materia actividad (lunes 18 de mayo) · 2020-05-18 · distingue entre problemas aditivos y...

Materia Actividad (Lunes 18 de Mayo)

Español

Aprendizajes esperados: utiliza los textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirven.

Nombre de la actividad: ¿qué es un refrán?

Instrucciones: investigar ¿qué es un refrán?, anotar en su cuaderno 3 ejemplos de refranes, realizar un dibujo correspondiente a

cada refrán.

Caligrafía.

Producto a evaluar: fotografía de las actividades, ortografía, entrega en tiempo y forma, fecha de entrega 19 de mayo.

Rubro de evaluación: cuaderno de actividades. Nota: enviar las actividades con copia en el correo: [email protected]

CIME

Aprendizajes esperados: Distingue entre problemas aditivos y multiplicativos.

Nombre de la actividad: Juguemos con dados en el tablero de productos. - Listos para jugar.

Instrucciones: Queridos alumnos y familiares les comparto que las instrucciones estarán llegando a sus correos en una presentación Power Point

para mejorar la calidad de la explicación de cada una de las actividades donde podrás observar el paso a paso de cada indicación, dicho correo te

llegará en la fecha correspondiente a las 7:00 am.

Producto a evaluar: Libro CIME (Pág. 100 y 101).

Rubro de evaluación: Fotografiar la actividad y colocarla en un formato Word.

Entregar en tiempo y forma.

(CODIGO EDMODO s4a4r8)

Nombre completo y Fecha.

Limpieza en la actividad.

Correcciones en caso de solicitarlas.

¿Presentas dudas?

correo electrónico: [email protected]

Facebook: Julie Gal

Facebook privado del grupo: 2b_Primaria Menor_CIME

Clase Virtual Telmex: ID:12453751867 Código: CMG05

Inglés LUNES:

Aprendizaje esperado: Entiende y expresa oraciones.

Nombre de la actividad: Notebook “Building sentences”

Instrucciones: Traducir las oraciones y realizar un dibujo y/o utilizar recortes para representar cada una.

Producto a evaluar: Limpieza, creatividad y traducción.

Tips para papás: Anotar las oraciones y representarlas;

mailto:[email protected]


https://www.facebook.com/groups/654212175422721/?ref=group_header

1. He has a red ball. 2. He has a nice ball. 3. He has a beach ball.

Nota: Comentar que los adjetivos expanden la información aunque se hable del mismo objeto.

Fecha de entrega: Jueves 21 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo correo y favor de poner en asunto, tareas de la

semana y nombre del alumno;

Ejemplo: Tareas del 6-8 Mayo Alumno, Guillermo Morales).

Rubro de evaluación: 10% Presentación y cumplimiento de tarea.

Robótica Aprendizajes esperados: El alumno reforzara su conocimiento acerca de las características de las actividades de ciudad y de

campo.

Nombre de la actividad: diferencias entre el campo y la ciudad

Instrucciones: leer el siguiente texto:

No es difícil encontrar diferencias entre el campo y la ciudad a simple vista, por ejemplo, la ciudad se descubre como un lugar

donde predominan el asfalto y las construcciones de concreto y acero, mientras que, en el campo, la amplia gama de colores de

los paisajes y el cielo abierto son algunos de los rasgos que lo identifican. Platicar con el alumno sobre las diferentes

características que tienen el campo y la ciudad. Posteriormente con tu material lego, mega blocks o en una hoja, realiza un

ensamble que sea referente a la ciudad y otro al campo. Para su mayor entendimiento se trabajará el tema en la clase en línea.

Producto a evaluar: tomar una foto como evidencia al ensamble o dibujo que se realizó y enviarlo al correo del grupo, anotar el

nombre del ensamble que se realizó.

Rubro de evaluación: foto de evidencia del ensamble. Fecha de entrega, lunes 18 de mayo.

Materia Actividad (Martes 19 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: para reír un poco.

Instrucciones: realizar el proyecto de escritura “para reír un poco” de la página 87 habilidades lectoras, realizar solo los tres

puntos que menciona el libro, 1.- planifica, 2.- escribe, 3.- revisa y corrige.

Caligrafía.

