matèries comunes - santbonaventura.catsantbonaventura.cat/wp-content/uploads/matèries... · la...

Matèries comunes

2n d’ESO

Col·legi Sant Bonaventura – Curs 2013-2014

2

Índex

Llengua catalana i literatura..........................................................................3

Llengua castellana i literatura.......................................................................4

Llengua anglesa............................................................................................5

Matemàtiques..............................................................................................7

Ciències de la naturalesa..............................................................................9

Ciències socials............................................................................................10

Educació física.............................................................................................11

Educació visual i plàstica.............................................................................13

Tecnologia..................................................................................................14

Religió........................................................................................................15

3

Objectius que es pretenen assolir a final de curs

Aprofundir en el coneixement dels trets distintius de diferents tipus de textos: descripció, exposició, etc. Redactar-los amb correcció.

Mantenir l’estudi gramatical de la llengua i distingir-ne tres nivells d’anàlisi: paraules, sintagmes i oració.

Adquirir una escriptura ortogràficament correcta (apòstrof i contracció, discriminació de grups consonàntics, etc.).

Analitzar els diferents fenòmens que afecten l’estudi del lèxic (sinonímia, hiponímia, antonímia, etc.).

Treballar amb textos literaris. Poesia.

Criteris generals d’avaluació

- La matèria serà avaluada des de la perspectiva de l’avaluació contínua. El professor pot tenir en compte treballs d’adaptació curricular si fos necessari per assolir les competències bàsiques pròpies del curs.

- L’alumnat que no demostri, en els seus treballs escrits i en els controls, un bon nivell de correcció ortogràfica veurà la qualificació trimestral global de la matèria afectada amb la disminució de fins a un punt.

Activitats d’avaluació per trimestre i final de curs

- Prova de coneixements després de cada lliçó. Dictats - Lliurament dels exercicis de cada tema en un dossier. Treballs escrits - Igualment el professorat tindrà en compte el treball, l’actitud i l’aprofitament dels

aprenentatges

Criteris de recuperació

- Prova escrita extraordinària al mes de setembre per a aquells alumnes que no hagin aprovat el curs en l’avaluació contínua

Càlcul de la nota global de curs

- La nota final es calcula a partir de la mitjana de la nota de la matèria en els tres trimestres.

- El professorat pot considerar el curs superat si, superat el tercer trimestre, ha demostrat bona actitud i un aprofitament dels coneixements.

Llibre de text

- Llengua catalana i literatura 2n d’ESO, Grup Promotor Santillana.

Llibres de lectura obligatòria

Allà on sigui el meu cor. Edebé.

L’illa del carrer dels Ocells, Alfaguara, Grup Promotor.

Altres materials

- Diccionari de la llengua catalana

Matèria Llengua catalana i literatura Curs 2n ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 3

4

Matèria Llengua castellana i literatura Curs 2n d’ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 3h.


Desenvolupament de la competència lingüística de l’alumne/a oral i escrita, així com la comprensió lectora i el tractament dels diversos tipus de textos.


La matèria no serà avaluada des de la perspectiva de l’avaluació contínua. El professorat pot tenir en compte treballs d’adaptació curricular si fos necessari per assolir les competències bàsiques pròpies del curs.


Prova de coneixements després de cada lliçó. Dictats (Continguts) Revisió del exercicis de la llibreta . Treballs escrits. (Procediments) Igualment el professorat tindrà en compte el treball, l’actitud i l’aprofitament dels aprenentatges.


Prova escrita extraordinària al mes de setembre per a aquells alumnes que no hagin aprovat el curs.


La nota final es calcula a partir de la mitjana de la nota de la matèria en els tres trimestres. El professorat pot considerar el curs superat si, la mitja li queda aprovada, ha demostrat bona actitud i un aprofitament dels coneixements.

Llibre de text

Llengua castellana i literatura 2n d’ESO, Grup Promotor Santillana.

