mate matic as

- .

Acuerdó 286 BachilleratoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

MATEMÁTICAS

1. ¿Cuál es la interpretación de la siguiente relación entre la cantidad deempleados necesarios para realizar un trabajo en cierta cantidad dedias?

5 hombres

25 hombres

20 días

t días

-,

)

2.

A) La cantidad de hombres que se necesitan para realizar el trabajovaría directamente al número de días que invierten en él

B) La cantidad de hombres que se necesitan para realizar un trabajoaumenta si aumenta el número de días

e) 25 hombres realizan el trabajo en 20 días y 5 hombres [o puedenrealizar en t dias

® 5 hombres realizan el trabajo en 20 días y 25 hombres lo realizanen t días

Un investigador cultiva una cepa de bacterias con el fin de estudiar elimpacto que causa a un organismo. Si empieza con una colonia de50 bacterias y cada hora se duplican, ¿cuántas bacterias habrá al cabode 12 horas?

A) 1,440

B) 8,540

C) 122,880

@245,750

1 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1

- .'

. ,

Acuerdo 286 BachilleratoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

.

3. Sea la siguiente función y = (3x - 4)2 que describe el comportamientopsicológico de un ser humano en determinadas circunstancias. ¿Quévalor tiene dicha función cuando x toma el valor de -2?

A) 4

B) 20

C) 52

@D100

4. Miguel heredó una parte del terreno de su padre, según se muestra en laparte sombreada de la imagen. Considerando las dimensionesestablecidas, ¿cuál es el modelo que permite determinar la superficietotal que ocupa el terreno de Miguel?

J<f- x_

i ...2

) - x

¡ ...

~8-7

® (x - 8)(12 - 8)

B) (12-8)(x-12)

-3>~ (x - 8)(x - 12)

O) (x + 12)(x + 8)

AªE~C/307-12-01.01-01-P01-S1 2

J

Acuerdo 286 Bachillerato.Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

) -

5.

6.

Carlos tiene un rollo de alambre que pesa 11 kg Y mide 125 m. Si en unainstalación eléctrica se utilizan 81 m, ¿qué modelo aritmético determina elpeso del alambre que se utilizó?

A) [(81)(125)J

11

® [(81)(11)J

125

C) [(125-81)J

11

O) [(125-11)J

81

En la central de abasto de una ciudad, el precio de la pechuga de polloinició la semana a $37.30 y registró variaciones de lunes a jueves, talcomo se muestra en la siguiente tabla. Al finalizar los 5 días hábiles elprecio de la pechuga es de $38.42.

Lunes Martes Miércolés~ueves~iernesi, -0.46 0.25 -0.30 1.22

¿Cuál es el modelo matemático que determina cómo se modificó suprecio el viernes?

A) 37.30 + 0.46 + 0.25 - 0.30 + 1.22 =8) -37.30 - 0.46 + 0.25 - 0.30 - 1.22 =

@ 38.42 - 37.30 + 0.46- 0.25 + 0.30 - 1.22 =O) 38.42 - 37.30 - 0.46 + 0.25 - 0.30 + 1.22 + 0.56 =

3 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1

l1 ~¡::~("I':J..n7_1"')':01 01_n1_pn1_.C:;1 -. "..4

Acuerdo 286 Bachillerato.Examen General de Competencias Disciplinares Bai,icas.··,.···J "

Un hombre comienza un ahorro con $7,000, cada año añadirá a este loque tenia el año anterior más el 7% de esta cantidad. ¿Qué modelodetermina lo que ahorró durante tres años?

Una persona caminó 2 km por la orilla de la carretera. Su amigo ibapasando y se ofreció a llevarlo en su coche, que conducía a unavelocidad de 60 km/h para recorrer en total 182 km. ¿Qué ecuaciónpuede expresar este hecho?

A) (7000 +(7000)1~o +(7000 + (7000) 1~0 r~oJ

@ (7000+(7000)~+(7000+(7000)~)~)100 \ 100 100

e) (7000+(7000)~J\~100 100

O) (7000+(7000) 1~Or~O

A) 2 (km/h) t - 60k =182 km

B) 2 (km/h) t + 60 km = 182 km

C9 60 (km/h) t + 2 km = 182 km

O) 60 (km/h) t + 5 km =182 km

7.

8.i -

)

1

)

)

1


)

)

I -

9. Juan compró un televisor y un estéreo, los revendió a su amigo Pedro yrecibió $4,100 por ambas cosas. Si "x" denota lo que Juan pagó por eltelevisor y "y" lo que pagó por el estéreo, interprete las siguientesecuaciones:

3x+ Y=36003

10x 15yx + - + y + - = 4100

100 100 ~

A) La tercera parte de lo que le costó a Juan el televisor más el triplede lo que pagó por el estéreo esde $3,600 y ganó el 10% de lo quele costó el televisor y el 15% de lo que costó el estéreo alrevenderlos

B) El triple de lo que le costó a Juan el televisor más la tercera partede lo que pagó por el estéreo es de $3,600 y ganó e115% de lo quecostó el televisor y el 10% de lo que costó el estéreo al revenderlos

@ El triple de lo que le costó a Juan el televisor más la tercera partede lo que pagó por el estéreo es de $3,600 y el 10% de lo que lecostó el televisor con el 15% de lo que costó el estéreo alrevenderlos es de $4,100

D) El triple de ID que le costó a Juan el televisor más la tercera partede lo que pagó por el estéreo es de $3,600 y ganó el 10% de lo quecostó el televisor y el 15% de lo que costó el estéreo al revenderlos

10..

5 tablas y 8 sillas cuestan $11,500; 3 tablas y 5 sillas cuestan $7,000. Elmodelo que representa a ambas situaciones para saber el precio de cadatabla y cada silla es el siguiente: 13x + 8y = 18500

La variable x representa el precio de ...

A) 1 tabla

® 1 silla

e) 8 sillas

D) 5 tablas

- .'

5- .'ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

)

J

11.

12.


El señor Roberto al cotizar precios de sombreros descubre que el preciode 7 sombreros menos $2,000, equivale a comprar 2 sombreros más .$625. ¿Cuál expresión algebraica permite determinar el precio de unsombrero?

A) 7x + 2x =2000 - 625

B) 7x - 2x = 2000 - 625

C) 7x + 2x = 2000 + 625

® 7x - 2x = 2000 + 625

Una agencia de viajes tiene como oferta 2 clases de boletos de unaaerolínea: la clase A, con un costo de $2,300 y la clase B, con un costode $1,700. Actualmente ha vendido un total de 55 boletos, con unarecaudación de $115,000.

¿Qué sistema de ecuaciones permite conocer el número de boletosvendidos de cada clase?

A) A + B = 1150002300 A + 1700 B = 55

@A+B=552300 A + 1700 B = 115000

C) A + B = 554000 (A + B) = 115000

O) A + B = 1150004000 (A + B) =55

ABEGC/307-12-J]1.01-01-P01-S1- .'6

I

Acuerdo 286 BechllteretoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

i

)

I .

¡

.13. Juan realiza un recorrido de 400 km en su coche que tiene un

rendimiento de 16 km por litro. Si al inicio tiene 3 del tanque de4

combustible y al final J., ¿qué ecuación permite conocer la capacidad del8

tanque?

A) (3 1) .x 4 - 8 400 = 16

B) (1 3 .)x 8 - 4 400-16

® x(~ -~}6=400O) (1 3) .

x "8- 4 16=400

14. En una población hay 10,000 habitantes y cada año crece un 15%. ¿Cuáles el modelo que determina el número de habitantes al término de2 años?

G> 10000(1+ 1~50J

B) 10000( (1~50 )10000JC)1000(1+~)

100

O) 2(1000( 1~50))

- .' ..J'.. ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

Acuerdo 286 Bachiller.Examen General de Competencias Disciplinares 8ásic

15. Una persona prepara un platillo de 225 g que contiene 20% de grasa.Utiliza queso y pollo con 30% y 15% de grasa, respectivamente. ¿Cuál eel modelo que representa las cantidades de queso (x) y de pollo (y)empleadas?

