MATRIZ DE CONSISTENCIATTULO:APLICACION DEL TALLER JUGANDO APRENDEMOS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES MOTRICES EN LOS NIOS Y NIAS DE 4 AOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 006 SANTA ROSA DE LIMA, LA CRUZ, TUMBES, 2015.

PROBLEMAOBJETIVO GENERALHIPOTESISVARIABLESDIMENSIONESINDICADORESINSTRUMENTOESCALA

Qu efectos produce la aplicacin del Programa Jugando aprendemos para desarrollar las habilidades motrices en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015?Determinar qu efectos produce la aplicacin del Programa Jugando aprendemos para desarrollar las habilidades motrices en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.Si aplicamos el Programa Jugando aprendemos mejorarn las habilidades motrices en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.Variable independiente:

Programa Jugando aprendemos

Planificacin Programacin curricularHoja Resumen de los Patrones Motores diseada por Mc CLENAGHAN y GALLAHUEDe intervalo

Estrategias Trabajo cooperativo

Materiales didcticos Recursos

Evaluacin Instrumentos de evaluacin

OBJETIVOS ESPECFICOS

Establecer el nivel que logra el Programa Jugando aprendemos en la habilidad de correr en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.

Establecer el nivel que logra el Programa Jugando aprendemos en la habilidad de saltar en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.Establecer el nivel que logra el Programa Jugando aprendemos en la habilidad de arrojar en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.Establecer el nivel que logra el Programa Jugando aprendemos en la habilidad de atajar en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.

Establecer el nivel que logra el Programa Jugando aprendemos en la habilidad de patear en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015HIPTESIS ESPECFICAS

La aplicacin del Programa Jugando aprendemos mejora significativamente la habilidad de correr en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.La aplicacin del Programa Jugando aprendemos mejora significativamente la habilidad de saltar en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.

La aplicacin del Programa Jugando aprendemos mejora significativamente la habilidad de arrojar en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.

La aplicacin del Programa Jugando aprendemos mejora significativamente la habilidad de atajar en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.

La aplicacin del Programa Jugando aprendemos mejora significativamente la habilidad de patear en los nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.Variable dependiente:

Habilidades motricesHabilidad correr Velocidad Inclinacin Tiempo Caloras Distancia

Habilidad saltar Desplazamiento Elevacin

Habilidad arrojar Lanzamiento por encima del hombro Lanzamiento lateral

Lanzamiento de atrs a adelante

Habilidad atajar Sincronizacin

Habilidad patear Equilibrio

JUSTIFICACIN DELA INVESTIGACIN

La actividad fsica ofrece mejoras en la salud desarrollando una adecuada capacidad motora, al igual que destrezas y habilidades propias de la edad. La Educacin Fsica como disciplina pedaggica, tiene una influencia determinante en todos los aspectos y dimensiones que conforman al ser humano. Acta sobre el ente corporal, pero no solo centra su atencin en el aspecto fsico o biolgico, sino en el ser humano como tal, conformado por cuerpo y mente, como consecuencia el movimiento, la coordinacin, el equilibrio, no se deben a movimientos musculares aislados, sino que son el producto de la psicomotricidad. La intencin principal de desarrollar este trabajo es el de conocer lo referente al desarrollo de las habilidades motrices bsicas como son correr, saltar, arrojar, atajar y patear, en la Educacin Inicial, y encontrar formas de ayuda en el rea de la educacin fsica que sirvan de crecimiento integral de los nios, a travs del diagnstico de las habilidades bsicas motrices en nios y nias de 4 aos de la Institucin Educativa N 006, Santa Rosa de Lima, La Cruz, Tumbes, 2015.