Daniel Rodríguez Arenas

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Nombre y apellidos del Grupo: Curso: Asignatura: Profesor:

1. Origen de la programación por Unidades Didácticas:

MATRIZ DE Unidad Didáctica

Título de la Unidad Didáctica MODALIDAD DE ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

(Elegir la Modalidad para organizar los Contenidos de la UD)

GLOBALIZADA (Centro de interés)

INTERDISCIPLINARIO (Áreas implicadas)

DISCIPLINAR (Área)

JUSTIFICACIÓN/CONTEXTUALIZACION de la Unidad:

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OBJETIVOS GENERALES DEL AREA/ LAS AREAS Desarrollados en la UD (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)

http://www.educa.jccm.es/educa-

jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false

COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS en la UD (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)

http://www.educa.jccm.es/educa-

jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false:

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CONTENIDOS POR CICLOS (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)

http://www.educa.jccm.es/educa-

jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false

(Determinar el Ciclo donde se inscribe la Unidad didáctica)

1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Decreto 67/2007 de currículo de la Educación Primaria en CLM)

http://www.educa.jccm.es/educa-

jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=13721&locale=es_ES&textOnly=false

(Determinar el Ciclo donde se inscribe la Unidad didáctica)

1º CICLO 2º CICLO 3º CICLO

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Según los Autores de la Escuela Nueva

METODOS DE TRABAJO Descripción de las Actividades de

Enseñanza y Aprendizaje

Según los Autores de la Escuela Nueva

ORGANIZACIÓN DE LOS TIEMPOS, LOS ESPACIOS, LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Y AUDIOVISUALES

Otros: Rol del profesor durante la secuencia de Enseñanza y aprendizaje

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAS

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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LOS PROCEMIENTOS DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN

Observación sistemática (Escalas de observación, listas de control, registro anecdotario, diarios de clase)

Análisis de producciones escolares (Resúmenes, cuadernos de campo, textos escritos, murales, producciones orales, producciones plásticas o musicales, simulaciones, dramatizaciones, expresión corporal, ...)

Intercambios orales (Diálogos, entrevistas, debates, asambleas, puestas en común) Pruebas sistemáticas (Objetivas, interpretación de datos, exposición de temas) Cuestionarios Grabaciones en video

PROCEDIMIENTOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA Unidad Didáctica

Del aprendizaje: De la Enseñanza:

Para saber más sobre lo que es una Unidad Didáctica consulta el siguiente enlace:

http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Didactic/UD.htm#ejemplo

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