A) x y 225-+-=--30 15 20

c!p .30x +.15y = .20(2251C) x y 225

-+-=--15 30 20

D) .15x +.30y =.20(225)

16. Un tanque contiene 300 L de agua que se vacía mediante un tubo a una:velocidad de 25 L por hora. ¿Qué modelo explica la cantidad de agua qUIqueda en el tanque después de un determinado número de horas (x)? '

A) y=300+25x

® y=300-25x

C) 300y=-x

25

D) 25xy = 300

ABEGC/307-12-01.D1-D1-PD1-S1 8

)

1-

17.

18.


El salario mensual de una persona es x cantidad de pesos y recibe unaumento del 20%. ¿Qué expresión algebraica representa su salarioactual?

A) x + 20,

B) x (0.20)

@ x+0.20x

D) x + 20x

Se coloca una grúa a cierta distancia de un edificio de 28 m de altura, dela cual se despliega una escalera de 35 m de longitud sobre el edificio.De acuerdo con la imagen, ¿qué modelo matemático permite conocer ladistancia (x) a la que se colocó la grúa del edificio?

28m

L-- ..;::",;~

------ --- x-------

® x=~352_282B) x=~282+352

e) x = ~352 +282

D) X=~282_352

- .' 9 _ ~B..EGC/307-12-01.01-01-P01-S1

19.

20.

21.


Una compañía de telefonía celular cobra $4.15 por uso de la línea, más$2.85 por cada mínuto que dure la llamada. ¿Qué ecuación permitecalcular el costo de cada llamada?

A) C=2.85t+4.15t

B) C=(2.85+4.15)t

C) C = (2.85 + t) + 4.15

@ C=2.85t+4.15

En una purificadora de agua se llenan botellas de ~ de litro y de ..! L.4' 2

¿Cuántos litros se pueden envasar en 50 botellas de ~ y 75 botellas4

1de .:»2'

A) 125

B) 81.25

@75D) 37.50

Un teatro cuenta con 804 butacas, de las cuales 300 son de luneta y 504

de galería. Si para una función se ocuparon ~ de la zona de luneta y !...3 8

de la zona de galería, ¿qué porcentaje del total del teatro quedó sínocupar?

A) 79.72

@20.27

C) 12.4.3

D) 7.83

ABEGC/307-12-01.01-91-P01-S1 10

J

I

Acuerdo 286 BachilleratoExamen General de Competencias Disciplineres Básicas

22. Un artesano emplea 8 horas en hacer 12 de sus artesan ías. Si quiereaumentar la tercera parte de lo que hacía en las 8 horas, ¿cuántas horasmás debe invertir?

A) 2

~2.66

C) 10.66

@16

23. Juan recolecta y vende desperdicio industrial, de dos maneras: en laprimera recibe el desperdicio de las personas y paga $25 por kilogramo,en la segunda él lo recolecta por su cuenta sin pago alguno.

Al final de la semana junta 48 kg que las personas le llevaron y otros15 kg que él recolectó. Si Juan vende el desperdicio industrial a $35 elkilogramo, ¿cuál es su ganancia por el total de kilogramos?

J_ @$1,005

B) $1,575

C) $2,055

O) $2,205

.

24. El propietario de una tienda de electrodomésticos ha llegado a laconclusión de que para cubrir sus costos fijos, requiere vender30 televisiones a un precio de $3,000 o bien vender 20 a un precio de$4,500. ¿Cuál de los siguientes es el modelo que explica la ganancia queobtendrá si logra vender 25 televisiones al precio máximo?

A) 9000+5(1500)

B) 9000+5(4500)

~25(4500)-90000

O) 5(4500)-90000

11 ABEGCr3Ü"7-12-01. Di_Di_P01_!': 1


26. En la siguiente gráfica se representan los costos y ventas diarias duranteuna semana de un establecimiento de mensajeria y paqueteria.

-r-Ventas

-m-Co:;tos

4.'300

6.000 15.000 ~

!i

4.000 i,iI

3,000 1i

2.000 11.000 ~

jo.l- --_--~-__--~-_

A) $171.36

-?~$228.48

e) $257.04®$342.72

25. Se requiere cercar el parque de una comunidad que mide 102 m deperimetro. Para tal actividad las autoridades aportarán el 60% del gastototal y el resto lo aportarán dos colonias, Arboledas y Orquideas, en unaproporción de 70% y 30%, respectivamente. Un grupo de 35 familias deArboledas y 20 familias de Orquídeas correrán con los gastos. Lainstalación de malla tiene un costo de $280 por metro lineal, ¿cuántoaportará una familia de la colonia Arboledas?

lune ~ Marte s Mtérccles Jueves Vi>: rne ~ sébedo

¿Cuál fue la ganancia del establecimiento del miércoles a viernes?

A) $5,100

® $5,880

C) $9,230

O) $10,980

ABEGC/3D7-12-01.D1-D1-PD) -51 12

J

I

- .'

1


27.' Roberto es un excelente vendedor de autos en una concesionaria. Élpercibe mensualmente un sueldo base de $3,800 más 7% por cada autoque vende. La siguiente tabla muestra la cantidad de autos que vendió enlos últimos cinco meses.

Auto Auto Camioneta Camioneta Auto deMes /Autos compacto equipado austera de lujo lujo

$97,000 $130,000 $185,000 $269,000 $310,000Junio 2 1 1 O OJulio O O 3 O 1

~

Agosto 1 O 2 1 1Septiembre 2 1 O 1 OOctubre 3 2 O O O

¿Cuáles fueron sus percepciones totales en los meses de junio yseptiembre?

A) $77,140

B) $80,940

@ $84,740

O) $210,910

28. Una persona recibe inicialmente $1,000 de pensión mensual, pero porefecto de la inflación, a partir del segundo mes su pensión se reduce 10%con respecto a lo que recibió el mes anterior. ¿Qué cantidad total habráreunido al cuarto mes?

A) $2.400

B) $2,710

@$3.439

O) $3,600

13 .AB€GC/307-12-01.01-01-P01-S1


29. Se lanza una pelota desde una altura de 4 m, yen cada rebote alcanza lamitad de la altura inmediata anterior. ¿Qué altura alcanza al quintorebote?

A) 50 cm

@25cm

-?>@ 12.5 cm

O) 6.125cm

J

)

)

30. En una clase hay más de 40 alumnos, pero menos de 50. Si se agrupande 3 en 3, sobra 1. Si se agrupan de 4 en 4, sobran 2. ¿Cuántos alumnosson chicos si 27 son chicas?

GY 19

B) 24

C) 43

O) 46

ABEGC/307~12-01.01-01-P01-S1

- .'

14


31. El terreno de Carlos ocupa una superficie total de x2- 13x + 36, como se

muestra en la imagen. ¿Cuál es la medida de sus dimensiones?

l

A) L = (x + 6)a =(x + 6)

B) L = (x - 6)a =(x - 6)

® L= (x-9)a = (x - 4)

D) L = (x + 9)a = (x + 4)

l.

)

32. En un supermercado, una mujer paga $188 al comprar un frascopequeño de mayonesa; un pan de caja, 1 kg de jamón y un paquete dequeso en rebanadas. Si se sabe que la mayonesa cuesta la mitad delpan de caja y $10 menos que el queso y que el jamón costó el triple queel pan de caja, ¿c~ál es el precio de la mayonesa?

® $17.80

B) $27.80

C) $35.60

D) $108.80

15 ABEGC¡3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1.

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I ]


33. Un hotel tiene 65 habitaciones entre dobles y sencillas, en total hay105 camas. ¿Cuántas habitaciones dobles hay en el hotel?