Producto a evaluar: fotografía de la actividad, ortografía, entrega en tiempo y forma, fecha de entrega 20 de mayo.


CIME

Aprendizajes esperados: Realiza operaciones de forma mental.

Nombre de la actividad: Antenas

Instrucciones: Queridos alumnos y familiares les comparto que la actividad estará llegando a sus correos en un formato Word, dicho correo te llegará

en la fecha correspondiente a las 7:00 am.

Producto a evaluar: Gimnasio matemático (Pág.5).

Rubro de evaluación:





¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal



Inglés Aprendizaje esperado: Completa descripciones. Nombre de la actividad: Cuadernillo “Wh-questions and description” Instrucciones: Completar página 87. Producto a evaluar: Precisión de la información al responder. Tips para papás: En el ejercicio 3 relacionar la pregunta, con la respuesta y la imagen. En el ejercicio 4 no es necesario el audio se puede

completar así.




Fecha de entrega: Jueves 21 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo correo y favor de

poner en asunto, tareas de la semana y nombre del alumno; Ejemplo: Tareas del 6-8 Mayo Alumno, Guillermo Morales). Rubro de evaluación: 10% Presentación y cumplimiento de tarea.

Ajedrez Aprendizajes esperados: el alumno pondrá a prueba sus conocimientos sobre el acomodo de las piezas de ajedrez con

coordenadas.

Nombre de la actividad: posicionamiento de piezas de ajedrez con coordenadas.

Instrucciones: En un tablero de ajedrez posicionar las piezas que se indican en las siguientes coordenadas, tanto piezas blancas

como negras. Tratar de que el alumno solo realice la actividad. Se realizarán 10 movimientos tanto de las piezas blancas como las

negras. Coordenadas que están en gris son blancas y las que están en verde son piezas negras. Las coordenadas que no tienen

una inicial de una pieza de ajedrez se refieren a los peones ya que no se coloca su inicial. Para su mayor entendimiento se

realizará la actividad y explicación en la clase en línea.

1.e4- e5 2. Cf3- Cc6 3. Ae2- Ac5 4. Cxe5-Axf2+ 5. Rxf2-Cxe5

6. d4 Df6+ 7. Af3 Cg4+ 8 Rg3 h5 9. h3 h4+ 10. Rxg4 d6++ó# victoria para 0-1

Signos de notación en ajedrez principales:

x= CAPTURA, += JAQUE, ++ó# = JAQUE MATE O-1= GANAN NEGRAS,

1-O= GANAN BLANCAS = tablas

Producto a evaluar: al terminar de posicionar las piezas como se indican en las coordenadas tomar una foto al tablero para ver

como quedaron colocadas, anotar en el correo si le resulto complicada la actividad para el alumno.

Rubro de evaluación: foto de tablero de ajedrez con las piezas según las coordenadas. Mandar evidencia el día martes 19 de

mayo.

Materia Actividad (Miércoles 20 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: inventando refranes.

Instrucciones: inventar 3 refranes tomando en cuenta las actividades anteriores, realizarle el dibujo correspondiente a cada

refrán.

Caligrafía.

Producto a evaluar: fotografía de la actividad, ortografía, entrega en tiempo y forma, fecha de entrega 21 de mayo.


CIME

Aprendizajes esperados: Distingue entre problemas aditivos y multiplicativos.

Nombre de la actividad: ¿Cuántos cuadritos son?

Instrucciones: Queridos alumnos y familiares les comparto que las instrucciones estarán llegando a sus correos en una presentación Power Poin para

mejorar la calidad de la explicación de cada una de las actividades donde podrás observar el paso a paso de cada indicación, dicho correo te llegará en

la fecha correspondiente a las 7:00 am.


Rubro de evaluación: Fotografiar la actividad y colocarla en un formato Work.






¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal



Formación

cívica y ética

Aprendizajes esperados: Identifica como el pensamiento puede modificar el comportamiento que genera su emoción y

práctica estrategias para reducir el estado de tensión.

Nombre de la actividad: Diversidad de mi comunidad




Instrucciones:

Clase online seguir instrucciones de la maestra.

