Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Yudledy Lisdani Ramírez GómezHita Isabel Vallecilla CortezMaryuri Quintero Ramírez

Maestro formador: Zalathiel Cardenas y Orlando Galindez

Título del proyecto: Utilizando la computadora aprendo mientras ayudo a mi memoria

URL DEL PID: http://lisdaniramirezgomez.blogspot.com/http://vacoisa.blogspot.com/http://jugandoyaprendiendoconlasciencias.blogspot.com/

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

EN MATEMÁTICAS*Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización entre otros).*Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones.*Uso representaciones –principalmente concretas y pictóricas– para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal.*Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos. *Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación.*Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. *Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables. *Identifico regularidades y propiedades de los números utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculado- ras, ábacos, bloques multibase, etc.)

EN TECNOLOGÍA*Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea. * Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos. *Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos. * Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.

POC (Preguntas

orientadoras de Currículo)

*¿Cómo administras el dinero que te dan tus padres para el descanso?*¿Qué operaciones son más importante en las matemáticas?*¿Para que utilizamos las matemáticas?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicosLos estudiantes buscarán estrategias que le permitan solucionar problemas con las operaciones básicas.

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Nuestro enfoque esta direccionado hacia el constructivismo apoyado en el aprendizaje basado en proyectos.

La metodología que utilizaremos es activa, participativa, propositiva, argumentativa e investigativa.

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

Otros recursos(No digitales)

Conocimiento Tecnológico

(TK)

La computadora.*Internet*Programas predeterminados.*Video beam.

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar (PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarRealizar cálculos mentales de manera rápida mediados por herramientas trabajadas en la computadora.

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

En la Web visitando sitos o plataformas educativas y algunos sitos propuestos por los mismos estudiantes*Las aplicaciones instaladas en los equipos.

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

En primer lugar realizar una introducción de para qué sirve y cómo utilizar las herramientas, esto haciendo uso de videos tutoriales y presentaciones.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Realizando actividades de motivación como juegos didácticos, rondas, cantos, etc. Herramientas instaladas en la computadora y herramientas de la web.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente: 2 Horas presenciales

Actividades del estudianteTiempo de

la actividad: 6 Horas

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónX Creatividad e innovaciónX Pensamiento crítico y resolución de problemasX Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaX Alfabetismo en manejo de la informaciónX Alfabetismo en mediosX Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalX Flexibilidad y adaptabilidad

X Iniciativa y autonomíaX Habilidades sociales e inter-culturalesX Productividad y confiabilidadX Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de

aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

Con herramientas multimediales que se adapten a las necesidades de los estudiantes con NEE como: videos, audios, etc.

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante DespuésPrueba diagnóstica virtual sobre algunos conceptos y aplicaciones de las cuatro operaciones básicas.

Responsabilidad, compromiso, participación activa durante el proceso de instrucción y creación de las estrategias.

Apropiación de los conceptos y cumplimiento de los objetivos de los aprendizajes esperados en un nivel adecuado (alto).

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.