A) 25

@40C) 50

O) SO

34. Luis y Enrique juntan su dinero. La tercera parte de lo que tiene Luis conla quinta parte de lo que tiene Enrique suman $80, pero a Luis le faltan$SO para tener lo mismo que Enrique. ¿Cuánto dinero tiene cada uno deellos?

@Enrique tiene $100 y Luis $180

B) Luis tiene $100 y Enrique $1S0

C) Enrique tiene $120 y Luis $200

-->c:J Luis tiene $120 y Enrique $200

35. Juan y Pedro trabajan en la bodega de un almacén. Cada uno cargacierto número de cajas, de manera que si Pedro toma una de las deJuan, su carga sería el triple de la de Juan y si Pedro le da dos cajas aJuan, ambos cargarían lo mismo.

¿Cuántas cajas carga Juan?

@4B) 6

C) 8

O) 9

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 16

J

I

\6.

)

)

l.

)38.

. - - .


Una persona invierte $5,000 en 2 instrumentos bancarios. Losrendimientos anuales son 8% para el primero y 10% para el segundo. Sial primer año gana en total $440 de interés, ¿cuánto invirtió en cadainstrumento?

@$3,OOO y $2,000

B) $2,500 Y $2,500

e) $2,400 y $2,600

D) $2,300 y $2,700

El efecto de cierto medicamento se describe por la expresióny:= _2x2+ 300x, en la que (x) son los minutos y (y) el efecto delmedicamento. ¿En qué minuto cesan los efectos, después de haberactuado sobre el organismo?

A) O

B) 30

© 150

D) 300

Un examen consta de 120 preguntas relacionadas con habilidadmatemática y comprensión de lectura; estas últimas exceden en 15 aldoble de las preguntas de matemáticas. ¿De cuántas preguntasconsta lasección de habilidad matemática?

~30

\!!J} 35

e) 85

D) 90

. -

17 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

- .'


. . ...

39. Una compañia de investigación de mercados estima que "n" mesesdespués de la introducción de un nuevo producto, cierto número defamilias "f(n)" lo comprarán. Dicha situación se expresa mediante

f(n) = (- ~0)n2 +C~O)n. ¿En cuántos meses ya no comprarán el

producto?

A) O

B) 9

C) 10

@12

40. Un dormitorio requiere 100 m2 más de alfombra que lo indispensablepara cubrir una sala. El área total de alfombra necesaria para eldormitorio y la sala es de 958 m2. ¿Cuántos metros cuadrados dealfombra se necesitan para la sala?

A) 429

B) 479

@529

D) 858

41. Se quiere dividir 450 cajas de vino en 2 embarques, tal que el primerosea el triple del segundo. ¿Cuál es el modelo matemático que representaa este envío?

@ 3a + a=450

B) a3+ a = 450

C) a3 + b = 450

D) 38 + b =450

ABEGC/3D7-12-01.01-01-P01-S1 18J

I

Acuerdo 286 BachilleratoI Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

42. El propietario de una granja compró 20gal1inas y 14 conejos pagando$2,780. Más tarde compró 10 gallinas y 11 conejos a los mismos preciosy pagó $1,670. ¿Cuál es el precio de una gallina?

A) $70

) B) $79

C) $81

@$90

)

')

43. Laura fue al mercado y compró 2 kg de jitomate y 3 kg de cebolla, y lecobraron $69. Lilia compró 4 kg de jitomate y 5 kg de cebolla, y lecobraron $123. ¿Cuánto costó el kilogramo de jitomate y el de cebolla,respectivamente?

@ $12,$15

B) $13, $15

C) $15,$12

D) $15,$13

)

J

44. Un terreno tiene la forma de un cuadrilátero con las siguientescaracterísticas: el ánqulo A es igual al ángulo B, el ángulo C es 20° mayoral ángulo A y el ángulo O mide 40°. ¿Cuál es la medida del ángulo C?

A) 40°

B) 75°

C) 100 0

@120°

I 19 ABEG<¿3Q!-.12-D1.D1-ü1-PD1-S1

;;.-;., '.'

Una estructura como la siguiente se usa para decorar un jardín. Tiene unárea de 96 cm" y se sabe que su ancho es el triple de la altura. ¿Cuál esla medida (en centímetros) de la base de uno de los triángulospequeños?

45.


=;::::::=~~~~~~~~~~ /t-:";

";:"~'-"-:;':".-"

@4B) 8

~C9 12

D) 24

46. Suponga que el costo para producir 15 unidades de un producto es $60 ypara 25 unidades es de $90. Si el costo, C, se relaciona linealmente conla producción, q. ¿Cuál es el costo ($) de producir 35 unidades?

A) 46.66

B) 93.32

@120

D) 165

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1 20

Ii


. -

47. Un técnico instalará una antena de15 m mediante 2 pares de tirantesmetálicos que anclará a 5 m de la base y sujetará a alturas diferentes,como se muestra en la figura:

)

--:--------7/-·-.3.32 m y

: 8.66 m,

)

Para ello cuenta con 5 pares de tirantes metálicos a elegir de 4, 6, 8, 10 Y13 m de largo. ¿De qué largo serán los tirantes para que quedentensados y mantengan vertical la antena?

A) 4 Y 6

B) 4 y8

@ 6y10

D) 8 Y 13

21 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1


48. En el piso del almacén de una empresa, que está dividido en4 cuadrados iguales más pequeños, se delimita un corredor, como semuestra en la figura.

Si el corredor tiene un área de 12 m2, ¿cuál es el área de la parte del piso

que queda disponible para almacenar?

A)

®e)O)

16 m2

20 m2

24 m2

32 m2

49. 2 poleas de 20 cm de diámetro -cuyos centros están separados por50 cm- están unidas por 1 banda, como se muestra en la figura.¿Cuántos cm mide la banda?

.) (-A) 122.83

B) 131.41

@ 162.83

O) 257.07·

- ..ABEGC/3D7-12-01.D1-D1-PD1-S1 22- ..

Acuerdo 286 BachilleratoI Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

50. Un ingeniero desea construir rondanas truncadas, como se muestra en lafigura. ¿Cuál es el valor del área sombreada en unidades cuadradas?

-5

@32.97

B) 39.25

C) 65.94

O) 131.88

51. Un terreno está valuado en $300 el m2. Si mide 18 m de lado y el terreno

tiene forma cuadrangular, ¿cuál es el precio de dicho terreno?

A) $10,800

B) $21,600

e) $48,600

@)$97,200

- .'23 ABEGC/3D7-12-D1.J)"f;D.1-PD1-S1


52. El volumen de gas consumido por una familia varia proporcionalmentecon el tiempo de acuerdo con la siguiente tabla.

Semanas (x) oo

25

37.5

5 717.5

922.5

I

)

)

)

)

53.

54.

¿Qué cantidad de gas habrá consumido esta familia la quinta semana?

A) 9 m3

B) 10 rrr'

@ 12.5m3

O) 15 m3

Roberto ahorró $950 en 2 meses, gastó 2 en un pantalón y ~ de lo que le5 6

sobró en una chamarra. Considerando que la chamarra costó $475, ¿cuálde las siguientes afirmaciones es correcta?

A) La cantidad que le sobró después de comprar el pantalón fueron $500

B) Lo que gastó en el pantalón fueron $190

@) La cantidad que le sobró después de comprar la chamarra fueron $95

O) Lo que gastó en la chamarra y el pantalón fueron $570

Ana, Julia, Pedro y Marcos juntan su dinero y entre los cuatro tienen $27.Si Ana tuviera $2 más, Julia·$2 menos, a Pedro se le duplicara su dineroy a Marcos se le redujera a la mitad, entonces todos tendrían la mismacantidad de dinero. Ordene en forma creciente, de acuerdo al dinero quetiene cada uno.