Escribir con tus propias palabras los siguientes conceptos: Ahorrar y mencionar que se puede ahorrar

Observa las imágenes de la página 76 de tu libro de formación cívica y ética.

Encierra en un círculo que hay parecido en tu comunidad donde vives

Comentar en grupo como viven en cada una de las comunidades

Realiza un dibujo sobre diferentes formas de vivir como por ejemplo como se vive en la playa.

Producto a evaluar: Participación en clase terminar de actividades.

Rubro de evaluación: Entrega 20%

Contenido 70%

Datos 10%

DATO INTERESANTE LAS ACTIVIDADES SE ENTREGAN LOS VIERNES DE CADA SEMANA AL CORREO DEL GRUPO

TIPS PARA PAPÁS: EL APRENDIZAJE ES UN TESORO QUE SEGUIRA A SU DUEÑO A TODAS PARTES.

Inglés Aprendizaje esperado: Entiende y expresa oraciones. Nombre de la actividad: Sudent´s book”Writing booth” Instrucciones: Completar página 90 Producto a evaluar: Seguimiento de instrucciones. Tips para papás: Al reescribir las oraciones únicamente pueden utilizar blue, big or small. Fecha de entrega: Jueves 21 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo correo y favor de


Artes Aprendizajes esperados:

Nombre de la actividad: Comprendiendo la figura humana

Instrucciones: Leer y contestar el libro de artes pags. 88 y 89

Producto a evaluar: Actividad en video conferencia


Materia Actividad (Jueves 21 de Mayo)

Español

Aprendizajes esperados: identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

Nombre de la actividad: anuncios impresos.

Instrucciones: investigar que son los anuncios impresos, y cuáles son sus características y anotarlo en su cuaderno, observar la

página 134 de su libro talentia, contestar página 135 a la 137.

Caligrafía.


Rubro de evaluación: cuaderno de actividades, libro talentia. Nota: enviar las actividades con copia en el correo: [email protected]

CIME

Aprendizajes esperados: Adicción y sustracción.

Nombre de la actividad: Hagamos trenes. - Compara los resultados.



Producto a evaluar: Gimnasio matemático (Pág. 6).






¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal






Inglés Aprendizaje esperado: Entiende y diferencia las palabras en su categoría. Nombre de la actividad: Notebook “Odd one out” Instrucciones: Copia los grupos de palabras y tacha la palabra que no encaja. Producto a evaluar: Identificar las palabras correctamente. Tips para papás: Copiar las siguientes palabras y realizar la actividad.

1. Firestation, restaurant, cake. 2. Nurse, desk, policeofficer. 3. Dog, boots, helmet. 4. Pink, ice cream, blue. 5. Mouth, jump,play. 6. Bus station, chef, library. 7. Mango, onion, toucan. 8. Bus, cloudy, plane. 9. Belt, bracelet, snowman. 10. Zoo, bathroom, amusement park.





Informática Aprendizaje esperado: El alumno logre identificar las herramientas Word.

Nombre de la actividad: Noticia

Instrucciones: Trascribir en el programa de Word, una noticia pequeña de un periódico. En el cual las mayúsculas van de color rojo. Tipo de

letra que sea de su agrado número 14 en todo el documento y la letra de color negro.

Cuidando puntos y comas, insertar una imagen en el documento relacionado al tema. Llevando en el encabezado el nombre completo del

alumno y también agregar fecha. En adición colocar una marca de agua en la hoja como se muestra en este documento y por último se cambiará

el color de la hoja. Esto se llevará a cabo en la clase online, pudiendo apoyar con dudas.

Productos a evaluar: Revisar la ortografía y los requisitos antes mencionados.

Tips para papas: Apoyar al alumno con ortografía y a la búsqueda de imagen en internet.

Fecha de entrega: Viernes 21 Mayo.

Criterios a evaluar: Actividad realizada 60%, Ortografía 40%.

Mandarla al correo Con copia al correo [email protected]


Materia Actividad (Viernes 22 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: palabras con MP y MB.

Instrucciones: contestar página 138 y 139 de su libro talentia, escribir en su cuaderno 10 palabras que tengan MP y 10 que

tengan MB.

Caligrafía.