Llibres de lectura obligatòria

El príncipe de la niebla (Carlos Ruiz Zafón). Nunca seré tu héroe (María Menéndez-Ponte).

Altres materials

Diccionari de la llengua castellana. Ortografia interactiva: http://www.terra.es/personal6/bardonmanuela/ortografia.htm: exercicis interactius. www.reglasdeortografia.com: exercicis interactius. www.aplicaciones.info/ortogra2/ortograi.htm: exercicis interactius i per imprimir. http://www.telefonica.net/web2/jvaldelv/Paginaweb%20lycos/Ortografia/ortindex.htm:excercicis : exercicis per imprimir. http://www.lenguaensecundaria.com/material/examenes.shtml#ortografia-ejr:excercicis : exercicis per imprimir. www.aulafacil.com/.../CursoOrtografia.htm :material didàctic. http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h: joc www.ejerciciosortografia.com/ :joc

http://www.terra.es/personal6/bardonmanuela/ortografia.htm

http://www.reglasdeortografia.com/

http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortograi.htm

http://www.telefonica.net/web2/jvaldelv/Paginaweb%20lycos/Ortografia/ortindex.htm:excercicis

http://www.lenguaensecundaria.com/material/examenes.shtml#ortografia-ejr:excercicis

http://www.aulafacil.com/.../CursoOrtografia.htm

http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h

http://www.ejerciciosortografia.com/

5

Matèria Llengua anglesa Curs 2n d’ ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 3


Ser capaços de comunicar-se en anglès tant oralment com escrita de forma competent en situacions

que requereixin els següents coneixements: parlar de plans futurs, parlar de situacions del passat,

parlar de generalitats i rutines diàries, parlar d'accions que ocorren en aquell mateix moment, fer

descripcions de diversos tipus, donar indicacions a altres persones, fer comparacions, parlar de

probabilitat.

Per tal d'assolir aquestes competències bàsiques esmentades cal demostrar també una bona

comprensió lectora i oral.

En el grup de nivell mig també esdevindrà un objectiu principal assolir els continguts gramaticals

bàsics que permeten evolucionar en el coneixement i l’aplicació de la llengua.


L’avaluació és contínua, formativa i sumativa, per tant l’alumne que hagi progressat positivament i

es consideri que ha assolit les competències bàsiques a final de curs, promocionarà.

Els alumnes que no hagin assolit les competències bàsiques del curs hauran de presentar-se a les

proves extraordinàries de setembre.

Per recuperar cursos pendents es valorarà el seu grau de maduració durant el primer trimestre del

curs següent, proposant-se, si cal, activitats concretes de recuperació.


Control diari de tasques realitzades i de participació a la classe.

Controls escrits sobre els continguts treballats a classe, amb la freqüència que el professor cregui

necessària segons les característiques del grup.

Controls orals sobre els continguts treballats a classe, especialment en el grup de nivell avançat,

amb la freqüència que el professor cregui necessària segons les característiques del grup.

Presentació d’un dossier obligatori amb els continguts bàsics de la matèria (vocabulari, gramàtica i

exercicis).


Atès que els continguts de l’àrea de llengua es treballen de forma recurrent, l’alumnat tindrà l’oportunitat de recuperar, al llarg del curs, allò que no hagi assolit.

L’alumnat amb més dificultats podrà recuperar aquells continguts del curs que siguin més complexos a través de la realització de proves especialment dissenyades amb exercicis bàsics de la mateixa matèria exigida a la resta de l’alumnat, sempre que l’actitud mostrada vers la matèria sigui positiva.

L’alumnat que no hagi assolit les competències bàsiques en la matèria haurà de presentar-se a les proves extraordinàries de setembre.


La nota global es calcularà a partir de les qualificacions obtingudes al llarg del curs, durant els tres trimestres, bo i seguint els criteris generals d’avaluació.

