Material Didáctico

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? Mi aprendizaje significativo

¿Qué se me dificultó?

Metodología (sustento)

Dentro de esta jornada aprendí que el material debe ser llamativo para los niños pero no solo eso sino que debo de saber cómo utilizarlo ya que en ocasiones el material puede estar muy bien pero no se le da esa importancia que tenía. También aprendí que a los niños les llama mucho la atención en hecho de ellos ser quienes manipulen el material como lo fue el caso de los experimentos, viéndolos muy atentos a lo que estaban realizando.El utilizar las antenas de hormigas para que los niños recogieran la basura fue una buena técnica ya que esto los motivaba a dejar limpio su salón.

Dentro del material tecnológico aprendí que no es necesario el tener un

A través de las diversas experiencias que he tenido dentro de mis demás intervenciones, el ver cómo les es muy significativo el que ellos manipulen los materiales.

Respecto a las antenas de hormigas en una técnica que he trabajado dentro de diversos preescolares pero en esta ocasión los niños siempre dejaban muy sucio su salón por lo cual realice lo de colocarnos antenas.

Los videos son un buen recurso para el aprendizaje de los niños, por tal motivo durante las observaciones, estuve visualizando el cómo colocarlos para que todos lograran ver.

El que no es necesario el contar con un cañón para que los niños vean un video, ya que si se encuentra la manera de que los puedan observar en la computadora, resulta igual de significativo que si lo vieran en un cañón.

El tiempo para repartir las antenas, ya que en algunas ocasiones los niños se atrasaban en trabajos, que impedían el poder repartirlas, pero aun así se llevaba a cabo la técnica de “Operación hormiga.”

Si bien el PEP nos menciona que el uso de recursos y materiales educativos, nos da pauta a tener mayor profundidad para abordar los temas a trabajar, así mismo se encuentran los materiales audiovisuales los cuales generan un entorno variado en experiencias siendo a través de estas que el alumno crea sus aprendizajes.

cañón para poder proyectar un video que con el saber acomodar al grupo les puede proyectar un video a modo de que todos vean.