A) Pedro, Ana, Julia y Marcos

B) Pedro, Ana, Marcos y Julia

C) Marcos, Julia, Pedro y Ana

@ Ma'rcos, Julia, Ana y Pedro

- .'ABEGC/307-12-01.01-0 1-P01-S1 24. .

)

)


55. Una arrendadora de autos tiene una tarifa de $250 diarios que inClUyenlos primeros 90 km de recorrido; si se rebasa esta distancia, se aplica uncosto adicional de $16 por km excedido (x), ¿cuál de los siguientesmodelos permite obtener el costo diario por el alquiler de un auto?

@ 250 + 16x= y

B) 250-16x=y

e) 250x+16=y

O) 250x - 16 = Y

", . 25 ABEGC/307-12-01.01-01-PD1-S1- .'

" ,

A)

-)

) .

,

I

@

)

.J


56. Un empresario vende adornos de plástico para un partido político, tal y

corno se muestra en la figura. Si el radio del circulo es 2, el procedimientob

para calcular el área del cuadrado inscrito es seccionar el cuadrado en:

cuatro triángulos iguales, generando que cada triángulo tenga dos

lados que coinciden con el radio del circulo (~) , entonces el área de

cada triáng ulo es (~)(~)(~) = 2~2 . Por lo tanto, el área del

1cuadrado es 2b2

cuatro triángulos iguales, generando que cada triángulo tenga dos

lados que coinciden con el radio del circulo (~), entonces el área de

cada triángulo es (~)(~)( ~) y como son cuatro triángulos:

4(~)(~)(~)=~e) dos triángulos iguales, cada triángulo tiene un lado que coincide con

el diámetro del círculo 2 y el otro lado con el radio del círculo,b

entonces el área de uno de los triángulos será: (~)(~)(~) = :2 .Por lo tanto, el área del cuadrado será de b~

O) dos triángulos iguales, cada triángulo tiene un lado que coincide con

el diámetro del círculo 2 yel otro lado con el radio del círculo,b '

entonces el área de uno de los triángulos será: (~)(~ )(~) =b~ .

Por lo tanto, el área del cuadrado será de 4(b~ ) =b~

- .'

ABEGCI307-12-01.01-01-P01-S1 26

Acuerdo 286 BachilleratoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas,

57. En la figura de abajo, los lados del cuadrado PQRS miden x + 4. Si cadauno de los cuadrados pequeños tienen lados de longitud 2 y el área de laregión sombreada es A. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe elprocedimiento para calcular el valor del área sombreada?

xt4

A) El área del cuadrado principal es (x + 4f y el área de cadacuadrado pequeño es 2(2) = 4; entonces, el área sombreada será:(X+4)2_4=A

B) El área del cuadrado principal es (x + 4f y el área de cadacuadrado pequeño es 2(2) = 4; entonces, el área sombreada será:(x + 4)2 + 4 =A

C) El área del cuadrado principal es (x + 4f y el área de cadacuadrado pequeño es 2(2) = 4; entonces, el área sombreada será:(x+4f+16=A

@ El área del cuadrado principal es (x + 4)2 Y el área de cadacuadrado pequeño es 2(2) =4; entonces, el área sombreada será:(X+4)2_16=A

58. Un clavadista se lanza desde cierta altura. La altura h, al caer elc1avadista en el tiempo t, está dada por la función h(t) =f-1Dt + 21. ¿Cuáles el argumento que determina el cálculo del tiempo que transcurredesde que se lanza hasta que entra al agua?

A) Se calcula el vértice de la función y se elije la primera coordenada

B) Se calcula el vértice de la función y se elije la segunda coordenada

@ Se calculan las intersecciones de la función con el eje t y se elije laprimera intersección .

O) Se calculan las intersecciones de la función con el eje t y se elije lasegunda intersección

27 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

'¡

)

)

)

)


59. Sobre el mapa de un pueblo se traza un plano cartesiano y en él quedaestablecido el Palacio Municipal en el punto (-4, 3). ¿Cuáles son lascoordenadas de la escuela?

.

I

~

11

I

1: Palacio Municipal

11: Escuela

@ E(3, -1)

B) E(3, -2)

C) E(2,-1)

O) E(-4,7)

ABEGCI307-12-01.01-01-P01-S1 28. .

I

'1

J

60.

61.

- .


1

En tiempos de elecciones se aplican encuestas con algunos electorespara conocer su intención de voto y con ello estimar la tendencia de cadacandidato para el día de la elección. ¿Cuál de los siguientes argumentosdescribe la naturaleza de este fenómeno?

A) Con este tipo de encuestas se sabrá con certeza cuál candidatoserá el ganador

@ Con estas encuestas se pueden esperar resultados aproximados eldía de la elección ~

C) Las elecciones tendrán lugar el dia programado y los resultadosserán predecibles

O) Las elecciones siempre confirman la tendencia de las encuestas

Se conoce como densidad de población a la relación que existe entre elnúmero de habitantes y la superficie territorial. Una tabla muestra acontinuación la cantidad de habitantes y la extensión territorial de4 ciudades del mundo:

Ciudad

¿Cuál es el orden ascendente de las ciudades. de acuerdo con sudensidad poblacional? '.

A) México, Nueva Oelhi, Tokio, Beijing

~ México, Tok;o, 8e;j;09, Nueva Delh;

'C) Beijing, Tokio, México, Nueva Oelhi

O) Nueva Oelhi, México, Tokio, Beijing

29 ABEGC/307-12-01.01-01-PD1-S1


62. La siguiente tabla muestra las ventas de frijol de una empresa,expresadas en toneladas. Si el gerente de la empresa pide al contadoruna interpretación de esta, ¿qué le diría?

Enero IFebrerolMarzo !Abril ¡Mayo ~unio¡JuliolAgostoii 20.4 I 27.4 I 27.4 I 26 127.4 125.3127.41 28 l.

~ La venta máxima es de 27.4 toneladas

~ El promedio de ventas es de 26.16- toneladas

e) Las ventas se han mantenido constantes

D) Hay un decremento en las ventas

ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1 30 '-·1IJ


Ii

63. Observe la siguiente gráfica que muestra las ventas nacionales deautomóviles de 1973 a 1983.

y,

-e-..... 130O)~

"ID'"'" 120.J:)

oe~

-ª! 110.;;-oE2::>ro IDOID"O

'"IDro 90e.groe

'"i'l '0e

'">O>TI

~70

15E

)

I

1972 1973 19741975 1978 1977 1978 1979 19S1l 19i11 1982 19831984

TIempo

El periodo en que presenta el mayor descenso de ventas nacionales es:

A) 1972 a 1975

B) 1975 a 1977

@ 1978 a 1982

O) 1982 a 1984

31 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

)

)


64. La unidad astronómica se define como la distancia promedio de la Tierraal Sol y es aproximadamente 1.5 x 108 km. Con esta medida se tiene quePlutón está a 38 unidades astronómicas del Sol. Esto quiere decir quePlutón está a millones de kilómetros del Sol.

A) 38

B) 57

g 3,800

0!J) 5,700

ABEGC/3D7-12-01.D1-D1-PD1-S 1 32


I

CIENCIAS SOCIALES

65. Con la conquista de América, la cultura europea se apropió de recursosnaturales para desarrollar sus paises de origen. Sin embargo, elfenómeno de la conquista no está vinculado únicamente con el saqueode recursos y la guerra, sino que es mucho más complejo. ¿Quéactividades clllllJFales-fJlJed.eI.l...Y..irLc.uIargL~q!l_El§?_ªJ;QQt€Lc:Jmiento?,

1. La adoración de santos locales en las iglesias católicas de todo elContinente Americano _~

2. El consumo generalizado de alimentos provenientes de Europacomo leche y harinas refinadas

1.. 3. Las culturas americanas se han apropiado de los lenguajes de losconquistadores y los han modificado

) 4. El surgimiento de un Renacimiento en el pensamiento y el arteeuropeos debido a la influencia de los paises conquistados

S 5. Las técnicas y corrientes usadas por los artistas americanos hansido copias de las importadas desde el viejo continente

I-,A) 1,2,3

.I

B) 1,3,4) . @ 2, 3, 5

O) 2, 4, 5

66. Los avances cienlificos y tecnológicos en el mundo moderno empujan alas sociedades a la globalización. ¿Qué elementos fundamentales lespermiten conservar la identidad cultural?

