M A E S T R A

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Primarios | intermediarios1º TRIMESTRE DE 2014

Sociedadde menores

NIÑOS EN ACCIÓN

Noticias de niños y

maestros (p. 4)IDEAS DEL COFRE

Regalos de

cumpleaños (p. 5)PARA PADRES Y MAESTROS

La reverencia (p. 7) ORGANIZANDO LA CLASE

Renovando el aula (p. 9)

1 º T R I M E S T R E D E 2 0 1 4 | 32 | L L A V E M A E S T R A 3 7

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Llave MaestraIdeas y proyectos para desarrollar con

niños y adolescentes.

PRIMARIOS - INTERMEDIARIOS 1° Trimestre de 2014 Año C

DIRECTORA: Susy de Cayrus E-mail: llave.maestra@adventistas.org.ar

REDACTORAS: Vania Peto —CUNA e INFANTES Sonia Lapalma —PRIMARIOS e INTERMEDIARIOS Marlene Ocampo —JUVENILES

CORRECTORA Y ASESORA: Beatriz W. de Juste

DISEÑADOR: Arturo Krieghoff E-mail: artk@hotmail.com

Foto de tapa: Susy de Cayrus.

C O M U N I Ó N Y M I S I Ó NiDESAFÍOS DEL 1º TRIMESTRE DE 2014

dan estar + cerca de Jesús y + cerca de su venida.

En tres lugares estratégi-cos de la Asociación Argenti-na del Norte se realizaron las ceremonias de graduación del Nivel 1 del Curso de Lideraz-go, con la presencia de Gracie-la de Hein, líder de MN de la División Sudamericana. Cerca de 200 personas recibieron su diploma y medalla de distin-ción por el logro obtenido. Felicitamos a los maestros y directores que completaron con esmero este primer paso para llegar a ser cada día líderes mejor preparados.

Te animamos a que te inscribas en tu Asociación/Misión para hacer el nivel que está realizando tu Unión. Anticipamos los temas del Nivel 3 para que tu equipo se vaya preparando:

1. Cómo desarrollar los valores cristianos en los niños.

2. Cómo criar gigantes espirituales.

3. Sociedad con los padres.4. Niños sólidos como

la Roca.5. Cómo fomentar en los

niños el tiempo a solas con Dios.

6. Ministerio de niños con necesidades especiales y cómo incluirlas.

7. Club de niños predicadores.

Deseamos que estos cursos ayuden a los maestros y líde-res a conocer mejor la Palabra de Dios y las necesidades de los niños. Que con las herra-mientas de enseñanza apren-didas en el Curso de Liderazgo los niños, ¡tus alumnos!, pue-

Curso de Liderazgo Nivel 2 y Nivel 3 El Curso de Liderazgo de Ministerio del Niño fue creado por el departamento Ministerio del Niño de la Asociación General para capacitar a los directores de departamento y maestros. Durante el año 2012 fue lanzado en la División Sudamericana y cada Unión lo fue implementando en su territorio, según su planificación. Este año se lanzará el Nivel 3 para los que hayan terminado los niveles anteriores. El curso consta de semina-rios que enriquecen el trabajo de líderes y maestros de Mi-nisterio del Niño ampliando su conocimiento de cómo lle-var los niños a Jesús. En el Nivel 2 trabajaremos con un DVD que contiene ocho seminarios grabados por varias Uniones hispanas de nuestra División y consta de los siguientes títulos:

1. Cultivar la visión del Ministerio.

2. Guiar a los niños a Cristo.

3. Ministerio del Niño pos moderno.

4. Participación de los niños en la Misión.

5. Desarrollar la resiliencia en los niños.

6. Formación y prepara-ción de líderes.

7. Enseñar a los niños sobre las razas.

8. Un culto familiar sencillo y ameno.

1. Iniciar la Adoración Infantil “Quiero ser como Jesús”.

2. Promover el Curso de Liderazgo nivel II y nivel III.

3. Utilizar el DVD “Eslabones de la Gracia, clase modelo”.

4. Planificar Semana de Mayordomía/Oración (fecha opcional).

5. Planificar la implementa-ción del “Proyecto Huellas”

6. Planificar el proyecto “Yo conozco mi historia”.

Comunión� Incentivar la Devoción

Personal y la Oración Intercesora.

� Participar en los 10 días de oración y 10 horas de ayuno.

Relación� Estrechar las relaciones

de los niños en los Grupos Pequeños.

Misión� Realizar Escuela/Colonia

Cristiana de Vacaciones.

� Promover la actividad pa-ra el “Sábado del Servi-cio” de este trimestre.

� Planificar Semana Santa y amigos de Esperanza.

Programa misionero de la Iglesia Adventista

- 201 4 -

◼ 13 al 22 de febrero Diez días de oración.

◼ 22 de febrero Diez horas de ayuno y

oración.

◼ 12 de abril Día de Amigos de

Esperanza,

◼ 13 al 20 de abril Semana Santa.

◼ 31 de mayo Impacto Esperanza. Entre-

ga del libro misionero.

