Análisis y producción de materiales didácticos en ELE para los niveles B1 y B2

Jaca, julio y agosto de 2007

Claudia Fernández Silva

Materiales didácticos

Un trampolín

Una caja de herramientas

Una receta de cocina

Un mapa

Una llave

Una biblia

Una camisa de fuerza

Un supermercado

Programación

Manual

Material de apoyo

Análisis de necesidades

Objetivos, contenidos y actividades

ANÁLISIS DE NECESIDADES

SELECCIÓN DE OBJETIVOS

SELECCIÓN Y DISEÑO DE ACTIVIDADES

SELECCIÓN DE CONTENIDOS

Requisitos

¿Cómo deberían ser las actividades de las distintas fases de la secuencia didáctica?

Actividades de presentación o inputActividades de práctica o syllabusActividades de producción o aula

Las muestras de lengua deben ser

♥ Ricas♥ Representativas♥ Reales♥ Variadas (registros)♥ Adecuadas al nivel♥ Atractivas (intereses,

motivación)

Las actividades de práctica formal de la lengua tienen que

…♥ respetar y/o promover el

desarrollo de las estrategias♥ requerir respuestas unívocas♥ trabajar pocos contenidos a

la vez♥ ser consecuente con el

proceso cognitivo (fijar, practicar, reflexionar, etc.)

Las actividades de producción tienen que …

♥ generar una necesidad expresiva♥ propiciar una actitud activa♥ promover la reflexión♥ estimular la conciencia del

proceso♥ ser consecuente con el objetivo♥ propiciar el desarrollo de las

estrategias

Criterios para la selección y producción de materiales

♥ Grupo meta♥ Objetivo de la actividad♥ Conocimientos que se ponen en

juego♥ Destrezas que intervienen en la

actividad♥ Respeto por las estrategias♥ Adecuación al nivel y al tipo

discursivo♥ Dinámica de trabajo ♥ Contextualización

Finalizamos con Don

Antonio de Nebrija

enseñando …