MATERIA: Gestión de Salud II PROFESOR: Garda Cristina

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l.P.A.P.

FUNDAMENTACION

La asignatura se encuentra planteada en el 2^ año de la carrera, dentro del campo de la formación de fundamentos, por lo que se constituye en una de las asignaturas tróncales de la Tecnicatura en Gestión de Servicios de Salud. Cuenta con 192 hs. reloj de desarrollo y permite a los alumnos conocer las particularidades del concepto de "Gestión" en el campo de la "Salud", así como las características de las "Organizaciones Sanitarias" dentro del "Sistema de Salud". Actualmente los términos como Gestión, administración, innovación y estrategia aparecen cada vez con mayor fuerza dentro del campo de la Salud y su desarrollo e implementación plantean, a quienes lideran los procesos, grandes dificultades. Fundamentalmente porque es dificultoso trasladar las ideas generales de esta "ciencia o arte" a la cotidianeidad de quienes la ejercen debido a las especificidad, complejidad y particularidad de las organizaciones sanitarias. Esta situación sumado al importante desarrollo en materia de gerencia empresarial, hace necesario que quienes trabajen en el sector Salud, más allá del puesto que ocupen, deban conocer y poseer algún grado de instrucción en estas temáticas, a fin de poder ser actores participes del proceso de producción de los bienes y servicios sanitarios ofrecidos a la comunidad en la que se encuentran inmersas. Por otra parte, las instituciones sanitarias en los últimos años se han complejizado debido a la aparición de nuevas y viejas demandas de la población, de tal manera que se requieren conocimientos para la comprensión de los fenómenos y cambios que en ellas se producen. Es necesario que los alumnos que se acrediten en esta asignatura hallan:

• Cursado las asignaturas del primer año de la carrera de tecnicatura Superior e Gestión en Salud del IPAP y regularizado la materia Gestión en Salud I • Desarrollado o desarrollen procesos de gestión de la salud en las áreas de administración, planificación y liderazgo de servicios, programas y proyectos. Al finalizar la asignatura los alumnos serán capaces de: OBJETIVOS: • Diferenciar las nociones básicas de "Gestión y "Administración" • Definir el concepto de Gestión en Salud acabadamente F

PERFIL DE INGRESO

Es necesario que los alumnos que se acrediten en esta asignatura hallan: • Cursado las asignaturas del primer año de la carrera de tecnicatura Superior e Gestión en Salud del IPAP y regularizado la materia Gestión en Salud I • Desarrollado o desarrollen procesos de gestión de la salud en las áreas de administración, planificación y liderazgo de servicios, programas y proyectos.

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar la asignatura los alumnos serán capaces de:

• OBJETIVOS:

• Diferenciar las nociones básicas de "Gestión y "Administración"

• Definir el concepto de Gestión en Salud acabadamente

• Gestión en Salud II, Tecnicatura Superior en Gestión de Servicios de Salud Pág.3 Pág. 2

• Conocer los niveles de Gestión de una organizació

Reconocer ios componentes centrales de un Mo/efo-cli

RR RiOnCGRO

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l.P.A.P-

• Identificar las características y dimensiones del cambio en las

organizaciones

• Desarrollar la visión y misión de una Institución o Estructura

organizativa en Salud

• Utilizar Herramientas de Gestión

• Establecer los pasos de un proceso

• Analizar el entorno de la Organización donde trabajan

• Interpretar un análisis FODA

1. UNIDAD I:

0 Conceptualización de gestión.

0 Sus diferencias y similitudes con el concepto de

Administración

0 Las organizaciones en el mundo contemporáneo

2. UNIDAD II:

0 Paradigmas, modelos y Teorías de las organizaciones

0 Desafíos de la Gestión Institucional

0 Componentes de un Sistema de Salud

3. UNIDAD III:

0 Los Sistemas en Salud

0 Evolución del Sistema de Salud Argentino

0 Sus reformas

4. UNIDAD IV:

0 Modelos de Gestión Sus componentes

0 Particularidades de la Gestión en Salud

0 Relación en paradigmas, modelos de gestión y cultura

organizacional

5. UNIDAD V:

0 Gestión y cambio - El concepto de innovación

0 Cambios del Modelo de Gestión - Rediseño de Estructura

0 Reingeniería - Estructura formal versus real

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VW/tí^HUGO OORDÍÍADOR ACADÉMICO

l.P.A.P.

