CONCEPTOS BASICOS DE CONCEPTOS BASICOS DE INFORMATICAINFORMATICA

SISTEMA SISTEMA

Conjunto de partes coordinadas que interactúan entre si Conjunto de partes coordinadas que interactúan entre si para alcanzar uno o varios objetivos.para alcanzar uno o varios objetivos.

- Sistemas Abiertos:Sistemas Abiertos:

Son los que interactúan con su medio y son capaces de Son los que interactúan con su medio y son capaces de realizar actividades por su propia cuenta.realizar actividades por su propia cuenta.

Ej. El Hombre, los animales las plantas (los seres vivos).Ej. El Hombre, los animales las plantas (los seres vivos).

- Sistemas Cerrados: - Sistemas Cerrados:

Son los sistemas físicos o sea los que no son capaces de Son los sistemas físicos o sea los que no son capaces de realizar actividades por su propia cuenta. realizar actividades por su propia cuenta.

Ej. Las maquinas y en general los sistemas que no Ej. Las maquinas y en general los sistemas que no

contienen materias vivas.contienen materias vivas.

INFORMATICAINFORMATICA

Es la Ciencia que se creo con el fin de que se encargara Es la Ciencia que se creo con el fin de que se encargara del estudio de las maquinas ya que el hombre a lo largo del estudio de las maquinas ya que el hombre a lo largo de la historia continuamente necesita tratar y de la historia continuamente necesita tratar y transformar información.transformar información.

Es la ciencia que estudia el tratamiento automático y Es la ciencia que estudia el tratamiento automático y racional de la información.racional de la información.

Nació de la idea de ayudar al hombre en sus trabajos Nació de la idea de ayudar al hombre en sus trabajos rutinarios generalmente de cálculo y de gestión.rutinarios generalmente de cálculo y de gestión.

COMPUTADORCOMPUTADOR

Es una maquina que procesa datos de acuerdo a las Es una maquina que procesa datos de acuerdo a las instrucciones que recibe.instrucciones que recibe.

Es una maquina compuesta de elementos físicos y Es una maquina compuesta de elementos físicos y lógicos capaz de realizar gran variedad trabajos a gran lógicos capaz de realizar gran variedad trabajos a gran velocidad y con gran precisión, siempre que se le den las velocidad y con gran precisión, siempre que se le den las instrucciones adecuadas.instrucciones adecuadas.

Un computador se puede utilizar para realizar muchas Un computador se puede utilizar para realizar muchas tareas:tareas:

- Procesar texto.Procesar texto.- Organizar y almacenar Información.Organizar y almacenar Información.- Realizar operaciones financieras.Realizar operaciones financieras.- Diseñar presentaciones con diapositivas.Diseñar presentaciones con diapositivas.- Hacer diseños, plegables, planos, dibujar.Hacer diseños, plegables, planos, dibujar.- Escuchar música, jugar....Escuchar música, jugar....

UN COMPUTADOR ESTA COMPUESTO UN COMPUTADOR ESTA COMPUESTO

- HARDWARE: HARDWARE: Es la parte física del computador, es decir Es la parte física del computador, es decir son todos los elementos que lo configuran (teclado, son todos los elementos que lo configuran (teclado, mouse, monitor, CPU, impresora).mouse, monitor, CPU, impresora).

Se pueden decir que todos los dispositivos de Se pueden decir que todos los dispositivos de entrada, proceso y salida son el Hardware de entrada, proceso y salida son el Hardware de un equipo de computo.un equipo de computo.

ENTRADA PROCESO SALIDA

-Teclado- Mouse- Escáner- Micrófono

- CPU- Unidad de control- Unidad aritmeticológica- Memoria principal - Memoria RAM, ROM - Unidad de disco- Disco duro

- Monitor- Impresora- Videocamara

UN COMPUTADOR ESTA COMPUESTO UN COMPUTADOR ESTA COMPUESTO

- SOFTWARTE: SOFTWARTE: Es la parte lógica que dota al equipo Es la parte lógica que dota al equipo físico de capacidad para realizar cualquier tipo de físico de capacidad para realizar cualquier tipo de trabajo.trabajo.