Criteris de qualificació

Nota principal: Mitjana entre els resultats de cada control oral i escrit, el dossier i el comportament i

actitud mostrada a classe (deures fets i ben presentats, respecte vers els companys i professor,

6

compliment de normes de gestió d'aula, interès en la matèria, participació, etc.).

Puja la nota la lectura voluntària de llibres de l'escola amb la corresponent elaboració d'un treball, i

la participació en activitats proposades pel professor o els mateixos alumnes que contribueixin a

millorar ostensiblement el coneixement de l'anglès.

Altres aspectes a tenir en compte

L’actitud positiva i participativa a classe i el treball continuat a classe i a casa al llarg del trimestre,

modifica positivament la mitjana.

L’actitud negativa o passiva a classe, no portar el material necessari o no presentar els treballs

encomanats, modifica negativament la mitjana i fins i tot pot suposar la no superació de la matèria

en els casos més reincidents i que no corregeixin l’actitud després de ser avisats a la preavaluació i/o

a través de comunicacions a l’agenda.

Tractament de la diversitat

Estratègies a emprar per al tractament de la diversitat:

Facilitar la possibilitat de superar la matèria als alumnes que, mostrant interès per la matèria, no

assoleixin el nivell estàndard, a través de proves de nivell bàsic.

Mínims exigits:

Mostrar una actitud positiva vers la matèria.

Presentar tots els dossiers obligatoris de manera correcta.

Demostrar haver estudiat per als controls.

Superar una prova de nivell bàsic.

Llibre de text

Llibre de text: English Plus 3 – Student’s book (Oxford University Press)

Llibre d’exercicis: English Plus 3 – Workbook (Oxford University Press)

Suport on-line: Oxford Online Learning Zone (es facilitarà a principi de curs)

Llibres de lectura voluntària: Biblioteca de l’escola

7

Matèria Matemàtiques Curs 2n d’ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 3 hores


Comprendre els nombres enters, el significat de les operacions i les diferents formes de representació.

Relacionar les diferents maneres d’expressar un nombre racional i utilitzar-ho en la resolució de problemes.

Identificar i calcular situacions de proporcionalitat directa i inversa.

Identificar funcions lineals i analitzar-ne les propietats.

Utilitzar formes equivalents d’expressions algebraiques senzilles i resolució d’equacions lineals.

Relacionar angles, longituds i àrees de figures semblants.

Identificar el teorema de Tales i de Pitàgores i aplicar-los a les figures geomètriques.

Utilitzar les proporcions per resoldre problemes d’escales, figures semblants i raons d’equivalència.

Iniciar processos d’atzar.


L’avaluació trimestral de matèria està lligada a tres aspectes: Conceptes (40%), procediments (50%) i actituds (10%).

Assoliment de les competències bàsiques: Competència matemàtica, d’aprendre a aprendre i del tractament de la informació i competència digital.

La participació a classe.

La llibreta amb el treball diari.


Proves escrites: tres o quatre trimestrals.

Resolució d’exercicis a la pissarra.

La participació a classe i el treball personal tant a classe com a casa.

Treballs de matemàtiques a realitzar en grup.

Tractament de la diversitat

Els continguts de la matèria seran impartits en desdoblaments de tres grups homogenis.

Els objectius, activitats i criteris d’avaluació i de recuperació seran els mateixos en els tres grups d’alumnes. Per aquest motiu, el professorat parteix del disseny d’una programació conjunta i de l’elaboració, correcció i avaluació també conjunta de les proves.

Tot i que els objectius, activitats i criteris d’avaluació i de recuperació seran els mateixos per a tot l’alumnat, l’alumnat amb NEE farà un treball bàsic, de reforç i molt dirigit.


L’avaluació de la matèria és continuada, formativa i sumativa. L’alumnat que tingui dificultats en algun contingut de la matèria ha de fer exercicis per reforçar i recuperar els aspectes no assolits.

L’alumnat que no hagi assolit les competències bàsiques en la matèria haurà de presentar-se a les proves extraordinàries de setembre.