SOMOS LUCES

“Regresábamos al auto luego de realizar una excursión familiar al cerro San Javier, cuando nuestra pequeña Aylín tropezó en un pozo y cayó al suelo sobre una rejilla de hierro. Su nariz se abrió completamente y se quebró el tabique; tuvo un corte en el párpado izquierdo y por el grosor de un cabello no perdió su ojito. Mientras íbamos hacia el sanatorio y la sangre corría profusamente por las heridas abiertas, Hanna, nuestra hija mayor lloraba, pero Aylín la tranquilizaba y nos decía que no nos preocupáramos: “Papi, no duele, estoy bien, maneja despacio, no pasa nada”. Ya en el Sanatorio, cuando le explicaron lo que le iban a hacer, la pequeña, tomando la mano de la doctora, le dijo: “Doctora, hágalo tranquila porque no duele”. Aylín perdió el músculo gestual izquierdo y la piel de la punta de la nariz; hubo que pasar parte del músculo del lado derecho y acomodar su nariz para que no se notara el faltante de piel. Estuvo seis días internada y luego de nueve días le realizaron una nueva cirugía para enderezar el tabique. Todo el personal: médicos, enfermeros, personal de limpieza, secretarias y administrativos supieron lo ocurrido y la entereza de Aylín. Ella les contaba lo sucedido y les decía que Jesús la había cuidado.

El último día de internación repartió libros La Gran Esperanza. Una de las enfermeras preguntó si podía venir su jefa para recibir un libro también; al entregarle el libro a la supervisora, le agradecimos por su trabajo y cuidado. Ella manifestó su asombro por nuestra gratitud y expresó lo siguiente:“Nosotros veíamos que tenían algo diferente; ahora lo sabemos: ustedes tienen a Jesús. La mayoría de los adultos y niños que han pasado por situaciones similares llegan gritando, no nos permiten hacer nuestro trabajo, y luego cuando todo ha pasado, se van sin más y muchas veces sin valorar todo el esfuerzo que se hace. Pero ustedes llegaron en paz; la nena nunca se quejó por nada. Todos querían verla porque es algo inusual encontrarse con niños como ella. Así que este libro es muy importante para nosotros, y lo vamos a leer en las reuniones grupales que tenemos todos los días, para que podamos aprender de él, porque vimos que Jesús es el único que da paz”. Entendimos entonces por qué Dios había permitido el accidente de nuestra hija. El Señor está al control de nuestras vidas; muchas personas conocieron a Jesús a través del testimonio de Aylín. ¡Ojalá las podamos encontrar en el cielo! Aylín brilló en ese hospital, brilló mostrando paz, serenidad y confianza

en Dios. Ese es el llamado de Jesús al decir: “Entre ellos brillan ustedes como estrellas en el mundo.” Apreciados maestros, el Señor nos ha llamado a ser luces donde estamos, y ha puesto sobre nosotros la responsabilidad de resplandecer frente a los niños a través de nuestro ejemplo, y además enseñarles a ellos a brillar. ¡Dios te guíe en todos los planes que emprendas con tus alumnos en este 2014!

Susy de Cayrus, Directora de Ministerio del Niño y Ministerio del Adolescente —Unión Argentina.

Gracias Fernanda de Cabral por compartir el testimonio de tu hija.

Jesús nos llamó a ser luces en medio de este mundo en tinieblas; 2 Timoteo 2:15 (DHH) dice: “Entre ellos brillan ustedes como estrellas en el mundo, manteniendo firme el mensaje de vida”, es más fácil ser igual que todos para no parecer raro, fanático o religioso, y más cuando se trata de los niños y adolescentes. Deseo compartir la historia de Aylín que al pasar por un momento difícil, brilló como una estrella y alumbró la vida de las personas que la rodearon, y así testificó a todos de su amigo Jesús.

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Alumnos de Primarios de la iglesia de Roca Centro con las donaciones recolactadas. Alumnas de la iglesia de Santa Fe Centro compartiendo el relato misionero.

Solidaridad El grupo de Ministerio del Niño de la iglesia de Aero Club, Misiones, decidió ayudar en la limpieza de la casa de un hermano que vive solo y está muy delicado de salud. El domingo dejaron entre todos la pequeña casa reluciente. ¡Qué bueno es motivar a nuestros chicos a servir al prójimo! Gracias Maurin por el testimonio.

Sábado del servicio La clase de Primarios de la iglesia de Roca Centro, preparó un hermoso proyecto solidario en el marco de “Sábados de Servicio”. Junto a sus

maestros, los niños fueron a pasar el sábado a otra iglesia del distrito en donde compartieron con los hermanos un rico almuerzo. Por la tarde fueron a entregar la ropa que habían juntado, a una hermana embarazada que muy contenta aceptó lo que los niños habían preparado para ella. El desafío no es hacer cosas monumentales, sino involucrar a los niños en actividades que ayuden a otros.

Estrategias didácticas “En la iglesia de Santa Fe Centro, nuestra clase de Primarios A está compuesta por niños de seis y siete años. Cuando nos solicitan que coordinemos la apertura y cierre del programa de la Escuela Sabática de adultos se entusiasman preparando las diferentes partes. El momento que más nos gusta a todos es el del relato misionero, en el cual solemos cantar o realizar representaciones alusivas. Sin duda es maravilloso escuchar a alguno de los niños contando el relato misionero con la sencillez y calidez que solo ellos tienen. Recordamos con mucha emoción una de esas ocasiones en que los niños se disfrazaron como pilotos y azafatas que nos acompañarían en el viaje a Papúa-Nueva Guinea.

