Material DidácticoMaterial DidácticoElaborado por:Elaborado por:

Gerónimo Caballero CastellanosGerónimo Caballero Castellanos

Cesar Gerardo Olvera VicencioCesar Gerardo Olvera Vicencio

Rafael Salinas JuárezRafael Salinas Juárez

Mario Ovalle Aguilar Mario Ovalle Aguilar

¿Qué es un material didáctico?¿Qué es un material didáctico?El material didáctico se refiere a El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o conceptos habilidades, actitudes o destrezas.destrezas.

Acuerdo 445Acuerdo 445 Su objetivo es considerar los elementos para conceptualizar las modalidades educativas. Nos menciona que los medios adecuados para el aprendizaje deben de contemplar el uso de tecnologías de información y comunicación entre los estudiantes y docentes considerando el espacio y tiempo.

Medios y recursos didácticosMedios y recursos didácticosLos medios y recursos didácticos se Los medios y recursos didácticos se unen en el material didáctico, este unen en el material didáctico, este sirve de apoyo en el proceso sirve de apoyo en el proceso enseñanza – aprendizaje, que es enseñanza – aprendizaje, que es gestionado con el gestionado con el objetivo de que objetivo de que los estudiantes comprendan la los estudiantes comprendan la información que reciben, información que reciben, proporcionándoles una experiencia proporcionándoles una experiencia indirecta de la realidad. indirecta de la realidad.

Didáctico y EducativoDidáctico y EducativoPor el medio en que se desarrollan Por el medio en que se desarrollan los estudiantes, son más propensos los estudiantes, son más propensos a necesitar en esta época ver para a necesitar en esta época ver para entender, puesto que en esta entender, puesto que en esta sociedad llena de aspectos visuales sociedad llena de aspectos visuales se crea una dificultad para poder se crea una dificultad para poder comprender aspectos puramente comprender aspectos puramente abstractos. abstractos.

RealizaciónRealizaciónPara elaborar el material didáctico se debe tomar en cuenta el siguiente Para elaborar el material didáctico se debe tomar en cuenta el siguiente diagrama.diagrama.

Material DidácticoMaterial DidácticoTiposTipos

MATERIAL DIDACTICO PLANOMATERIAL DIDACTICO PLANO

MATERIALES DIDACTICOS EVALUATIVOSMATERIALES DIDACTICOS EVALUATIVOS

MATERIAL DIDÁCTICO MULTIMEDIALMATERIAL DIDÁCTICO MULTIMEDIAL

Material DidácticoMaterial DidácticoPueden ser: Pueden ser:

TextoTexto

Imágenes fijas proyectables Imágenes fijas proyectables

Materiales sonorosMateriales sonoros

Materiales audiovisualesMateriales audiovisuales

Función InnovadoraFunción InnovadoraEl El Material didáctico Material didáctico es innovador cuando cuenta con es innovador cuando cuenta con

Integración de mediosIntegración de medios

EstructuraEstructura

Animación gráficaAnimación gráfica

AudioAudio

ContenidosContenidos

Función InnovadoraFunción InnovadoraA través de los programas que A través de los programas que incorporan multimedia, proporcionan de incorporan multimedia, proporcionan de una manera explícita, la información, de una manera explícita, la información, de manera real y clasificada, en este caso el manera real y clasificada, en este caso el sonido cumple la función de informar y sonido cumple la función de informar y enfatizar los contenidos y las imágenes o enfatizar los contenidos y las imágenes o videos nos clasifica la realidad. videos nos clasifica la realidad.

Esto mediante videocámaras, teléfonos Esto mediante videocámaras, teléfonos celulares, ipodcelulares, ipod

Función MotivadoraFunción Motivadora

Función estructuradora de la Función estructuradora de la realidadrealidad

En la utilización de las En la utilización de las herramientas en los avances herramientas en los avances tecnológicas , por su fácil manejo, tecnológicas , por su fácil manejo, para los alumnos, pueden para los alumnos, pueden incorporar de manera mas rápida incorporar de manera mas rápida y sencilla la adquisición del y sencilla la adquisición del conocimiento. conocimiento.

Donde ellos captan de su Donde ellos captan de su perspectiva la realidad que se le perspectiva la realidad que se le este mostrando este mostrando

Función Configuradora de la Función Configuradora de la realidad Cognitiva.realidad Cognitiva.

Los instrumentos de didáctica para que sean garantía del desarrollo Los instrumentos de didáctica para que sean garantía del desarrollo cognitivo deben poseer todos los elementos audiovisuales y cinestesicos cognitivo deben poseer todos los elementos audiovisuales y cinestesicos "requeridos". Es decir, el material debe ser llamativo, presentar un uso "requeridos". Es decir, el material debe ser llamativo, presentar un uso practico y una oportunidad real de desarrollo cognitivo-social y además de practico y una oportunidad real de desarrollo cognitivo-social y además de ser motivante por si mismo.ser motivante por si mismo.

Función facilitadora de la acción Función facilitadora de la acción didácticadidáctica

Las imágenes son elementos que Las imágenes son elementos que ilustran la explicación de un tema, ilustran la explicación de un tema, y el sonido proporcionan el y el sonido proporcionan el énfasis del mensaje, del mismo énfasis del mensaje, del mismo contenidocontenido

Función FormativaFunción FormativaEl Material didáctico revela patrones, interrelaciones e interdependencias El Material didáctico revela patrones, interrelaciones e interdependencias además de:además de:– Estimular el pensamiento creativoEstimular el pensamiento creativo– Clarificar el Pensamiento Clarificar el Pensamiento – Reforzar la Comprensión Reforzar la Comprensión – Integrar Nuevo Conocimiento Integrar Nuevo Conocimiento – Identificar Conceptos Erróneos Identificar Conceptos Erróneos