Es el conjunto de programas o aplicaciones que se el Es el conjunto de programas o aplicaciones que se el instalan al computador para que funcione instalan al computador para que funcione correctamente.correctamente.

Existe 2 clases de Software:Existe 2 clases de Software:

- Sistemas Operativos: Sistemas Operativos: Son los programas que controlan Son los programas que controlan al computador mientras se ejecutan otros programas. Ej. al computador mientras se ejecutan otros programas. Ej. Windows.Windows.

- Programas de Aplicación: Programas de Aplicación: Son los utilizados para Son los utilizados para realizar tareas como:realizar tareas como:

- Procesar texto.Procesar texto.- Organizar y almacenar Información.Organizar y almacenar Información.- Realizar operaciones financieras.Realizar operaciones financieras.- Diseñar presentaciones con diapositivas.Diseñar presentaciones con diapositivas.- Hacer diseños, plegables, planos, dibujar.Hacer diseños, plegables, planos, dibujar.- Escuchar música, jugar....Escuchar música, jugar....

WINDOWSWINDOWS

Es un sistema operativo que permite el buen Es un sistema operativo que permite el buen funcionamiento del computador, ya que facilita la funcionamiento del computador, ya que facilita la comunicación entre programas, la configuración de comunicación entre programas, la configuración de programas y compartir datos entre programas.programas y compartir datos entre programas.

ESCRITORIO DE WINDORWSESCRITORIO DE WINDORWS

Es la primera pantalla que aparece al prender el Es la primera pantalla que aparece al prender el computador, sobre ella podemos personalizar el computador, sobre ella podemos personalizar el escritorio (cambiar el fondo de la pantalla y el protector escritorio (cambiar el fondo de la pantalla y el protector de pantalla.de pantalla.

- Barra de tareas.Barra de tareas.

- Botones de acceso directo: (Mi PC, la papelera de reciclaje).Botones de acceso directo: (Mi PC, la papelera de reciclaje).

ARCHIVOARCHIVO

Es un conjunto de datos o registros. En un archivo se Es un conjunto de datos o registros. En un archivo se puede guardar o almacenar cualquier tipo de puede guardar o almacenar cualquier tipo de información. Ej. Carta, hoja de vida, nomina.información. Ej. Carta, hoja de vida, nomina.

CARPETASCARPETAS

Una carpeta es una división en el disco duro, que Una carpeta es una división en el disco duro, que permite almacenar información de una manera permite almacenar información de una manera organizada o estructurada.organizada o estructurada.

Una carpeta es una lista de archivos señalando:Una carpeta es una lista de archivos señalando:

- Nombre - Nombre

- ExtensiónExtensión

- Tamaño del ArchivoTamaño del Archivo

- Fecha y hora en que fue creado o modificado por última vezFecha y hora en que fue creado o modificado por última vez

ELABORE UNA CARPETAELABORE UNA CARPETA

Para crear una carpeta, siga estos pasos:Para crear una carpeta, siga estos pasos:

• Vaya a Mi PCVaya a Mi PC..

• Haga doble click, y aparecerá una ventana con el Haga doble click, y aparecerá una ventana con el

listado de los discos físicos y virtuales que existen en listado de los discos físicos y virtuales que existen en

el equipo.el equipo.

• Seleccione el disco donde quiere crear una carpeta Seleccione el disco donde quiere crear una carpeta

(puede ser en la memoria USB). (puede ser en la memoria USB).

• Vaya al menú y seleccione Archivo; luego ingrese a Vaya al menú y seleccione Archivo; luego ingrese a

Nuevo y dé click en Carpeta. Nuevo y dé click en Carpeta.