)A) Los aspectos Iingüisticos

@ El ejercicio de las tradiciones y costumbres

C) La supremacía financiera de los paises desarrollados

O) La determinación de valores morales y principios éticos

33 ABEGCI307-12·01.D1·D1-PD1-S1

· ~

l.

Acuerdo 286 BachJ1leratoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

67. En 1994entrá en vigor el Tratado de Libre Comercio entre EstadosUnidos, Canadá y México, acuerdo comercial bilateral cuyo objetivo esampliar el mercado de bienes y servicios. ¿Qué consecuencias trajo estetratado para México?

A) Fortalece al sector paraestatal y fomenta un sistema de subsidios

@ Elimina las trabas a la inversión extranjera y al flujo internacional decapitales

C) Impulsa una política de desarrollocompartido y de unidad nacional

D) Incrementa los impuestos que se aplican a los bienes que seimportan o exportan

68. Del siguiente listado, ¿cuáles son los factores que propiciaron elsurgimiento del posmodernismo, que se caracteriza por un desencantode los valores de la modernidad?

1. Implementación del modelo Neoliberal2. Surgimiento de las vanguardias artísticas3. Masificación de los medios de comunicación4. Internacionalización de los Derechos Humanos

.5. Conquistas políticas en materia de igualdad de género

@ 1,2,3

B) 1,4,5

C) 2,3,4

D) 2,3,5

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 34 - ..

Acuerdo 286 BachilleratoI Examen General de Competencias Disciplinares Básicas¡

69. La ETA (Euskadi Ta Askatasuna) emitió un comunicado el 21 de octubredel 2011 en el que anuncia que abandona definitivamente las armas. Sinembargo, esta organización vasca no renuncia a las causas que le dieronorigen. Los siguientes enunciados son condiciones históricas para suconformación, excepto:

A) el surgimiento de luchas de liberación nacional en distintas partesdel mundo

B) la monarquía parlamentaria española ignora sus peticiones

C) la organización política-militar que surge como resultado de laSegunda Guerra Mundial

@ la intolerancia política del franquismo para reconocer el derecho deautonomía de los pueblos

70. El derrocamiento del gobierno de Hosni Mubarak en febrero de este año,es calificado por la opinión rnundial como una revolución pacífica y civilllamada Revolución Jazmín. Los siguíentes enunciados son factores quelo condicionaron, excepto:

A) el sistema político autoritario que gobernó por rnás de dos décadas

® la pérdida del apoyo militar y económico de grandes potencias alrégimen

C) la pretensión de renovación politica de grupos radícales bajo lospreceptos musulmanes

O) el elevado porcentaje de desempleo entre la población joven conestudios universitarios

35 ABEGCI307-12-01.01-01-PD1-S1

- . - .


71. Los desajustes políticos y la inestabilidad social vivida en la NuevaEspaña provocaron un malestar social generalizado que, con el tiempo,se tradujo en movimientos sociales que conformaron el Estado mexicano.

Organice cronológicamente los siguientes hechos que permitieron laconstrucción nacional.

'3 1. Época durante la cual se favorecieron el orden y la paz social?. 2. Guerra en la que se enfrentaron liberales y conservadoresI-j 3. Movimiento social en el que se-repartieron tierrasI 4. Lucha por la separación de un régimen extranjero, 5. Promulgación de la Carta Magna

A) 1, 3, 5, 4, 2

B) 2, 1,4, 5, 3

C) 3, 4, 2, 1, 5

@ 4,2,1,3,5

72. En el Distrito Federal se concentra 14% del total de las muertes poraborto en el país, lo que representa la tercera causa de muerte materna.En promedio, siete mujeres mueren al año en el Distrito Federal porabortos clandestinos. En 2006, un millón de mujeres se practicaron unaborto en México. Debido a lo anterior, en abril de 2008 se aprobó unaley que despenaliza al aborto en el Distrito Federal. Los siguientes sonantecedentes que influyeron en esta despenalización, excepto:

W el relajamiento de la opinión de las organizaciones religiosas sobreel aborto

B) la liberación sexual y las luchas feministas en la segunda mitad delsiglo XX

C) la aprobación del aborto en caso de violación en el códígo penalnacional de 1931

D) la modificación del artículo 4° constitucional que garantiza elderecho a la libertad reproductiva

ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1 36


I¡

73. A finales del siglo XVIII tuvo lugar la Revolución Francesa, procesomediante el cual la naciente burguesía derrocó a la nobleza y fundó laprimera República moderna. Esta guerra sentó las bases de lo que seríanmuchas repúblicas modernas. De los siguientes enunciados, ¿cuáleshacen mención de lo que México heredó de esa revolución?

1.

O2.) \.

t9 3.

@4..) 5.

Muchas de las costumbres adoptadas en México provienen delcontinente europeoTodo habitante tiene derecho a posesiones privadas que nadiepuede retirarle de forma arbitraria ~

Para aprobar cualquier reforma a la ley, el Presidente debesometerla a evaluación en el CongresoQuien nazca en territorio nacional tiene, por ese simple hecho,derecho al voto y a la participación politicaLos primeros casos de industrialización en el pais se dierongracias a la tecnologia importada desde aquel país

¡ .

74.

A) 1,2,3

B) 1,4,5

C9 2,3,4

O) 3,4,5

La conformación de un Estado democrático en México se llevó a cabopor la sucesión de diferentes acontecimientos, como la Constitución de1917, la Revolución Mexicana o la Independencia.

De las siguientes opciones, ¿cuál refleja en la actualidad un hechodemocrático?

JA) Todos los gobernadores estatales son designados por la

Federación cada cuatro años

@ La composición de la Cámara de Senadores es proporcional yequitativa para cada partido

e) El ejercicio legislativo se lleva a cabo por varias personas de un .mismo partido político

-Ji @ La participación de la sociedad en la toma de decisiones estápresente mediante el ejercicio del voto

37 ABEGC/3D7-12-D1.01-01-PD1-S1

1.

& 2.)

3.

(j}4.)


75. Alguno,; adole~centes en México trabajan. como empacadores voluntarios(cerillos) en las tiendas de autoservicio, aunque -a diferencia de otrosempleos- este no brinda un contrato formal, ni un sueldo fijo, y quienes lodesempeñan carecen de prestaciones y de seguridad social. ¿Quéfactores contribuyen a reproducir este fenómeno?

La precaria situación laboral y los despidos constantes que afectana la sociedadLa ausencia de una legislación que proteja los derechos de losmenores de edad ,La imposibilidad de que los adolescentes puedan inscribirse en elseguro de desempleoLa percepción económica del empacador puede ser mayor al deotro empleo donde exista un contrato formal

A) 1,3

B) 1,4

)e) 2,3

@ 2,4

¡ -

)

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1

- .'

38

i.,

)

) .


76. Lea el siguiente texto.

Después de un dla de trabajo, los empleados de una constructoraabandonan su lugar de trabajo para ir a sus respectivos hogares. Uno delos trabajadores debe caminar 2 km por una zona pública hasta el lugardonde aborda una unidad de transporte público, pero un día esalcanzado por oficiales de la policía que argumentan que él no vive enesa zona, que un vecino ha denunciado a una persona extraña quecamina por el lugar y después lo arrestan con el argumento de que tieneapariencia de ladrón. ~

Del siguiente listado, ¿cu.áles actos describen la situación?