Las azafatas, luego de saludar y de solicitar a los ‘pasajeros’ que se ajustaran sus cinturones, nos invitaron a escuchar un relato del lugar que íbamos a visitar. Entonces, Clarita, la niña que tenía a cargo el relato, alumna de primer grado, que recién está empezando a leer, tomó en sus manos unas tarjetitas ilustradas y comenzó a narrar la historia, guiándose por los dibujos que eran proyectados simultáneamente en la pantalla para que los adultos también los vieran. La “lectura” de las imágenes le permitió tener seguridad y coherencia en el relato. La idea de origen fue una estrategia familiar para lograr que la niña estudiara con entusiasmo la historia que se le había asignado. Los otros niños disfrutaron de la propuesta y los adultos quedaron admirados por esta idea tan creativa. Cuando las familias apoyan el trabajo de los maestros de Escuela Sabática los resultados son sorprendentes. Dios acompaña y bendice los esfuerzos mutuos que se realizan para guiar a los niños en sus caminos”.—Viviana Furlán. ¿Qué proyecto preparó tu iglesia para hacer en el “Sábado del Servicio”? Contanos a llave.maestra@adventistas.org.ar

L os cumpleaños son un momento especial para los niños. Muchas veces en el momento de confra-

ternizar, ellos hablan sobre la cuenta regresiva que llevan para no olvidar-se de su cumpleaños pero también ¡para que los amigos y maestros tampoco lo olviden! Por eso es de gran ayuda llevar un calendario anual con las fechas de nacimiento de los alumnos. Recordamos también, que el objeti-vo principal de recordar los cumpleaños, no es la entrega de un presente o tarje-ta que muestre el aprecio por el alumno sino agradecer juntos por el año más de vida que Dios le ha concedido y orar jun-tos pidiendo una bendición especial. A continuación proponemos ideas relacionadas con los cumpleaños para hacerlos ¡más que especiales!

PRIMARIOS

Botellas recicladas Por más sencillo que pueda ser el presente que prepare para los cumplea-ñeros, una presentación diferente y ori-ginal puede hacer la diferencia. Necesitará una botella y cinta de tela para hacer un moño. Marque la botella con marcador indeleble tal

como lo muestra la imagen. Luego corte con mucho cuidado la botella con un cutter o cuchillo caliente dando la forma previamente establecida. Deje enfriar. Coloque dentro del recipiente el presente o regalo a entregar y doble hacia adentro de la botella las solapas de plástico. Cierre decorando con la cinta de tela.

El árbol de los agradecimientos El agradecimiento es el principal ob-jetivo de los cumpleaños. Por eso, al co-menzar el año, invite a que cada niño haga una impresión de su mano, en una hoja cartulina de color. Escriba el nom-bre del alumno para una correcta identi-ficación y guarde las manos en un sobre. Cada vez que celebre un cumpleaños,

tenga lista la “mano” del cumpleañero. Invite a que piense una o más razones para agradecer a Dios en ese día tan es-pecial y facilite una lapicera para que el niño las escriba. Luego coloque la figura en el árbol de los agradecimientos.

Envoltorio económico Para realizar este simpático envol-torio, necesitará un rollo de papel hi-giénico o de papel tissue de cocina, pegamento y cinta de tela. Mire las imágenes mientras lee las explicaciones. Deberá doblar los bordes haciendo dos solapas que quedarán dobladas hacia adentro. Luego coloque la cinta de tela y pegue un cartelito que diga “Feliz cumpleaños”.

Sugerencias de regalos Dentro de los envoltorios sugeridos puede incluir regalos como:

◼ Llaveros◼ Hebilla o accesorio para el pelo

(niñas)◼ Lapicera◼ Imán para la heladera◼ Anotador◼ Pin o broche con versículo◼ Stickers de animales

REGALOS DE CUMPLEAÑOS

N I Ñ O S E N A C C I Ó Ni I D E A S D E L C O F R E j

Noticias de niños y maestros que

a lo largo y ancho de nuestra

Unión ¡trabajan por Jesús!

1 º T R I M E S T R E D E 2 0 1 4 | 76 | L L A V E M A E S T R A 3 7

C uando dialogamos sobre la situación del mundo actual, fácilmente observamos la

carencia de valores que hay en la sociedad. Pero sin ir tan lejos, en más de una ocasión, esa falta de valores la notamos en nuestra iglesia y en nuestras familias. Por eso, a lo largo de este año, esta sección estará dedicada a reflexionar sobre diferentes valores espirituales que debieran ser cultivados cuidadosamente en la vida de nuestros hijos y alumnos. Aunque la norma parece muy elevada, Dios en su infinita misericordia nos ha provisto de muchos consejos que podemos encontrar en su Palabra, la Biblia, como así también en el Espíritu de Profecía.

◼ Reverencia para con la Palabra de Dios.

◼ Reverencia para con el nombre de Dios.

◼ Reverencia hacia la Ley de Dios.

◼ Reverencia en la casa de Dios.

La reverencia Cuando pensamos en este valor, hay otras palabras que están relacio-nadas, como por ejemplo: respeto, honra, estima, consideración. Si pen-samos en este valor desde el plano social —horizontal— podríamos de-cir que reverencia es el respeto que manifestamos hacia otra persona a través de actitudes cuidadosas o pala-bras. Pero dentro del plano espiritual, con nuestro Dios Creador, la reveren-cia se expresa desde un lugar mucho más profundo y tal como lo expre-sa Elena de White (EGW), “es inspi-rada por el sentimiento de su infinita grandeza y la comprensión de su pre-sencia” (La educación, p. 237). En repetidas ocasiones encontra-mos referencias sobre:

INTERMEDI ARIOS Para algunos jovencitos, los festejos de cumpleaños les generan vergüenza, timidez e incomodidad. Otros, por el contrario disfrutan mucho pasar al frente y se ponen mal cuando el adulto pasa por alto su cumpleaños. Por eso es importante que el maestro conozca a sus alumnos. Las ideas que sugerimos deben ser adaptadas al grupo de alumnos y a sus características.

