plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que

se desea que adquiera, a través de distintas herramientas para

manejo de tiempos.

Blogs integrando diversos formatos de las web 2.0 y 3.0

Diseño de actividades autoevaluativas que le permitan

al estudiante ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo, foros, grupos de

estudio, comunidades virtualesFormularios en

líneaBlogs, Wikis

http://www.educa3d.com/index.html

Simuladores, acceso a laboratorios remotos vía Web (más que verificación de contenidos temáticos, es aplicar conocimientos a un caso concreto -

Biología . Inglés (secundaria y últimos grados de primaria) aplicación web que permite explorar la anatomía del cuerpo humano mediante exploracion 3D

https://human.biodigital.com