Rubro de evaluación: libro talentia, cuaderno de actividades. Nota: enviar las actividades con copia en el correo: [email protected]

CIME


Nombre de la actividad: Acertijos. - Completa la tabla.









¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal





Exploración

de la

naturaleza

Aprendizaje esperado:

-Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan

Nombre de la actividad:

lo que me gusta jugar.

Instrucciones:

Hablaremos sobre los juegos de antes les pondré una representación en diapositivas sobre algunos juegos, posteriormente

contestarán la pág. 66 y 67.

Producto a evaluar:

Pág. Del libro contestadas

Inglés Aprendizaje esperado: Participa en la comprensión lectora y escrita. Nombre de la actividad: Cuadernillo “Reading booth” Instrucciones: Completar página 89. Producto a evaluar: Comprensión de la información.

Tips para papás: Completar la rutina de Jane y de Mamá dependiendo sus horarios. Fecha de entrega: Jueves 21 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo

correo y favor de poner en asunto, tareas de la semana y nombre del alumno; Ejemplo: Tareas del 6-8 Mayo Alumno, Guillermo Morales). Rubro de evaluación: 10% Presentación y cumplimiento de tarea.


Materia Actividad (Lunes 25 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: borrador de su cartel.

Instrucciones: realizar el borrador de su cartel, seguir los incisos del punto 16. De la página 140 de su libro talentia, contestar

página 140 y 141 de su libro talentia.

Caligrafía.

Producto a evaluar: fotografías de las actividades, ortografía, entrega en tiempo y forma, fecha de entrega 26 de mayo.

Rubro de evaluación: libro talentia y cuaderno de actividades. Nota: enviar las actividades con copia en el correo: [email protected]

CIME

Aprendizajes esperados: Cuantifica el número de unidades de superficie que caben en otra superficie.

Nombre de la actividad: ¿Cuántos cuadros estimas? - Estimación con regletas.

Instrucciones: Queridos alumnos y familiares les comparto que las instrucciones estarán llegando a sus correos en una presentación Power Point

para mejorar la calidad de la explicación de cada una de las actividades donde podrás observar el paso a paso de cada indicación, dicho correo te

llegará en la fecha correspondiente a las 7:00 am.


Rubro de evaluación: Fotografiar la actividad y colocarla en un formato Word.






¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal



Inglés Aprendizaje esperado: Entiende y expresa adjetivos para completar ideas. Nombre de la actividad: Notebook “Building sentences 2” Instrucciones: Completar las oraciones con un adjetivo. Producto a evaluar: Identificar la palabra que se necesita y dibujar lo que corresponde.




Tips para papás: Dividir en cuatro una hoja, escribir y completar la información. 1. A ____________boy is playing chess.

2. A ___________ dog is swimming in the lake.

3. The _______ girl has a doll.

4. The elephant is _________

Fecha de entrega: Jueves 28 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo correo y favor de poner en asunto, tareas de

la semana y nombre del alumno;



Robótica Aprendizajes esperados: el alumno reforzara su conocimiento acerca de lo que es el turismo.

Nombre de la actividad: turismo

Instrucciones: ¿Qué es el Turismo? Turismo es un conjunto de actividades de negocios que directa o indirectamente generan

bienes y servicios que soportan actividades de negocios, ocios, placer, motivos profesionales y otras relacionadas con personas

fuera de su residencia habitual. En una hoja de papel dibuja un lugar, el cual te gusta visitar, puede ser algún país, ciudad, o

parque de diversiones etc. Si cuentas con material lego o mega blocks tendrás que realizar un ensamble del lugar o lugares que

te gustan visitar. Ingresa al siguiente link donde veras lugares armados con legos, te pueden ayudar para tus ensambles. https://www.youtube.com/watch?v=mRmI76-j6sY

Producto a evaluar: tomar como evidencia una foto de tu ensamble o de tu dibujo, al terminar anota en una hoja el lugar que

dibujaste o ensamblaste, y enviarlo al correo del grupo.

Rubro de evaluación: fotografía de evidencia del trabajo.

Fecha de entrega: lunes 25 de mayo

https://www.youtube.com/watch?v=mRmI76-j6sY

Materia Actividad (Martes 26 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: cartel.