Ofrenda de gratitud Aunque no muy practicada, la ofrenda de gratitud, es una buena acti-vidad para fomentar el agradecimiento a Dios por el año más de vida. Algunas iglesias proveen un sobre especial para dicha ofrenda. ¿Cómo implementarlo? El sábado anterior a la fecha de cumpleaños de uno de sus alumnos, mencione que le entregará un sobre especialmente decorado o una bolsa de tela atractiva. El cumpleañero la deberá llevar a su casa y traerla el siguiente sábado con la ofrenda especial que sienta en su corazón debe dar con motivo del año más de vida que Dios le regaló. Explique que es una ofrenda aparte de la que se coloca cada sábado y recuerde cómo Dios pedía a los padres

de un recién nacido traer una ofrenda de gratitud al templo. No necesita hacer público el monto que entregue el jovencito. Ore junto a su alumno y pida una bendición especial para él.

Pin de cumpleaños Para aquellos alumnos a los que les gusta el reconocimiento, puede elaborar un vistoso pin de cumpleaños. Puede ser hecho en goma eva (foami) con cintas de tela y un alfiler de gancho pegado en la parte trasera para adherirlo a la ropa. Entréguelo durante la Escuela Sabática para ser usado durante toda la mañana.

Envoltorio divertido Si el presupuesto le permite hacer algún presente a sus alumnos, puede entregarlo con este envoltorio fácil de hacer y a la vez atractivo. Es importante que pueda dar el mismo regalo (o al menos parecido) a todos los alumnos, ya que esto evitará que alguno se sienta menos al recibir un regalo más pequeño o una tarjeta solamente. Si no puede hacerlo, es preferible no darle nada a ninguno. Para este envoltorio necesitará sobre o bolsa de papel madera, bases para cupcakes (pirotines), tarjeta de feliz cumpleaños y un broche para colgar ropa.

Llaveros económicos Necesitará:

◼ Retazos de pañolenci de color◼ Anillo de metal para llaveros◼ Cordón tipo “cola de ratón”◼ Guata para el relleno◼ Hilo y aguja

ProcedimieNto:1. Recorte dos círculos iguales del

tamaño de su preferencia. Luego recorte en otro color de pañolenci, la letra inicial del nombre del cumpleañero/a.

2. Cosa con el hilo y aguja la letra a uno de los círculos.

3. Junte ambos círculos y empiece a coserlos por los bordes, pero antes de terminar deje una abertura para introducir un poco de guata para que quede como “inflado”.

4. Antes de cerrar la abertura, coloque el cordón con uno de sus extremos dentro de los círculos y termine de cerrar la costura.

5. Coloque, en el otro extremo del cordón, el anillo de metal.

LA REVERENCIACompartimos una NUEVA SECCIÓN para desarrollar

habilidades y conocimientos en

distintas temáticas, destinada

tanto para padres como

para maestros.

P A R A P A D R E S Y M A E S T R O S j

O c é a n o Í

n

di

co

Mauritania

Chad

Malí Níger

Nigeria

Camerún

SenegalGambia

CaboVerde

Guinea-Bisáu

Guinea

Sierra Leona

Liberia

Costa deMar�l Ghana

TogoBenín

Guinera Ecuatorial República

Democrática del Congo

RepúblicaCentroafricana

Burkina Faso

Gabón

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1 º T R I M E S T R E D E 2 0 1 4 | 98 | L L A V E M A E S T R A 3 7

Los proyectos a concretar son:◼ Escuela primaria en Parakou,

Benín.◼ Escuela primaria en Dakar,

Senegal. Compartimos algunos datos de interés cultural para conocer un poco más acerca de los países relacionados con los proyectos misioneros.

Chad, República Democrática del Congo, Costa de Marfil, Guinea Ecuatorial, Gabón, Gambia, Ghana, Guinea, Guinea-Bisáu, Liberia, Malí, Mauritania, Níger, Nigeria, Senegal, Sierra Leona y Togo. Esta División fue creada en 2003 y, según las estadísticas al año 2012, hay más de 879.000 miembros distribuidos en 3.339 iglesias.

Misión Comenzamos un nuevo trimestre con las energías renovadas para enseñar a los niños sobre Dios y todo lo que él ha hecho por nosotros. Las ofrendas de este trimestre serán destinadas a los proyectos de la División Africana Centro Occidental que está compuesta por los siguientes países: Benín, Burkina Faso, Camerún, Cabo Verde, República Centroafricana,

Es decir, en el día a día de la vivencia espiritual tanto individual como fami-liar, deberíamos estar practicando este valor tan especial a la vista de Dios.

HAZ LO QUE YO DIGO… PERO NO LO QUE YO HAGO ¿Cómo es que los niños aprenden a ser reverentes? Observando y repitiendo. De manera inversa, la misma fórmula sirve para desarrollar en los niños y jovencitos la irreverencia. Lo que se aprende en ca-sa, es repetido en el ámbito de la iglesia, por lo cual es importante reforzar la en-señanza de hábitos que desarrollen la re-verencia por las cosas de Dios. Algunos aspectos negativos a evitar:

� No enseñar a los hijos a diferen-ciar lo común de lo sagrado.

� El desorden y falta de limpieza.

� Permitir que los hijos falten el respeto a los padres, adultos u otra autoridad.

� Horarios desorganizados impi-diendo el culto familiar de mane-ra regular.

� No contar con materiales como libros o música que fomenten la adoración a Dios.

� Mostrarse en la iglesia o en mo-mentos de adoración, con un com-portamiento no apropiado o des-viando la atención hacia otras co-sas como mirar el celular o charlar.