L’alumnat que no hagi assolit els objectius del curs realitzarà una prova de recuperació durant el primer trimestre del curs següent, en què es valorarà l’assoliment de les competències bàsiques. La nota màxima que l’alumne/a pot assolir és un 5, independentment de la nota obtinguda a la recuperació.


Mitjana de les notes del trimestre. Tenint en compte l’evolució de l’alumnat i els coneixements

8

adquirits al llarg del curs.

Llibre de text

- Matemàtiques 2n. - Projecte: La casa del Saber. - Editorial: Grup Promotor Santillana.

Altres materials

- Calculadora científica i estris de dibuix.


- La constància és imprescindible per poder aprovar aquesta matèria, cal conscienciar-se que la feina a darrera hora probablement no doni el fruit desitjat.

9

Matèria Ciències de la naturalesa Curs 2n ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 3


Assolir els coneixements continguts en els diferents blocs del temari: Bloc I: Funcions dels éssers vius. Bloc II: Els éssers vius i els ecosistemes. Bloc III: Dinàmica terrestre. Bloc IV: Matèria i energia.


Superació de les proves escrites i valoració de les tasques encomanades.


L’alumnat que no superi la matèria haurà de presentar-se a la prova extraordinària.


Realització de proves escrites i presentació de la llibreta de la matèria.


Mitjana aritmètica de totes les proves realitzades durant el curs.

Llibre de text

Ciències de la naturalesa. 2 ESO. Grup Promotor Santillana.

10

Matèria Ciències socials Curs 2n ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 3


Comprendre l’estudi de la població i tots els aspectes que hi estan relacionats.

Conèixer i assolir els fets més rellevants de la història política, social, econòmica i cultural de l’edat mitjana i de l’inici de l’edat moderna.

Desenvolupar la reflexió i el sentit crític de l’alumnat.


Avaluació trimestral.

Assoliment dels conceptes, procediments i actituds bàsics.


Proves escrites.

Resolució d’exercicis.

Realització de resums.


Prova de suficiència de tota la matèria a principi de setembre.


La nota global de curs serà la mitjana dels tres trimestres.

Llibre de text

ESO Ciències socials 2. Ed Text - la Galera

Altres materials

Mapes muts que es treballen al llarg del curs.

Internet.

11

Matèria Educació física Curs 2n d’ESO

Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 2 hores


1. Practicar , millorar i identificar les diferents modalitats de l’atletisme , així com també la tècnica bàsica de cada modalitat treballada.

2. Practicar , millorar i conèixer la tècnica bàsica de l’hoquei. 3. Adquirir uns coneixements teòrics generals sobre l’esport de l’atletisme i l’hoquei :

història , competicions , material necessari , ... 4. Utilitzar i descriure les tècniques adequades en les activitats en la natura treballades

relacionades amb l’orientació. 5. Aplicar i conèixer les normes dels esports i activitats treballades durant la matèria. 6. Desenvolupar i identificar els aspectes bàsics de les qualitats físiques de força i

velocitat. 7. Identificar els músculs i articulacions més importants del cos humà. 8. Comunicar-se amb els altres mitjançant elements propis de l’activitat motriu. 9. Utilitzar diferents formes d’expressió corporal. 10. Aprendre les normes per l’elaboració d’una coreografia. 11. Identifica , valorar i emprar hàbits higiènics. 12. Acceptar la pròpia realitat corporal. 13. Respectar als companys, material i instal·lacions. 14. Aprendre a cooperar amb els altres per tal d’aconseguir fites comuns. 15. Identificar, practicar i millorar les habilitats motrius bàsiques manipulatives. 16. Practicar i dissenyar diferents tipus d’escalfament. 17. Conèixer de forma genèrica les qualitats físiques bàsiques i aprofundir en la

resistència. 18. Aprendre noves posicions d’estirament i els músculs implicats. 19. Practicar tècniques d’expressió corporal: coreografies amb música. 20. Practicar diferents jocs pre-esportius i esports amb reglament simplificat. 21. Identificar, practicar i millorar els conceptes bàsics de l’atac i de la defensa. 22. Aprendre les normes bàsiques per desenvolupar activitats en la natura: el joc de

pistes. 23. Aprendre i respectar les normes de classe.