Instrucciones: realizar el cartel del borrador ya corregido, ya sea en cartulina o en un papelote, deberá incluir todos los puntos de

la página 140, deberá tener imágenes de publicidad.

Escribir una lista de 10 sustantivos comunes y 10 sustantivos propios.

Caligrafía.


Rubro de evaluación: cuaderno de actividades y cartel.

Nota: enviar las actividades con copia en el correo: [email protected]

CIME


Nombre de la actividad: Suma y resta.









¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal



Inglés Aprendizaje esperado: Revisa la escritura utilizando adjetivos. Nombre de la actividad: Cuadernillo “Writing booth” Instrucciones: Completar página 90.




Producto a evaluar: Presentación y solución. Tips para papás: Revisar en conjunto el seguimiento de instrucciones para realizar la actividad y colear. Fecha de entrega: Jueves 28 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo correo y favor de


Ajedrez Aprendizajes esperados: el alumno pondrá a prueba sus conocimientos para entablar una partida de ajedrez

Nombre de la actividad: partida de ajedrez con notación

Instrucciones: entablar una partida de ajedrez con algún miembro de la familia, y en una hoja el alumno realizara la notación de

los movimientos de las piezas tanto blancas como negras, ejemplo:

Producto a evaluar: tomar una foto de como quedo la partida y también a la hoja donde se realizó la notación de las

coordenadas.

Nota: recordar los siguientes puntos para realizar la notación.

Signos de notación en ajedrez:

x= CAPTURA, += JAQUE, ++ó# = JAQUE MATE, 0-0=ENRROQUE CORTO,

0-0-0= enrroque largo O-1= GANAN NEGRAS, 1-O= GANAN BLANCAS

Rubro de evaluación: foto de evidencia del tablero y de la hoja de la notación, favor de escribir en el correo si le resulto

complicado al alumno realizar la actividad. Fecha de entrega martes 26 de mayo.

Materia Actividad (Miércoles 27 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: oraciones con MB y MP.

Instrucciones: contestar Página 142 y 143 de talentia.

Realizar oraciones con las palabras que anotaron en su cuaderno de MB y MP el día viernes.

Caligrafía.


Rubro de evaluación: libro talentia y cuaderno de actividades. Nota: enviar las actividades con copia en el correo: [email protected]

CIME

Aprendizajes esperados: Cuantifica el número de unidades de superficie que cabe en otra superficie.

Nombre de la actividad: Juguemos a las áreas y perímetros.

Instrucciones: Queridos alumnos y familiares les comparto que las instrucciones estarán llegando a sus correos en una presentación Power Poin para

mejorar la calidad de la explicación de cada una de las actividades donde podrás observar el paso a paso de cada indicación, dicho correo te llegará en

la fecha correspondiente a las 7:00 am.

Producto a evaluar: Libro CIME (Pág. 106).

Rubro de evaluación: Fotografiar la actividad y colocarla en un formato Work.






¿Presentas dudas?



Facebook: Julie Gal



Formación

cívica y ética

Aprendizajes esperados: Identifica como el pensamiento puede modificar el comportamiento que genera su emoción y

practica estrategias para reducir el estado de la tensión.

Nombre de la actividad: Los compañeros de la escuela.

Instrucciones:

Clase online seguir las indicaciones de la maestra

Examinar situaciones simples y cotidianas en las que se dan tratos de discriminación

Leer los casos de la página 80-81

Contesta lo que se te pide de la página 85

Comentar en grupo que entendiste del tema

Producto a evaluar: Participación en la clase presentación del trabajo.

Rubro de evaluación: Entrega 20%

Contenido 70%

Datos 10%

DATO INTERESANTE ENVIAR LAS ACTIVIDADES AL CORREO DEL GRUPO LOS VIERNES DE CADA SEMANA

TIPS PARA PAPÁS: ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR EL CONOCIMIENTO SI NO CREAR UNA CONSTRUCCION PARA LA

VIDA.

Inglés Aprendizaje esperado: Explora información sobre actividades para pasarla bien. Nombre de la actividad: Student’s book “Having fun” Instrucciones: Completar página 92. Producto a evaluar: Acomodo del vocabulario. Tips para papás: Escribir la actividad conforme a la imagen.