1. DifamaciónI 2. Discriminación~ 3. Violación de derechos humanos

4. Violación de derechos laborales

A) 1,3

B) 1,4

©' 2,3

D) 2,4

)

)

77. El Instituto Nacional de las Mujeres, como lo dice su nombre', es unainstitución que trata de solucionar los problemas ocasionados contra estesector de la población por el trato que han sufrido a lo largo de la historia.

¿Cuáles son las circunstancias que hacen necesario el establecimientode este organismo?

A) Desigualdad y equidad

B) Profesionalismo y apoyo

© Violencia y desigualdad

D) Apoyo y participación igual

- .'39 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 . I

- .-!

79. La innovación tecnológica es un aspecto fundamental para el desarrolloeconómico de un país. En México se invierte poco en este sector, lo cualincrementa las importaciones. Esta situación convierte a México en unpais de de Tecnología.

; .];

r,

j

78.

- .


El gobierno de México decretó en febrero de 2011 que será deducible el.pago de colegiatura en escuelas privadas de nivel preescolar, primaria,secundaria y educación media superior. Considerando los factoressociales, políticos, culturales y económicos, esta decisión se refleja en lasociedad de las siguientes formas, excepto:

A) la mayor eficiencia en la cobertura y calidad de la educación pública

B) el subsidio económico del gobierno a la clase media en el rubro dela educación ~

la política que acentúa la desigualdad de la calídad educativaofrecida por el Estado y la educación privada

O) el poder adquisitivo será sinónimo de la igualdad de condicionespara recibir beneficios por parte del Estado

A) productores

B) supervisores

@ consumidores

O) investigadores~

I¡iI

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

- .'

40J

I

) -

)



Con el desarrollo del neoliberalismo se ha favorecido el nacimiento deuna sociedad mundial de la información como consecuencia de larevolución de las tecnologías. Esto no debe hacer que se pierda de vistaque se trata solo de un instrumento para la realización de auténticassociedades del conocimiento. Sin embargo, eso trae como resultado unasociedad que agudiza las diferencias sociales, ya que no toda lapoblación tiene acceso a los recursos tecnológicos del siglo XXI.

En el marco del desarrollo tecnológico que menciona el texto, ¿cuálesson los factores que agudizan la desigualdad social?

A) Politicos, geográficos y culturales

B) Culturales, religiosos y económicos

C) Geográficos, culturales y religiosos

@ Económicos, politicos y geográficos

- .

- .'

41 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

iI

J

t,,",,?l- , 1

:- - -

Lea el siguiente texto.

Acuerdo 286 BachilleratoExamen Generat de Competencias Disciplinares Básicas

Del siguiente listado, jerarquice los factores que hay que considerar parael aumento sugerido, de acuerdo a la:;z. necesidades de la empresaplanteadas por la consultoría.

Supervisión calificada para inspeccionar el trabajo por parte de losavicultoresCapacitación de calidad a los avicultores encargados de alimentara los animalesLograr de los avicultores un manejo eficiente de los animales quellegan a la granjaAsegurar que los animales cumplan con las características delmercado para ser ofertadosInversión en la construcción de locales de recepción acordes a lasnecesidades de los animales

Comerciantes avicultores de una región del norte del pais deseanfusionarse para poder hacer frente a la competencia desleal de lasgrandes empresas. Una consultoría les sugirió aumentar su productividadmediante la mej~ra del personal y la optimización d,el uso de sus,instalaciones.

(p.iD 2.

~3.

@4.tj) 5.

A) 1, 3, 5, 2, 4

@ 2,1,3,5,4

C) 3,1,4,5,2

O) 4, 2, 3, 5, 1

81.

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 42J

I


1

. 82. Lea el siguiente texto.

En una cuenca lechera de Tizayuca adquirieron nueva maquinaria paraagilizar la producción, pues la demanda de leche iba en aumento.Después de unos dias los dueños se percataron de que la elaboración desu producto, en vez de aumentar, estaba disminuyendo, y lo primero quehicieron fue llamar la atención a sus empleados por esta baja; uno deellos contestó que era un problema de organización.

De acuerdo con la prioridad de los dueños.que es mejorar la producción,jerarquice las siguientes variables de tal forma que la empresa puedacubrir la demanda del mercado.

Cf 1.2, 2.

2> 3.I 4.

Mejorar los servicios de venta de lecheTrabajar con las nuevas herramientas de la empresaAprobar un aumento salarial por el uso de nueva maquinariaImpartir un curso de capacitación para usar las nuevasherramientas

l.

A) 1,3,2,4

B) 1,2,4,3

e) 4,3,1,2

@4,2,3,1

43 ABEGC/307-12-D1.D1-D1-PD1-S1

- .


83. Pequeños comerciantes desean una nueva imagen de su producto eintroducir sus productos en nuevos mercados. Para evitar problemas alcompetir con otras empresas, consultaron un despacho de administraciónpara mejorar su funcionamiento y ser competitivos.

Del siguiente listado, jerarquice las acciones que deben tomar paragenerar mayor satisfacción con su producto al menor costo posible.

~1.3. 2.l 3.

Ji} 4.

Innovar en el sistema de bonificación de los trabajadoresInvertir para modernizar la infraestructura de la empresaDiversificar la presentación de los productos para ampliar elmercadoImplantar redes de distribución del producto, según sudisponibilidad en almacén

)

, .

A) 1,4,3,2

B) 2,3,1,4

@3,1,2,4

D) 4,2,1,3

84. La productividad en las empresas se ha visto beneficiada gracias a laagilización del proceso laboral cotidiano.

¿Cuál es la respuesta con las variables que hacen posible este aumentode productividad?

A) Reducir el gasto en tecnología yen salarios

B) Fomentar la salud y desarrollar procesos de trabajo

cfY La inversión en maquinaria y el desarrollo tecnológico

D) El desarrollo tecnológico y la reducción del gasto en salarios

ABEGC/3Ü7-12-D1.ü1-01-PD1-S1

- .'

44


I

85. Una madre soltera utiliza el servicio de guarderia ofrecido por el gobiernofederal para que cuiden a su hijo mientras ella trabaja. Al entrar alestablecimiento advierte que no cumple con los requerimientos minimosde seguridad en caso de sismo. ¿A qué organismo apegado a la LeyGeneral de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral eInfantil puede denunciar esas irregularidades?

A)

B)

C)

@

Sistema Nacional de Guarderías

Registro Nacional de Centros de Atención

Centro de Atención y Desarrollo Integral e Infantil

Consejo Nacional de Prestación de Servicios para la Atención, elCuidado y el Desarrollo Integral Infantil

I .

86. En una fábrica de muebles, un patrón paga a los trabajadores el 30% desu sueldo mensual con vales que únicamente pueden ser usados en unatienda que le pertenece. Un pequeño grupo de trabajadores piensa quese comete una injusticia en su contra; sin embargo, algunos de ellosestán convencidos de que no es posible hacer nada.

De las siguientes opciones, ¿cuáles describen la situación legal de lostrabajadores? .

1. Existe la obligación de pagar los sueldos usando la moneda encurso

2. Los patrones pueden ofrecer servicios a sus empleados sinobligarlos a contratarlos

3. A los trabajadores se les está pagando por su trabajo según loscriterios marcados por ley

4. En la ley se establece que el patrón tiene derecho a determinar deforma independiente la forma de pago

5. Es parte de lasgarantias individuales que los obreros tenganlibertad de comprar en donde ellos elijan

40 1,2,5

B) 2,3,4

C) 3,4,5

D) 1,2,4

45 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

- -Acuerdo 286 Bachillerato

Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

87. Después de 20 años de laborar en la misma empresa, Carlos ha sidodespedido de forma injustificada. Además, su jefe se rehúsa a liquidarloconforme a la ley. En la institución correspondiente le asignan unabogado, ¿cuál es el recurso legal que le ayudará a resolver su caso?