Hi ha tres condicions necessàries per aprovar la matèria :

Tenir aprovat la nota d’actitud.

Presentació de tots els treballs encomanats.

Aprovar la nota d’esforç de la part de procediments.


Cada bloc de continguts, té activitats diferents per a l’avaluació:

Conceptes: Hi ha dues activitats que es fan servir per a l’avaluació dels conceptes: 1. treballs teòrics durant la matèria (2 treballs) 2. exercicis i fitxes de treball: repàs de conceptes de la matèria.

Actitud , valors i normes: aquest aspecte consta d’una observació diària per part del professor . En aquest sentit es fa servir una avaluació formativa durant la matèria, que es finalitza amb una avaluació sumativa final. Els indicadors que es tenen en consideració són:

1. Participació de l’alumne: activa o passiva . 2. Respecte per les normes de funcionament de la classe: sempre, quasi sempre,

12

poques vegades, mai. 3. Respecte per les normes de les activitats: sempre, quasi sempre, poques vegades,

mai. 4. Atenció durant l’explicació: sempre, quasi sempre, poques vegades, mai. 5. Porta la roba adient: sempre, quasi sempre, poques vegades, mai. 6. Utilitzar hàbits higiènics. 7. Respecte pel professor, pels companys de classe i pel material i instal·lacions.

(continguts de valors específics de la matèria )

Procediments : hi ha dos tipus d’avaluació, una avaluació inicial mitjançant tests físics estandarditzats i test de coordinació, i una avaluació formativa de les diferents pràctiques realitzades durant la matèria. A més, hi ha una avaluació formativa del seguiment que fa l’alumne al llarg de la matèria. Al final es fa una nota mitjana entre el nivell i la nota d’esforç de l’alumne/a.


Mitjançant treballs teòrics al finalitzar la matèria o al final del curs en les proves de suficiència del setembre.


Hi ha dos crèdits que fan mitjana i després la distribució de la nota de cada crèdit és la següent : Conceptes : 20% Procediments : 40% Actituds : 40 %

Llibre de text

No n’hi ha. És fan servir pels alumnes que no poden fer la pràctica durant moltes sessions.

Altres materials

- Cal fer la pràctica de la matèria amb l’equip esportiu del col·legi. En cas de no portar l’equipació convenient, l’alumne/a farà la classe teòrica de la matèria.

- Material audiovisual de suport a les explicacions.

13

Matèria Educació visual i plàstica Curs 2n ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 3


Conèixer la teoria del color i emprar-la creant una amplia gamma de colors a partir de

primaris. Conèixer i emprar els color complementaris. Treballar les textures visuals i tàctils. Dibuixar la figura humana mantenint les proporcions i dotant-la de moviment. Utilitzar diferents tècniques plàstiques com l’aquarel·la. la tempera, el collage, el llapis de

color, el retolador, ceres, … Aplicar els coneixements sobre simetria i geometria treballats. Aproximar-se a l’art amb respecte i curiositat. Saber ser respectuós amb el treball propi i amb el dels companys.


Els diferents treballs sempre es realitzen a classe, amb temps suficient per finalitzar-ne l’elaboració. Per tant és imprescindible presentar-los en els terminis establerts. La nota trimestral es fa en funció de tres aspectes: el grau d’assoliment dels conceptes específics de cada feina, l’evolució de l’alumne en l’adquisició d’habilitat quant a l’ús de les tècniques treballades, i l’interès i hàbits demostrats al llarg del trimestre i del curs


Totes les activitats que es fan al llarg del trimestre es tenen en conte a l’hora d’avaluar, ja que les capacitats relacionades amb l’educació visual i plàstica evolucionen de mica en mica i globalment, són acumulatives.


