material 1 basicodocumento de microsoft office word (8)

7/24/2019 Material 1 BasicoDocumento de Microsoft Office Word (8)

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Colegio Internacional. Departamento Lenguaje.

Relacionar las imgenes con el texto

1. Lee o escucha y une cada imagen con la oracin que la representa.

Los nios juegan a

2. Dibuja para completar la secuencia.

a pasar por un tnel.

a saltar la cuerda.

a hacer equilibrio.


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3. scucha o lee las instrucciones para lustrar zapatosy marca con un las

respuestas correctas.

Lo primero que hay que hacer es!

"aca brillo a los #apatos con!

$. %umera del 1 al & las im'genes de acuerdo al orden de las instrucciones.

Instrucciones para lustrar zapatos

1. (gita el en)ase de cera para lustrar.

2. (bre el en)ase.

3. (plica la cera por la super*icie de tus #apatos.


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Colegio Internacional

Departamento lenguaje.

Trabajo con palabras que sirven para nombrar

1. -ne los objetos con su nombre.

2. Dibuja lo que se indica.

luna manzana

pez sanda

lentes abejamotol'pi#


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3. scucha o lee las adi)inan#as y escribe su respuesta.

/ui0n ser' que de noche sale

y de da se )a

n alto )i)e, en alto mora,

en alto teje, la tejedora.

$. scribe en los recuadros el nombre de cada objeto.

+ompleta las oraciones con las palabras anteriores.

4anuel y (na est'n )an a dibujar en su . Lo pintar'n con un

. La basura la echar'n en el .


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Colegio Internacional.

Departamento Lenguaje

Trabajo con un una unos ! unas

1. Lee o escucha el siguiente te5to y compl0talo con un, una, unosy unas, segn

corresponda.

nia toca la *lauta, mientras patos y )acas la escuchan.

( su lado, monos saltan *elices y loro acompaa con su canto.

2. 6rdena las palabras y escribe la oracin que se *orma.

paseanen)acasel -nas campo.


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3. ncierra la opcin que corresponde a cada dibujo.

un una unos unas un una unos unas

un una unos unas un una unos unas

$. +ompleta con un, una, unos y unas! /u0 *rutas come

4ara

4ara come ,

,

y



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Trabajo con "# ! $%

1. scucha o lee el poema y reali#a las acti)idades.

+u'ntos peces hay en el mar%o lo s0, cora#n, cu'ntos hay7tantos que no los puedo ni contar8

+u'ntas estrellas hay en el cielo%o lo s0, cora#n, cu'ntas hay

7-n milln, un trilln qui#'s8(rchi)o editorial

"ubraya con rojo las preguntas del poema.

&ubra!a con azul las oraciones que estn entre signos de exclamaci'n.

+u'ntas preguntas hay en el poema anterior((((((((((((((((((((((((((((

). &i te encontraras con un sabio "qu* pregunta te gustara +acerle# ,scribe lapregunta ! la respuesta que te imaginas te dar.

-

"((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((#

R(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

3. scribe una pregunta y una e5clamacin para los siguientes globos de te5to.

$. -ne las im'genes con lo que dicen.

7

8


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Trabajo con ge gi ! la z

1. Lee o escucha el siguiente te5to y subraya las slabas gey gique encuentres.

Los gemelos 9enaro y 9iraldo,"on gimnastas buenos y gentiles.La gente admira sus giros y piruetas,7/u0 geniales son los hermanos :abaleta8

2. ;esponde las preguntas.

+mo se llaman los hermanos

+mo son los hermanos :abaleta

/u0 hacen los hermanos

/ui0n se comi mi queso

7+orre, llegaremos tarde8

7/u0 dientes tan bonitos8


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3. +ompleta las palabras con geo gi,segn corresponda.

$. +ompleta las oraciones con el nombre de las im'genes del recuadro.

l es un animal astuto.

ste es celeste.

l )i)e en el mar.


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Trabajo con las oraciones

1. Lee las oraciones de los recuadros.

=inta los recuadros que tengan una oracin.

6rdena las palabras desordenadas y *orma una oracin.

2. >n)enta una oracin para esta imagen.

3. -ne las im'genes con sus oraciones de manera que tengan sentido.

4i color *a)orito es el )erde.diario. abuelo el lee l

?uan juega a la pelota muy bien.+u'ndo es tu cumpleaos

delicioso. cocina mam &u


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$. Lee el te5to y subraya las oraciones con distintos colores.

?aime se cay y se golpe el bra#o. +lara lo lle) alhospital. (ll el m0dico lo e5amin. 4ucho repos y unaspastillas le recet.

+u'ntas oraciones encontraste en el te5toanterior

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Trabajo con las /amilias de palabras

La brujita prepara su hechi#o.

( ;oberto lo )io la en*ermera.

+lara dis*ruta el des*ile.

La mam' gallina ama a sus pollitos.


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1. "ubraya en el siguiente te5to las palabras que pertenecen a la misma *amilia.

n la playa siempre jugamos un juego demesa de seis jugadores. =ero, esta )e# nopudimos, porque nuestro perro juguetn se

comi las pie#as.

2. scribe las palabras de la misma *amilia, segn corresponda.

zapato pastel reloj

3. lige una *amilia de palabras del ejercicio anterior y construye una oracin con cadauna.

$. -ne las im'genes que pertenecen a la misma *amilia de palabras.

#apatera pastelero #apatero relojera pastelera relojero

amistad dentista

pintura amigo

pintordentadura


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&. +ompleta las siguientes *amilias de palabras

Librero

0lorero

0otogra/a


Trabajo con la uni'n de consonantes cl


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1. ncierra las palabras con cl de las oraciones y une estas con la imagen que lecorresponde.

+opia las palabras que subrayaste.

2. +ompleta las oraciones con las palabras del recuadro.

Don ?uan es de ese restaurante hace aos.

=edro y Diego se inscribieron en el de *tbol.

l carpintero tiene de muchos tipos para armar el .

l meteorlogo da el anuncio del todos los das.

tiene en su jardn muchos rojos.

3. +ompleta las palabras con cl y nelas con su dibujo correspondiente.

+larisa practica con su clarinete,sus clases de msica cl'sica.

+lemente le regalar' cla)eles a+laudia.

cla)eles clima cliente club clset cla)os +laudia


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bicieta

a)o

ana

tricio

$. 6rdena las slabas para *ormar palabras.

cla te do

les )e cla

ri cla te ne

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