• Asígnele un nombre a esa carpeta.Asígnele un nombre a esa carpeta.

• Ahora puede utilizar esta carpeta para guardar su Ahora puede utilizar esta carpeta para guardar su

información.información.

GUARDAR INFORMACIÓN EN UNA CARPETAGUARDAR INFORMACIÓN EN UNA CARPETA

• Vaya a Mi PCVaya a Mi PC..

• Ubique el archivo que desea copiar (origen)Ubique el archivo que desea copiar (origen) . .

• Selecciónelo y haga click derecho; luego marque en Selecciónelo y haga click derecho; luego marque en

el menú desplegable Copiar.el menú desplegable Copiar.

• Vaya a la carpeta recién creada y ábralaVaya a la carpeta recién creada y ábrala..

• Ponga el curso del mouse dentro de la carpeta, haga Ponga el curso del mouse dentro de la carpeta, haga

click derecho y seleccione Pegar.click derecho y seleccione Pegar.

• ¡Listo! ya tiene copiado el archivo seleccionado ¡Listo! ya tiene copiado el archivo seleccionado

dentro de su carpeta.dentro de su carpeta. 

CONECTAR MEMORIA USB Y COPIAR ARCHIVOSCONECTAR MEMORIA USB Y COPIAR ARCHIVOS 

• Retire la tapa de la memoria USB o el sistema que Retire la tapa de la memoria USB o el sistema que

proteja el espigo o plug.proteja el espigo o plug.

• Ubique en su PC o portátil el puerto USB (es Ubique en su PC o portátil el puerto USB (es

rectangular, más largo que ancho y con una lengüeta rectangular, más largo que ancho y con una lengüeta

en su interior.en su interior.

• Introduzca allí el espigo de la memoria.Introduzca allí el espigo de la memoria.

• Espere que el equipo la reconozca. Espere que el equipo la reconozca.

• Vaya a Mi PC y verifique si aparece la carpeta con el Vaya a Mi PC y verifique si aparece la carpeta con el

nombre de la memoria.nombre de la memoria.

• Copie los archivos del origen como si fuera otra Copie los archivos del origen como si fuera otra

carpeta o disco.carpeta o disco.

Para desinstalarla la memoria siga estos pasos:Para desinstalarla la memoria siga estos pasos: 

• Diríjase a la parte inferior derecha del Escritorio en Diríjase a la parte inferior derecha del Escritorio en

la Barra de tareas. Busque el ícono que dice: “Quitar la Barra de tareas. Busque el ícono que dice: “Quitar

hardware con seguridad” y haga doble click. Luego hardware con seguridad” y haga doble click. Luego

aparece un cuadro de diálogo con el mismo nombre.aparece un cuadro de diálogo con el mismo nombre.

• Coloque el cursor del mouse encima del nombre de Coloque el cursor del mouse encima del nombre de

su memoria USB y señálela.su memoria USB y señálela.

• Haga click en el botón Detener, y espere a que Haga click en el botón Detener, y espere a que

aparezca el cuadro de diálogo que le indique: “Puede aparezca el cuadro de diálogo que le indique: “Puede

retirar el hardware con seguridad”. (Es indispensable retirar el hardware con seguridad”. (Es indispensable

realizar SIEMPRE este procedimiento, para evitar realizar SIEMPRE este procedimiento, para evitar

dañar el puerto USB de su equipo).dañar el puerto USB de su equipo).

MANEJO E INSTALACIÓN DE UN MANEJO E INSTALACIÓN DE UN VIDEOPROYECTOR/VIDEO BEAMVIDEOPROYECTOR/VIDEO BEAM

  Los videoproyectores o video beam son equipos que Los videoproyectores o video beam son equipos que requieren de un cuidado especial para su buen requieren de un cuidado especial para su buen

funcionamiento y duración.funcionamiento y duración.

