matematicas 1° colombia ap,
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GUIA MATEMATICASTRANSCRIPT
Material del estudiante1
Clase: Nombre:
Clasificación de objetos en su entorno con relación a características comunes
Unidad 01: Hacia la comprensión del número, empecemos a contar.
Grado 01 • Matemáticas
Introducción
a. Casi todos los estudiantes llevamos maleta y lonchera al colegio, ¿qué llevas en tu maleta cuando vas al colegio? Escribe algunas de las cosas que llevas en tu maleta:
b. ¿Qué llevas en tu lonchera cuando vas al colegio? Escribe alguna de las cosas que llevas en la lonchera:
Objetivos de Aprendizaje
1. Los estudiantes describen elementos de su entorno de acuerdo a sus características.
2. Los estudiantes distinguen las características que determinan una colección de objetos.
3. Losestudiantesidentificanaquégrupoperteneceunobjetodeacuerdoaunaclasificación
Material del estudiante2
Actividad 1
Describamos nuestro entornoPara describir los objetos de nuestro entorno nos debemos preguntar: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Qué partes tiene? ¿Para qué sirve?
1 Miralaimagenyescribelarespuestaalaspreguntas:
• ¿Qué es?
• ¿Cómo es?
•¿Quépartestiene?
• ¿Para qué sirve?
• ¿Qué es?
• ¿Cómo es?
•¿Quépartestiene?
• ¿Para qué sirve?
Material del estudiante3
• ¿Qué es?
• ¿Cómo es?
•¿Quépartestiene?
• ¿Para qué sirve?
• ¿Qué es?
• ¿Cómo es?
•¿Quépartestiene?
• ¿Para qué sirve?
Actividad 2
1 Siqueremosagruparalgunoselementosdebemosbuscarunacaracterísticacomúnentreellos.Escribelacaracterísticadelgrupoquesemuestra.
Esungrupode
Material del estudiante4
Esungrupode
Esungrupode
Actividad 3
1 Enelsiguientedibujoencierralossiguientesgruposconelcolorqueseindica: Vacas con el color rojo, ovejas con el color azul, niños con el color morado y
pollosconelcolorcafé.
Material del estudiante5
2 Enlasiguienteimagencolorealosanimalesdecuatropatas.
Actividad 4
1 Dibujaungrupodeelementosescolares.
Material del estudiante6
2 Dibujaungrupodecosasconformaredonda.
3 Dibujaungrupodeelementosazules.
Material del estudiante7
Socialización
Actividad 5
Observa los siguientes elementos y une cada uno con su respectiva caja mediante una línea.
ObjetosAnimales
Plantas
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Resumen
1 Paradescribirunelementodenuestroentorno,nosdebemospreguntar:¿Quées?¿Cómoes?¿Quépartestiene?¿Paraquésirve?
Miraeldibujoyrespondelassiguientespreguntas:
• ¿Qué es?
• ¿Cómo es?
•¿Quépartestiene?
• ¿Para qué sirve?
2 Siqueremosagruparalgunoselementosdebemos buscar una característica común entre ellos. ¿Qué características ves en la siguiente imagen? Escribeturespuesta.
Material del estudiante9
•Enlaimagenanteriorsepuedeformaralgúngrupo,¿cuál?Escribeelgrupoolosgruposquesepuedenformar.
3 Podemosclasificarloselementosengruposdeacuerdoasuscaracterísticascomunes.
•Miralasiguienteimagenydeterminacuálesgrupossepuedenformar.
•Encierraconcolorrojolosanimalesquetienen2patas.• Encierra con color verde los animales que tienen bigotes.•¿Quéotrosgrupospuedesformar?Escríbelosydibújalos.
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Tarea
Características de una colección de animales
En la siguiente imagen:
• Resalta con color rojo los animales que tienen cuernos.•Resaltaconcolorverdelosanimalesconplumas.•Resaltaconcolorazullosanimalesquetienenorejasgrandescomparadasconsucuerpo.
• Resalta con color amarillo los animales que normalmente son nuestras mascotas.• Resalta con color morado los animales que no has resaltado hasta el momento.