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i 6. UNIDAD VI: _

E Estrategia. Su significado

0 Misión, Visión- La convalidación de las existentes

0 Desarrollo de un plan- Herramientas de gestión. FODA

0 Eficacia, eficiencia y efectividad en la organización

CONTENIDOS

Gestión en Salud II, Tecnicatura Superior en Gestión de Servicios de Salud Pág.4 Pág. 2

El modelo pedagógico en el que instala esta asignatura se corresponde

con las estrategias planteadas por el marco constructivista del aprendizaje,

donde los alumnos desplegarán actividades, desarrollarán Trabajos prácticos y

un Glosario pertinentes a las conceptualizaciones de cada Unidad y basados

en estrategias de análisis o intervención de las organizaciones donde trabajan,

participarán en Foros debate y recibirán materiales a través del uso del Entorno

Virtual de Aprendizaje del IPAP, al que se puede acceder a través de la

dirección web: http://www.ipapredfensur.com.ar/ en la ventana PlataformasAcadémica

El diseño de las actividades promoverá el aprendizaje en red,

pautándose trabajos prácticos que posibiliten el desarrollo de competencias

tales como saber buscar, consultar, ordenar, clasificar, generar búsquedas,

compartir, colaborar, reelaborar, reflexionar, construir, publicar y volver a

compartir, todas ellas, a decir de Garcia Areito, subcompetencias de la

competencia digital.

De esta manera tanto alumnos como docentes desarrollaran habilidades

del pensamiento, donde el alumno es el principal protagonista de su proceso de

aprendizaje y la función del docente es mediar los conocimientos del alumnoprofesional.

Se espera además, que toda la comunidad educativa pueda desarrollar

competencias cognitivas, sociales y afectivas, tan necesarias todas ella, para el

logro de los objetivos pedagógicos planteados.

Para cada módulo se realizará un foro de debate con consignas a

discutir, relativas a los contenidos de la Unidad correspondiente y teniendo en

cuenta la lectura de los textos. A -.5,

Se realizará trabajos prácticos correspondientes a cada Unidad, en ef i

Rn t-OWpjNAOOR ACADÉMICO

•P.A.P.

P.ío Negro

que se integrarán o contrastarán los textos trabajados. Además los alumnos

podrán ampliar sus conocimientos investigando en bibliografía Complementaria

que él mismo posea, el tutor recomiende o que se pueda encontrar en las

distintas Páginas Web o sitios.

La asignatura presentarán dos parciales: uno al finalizar la Unidad III y

otro al final basado en un informe final de una observación con base en los

contenidos de toda la asignatura y realizada en el ámbito de la salud donde

trabajan

ESTRATEGIA DIDACTICA

Gestión en Salud II, Tecnicatura Superior en Gestión de Servicios de Salud Pág.5 Pág. 2

Se calificará para la aprobación de la materia la:

0 Participación en los Foros. Pertinencia y aportes de las

intervenciones según el mero de consignas en cada uno de ellos

0 Presentación y aprobación de los trabajos prácticos según los

criterios que se aportarán para cada una de las tareas.

0 Realización de parciales

0 Presentación del informe de campo

0 Presentación y aprobación de los dos parciales

0 ANDER- EGG, EZEQUIEL - "Introducción a la Planificación" Siglo XXI -

1991

0 COMISIÓN NACIONAL DE PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN SANITARIA

CONAPRIS. "Aspectos sobre gestión hospitalaria". Ministerio de Salud y

Ambiente. Argentina 2005

0 DIAZ, Carlos 2004. Gestión y análisis organizacional. Mimeo Fundación

Isalud.

0 DÍAZ CARLOS ALBERTO, "Gestión de Servicios Asistenciales" Ediciones

ISALUD. 2009

0 ETKIN, J. Schvarstein L. 1992. La identidad de las organizaciones. Paidós

0 GUÍA DE DISEÑO Y MEJORA CONTINUA DE PROCESOS

ASISTENCIALES: Calidad por Sistema.— [Sevilla] : Consejería de

Rfl

[2001] f ^ <* ' • %\A cooRoi wqpjrtí

m

0 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, Secretaría Técnica Metodología

para el análisis FODA. Dirección de planeación y organización Marzo 2002

0 MINTZBERG, HENRY; LAMPEE, JOSEPH Y AHLSTRAND, BRUCE. "La

estrategia y el elefante". Volumen 3/ Gestión 4 /Agosto 1998.

0 MORIN, Edgar Teoría de la Complejidad

0 SERVICIO DE CALIDAD DE ATENCIÓN SANITARIA. Sescam."La gestión

por procesos "Toledo España 2002

0 TOBAR Federido Modelos de Gestión en Salud - Buenos Aires - Mimeo

Instituto Universitario ISALUD - 2002

0 SCHEIN, Edgard. "Psicología de la organización" Cap. 1,2 y 3. Editorial

Prentice Hall. Méjico 1982

0 SENGE, Peter, La quinta disciplina .Ediciones Granica S.A. Buenos Aires

,2006

0 W. CHAN KIM, Renée Mauborgne, La Estrategia del océano azul. Grupo

Editorial Norma, 2005.

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