• Se debe movilizar con mucho cuidado, con el fin de Se debe movilizar con mucho cuidado, con el fin de

no golpearlo ni zarandearlo no golpearlo ni zarandearlo

• Nunca se debe mover prendido; además, no hay que Nunca se debe mover prendido; además, no hay que

guardarlo caliente.guardarlo caliente.

• El tiempo de apagado oscila de 3 a 5 minutos, El tiempo de apagado oscila de 3 a 5 minutos,

dependiendo del equipo.dependiendo del equipo.

• No coloque hojas, cuadernos, ni algún objeto encima No coloque hojas, cuadernos, ni algún objeto encima

o a los lados que impidan la salida del aire y o a los lados que impidan la salida del aire y

recaliente el equipo.recaliente el equipo.

MANEJO E INSTALACIÓN DE UN MANEJO E INSTALACIÓN DE UN VIDEOPROYECTOR/VIDEO BEAMVIDEOPROYECTOR/VIDEO BEAM

  

• No coloque la tapa de la lámpara cuando no se va a No coloque la tapa de la lámpara cuando no se va a

utilizar, sino apáguelo o colóquelo en otra opción, de utilizar, sino apáguelo o colóquelo en otra opción, de

tal forma que no dé luz.tal forma que no dé luz.

• Para ajustar la imagen se debe hacer con Para ajustar la imagen se debe hacer con

movimientos suaves y en lo posible verificar que no movimientos suaves y en lo posible verificar que no

se desconecte, ya que de lo contrario se daña y se se desconecte, ya que de lo contrario se daña y se

bloquea el equipo, es decir, se demora en volver a bloquea el equipo, es decir, se demora en volver a

dar imagen.dar imagen.

• Revisar las conexiones con tiempo para evitar que Revisar las conexiones con tiempo para evitar que

se presenten contratiempos con los cables.se presenten contratiempos con los cables.

INSTALACIÓN DE LOS EQUIPOSINSTALACIÓN DE LOS EQUIPOS 

• Colocar el equipo en el sitio que se ha previsto, y Colocar el equipo en el sitio que se ha previsto, y

tratar de ubicarlo para la proyección.tratar de ubicarlo para la proyección.

• Instalar los cables de poder y VGA. Éste último se Instalar los cables de poder y VGA. Éste último se

conecta al computador.conecta al computador.

• Se enciende el videoproyector y luego el Se enciende el videoproyector y luego el

computador.computador.

• Se ajusta la nitidez de la imagen y el tamaño.Se ajusta la nitidez de la imagen y el tamaño.

• No se debe mover mucho, ni colocar elementos No se debe mover mucho, ni colocar elementos

debajo ni encima del proyector. De igual forma, se debajo ni encima del proyector. De igual forma, se

recomienda no tener ninguna clase de líquido cerca recomienda no tener ninguna clase de líquido cerca

al equipo.al equipo.

DESINSTALACIÓN DE LOS EQUIPOSDESINSTALACIÓN DE LOS EQUIPOS 

• Apagar el computador.Apagar el computador.

• Oprimir el botón donde se apaga el video beam y Oprimir el botón donde se apaga el video beam y

sostenerlo hasta que aparezca el letrero: “Confirme sostenerlo hasta que aparezca el letrero: “Confirme

que lo apaga”; en ese momento se suelta el botón.que lo apaga”; en ese momento se suelta el botón.

• Esperar de 3 a 5 minutos para que se apague el Esperar de 3 a 5 minutos para que se apague el

ventilador, con el fin de desconectar.ventilador, con el fin de desconectar.

• Moverlo con cuidado y guardarlo en el estuche sin Moverlo con cuidado y guardarlo en el estuche sin

cerrarlo, para permitir que se enfríe. Nunca se debe cerrarlo, para permitir que se enfríe. Nunca se debe

dejar en el estuche cerrado cuando se encuentre dejar en el estuche cerrado cuando se encuentre

caliente.caliente.