A) Un juicio de amparo

B) Una denuncia o querella

@ Una demanda laboral

D) Una demanda civil

88. El Plan de Ayala, elaborado por el ejército libertador del sur, fue undocumento de gran trascendencia histórica para México. Uno de loselementos importantes del documento fue el reflejo de las necesidadesde los campesinos. ¿Cuál era su principal demanda?

)

1 •

A)

B)

C)

@

La creación de un sistema de educación rural

El otorgamiento de un servicio de salud pública eficiente

La dotación de préstamos para la explotación de la tierra

El reparto de las tierras y la libertad frente a los grandespropietarios .

)

,1

,1

89. Rosa compra una computadora 'en un almacén de prestigio, pero alrecibir fa mercancía en su domicilio, se da cuenta de que estaseencuentra dañada y la tienda se niega a reponer el producto. ¿Cuál delos siguientes recursos debe interponer Rosa para solucionar elproblema? .

A) Una denuncia por violación de sus derechos humanos

B) Una accíón de inconstitucionalidad

© Una queja contra el proveedor por incumplimiento de susobligaciones

D) Una denuncia o querella por la comisión de un delito

,1ABEGC/3D7-12-D1.01-01-P01-S1

- .'

46

,;

Acuerdo 286 BachilleratoJ Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

i

90. En la búsqueda de una mejor convivencia soCial, el Estado ha legisladoen contra de la violencia familiar. Sin embargo, las mujeres generalmenteno denuncian el maltrato hacia ellas y sus hijos, ya sea porque no tienenmedios de subsistencia para separarse y sobrevivir o por miedo alagresor. ¿Cuáles son los aspectos legales que protegen a mujeres ehijos de este fenómeno social?

1. Creación y apoyo de instituciones destinadas a tal fin2. Derechos de un recién nacido y obligaciones de sus padres3. El Código Penal lo considera como delito y sujeto a sanciones4. Derecho a la salud fisica y mental de los niños en las escuelas5. El Código Civil considera el nacimiento, la mayoría de edad y la

muerte6. El Código Civil establece igualdad de derechos y obligaciones

para todos

91. La Reforma permitió la transformación del Estado mexicano; uno de losaspectos más destacados fue la separación entre la Iglesia y el Estado.¿Cómo se refleja esto en las leyes que nos rigen actualmente?

-r (!;J El laicismo y la abolición de los privilegios del clero

B) La participación de la Iglesia en la educación

C) El Estado mexicano subsidia a la Iglesia católica

® Las asociaciones religiosas tienen obligaciones fiscales

47 ABEGCI307-12-0 1.01-01-P01-S1

- .


92. Francisco l. Madero expresó la frase "sufragio efectivo, no reelección"con el objetivo de poner fin a la reelección; pero no fue hasta la Reformade 1933 al articulo 59 de la Constitución que desaparece definitivamente.¿Por qué es importante la no reelección como un precepto esencial de unrégimen democrático? --~

.-¿0 Garantiza espacios públicos a distintas posturas políticas

B) Otorga a los ciudadanos la oportunidad de elegir pero no de serelegidos ~

C) Impide que el partido político en el poder permanezca más de unsolo periodo

O) Permite que el presidente en turno participe nuevamente en laelecciones como candidato de otro partido político

)

93. El gobierno mexicano abrió una convocatoria para recibir de losciudadanos propuestas para la elaboración del Reglamento de la Ley deMigración. Esta acción es una característica de la democracia porque ...

A) permite la participación de los ciudadanos en la discusión de lostemas de interés nacional

otorga facultades al ciudadano a fin de que sea participe en lapromulgación de leyes

C) el ciudadano renuncia a su voluntad para que la clase políticadecida el rumbo que tomarán las leyes

O) la sociedad ejerce el derecho de involucrarse en la elaboración deprogramas de bienestar público

ABEGC/307-12-01.01-01-PD1-S1 48 - -..

,)

I

94.


1

Las manifestaciones por medio de marchas, mítines, plantones, etc., hanaumentado en número en los últimos años. ¿A qué se debe que estapráctica sea tan común en la capital del país, a pesar de obstruir víaspúblicas y ocasionar problemas en el transporte?

El respeto de las autoridades al derecho de manifestar libremente'las ideas como las del movimiento Antorcha Campesina

B) Los integrantes de los 400 pueblos hacen sus reuniones en lugaresy horarios especiales para perturbar lo menos posible lasactividades de los ciudadanos

C) Las concentraciones como las de los empleados de Mexicana deAviación permiten a las autoridades conocer los problemas de losinconformes y responder a sus demandas

O) Los ciudadanos en general simpatizan con manifestantes como losdel Sindicato Mexicano de Electricistas, de modo que brindan suapoyo y respetan los sitios de las concentraciones

49 ABEGC/3D7-12-D1.01-D1-PD1-S1

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En México existe una división de poderes del Estado y cada poder cuentacon su propio jefe, que organiza su funcionamiento óptimo y de las .instituciones que dependen de él. De esta forma, no hay una autoridadque supedite las decisiones del resto de los poderes. Estefuncionamiento es posible por la organización del Estado mexicano.¿Cuáles características permiten este tipo de organización política ennuestro país?

,1. El ciudadano sufraga directamente por sus gobernantes2. El presidente elige a los representantes de los tres poderes3. La Constitución reconoce una República representativa y

democrática4. La existencia de un poder soberano repartido en tres poderes

políticos5. El Ejecutivo tiene la facultad constitucional para elegir

representantes populares

@1,3,4

B) 1,4,5

C) 2,3,4

O) 2,3,5

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1 50

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Acuerdo 286 BachilleratoI Examen General de Competencias Disciplinares Básicas¡

. 96. Lea el siguiente texto.

El proyecto de dictamen de reformas a la Ley de Seguridad Nacionalpresentado por el Presidente de México en el mes de abril de 2011 ,permitiría al gobierno intervenir comunicaciones telefónicas, así comousar las Fuerzas Armadas en contra de movimientos sociales queconsiderase subversivos. Del siguiente listado, ¿qué elementos permitenque el contenido de este proyecto sea considerado por académicos yactivistas como un documento que contiene rasgos de un Estadoautoritario?

1. Afectación a la libertad de preferencia politica de los ciudadanos2. Lesión a las garantias individuales consagradas en la Constitución3. Concentración de la impartición de justicia en manos del

Presidente4. Protección continua del derecho de los pueblos indígenas a

autogobernarse5. Facilitar la participación de sectores de la población en la vida

politica del país

® 1,2,3

B) 1,3,5

C) 2,3,4

D) 2,4,5

97. Con el golpe de Estado perpetrado en Honduras el 28 de junio de 2009,encabezado por Roberto Micheletti, fue depuesto el presidentedemocráticamente electo Manuel Zelaya. El presidente Felipe Calderóncondenó el suceso. El 27 de enero de 2010 tomó posesión Porfirio Lobo,elegido en la etapa final del golpe de Estado en Honduras. De acuerdocon el sistema político mexicano, ¿qué determinó el recha~º_d_e esta.acto.por parte del Presidente de Méxíco?

~:O® La libertad de elección anulada por.el golpe de Estado

B) Las inclinaciones partidistas del Presidente de México

® La política intervencionista del Estado mexicano

D) Los interesesestadounidenses en Centroamérica

51 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1

)


98. En un establecimiento de salud privado un niño fue vacunado contra elvirus de la influenza con una dosis caduca. Los familiares deseandenunciar a esta institución. Según las facultades de las dependenciasfederales, ¿a qué institución pueden acudir?