Medite con oración sobre estas tre-mendas declaraciones que escribió la mensajera del Señor sobre este tema: “La casa de Dios es profanada con frecuen-cia y el sábado es violado por los hijos de los observadores del sábado. En algunos

casos aún se les permite correr por la ca-sa, jugar, conversar y manifestar su mal genio en las mismas reuniones donde los santos debieran rendir culto a Dios en la belleza de la santidad. Y el lugar que de-bería ser santo, y donde debería reinar una quietud santa, y donde debiera haber un orden perfecto, limpieza y humildad, se convierte en una perfecta Babilonia, ‘confusión’. Esto es suficiente para provo-car el desagrado de Dios y ahuyentar su presencia de nuestras asambleas”. (Review and Herald, 19-9-1854). Padres, ¿qué estamos haciendo pa-ra desarrollar en nuestros hijos el amor y respeto por las cosas santas? Maestros, ¿de qué manera inculcamos y afirmamos los valores espirituales a través de to-das las actividades de la Escuela Sabática? Todos tenemos parte en esta gran obra, ¡es hora de ponernos a trabajar!

RENOVANDO EL AULA

◼ Ser cuidadosos al repetir el nombre de Dios: “También se debería mostrar reverencia hacia el nombre de Dios. Nunca se debería pronunciar ese nombre con ligereza o indiferencia. Hasta en la oración se debería evitar su repetición frecuente o innecesaria. ‘Santo y temible es su nombre’ (Salmo 111:9). Los ángeles, al pronunciarlo, cubren sus rostros. ¡Con cuánta reverencia deberíamos pronunciarlo nosotros que somos caídos y pecadores!” (La educación p. 238).

◼ Prestar atención a la forma de tratar a la Biblia: “Deberíamos reverenciar la Palabra de Dios. Deberíamos mostrar respeto hacia el volumen impreso y no darle usos comunes ni manosearlo descuidadamente. Nunca debería ser citada la Escritura en broma, ni parafraseada para decir una agudeza” (La educación, p. 238).

◼ Nuestro ejemplo es de gran importancia: “Los padres han de magnificar siempre los preceptos de la ley de Dios delante de sus hijos, mostrando obediencia a esa ley y viviendo ellos mismos bajo los requerimientos de Dios. Si los padres son poseídos por un sentimiento de lo sagrado de la ley, con seguridad esto transformará su carácter convirtiendo su alma” (Review and Herald, 10-5-1898).

◼ La iglesia es la Casa de Dios: “Enseñadles a tener la más alta reverencia por la casa de Dios y a comprender que cuando entran en la casa del Señor deben hacerlo con corazón

enternecido y subyugado por pensamientos como éstos: ‘Dios está aquí, ésta es su casa. Debo tener pensamientos puros y los más santos motivos. No debo abrigar orgullo, envidias, celos, malas sospechas, odios ni engaño en mi corazón, porque vengo a la presencia del Dios santo. Este es el lugar donde Dios se encuentra con su pueblo y lo bendice. El Santo y Sublime, que habita la eternidad, me mira, escudriña mi corazón y lee los pensamientos y los actos más secretos de mi vida’ ” (Joyas de los testimonios, tomo 2, p. 196).

◼ La presentación personal que a Dios le agrada: “Debe enseñarse a todos a ser aseados, limpios y ordenados en su indumentaria, pero sin dedicarse a los adornos exteriores que son completamente impropios para el santuario. No debe haber ostentación de trajes; porque esto estimula la irreverencia… En todos los asuntos de la indumentaria, debemos ser estrictamente cuidadosos y seguir muy de cerca las reglas bíblicas. La moda ha sido la diosa que ha regido el mundo, y con frecuencia se insinúa en la iglesia. La iglesia debe hacer de la Palabra de Dios su norma y los padres deben pensar inteligentemente acerca de este asunto” (Joyas de los testimonios, tomo 2, pp. 201, 202).

Nunca es tarde para trabajar en conjunto, familia e iglesia, a fin de desarrollar en los niños y jovencitos este valor espiritual que nos conecta con Dios.

CONSEJOS PARA DESARROLLAR LA REVERENCIAEn el capítulo 80 del libro La conducción del niño, de Elena de White, encontramos suficientes consejos que pueden ayudarnos en esta tarea de fomentar la reverencia por las cosas de Dios. Algunos de ellos son:

O R G A N I Z A N D O L A C L A S E j

1 º T R I M E S T R E D E 2 0 1 4 | 1110 | L L A V E M A E S T R A 3 7

En esta región, podemos encontrar animales como: el rinoceronte, el buitre, la pantera, la hiena, el chacal, el escor-pión, el cocodrilo, el búfalo, el okapi, la mamba, el flamenco, el mosquito anofe-les y la mosca tse-tsé.

PRIMARIOS

Rincón misionero África permite decorar el Rincón Misionero de manera vistosa y atracti-va. Puede usar como tema la jungla que es de vegetación bien espesa o la sabana africana en donde se observan grandes extensiones de terreno con poca vege-tación y arboles como la acacia. En tien-das de telas puede adquirir géneros de Animal Print que es un diseño que se ase-meja a la piel de animales como la jirafa, cebra, etc. En tiendas de cotillón podrá encontrar globos y otros accesorios que están relacionadas con África y safaris. Puede proveer de pareos o telas de vis-tosos colores que utilizará el niño que recoge la ofrenda. En agencias de viajes u oficinas del gobierno como las embajadas o consulados de países africanos puede conseguir folletería con hermosas imágenes para decorar la sala.