• Cuando esté frío, cerrar el estuche para evitar Cuando esté frío, cerrar el estuche para evitar

accidentes.accidentes.

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

TICTIC

““Tecnologías de la Información y la Tecnologías de la Información y la Comunicación”Comunicación”

Gracias a las TIC podemos ser autónomos, emprendedores, Gracias a las TIC podemos ser autónomos, emprendedores, laboriosos, creativos, comunicativos y amigables. Tenemos laboriosos, creativos, comunicativos y amigables. Tenemos acceso a todo tipo de información sobre cualquier tema y acceso a todo tipo de información sobre cualquier tema y formato, como instructores y aprendices debemos apropiarnos formato, como instructores y aprendices debemos apropiarnos de esta tecnología que nos permite progresar en nuestras de esta tecnología que nos permite progresar en nuestras actividades laborales, profesionales, estudiantiles, y sociales.actividades laborales, profesionales, estudiantiles, y sociales.

Tu eres la clave Tu eres la clave para definir el nuevo rumbo del aprendizaje, tu para definir el nuevo rumbo del aprendizaje, tu haces el cambio empleando y aprovechando las Tecnologías de haces el cambio empleando y aprovechando las Tecnologías de la Información y la Comunicación la Información y la Comunicación “TIC”, “TIC”, en pro de los procesos en pro de los procesos de Formación y Gestión.de Formación y Gestión.

Te invitamos Te invitamos a la revolución del conocimiento donde cada a la revolución del conocimiento donde cada miembro es protagonista de su propia historia; para ello miembro es protagonista de su propia historia; para ello contamos con tecnologías que facilitarán nuestro acceso al contamos con tecnologías que facilitarán nuestro acceso al mundo de la información superando las barreras de tiempo, mundo de la información superando las barreras de tiempo, distancia, disponibilidad, conectividad y desempeño.distancia, disponibilidad, conectividad y desempeño.

NORMAS DE REFERENCIA

- Documento Conpes 3072 de 2000, Este documento presenta a consideración del CONPES la “Agenda de Conectividad”, que busca masificar el uso de las Tecnologías de la Información y con ello aumentar la competitividad del sector productivo, modernizar las instituciones públicas y de gobierno, y socializar el acceso a la información, siguiendo los lineamientos establecidos en el Plan Nacional de Desarrollo 1998 – 2002.

- Directiva Presidencial 02 de 2000: Las Tecnologías de la Información ofrecen una oportunidad única para que los países en vía de desarrollo den un salto en su evolución económica, política, social y cultural, disminuyendo la brecha que los separa de los países desarrollados. Estas tecnologías y en especial Internet han trascendido los campos tecnológico y científico, constituyéndose hoy en DIA en herramientas que se encuentran al alcance y servicio de toda la comunidad en los ámbitos económico educativo y de salud entre otros.

LAS TIC TE PERMITENLAS TIC TE PERMITEN

- Mejorar tu formación, tu conocimiento y tu calidad de Mejorar tu formación, tu conocimiento y tu calidad de vida.vida.

- Innovar, crear y trabajar con tecnología.Innovar, crear y trabajar con tecnología.

- Encontrar soluciones agiles y novedosas.Encontrar soluciones agiles y novedosas.

- Superar limites de tiempo y distancia.Superar limites de tiempo y distancia.

- Mejorar, conocer amigos y trabajar en equipo.Mejorar, conocer amigos y trabajar en equipo.

- Compartir nuevas experiencias.Compartir nuevas experiencias.

- Enfrentar nuevos retos.Enfrentar nuevos retos.

- Vivir y evolucionar.Vivir y evolucionar.