Fecha de entrega: Jueves 28 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo correo y

favor de poner en asunto, tareas de la semana y nombre del alumno; Ejemplo: Tareas del 6-8 Mayo Alumno, Guillermo Morales). Rubro de evaluación: 10% Presentación y cumplimiento de tarea.

Artes Aprendizajes esperados:

Nombre de la actividad: Figura Humana

Instrucciones: leer y contestar el libro de artes en las pags. 90, 91 y 92

Producto a evaluar: Actividad realizada en video conferencia


Materia Actividad (Jueves 28 de Mayo)

Español

Aprendizajes esperados: usa títulos y subtítulos para organizar la información.

Nombre de la actividad: investigación.

Instrucciones: investigar ¿qué es la investigación? Y ¿cuáles son las partes de la investigación?, contestar las páginas 144 y 145

de su libro talentia.

Investigar acerca de la contaminación y anotar en su cuaderno la investigación con imágenes.

Caligrafía.


Rubro de evaluación: libro talentia, cuaderno de actividades. Nota: enviar las actividades con copia en el correo: [email protected]


CIME


Nombre de la actividad: Pirámides mágicas con sumas.









¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal



Inglés Aprendizaje esperado: Explora y clasifica actividades fuera y dentro.

Nombre de la actividad: Cuadernillo”classifying”

Instrucciones: Hacer un diagrama de ven y clasificar el vocabulario.

Producto a evaluar: Manejo de contenidos.

Tips para papás: Outdoor son actividades que se pueden hacer al aire libre, afuera. Indoor son las actividades que solo se pueden hacer adentro. En el diagrama de

ven donde se cruzan los dos círculos ahí pueden colocarse las actividades que se pueden realizar en ambas clasificaciones.

Outdoors Indoors

Nota: Las actividades las puedes consultar en la pag. 92 student´s.





Informática Aprendizaje esperado: El alumno logre identificar las herramientas Word.




Instrucciones: Trascribir en el programa de Word, Investigar sobre la polinización. En el cual las mayúsculas van de color rojo. Tipo de letra

que sea de su agrado número 14 en todo el documento y la letra de color negro.

Cuidando puntos y comas, insertar una imagen en el documento relacionado al tema. Llevando en el encabezado el nombre completo del

alumno y fecha de realización. También se le colocará un borde de página. Esto se llevará a cabo en la clase online, pudiendo apoyar con dudas.

Productos a evaluar: Revisar la ortografía y los requisitos previos.

Tips para papas: Apoyar al alumno con ortografía y a la búsqueda de imagen en internet.

Fecha de entrega: Viernes 29 Mayo.

Criterios a evaluar: Actividad realizada 60%, Ortografía 40%.

Mandarla al correo Con copia al correo [email protected]

Materia Actividad (Viernes 29 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: a pedir de boca.

Instrucciones: realizar el proyecto de escritura “a pedir de boca” página 87 del libro de habilidades lectoras, seguirán los pasos

1.- planifica, 2.- escribe, 3.- revisa y corrige.

caligrafía






CIME Nombre de la actividad: Los caminos de la hormiga. ¡Y las formas!









¿Presentas dudas?


Facebook: Julie Gal



Exploración

de la

naturaleza

Aprendizaje esperado:

- Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios donde se realizan


Juegos de antes

Instrucciones:

Contestarán de manera individual las pág. 68 y 69, al finalizar ellos hablarán de sus respuestas.

Producto a evaluar:

Pág. Del libro contestadas

Inglés Aprendizaje esperado: Escribe información y completa palabras en desorden. Nombre de la actividad: Cuadernillo “Unscramble and label” Instrucciones: Completar página 92 Producto a evaluar: Comprensión de la información. Tips para papás: Pueden consultar el studen´t book para completar la actividad. Fecha de entrega: Jueves 28 de Mayo (todos los trabajos de la semana se envían los días Jueves adjuntos en un solo correo y favor de




materia actividad (lunes 18 de mayo) · 2020-05-18 · distingue entre problemas aditivos y...

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