MATRIZ DE APLICACIÓN DE LOS SETS DE LOS MÓDULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE

GRADO: Segundo Grado

Situación problemática o retadora a atender

Competencia y Capacidades de

Ciencia y Ambiente que desarrolla

(prioritariamente)

Nombre del SET seleccionado

¿En qué actividad usarías el set?

Elementos y piezas del set a utilizar

Actualmente más de mil millones de personas carecen de agua potable en todo el mundo. Se estima que en el año 2025, dos terceras partes de la población mundial tendrán problemas de escasez de agua potable. Una posibilidad de solución al problema descrito sería potabilizar el agua del mar. Pero ¿Se puede convertir el agua de mar en agua potable? ¿Cómo?

Indaga mediante métodos científicos: Problematiza situaciones, Diseña estrategias de indagación y analiza datos e información.

Laboratorio Básico2

Separación de mezclas, elaboración de mezclas, disoluciones, sustancias solubles y no solubles, obtención de pigmentos, medición de volumen, cambios de la materia.

Tubos de ensayo, tapones para tubos, pinzas para tubos, gradilla, mechero, goteros, trípode, rejilla.

Muchos niños de la IE tienen una actitud poco respetuosa con los animales que habitan el huerto de la misma.

Es importante que los niños conozcan más de los animales pequeños que viven en el huerto.(hormigas, escarabajos mariposas, etc).El habitad de

Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.

Juego de Investigación 2

El paseo de Roxana.

La ficha de investigaciónDvd n°2

Cd Rom

Las fichas de investigación

El desglosable n°2.

los animales pequeños y su importancia del ecosistema .El material del Set nos permitirá que mediante el juego reconozcamos los elementos sin vida y con vida del suelo del biohuerto de la IE.

Los estudiantes de la IE se encuentran muy motivados con el deporte por eso nuestras institución ha tenido en cuenta a los niños campeones en futbol y vóley que siempre han destacado en varios eventos .Por lo que los niños tienen el deseo de conocer cómo deben prepararse para competir.

Necesitan conocer cómo es su cuerpo ,órganos que lo forman por ese motivo

Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigados por la ciencia.

Torso humano- 2

grado

Los estudiantes conocerán los principales sistemas que conforman nuestro cuerpo.

-Reconocerán y aprenderán que los diferentes sistemas están formados por un conjunto de órganos.

-¿Qué órganos existen en el torso?

-1 Modelo del Torso Desmontable.

-1 Desarmador.

1Instructivo.

-1Ficha de Investigación-Construimos los torsos.

-1 CD ROM

-1 VIDEO DVD

-1 VIDEO CD

-1 Cartilla para el ensamblado.

-1 Juego Crucitorso.

La economía de los hogares esperancinos se ve cada vez más mermada debido a la falta de trabajo de los padres de familia, motivo que conlleva a

Indaga mediante métodos científicos: Problematiza situaciones, genera y registra datos e

Tablero metálico

Valor nutritivo de los alimentos

Clasificación

Pizarra imantada.

Piezas imantadas de los alimentos.

que los estudiantes se mal alimentan por desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos. Para ayudar a aliviar en parte este problema ¿será posible hacer que los niños comprendan el valor nutritivo de los alimentos que están a su alcance?

información, analiza datos e información, evalúa

y comunica.

de los alimentos.

Alimentos de su región

Fichas 1 y 2 , tercer grado.

Fichas desglosables: aprende con el ludo alimentos.

En la actualidad nuestros estudiantes carecen de habilidades y sustento científico para explicar las diversas situaciones de magnitud que realiza cotidianamente. Utilizando el set de peso, medida e investigación ¿Podrán los estudiantes explicar por qué suceden estos fenómenos?

Clasifica materiales de su entorno, según sus características, utilizando criterios arbitrarios establecidos

Peso, volumen y medida.

La flotabilidad de los materiales

Balanza, recipientes graduados, corchos tecnopor

La población aumenta día a día por tanto cada familia que se forma necesita de espacio donde vivir, situación que motiva el crecimiento acelerado de la construcción de viviendas trayendo consigo cada vez la reducción de áreas de cultivo. Ante esta situación buscamos alternativas que nos ayuden a contrarrestar este problema. ¿Será posible crear espacios de cultivo en nuestros

Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas de su entorno: Plantea problemas que requieren alternativas de solución. Soluciones tecnológicas y selecciona alternativas de

Hidroponía 2

Reconocemos macetas hidropónicas.

Reconocemos las bandejas

¿Cómo son las soluciones hidropónicas?

Fichas A5, 2do grado, set de hidroponía.

hogares? solución.

La contaminación del planeta es latente, una de las consecuencias del efecto invernadero es la desglaciación, en el Perú Pastoruri es el claro ejemplo que los nevados se están derritiendo. Para comprender la magnitud de este problema mundial será posible que los niños interioricen esta situación comprobando la causas que originan los cambios físicos del agua?

Indaga mediante métodos científicos: Problematiza situaciones, genera y registra datos e información, analiza datos e información, evalúa

y comunica.

Simulador del agua

Reconocemos macetas hidropónicas.

Reconocemos las bandejas

¿Cómo son las soluciones hidropónicas?

Fichas A5, (2, 3, 4) 2do grado,

Tubos de ensayo, pinza, mechero.

Cambios del estado físico del agua.

Conocemos que el agua es un elemento imprescindible para la vida en el planeta. Sin embargo muchos de los estudiantes de la IE. desperdician agua en los lavaderos, jugando con ella o dejando abiertos los caños.

CompetenciaExplica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.Capacidad:

Comprende y aplica conocimientos científicos

Setsimulador del ciclo del agua

Al inicio los niños identifican las características principales del agua: color, sabor, forma, etc.Los niños identifican que el agua no está “estática”, que viaja por la tierra, cumpliendo un ciclo.El agua de mar se evapora y “viaja” en las nubes hasta lugares muy lejanos donde se precipita en forma de lluvia y riega los campos.El agua es el elemento que da vida a las plantas, animales y al hombre.Identifican los estados del agua.Los niños valoran la importancia del agua.Se comprometen en su cuidado.

- simulador del ciclo del agua.- instructivo,- fichas.- video (CD - DVD)- CD- ROMMaterial adicional- Agua embotellada sin gas- Vasos - taza

EQUIPO DE TRABAJO:

- Plasencia Álvarez, Carmen

- Rosado Pereira Victoria

- Polo Campos Verónica

EVIDENCIAS