MATEMÁTICASCIMIENTOS

Septiembre 2011

Fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico-matemático de los alumnos de educación básica a través de cuatro líneas estratégicas:

 

Matemáticas Cimientos

Fortalecimiento de las competencias

profesionales de los docentes

Recursos de apoyo para el logro de la

competencia matemática de los

alumnos

Evaluación del impacto en la

práctica educativa

Estrategias de difusión y

seguimiento

Propósito

Fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes

Se refiere a la actualización de docentes en:

Contenidos  y  saberes  para  la enseñanza de matemáticas.

Enfoques pedagógicos y métodos de enseñanza.

Recursos  didácticos  y  de  tecnología educativa.

2011

Especialidad en la Enseñanza de las Matemáticas en Secundaria. CIMAT

Curso básico de Matemáticas Constructivas. CIME

Especialidad en la Enseñanza de las Matemáticas en Secundaria

Objetivo:  Fortalecer  las  competencias matemáticas  de  los  participantes  y mejorar su práctica docente.

Dirigido a:  Maestros  frente  a  grupo  de Secundarias  Generales,  Secundarias Técnicas y Telesecundarias.

Cobertura: 5  delegaciones  con  1  grupo de 40 maestros.

Duración: 600 horas.

Institución formadora:

Delegación Maestros participando

I 0

II 0

III 42

IV 42

V 35

VI 33

VII 0

VIII 42

Total: 194

Fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes

2012: 320 maestros3 grupos para las delegaciones I, II y VII.5 grupos más para 2da generación en    delegaciones III, IV, V, VI y VIII.

Curso Básico de Matemáticas Constructivas

Objetivo:  Proporcionar  a  los  docentes capacitación en el empleo  de herramientas de  apoyo  para  el  desarrollo  de competencias  de  pensamiento  lógico matemático  dentro  de  las  aulas,  bajo  un enfoque constructivista.

Dirigido a:  Maestros  frente  a  grupo  de Primarias  Generales,  Secundarias Generales,  Secundarias  Técnicas  y Telesecundarias.

Cobertura: 8  delegaciones;  520  maestros de primaria en 18 grupos;  390 maestros de secundaria en 12 grupos.

Duración: 80 horas.

Institución formadora:

Delegación Maestros primaria

Maestros secundaria

I 60 60

II 60 70

III 90 105

IV 60 70

V 60 30

VI 70 0

VII 26 49

VIII 100 0

Total 526 384

Fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes

2012: 280 educador@s preescolar8 grupos de 35

1 grupo por región

Diplomados en:

Estrategias para la enseñanza efectiva de las matemáticas. 

       (Primaria y Secundaria)   120 horas en línea.

Aprendizaje  significativo  de  las matemáticas a través de los enfoques PISA y ENLACE para  secundaria.

      (Secundaria)         120 horas en línea.

Cobertura:  8 delegaciones  con 21 becas c/u.

Institución Formadora:

Fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes

Delegación Diplomado Estrategias

Diplomado Aprendizaje

I 10 11

II 10 11

III 10 11

IV 10 11

V 10 11

VI 10 11

VII 10 11

VIII 10 11

Total 80 88

Becas ofertadas en 2011:

2012

Curso-Taller de Aplicaciones Didácticas Digitales

Objetivo:  Proporcionar  a  los  docentes capacitación en  la metodología, pedagogía y  desarrollo  técnico  de  actividades didácticas interactivas como  auxiliares del proceso  de  enseñanza  aprendizaje mediante la herramienta “JClic”. 

Dirigido a:  Maestros  frente  a  grupo  de Preescolar,  Primarias  Generales, Secundarias  Generales,  Secundarias Técnicas y Telesecundarias.

Cobertura: 8 delegaciones. 16 grupos.  320 maestros.

Duración: 60 horas.

Modalidad Grupos Total de Maestros

Preescolar 5 100

Primaria 6 120

Secundaria 5 100

Total 16 320

Fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes

Producto:  Banco  de  actividades  didácticas interactivas  realizados  por  los  maestros participantes.

Se refiere a la evaluación y adquisición o diseño y desarrollo de:

Bibliografía y materiales didácticos impresos.

Materiales didácticos manipulables.

Recursos tecnológicos (software, multimedia, herramientas TIC, recursos web).

Recursos de apoyo para el logro de la competencia matemática de los alumnos

2010 y 2011Material impreso

Material manipulable*

2012Material impreso

Recurso tecnológico

* Desarrollado en la Especialidad con CIMAT.

Material impreso 2010:

“En familia también se aprende”1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to y 6to primaria 

22 000 ejemplares.

2011:“Fortalecimiento de las Habilidades

Matemáticas”3ro, 4to, 5to y 6to primaria1ro, 2do, 3ro secundaria

35 000 ejemplares (oct ubre 2011)

2012:“Actividades para el logro de los

resultados de aprendizaje en ENLACE”1ro, 2do, 3ro secundaria

Ejemplares a determinar de acuerdo a resultados ENLACE 2011.

Recursos de apoyo para el logro de la competencia matemática de los alumnos

Recurso Tecnológico

Proyecto 2012:Banco de actividades didácticas

interactivas de Matemáticas.

Diseñado por: Departamento de Matemáticas

Alimentado por: 320 maestros que participen en el 

Curso-Taller de Aplicaciones Didácticas Digitales.

Herramienta informática:

Recursos de apoyo para el logro de la competencia matemática de los alumnos

Se refiere al acompañamiento y evaluación en la práctica educativa de:

Actualizaciones de los docentes.

Implementación de recursos de apoyo.

2012:

Evaluar el impacto en la práctica educativa de los docentes que cursaron la Especialidad en la Enseñanza de las Matemáticas en Secundaria y el Curso Básico de Matemáticas

Constructivas.

Evaluación del impacto en la práctica educativa

Se refiere a planear y coordinar con los Apoyos de Cimientos :

Los eventos y actividades relacionadas con la actualización de docentes.

Las actividades de promoción y distribución de los recursos de apoyo.

El acompañamiento y evaluación de actualizaciones de los docentes e implementación de recursos de apoyo. 

Estrategias de Difusión y Seguimiento

¡Gracias por su atención!