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJEDESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Interés- Interés. MotivaciónMotivación- Interacción. Continúa actividad - Interacción. Continúa actividad intelectual. intelectual. - Desarrollo de la iniciativa. - Desarrollo de la iniciativa. - Aprendizaje a partir de los errores.- Aprendizaje a partir de los errores.- Mayor comunicación entre profesores - Mayor comunicación entre profesores y alumnos.y alumnos.- Aprendizaje cooperativo. - Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alfabetización digital y audiovisual. - Alfabetización digital y audiovisual. - Desarrollo de habilidades de - Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. búsqueda y selección de información. - Mejora de las competencias de - Mejora de las competencias de expresión y creatividad. expresión y creatividad. - Fácil acceso a mucha información de - Fácil acceso a mucha información de todo tipo. todo tipo. - Visualización de simulaciones. - Visualización de simulaciones.

- - Distracciones.Distracciones.- Dispersión. - Dispersión. - Pérdida de tiempo. - Pérdida de tiempo. - Informaciones no fiables. - Informaciones no fiables. - Aprendizajes incompletos y - Aprendizajes incompletos y superficiales. superficiales. - Diálogos muy rígidos. - Diálogos muy rígidos. - Visión parcial de la realidad. - Visión parcial de la realidad. - Ansiedad. - Ansiedad. - Dependencia de los demás. - Dependencia de los demás.

PARA LOS ESTUDIANTESPARA LOS ESTUDIANTES

VENTAJAS DESVENTAJAS

- A menudo aprenden con menos - A menudo aprenden con menos tiempotiempoAtractivo. Atractivo. - Acceso a múltiples recursos - Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. educativos y entornos de aprendizaje. - Personalización de los procesos de - Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. enseñanza y aprendizaje. - Autoevaluación. - Autoevaluación. - Mayor proximidad del profesor. - Mayor proximidad del profesor. - Flexibilidad en los estudios. - Flexibilidad en los estudios. - Instrumentos para el proceso de la - Instrumentos para el proceso de la información. información. - Ayudas para la Educación Especial. - Ayudas para la Educación Especial. - Ampliación del entorno vital. Más - Ampliación del entorno vital. Más contactos. contactos. - Más compañerismo y colaboración. - Más compañerismo y colaboración.

- Adicción. - Adicción. - Aislamiento.- Aislamiento.- Cansancio visual y otros problemas - Cansancio visual y otros problemas físicos. físicos. - Inversión de tiempo. - Inversión de tiempo. - Comportamientos reprobables.- Comportamientos reprobables.- Falta de conocimiento de los - Falta de conocimiento de los lenguajes. lenguajes. - Recursos educativos con poca - Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. potencialidad didáctica. - Virus. - Virus. - Esfuerzo económico. - Esfuerzo económico.

PARA LOS PROFESORESPARA LOS PROFESORES

VENTAJAS DESVENTAJAS

- Fuente de recursos educativos para la - Fuente de recursos educativos para la docencia y la orientación.docencia y la orientación.- Individualización. Tratamiento de la - Individualización. Tratamiento de la diversidad. diversidad. - Facilidades para la realización de - Facilidades para la realización de agrupamientos. agrupamientos. - Mayor contacto con los estudiantes. - Mayor contacto con los estudiantes. - Liberan al profesor de trabajos - Liberan al profesor de trabajos repetitivos. repetitivos. - Facilitan la evaluación y control. - Facilitan la evaluación y control. - Actualización profesional. - Actualización profesional. - Constituyen un buen medio de - Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.investigación didáctica en el aula.- Contactos con otros profesores y - Contactos con otros profesores y centros. centros.

- Estrés. - Estrés. - Desarrollo de estrategias de mínimo - Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. esfuerzo. - Desfases respecto a otras actividades. - Desfases respecto a otras actividades. - Problemas de mantenimiento de los - Problemas de mantenimiento de los ordenadores.ordenadores.- Supeditación a los sistemas - Supeditación a los sistemas informáticos. informáticos. - Exigen una mayor dedicación. - Exigen una mayor dedicación. - Necesidad de actualizar equipos y - Necesidad de actualizar equipos y programas. programas.