BeNíN. La República de Benín es un país ubicado en el oeste de África. La capital de

Benín es Porto Novo pero su gobierno está en Cotonou, la ciudad más grande del país. Benín cubre aproximadamente un área de 110.000 kilómetros cuadra-dos, con una población de aproximada-mente 9,05 millones de personas. Benín es una nación tropical dependiente ma-yoritariamente de la agricultura. La len-gua oficial es el francés aunque algunas lenguas indígenas como el fon o el yo-ruba son habladas comúnmente. La re-ligión más extendida es el catolicismo romano, seguido por el islam, el vudú y el protestantismo. Este país es conocido como “Costa de los esclavos” ya que du-rante los siglos XVIII y XIX un número incontable de esclavos fueron transpor-tados en barco hacia el Nuevo Mundo.

seNegal. La República de Senegal debe su nombre al río Senegal, que marca

la frontera este y norte del país. Su capital es Dakar y la población del país se estima en 13 millones de personas. El idioma oficial es el francés y la moneda el franco CFA. Casi el 85% de la población se identifica con la religión musulmana. Las frutas exóticas son muy variadas y de gran sabor: mangos, papayas, guanábanas y guayabas, entre otras. El clima es tropical con dos estaciones, una seca y otra lluviosa.

En este país se encuentran grandes reservas ecológicas que protegen a un gran porcentaje de animales y plantas autóctonas.

Fuente: www.wikipedia.com

Gaceta animal África es un continente que tiene gran diversidad de fauna que los niños realmente disfrutan y en su mayoría conocen. Aun así, no desaproveche la oportunidad de contar curiosidades de la naturaleza que puedan llevar su mi-rada al Dios que creó todos esos ani-males. Algunos maestros solicitan a los niños que se encarguen de buscar in-formación. Colocan en una canasta los nombres de los animales, y al azar, el niño tendrá que exponer al siguiente sábado sobre el animal en cuestión tratan-do que los demás adivinen de qué animal se trata.

Las siguientes lecciones nos hablan de la generosidad del pueblo de Israel y la construcción del templo de Jerusalén. Hable sobre la importancia de las ofrendas como una forma de demostrar agradecimiento a Dios. Decore el rincón de la lección como una ciudad de la época bíblica y prepare un cofre para representar el lugar en donde los israelitas depositaban sus ofrendas. Trate de explicar y/o mostrar lo hermoso y majestuoso que fue ese templo construido por Salomón. Las últimas lecciones nos cuentan la historia de Jonás. Invite a un niño a representar la lección a medida que es contada. También puede armar una maqueta dentro de una caja de zapatos o de botas, que es más grande, en donde puedan juntos visualizar la ciudad y el mar.

Cumpleaños Para los niños, esta es una ocasión que ¡no debe olvidar! Por eso, cada vez que ingresa un nuevo alumno a su clase, tómele los datos básicos, entre ellos su fecha de nacimiento, que le ayudarán a conocer mejor al niño y su familia. Utilice los carteles preparados con este fin, colocando mes a mes las fechas de cumpleaños. En la sección Ideas del cofre de esta revista, encontrará ideas relacionadas con los cumpleaños.

desaproveche estas lecciones para hacerlas interactivas usando elementos que puedan captar la atención de los niños. Puede hacer dediles que presenten cada plaga, ofrecer masa o plastilinas para que los niños armen la escena, o también llevar algún elemento que haga imaginar a los niños lo terrible que fueron estas plagas para los egipcios. Lo importante es aprender y memorizar las historias a través de recursos audiovisuales.

Lecciones Este trimestre estudiaremos lecciones que en su mayoría los niños conocen, pero que tienen un gran atractivo y resultan muy interesantes para ellos. Las primeras lecciones nos cuentan cómo Dios amonestó al Faraón que mantenía cautivo al pueblo de Israel, por medio de las plagas. No

Receptor de ofrendas Si tiene telas de Animal Print puede coser un bolso tipo bandolera, que se cuelguen los niños para juntar las ofrendas. También puede utilizar muñecos de peluche de animales típicos, o decorar latas con animales de goma eva (foami). Para más ideas tipee en algún busca-dor de imágenes en Internet: “animales de la selva en goma eva”.

Incentivo de ofrendas Usando el proyecto infantil como base, complete una biblioteca cristiana cada sábado que se alcance el blanco propuesto. Para ello, utilice la imagen de un niño o de una niña de color (en la revista Llave Maestra N°21 de Primarios, encontrará dos niños para imprimir con ropa escolar). Diseñe al lado, con retazos de goma eva (foami) o cartulina, una biblioteca donde se irán colocando 13 libros que pueden ser sacados de un sobre o de una caja que diga “encomienda”. Coloque en el remitente el nombre y lugar de su Escuela Sabática.

Incentivo de versículo Tenga para cada niño, un animal típico de África elaborado en goma eva (foami). Adhiérale por detrás una cinta de tela ancha lo suficientemente larga como para pegar los versículos impresos o escritos en un rectángulo de cartulina.

1 º T R I M E S T R E D E 2 0 1 4 | 1312 | L L A V E M A E S T R A 3 7

Bienvenida Esta idea es para desarrollarla ocasionalmente, no todos los sábados. Coloque un recipiente con algún detalle dulce o con sencillas galletas, que solo podrá disfrutar aquel que haya traído su Biblia.

Cumpleaños Revise la sección Ideas del cofre. Allí encontrará varias ideas para implementar en los cumpleaños.

Lecciones Prepare un cartel para colocar los mensajes de cada lección. La idea es usar de fondo papel de diario ya que serán “titulares” de noticias. También puede colocar fotos y nombres de sus alumnos como si fueran los “periodistas”. De acuerdo a las lecciones, genere debates para conocer lo que sus jovencitos piensan y fundamentar sus conocimientos bíblicos. Póngase en el rol de periodista preguntando e indagando sobre sus conocimientos previos sobre la historia. Lleve elementos u objetos que puedan servir de disparadores de la lección. También al finalizar, puede invitar a que sus alumnos preparen “noticias” cortas resumiendo la lección.