Es pot recuperar un trimestre de dues maneres (segons el motiu pel qual no s’havia aprovat): Presentant els treballs pendents sempre que siguin adequats. Superant les dificultats al llarg de trimestres posteriors, ja que els coneixements i

habilitats són acumulatius


Es valorarà l’evolució de l’alumne al llarg del curs. En el cas que les notes siguin molt dispars i sense continuïtat, es farà la mitjana aritmètica dels tres trimestres.

Llibre de text

Educació Visual i Plàstica, Ramon Ballesté – Pura Bonet Ed. Text/ La Galera

Altres materials

El material de dibuix i pintura que han fet servir en cursos anteriors (llapis de colors, retoladors, pintura acrílica, cola, argila,...

14

Matèria Tecnologia Curs 2n ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 2


- Reconèixer els tipus de metalls i la seva obtenció. - Reconèixer la transformació industrial de matèries primers en productes elaborats. - Reconèixer la funció dels elements d’un circuit elèctric. - Mesurar magnituds elèctriques bàsiques. Corrent elèctric altern i continu. - Reconèixer les propietats i característiques de les fibres tèxtils. - Utilitzar els navegadors. - Projectar i construir objectes amb autonomia, tot seguint les pautes del mètode de projectes.


- Descriure el procés d’obtenció dels metalls, i els tipus de metalls. - Seguir correctament les fases del procés tecnològic en el disseny i construcció d’un objecte

senzill. - Comprendre, descriure’n el funcionament i dissenyar circuits elèctrics bàsics. - Descriure el procés de generació d’electricitat a partir de diferents fonts d’energia. - Reconèixer els diferents processos, tècniques i transformacions industrials aplicades a les

matèries primeres fins a convertir-les en productes elaborats. - Rigor a l’hora de buscar informació per internet.


Es farà un control escrit, de conceptes i activitats treballades a classe, de cada tema o cada dos temes segons els continguts. A cada sessió, es preguntaran oralment els continguts tractats el dia anterior. Es valoraran diàriament les activitats i exercicis proposats.


Si l’alumne suspèn pot recuperar mitjançant una prova de suficiència.


Mitjana aritmètica de totes les proves realitzades durant el curs. Per superar el curs han de tenir com a mínim dos trimestres aprovats.

Llibre de text

Tecnologies. 2 ESO. Grup Promotor Santillana.

15

Matèria Religió Curs 2n d’ESO Tipus de matèria Comuna Hores setmanals 1h.


Conèixer l’experiència religiosa en la naturalesa humana i incidir en el diàleg intereligiós.

Aprofundir en el concepte de mediació religiosa i la importància de la figura de Jesús en la religió catòlica.

Explicar el sentit de la litúrgia cristiana i el cicle festiu cristià.

Donar compte dels principals sagraments de la religió catòlica i del seu sentit per als catòlics.

Reflexionar sobre els valors de la moral, la veritat i el compromís.

Valorar la importància i els avantatges del cristianisme en la societat actual.


L’eix central de l’avaluació ha d’atendre la capacitat demostrada per l’alumne/a de respectar i generar una sensibilitat vers el fet religiós.


Feina diària i participació.

Dossier d’activitats realitzades durant el curs.

Exàmens trimestrals.

Realització de treballs i activitats que es demanin i exposicions a classe.

Actitud de participació, respecte i escolta activa.


Proves escrites. Dossier d’activitats.


Nota mitjana de les tres avaluacions.

Llibre de text

Religió 2n ESO. Ed. Barcanova.

Altres materials

Materials audiovisuals.


La recerca d’una actitud de respecte envers totes les religions i les persones que les practiquen. Es proporciona un coneixement de la realitat religiosa i de la dimensió transcendent de les persones.

matèries comunes - santbonaventura.catsantbonaventura.cat/wp-content/uploads/matèries... · la...

Documents