Recolector de ofrendas Utilice una cesta o decore un recipiente con atractivos colores. Si coloca “african art patterns” en un buscador de imágenes en Internet, podrá conocer diferentes patrones

para decorar el recipiente. En negocios de materiales de arte podrá conseguir servilletas que se usan para la técnica decoupage que ya vienen con diversos motivos africanos, que pueden usarse para decorar recipientes.

I N T E R M E D I A R I O S

Fecha Historia bíblica Mensaje

GRACIA Dios se ofrece por nosotros.

04/01 1. ¡Adoptados por el enemigo! (Rahab y los espías).

Constantemente, Dios busca personas para adoptar en su familia.

11/01 2. La batalla es de Dios. Dios ya ganó la batalla por nosotros.

18/01 3. Cuando la derrota se convierte en victoria.

La victoria es un don de Dios, no el producto de nuestra fuerza.

25/01 4. El poder de atracción de Dios (Rut). Dios está constantemente atrayéndonos a él.

ADORACIÓN Respondemos al gran amor de Dios.

01/02 5. La voz (Juan el Bautista). El amor de Dios nos lleva a confesar nuestra dependencia de Dios y a ser bautizados.

08/02 6. Protegiendo las puertas. Respondemos al amor de Dios cuando nos dedicamos enteramente a él.

15/02 7. De profeta a prisionero. Podemos acudir a Dios con nuestras dudas porque él comprenderá y contestará.

22/02 8. El precio de una danza. Adoramos a Dios cuando le ofrecemos nuestro cuerpo y nuestra mente limpios.

COMUNIDAD Tratamos a los demás con respeto.

01/03 9. El favorito de su padre (José). Tratamos a cada miembro de la familia de Dios con amistad y respeto.

08/03 10. Se vende un hermano. Nos respetamos mutuamente siendo honrados y positivos.

15/03 11. ¡Esto ha ido demasiado lejos! Respetar los límites es una forma de tratarnos mutuamente con respeto.

22/03 12. Amigos extraordinarios en lugares extraños.

Aceptamos la responsabilidad por nuestras acciones y respetamos las necesidades de los demás.

GRACIA EN ACCIÓN Compartiendo el perdón.

29/03 13. Sueños que se convierten en realidad.

Porque Dios proveyó perdón para todos nosotros, también nos perdonamos y respetamos mutuamente.

2. Pegue cada parte en cada lado del broche o pinza de colgar ropa, de manera que al

apretar el broche parezca que abre y cierra la boca del pez.3. En la parte de abajo de la “boca”

del pez, por atrás, pegue la fi-gura de Jonás, que no debiera ser más grande que el pez.4. Motive a los niños a que usen la manualidad para contar a otros sobre la historia aprendida.

INTERMEDI ARIOS

Rincón misionero Los jovencitos de Intermediarios, no necesitan tanta decoración como los Primarios, pero no deja de ser atractivo, un espacio dedicado a la División a donde se destinarán las ofrendas. Puede colocar las banderas de los países y jugar en los minutos previos a reconocer el nombre del país con su respectiva bandera, o también con alguna información importante de cada país como la ciudad capital. Invite a que sean ellos quienes traigan la información cultural de esta región.

Incentivo de ofrendas Arme un sencillo cuadro en donde colocar el blanco de ofrendas a alcanzar y donde se anotará cada sábado lo recaudado. Como motivador cada vez que se alcance el blanco se colocará una silueta que armará un paisaje africano. Para ello tendrá que imprimir o recortar de una cartulina negra, 13 siluetas como: un árbol, una jirafa, una choza, un aborigen, etc. Estas imágenes serán pegadas en dos o tres planchas transparentes (que puede ser una radiografía a la que se le pasa un algodón con hipoclorito de sodio). Estas planchas se colocarán una detrás de la otra dejando unos tres centímetros para que al verlas de frente y a medida que se vaya completando el paisaje, parezca tridimensional.

P R I M A R I O S

Fecha Historia bíblica Mensaje

GRACIA Dios se revela a nosotros.

04/01 1. Las plagas de Egipto. Dios está obrando para llegar a mi corazón.

11/01 2. La muerte de los primogénitos. Las celebraciones nos ayudan a recordar lo que Dios ha hecho por nosotros.

18/01 3. El cruce del Mar Rojo. Dios tiene un plan y siempre me cuida.

25/01 4. Dios entrega al pueblo los Diez Mandamientos.

Los Mandamientos de Dios nos ayudan a comprenderlo.

01/02 5. Moisés enojado rompe las tablas. Dios me ama y me perdona, no importa lo que yo haga.

ADORACIÓN Respondemos a la bondad de Dios adorándolo.

08/02 6. La generosidad de Israel. Adoro a Dios cuando le traigo mis ofrendas.

15/02 7. La construcción del Santuario. Adoro a Dios cuando utilizo mis habilidades para hacer su obra.

22/02 8. Salomón construye el templo. Adoro a Dios cuando muestro respeto y reverencia por su casa, nuestra iglesia.

01/03 9. Dedicación del templo de Jerusalén. Adoro a Dios con mi familia de la iglesia alrededor del mundo.

COMUNIDAD Dios nos enseña cómo tratar a otros.

08/03 10. Viaje de Jonás a Nínive. Los miembros de la familia de Dios comparten el amor de Dios con otros.

15/03 11. Jonás viaja en un pez hasta Nínive. Dios me ayuda a reconocer mis errores y a corregirlos.

22/03 12. Los habitantes de Nínive se convierten.

Dios me ayudará compartir su mensaje de salvación con otros.

29/03 13. Un gusano le enseñó a Jonás. Yo me alegro cuando otros se unen a la familia de Dios.

Las casas pueden hacerse con cajas de remedios y el mar con papel celofán azul. A medida que se vaya contando las diferentes partes de la historia, utilice la maqueta como referencia.

El gran pez materiales:

◼ Un broche o pinza de colgar ropa◼ Goma eva (foami) en color azul◼ Pegamento◼ Tijeras◼ Marcador indeleble◼ Imagen de Jonás

ProcedimieNto:1. Corte y decore la figura de un pez

partida a la mitad con la tijera. Para guiarse, observe el

modelo final.

1 º T R I M E S T R E D E 2 0 1 4 | 1514 | L L A V E M A E S T R A 3 7

D urante el año 2011 se publicaron en esta sección, diferentes temáticas para realizar

Sociedades de Menores en las iglesias. Dada la utilidad que manifestaron los lectores, retomaremos esta iniciativa. Recordamos brevemente que el objetivo de esta actividad es la formación del carácter, proveer un espacio para sociabilizar e involucrar a los menores en el servicio cristiano. También surge de la necesidad de enseñar a los niños una verdadera educación, que Elena de White la describe de la siguiente manera: “consiste en inculcar aquellas ideas que han de impresionar la mente y el corazón con el conocimiento de Dios el Creador y de Jesucristo el Redentor” (La educación cristiana, pág. 84). Quienes han implementado este espacio para los niños y jovencitos de la iglesia, pueden afirmar que la Sociedad de Menores es de gran bendición para todos. Por supuesto que necesita de planificación, tiempo y recursos, pero no hay obra mayor que trabajar por la salvación de los niños.

Aspectos a tener en cuenta1. equiPo: pida ayuda a personas

que deseen trabajar con niños y que puedan repartir las distintas responsabilidades que conlleva la Sociedad de Menores.

2. coordiNacióN: Coordine la actividad con su director o directora de Ministerio del Niño

y pase por Junta de Iglesia el plan de actividades y el equipo que estará colaborando con la actividad. Tenga en cuenta también el lugar físico en donde se realizarán los encuentros.

3. PresuPuesto: Elabore un presupuesto pensando en los gastos que pudieran tener. Si bien la iglesia al aprobar la actividad, puede colaborar aportando dinero para los gastos, puede conseguir padrinos que ayuden con cosas específicas o con dinero.

4. PlaN de actividades: En primer lugar deben elegir la temática que será de hilo conductor a lo largo de los encuentros. Esto ayudará a organizar las actividades junto a las historias bíblicas que serán usadas para reflexionar junto a los niños. Elabore un cronograma mensual para distribuir las responsabilidades a los ayudantes. En muchas iglesias, se adapta Colonia Cristiana de Vacaciones de años anteriores ya que en muchos lugares no hay materiales específicos para trabajar en Sociedad de Menores.

5. PuBlicidad: Una vez que tienen la temática, la manera de publici-tarlo es de suma importancia. Ha-ga carteles llamativos, prepare in-vitaciones individuales y anúncie-lo en la iglesia.

6. esquema Básico de cada eNcueNtro: Puede organizarlo teniendo en cuenta las siguientes partes:

◼ Bienvenida a los niños y entrega de identificación a cada uno.

◼ Momento de cantos◼ Oración de apertura◼ Meditación◼ Canto, para distender a los

niños◼ Actividad que reafirme la idea

central de la meditación: juego, manualidad, etc.

◼ Canto y oración de cierre

Temática de ejemplo Compartimos una idea, a modo de ejemplo, con las pautas generales que luego deberán ser desarrolladas por el equipo que organice la Sociedad de Menores en la iglesia. Otros temas que puede incluir en “Regalos de Dios”: los animales, los hermanos, los vecinos, la salud, las personas que nos cuidan (policías, bomberos, médicos, etc).

SOCIEDAD DE MENORES

L O S R E G A L O S D E D I O STÍTULO DEL TEMA VERSÍCULO OBJETIVO ACTIVIDAD

Sábado 1 El regalo de la naturaleza

Salmo 19:1-6 Reflexionar en el poder creador de Dios y en todas las cosas creadas que hizo para nosotros.

� Hacer un germinador � Hacer un brochette de frutas de estación y

comerlas como refrigerio.

Sábado 2 Mis amigos son un regalo de Dios

Proverbios 17:171 Samuel 18:3-4

Resaltar el valor que tienen los amigos en nuestra vida, destacando las características de los “verdaderos amigos”.

Armar una grilla de dos columnas, con afirmaciones tales como: � Nací en enero � Estoy vistiendo algo rojo � Tengo tres

hermanos� Mi nombre empieza con S

La idea es que jueguen durante un tiempo determinado, buscando personas que tengan las características expresadas y firmen al lado. Gana quien la completa primero.

Sábado 3 Dios me regaló una familia

Génesis 37 Reflexionar en una familia de la Biblia, con sus defectos y virtudes, y compararla con la propia vivencia.

Que cada niño dibuje a su familia, y haga una tarjeta para decirle algo especial a cada miembro.

Sábado 4 Jesús, el mejor regalo

Efesios 2:82 Corintios 9:15

Enseñar que a través de Jesús y su sacrificio somos salvos.

Escriba grande en una hoja el nombre JESÚS y permita que cada niño escriba cosas por las que está agradecido a Jesús.

¡ A N Í M E S E !i

16 | L L A V E M A E S T R A 3 7

I D E A Si

Cuadro de las lecciones de Intermediarios.

Receptor de ofrendas.

Receptor de ofrendas.

Lecciones de Primarios.

Incentivo de ofrendas, Intermediarios.