Secretaria de Salud, que regula el consumo, la compra y el uso deinsumas de los hospitales

B) Centro Médico Nacional Siglo XXI, que evalúa los riesgos de saluden el uso de insumas médicos>

C) Instituto de Enfermedades Respiratorias, que establece las normassobre el uso de productos de salud

O) Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios, quese encarga del control y vigilancia de los establecimientos de salud

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99 . En el estado de Puebla, el secretario de Educación Pública de ese lugar,utilizando dinero del erario público, compró y repartió en septiembre del2011 a tres mil profesores un texto de carácter religioso a fin de que losdocentes lo utilizaran como material pedagógico. Esta acción delsecretario de Educación Pública de Puebla está relacionada conderechos que garantiza la Constitución a los mexicanos, excepto:

A) la libertad de pensamiento, de conciencia

B) que se profese cualquier creencia espiritual

C) a recibir por voluntad propia cualquier tipo.dedoctrina religiosa

@ que el gobierno difunda todo tipo de pensamiento religioso

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 52

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100. José trabajaba en una empresa, su jefe lo corrió sin darle explicación, nipagarle indemnización, ni explicarle las razones de su despido. Ante estasituación, ¿qué acción debe emprender José?

A) Acudir al Ministerio Público de su entidad para presentar unadenuncia

B) Acudir a la Comisión Nacional de los Derechos Humanos parapresentar una queja

C) .Presentar una queja ante la Presidencia de la República para quese tomen cartas en el asunto

Presentarse en la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje parallegar a un acuerdo con su jefe

101. Hace algunos años, los ciudadanos mexicanos que residen en elextranjero no podían ejercer su derecho de elegir al Presidente de laRepública de los Estados Unidos Mexicanos. Recientemente el Congresoaprobó la reforma que les otorga este derecho, siempre y cuando...

I .

)

@ estén registrados en el Padrón Electoral nacional y cuenten conCredencial de Elector con fotografía

B) acudan a su embajada en el país en que residan y muestren suCredencial de Elector con fotografía vigente. realizando su voto víainternet

C) cuenten con Credencial de Elector con Fotografía y se encuentrenregistrados en la Lista Nominal Electoral para Resídentes en elExtranjero

D) se encuentren en pleno goce de sus derechos como ciudadanos ytengan Credencial de Elector con fotografía vigente

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53 ABEGCI307-12-01.D1-D1-PD1-S1

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,102. El Consejo Nacional para la Prevención de la Discriminación se encargade recibir y resolver las reclarnaclones yquejas por presuntos actosdiscriminatorios cometidos por particulares o por autoridades federalesen el ejercicio de sus funciones.

De los siguientes casos, ¿cuál es el que le compete a esta institución deacuerdo con sus funciones?

A) Una mujer indígena solicita un empleo en una empresa, le fuenegado por no tener el nivel educativo requerido por el puesto

® Una profesionista es despedida de su empleo pues se duda de sucapacidad para trabajar debido a su embarazo

C) Una joven de raza negra es sacada del bar donde se encontrabadebido a que no tenía el dinero suficiente para cubrir el monto totalde su cuenta .

D) Una madre soltera acude a la Secretaría de Relaciones Exteriorespara tramitar el pasaporte de su hija, el cual le fue negado por lafalta de un certificado médico que avalara su maternidad

103. Ante las irregularidades detectadas en los procesos de licitación yconstrucción del monumento conmemorativo denominado "Estela deLuz", la institución que está facultada para imponer sanciones a losservidores públicos que presuntamente intervinieron en dichos procesoses la Secretaría... .

A) de Seguridad Públíca

@ de la Función Pública

e) de Hacienda y Crédito Público

D) del Trabajo y Previsión Social

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 54-.. p ••

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104.

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Lea el Siguiente texto.

La brecha entre ricos y pobres alcanzó el nivel más alto de Ios últimos30 años en los paises de la Organización para la Cooperación yelDesarrollo Económicos (OCDE), entre los que México se sitúa como unode los más desiguales con ingresos 26 veces superiores para 10% de lapoblación más rica respecto a lo que obtiene el 10% de la población máspobre. La institución gubernamental que debe elaborar y evaluarinstrumentos para combatir este problema que afecta a la mayor parte delos mexicanos es la Secretaría de... ~

A) Economía

® Desarrollo Social

C) la Función Pública

D) Comercio y Fomento Industrial

) -

)

105. Una empresa planea construir un complejo hotelero en una playa delestado de Oaxaca, donde habita una especie marina en peligro deextinción. ¿Qué institución del Estado mexicano tiene como funciónimpedir la construcción del complejo?

A) Secretaría de Turismo

® Procuraduría Federal de Protección al Ambiente

C) Asociación Mexicana por los Derechos de los Animales

D) Secretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca yAlimentación

55 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-ST. .

Acuerdo 286 BechilleretoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

106. La Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco) se encarga deproteger los derechos del consumidor. Los siguientes son beneficios parala sociedad, excepto:

A) promover una cultura de consumo razonado a fin de proteger laeconomía familiar

B) informar claramente sobre la calidad de los productos, así como delas condiciones de un servicio

~

C) contar con mecanismos para evitar prácticas abusivas en lasrelaciones entre proveedor-consumidor

@ tener mecanismos legales con los cuales un proveedor presentauna demanda en caso de piratería de su marca

107. El Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI) es el órgano que seencarga de garantizar la transparencia en las actividades de todas lasinstancias gubernamentales. ¿De qué manera impactan sus labores en elfuncionamiento de la sociedad?

A) Entorpecen el trabajo de los empleados públicos pues debenconcentrar sus esfuerzos en satisfacer las demandas del instituto

B) Aumentan las oportunidades de trabajo al conocerse con detalle lasacciones que toman las dependencias del gobierno

C) Disminuyen las inconformidades de los ciudadanos, puesto quetienen oportunidad de enterarse de los gastos de sus autoridades

® Fortalecen la democracia al permitir a los ciudadanos estarenterados de las acciones de los funcionarios públicos

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 56


1

108. Una mujer asistió a una institución de salud pública para que un médicCJla revisara. Durante la consulta el médico le hace una proposición sexual,la mujer se siente agredida y se niega. Considerando las funciones de lasautoridades, ¿a qué institución puede acudir para denunciar este hecho?

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Instituto de la Mujer, se dedica a fomentar la igualdad de género

Provídima, denuncia las acciones de funcionarios públicos quelesionan los derechos de los ciudadanos

Instituto Mexicano del Seguro Social, vigila que los ciudadanos delpaís reciban seguridad social de calidad

Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres,investiga posibles delitos federales contra las mujeres

57 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1- .

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El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) lleva a cabodistintas actividades para solucionar problemas que padecen niños enpobreza extrema. De acuerdo con las tareas asignadas a esta instancia,¿cuáles son los obstáculos que enfrenta para llevar a cabo sus objetivosinstitucionales? .

1. Recibe y apoya a niños centroamericanos en varias filiales del surdel pais, pero esto provoca quejasen la población nacional

2. Atiende a un espectro creciente de personas en todos los estadosdel país, pero no colabora con ninguna otra organizaciónasistencial

3. Otorga desayunos escolares, despensas y becas, pero estosproyectos no pueden ser duraderos ni resuelven a fondo lascondiciones de pobreza .

4. Proporciona ayuda psicológica y atención médica en caso de quese requiera, pero la demanda de la sociedad en estos serviciosllega a rebasar su capacidad de satisfacerla

5. Emprende campañas para promover hábitos saludables, pero granparte de la población, a quienes se dirige, no cuenta con serviciosde agua potable o alimentos balanceados

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ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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111.


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De unos años a la fecha, la adquisición de aparatos personalesreproductores de música y video ha proliferado de manera considerableentre algunos sectores de la población. ¿Cómo ha impactado su uso enla sociedad?

@ La convivencia entre las personas en espacios públicos hadisminuido

B) El precio de los aparatos electrónicos se ha mantenido, haciéndolosaccesibles para todos ~

C) El impulso a la organización de diversos eventos artísticos hadecrecido

D) La apertura de espacios de convivencia pública ha dejado de serprioridad gubernamental

¿Qué valores se busca transmitir a las nuevas generaciones por mediode la ceremonia del Grito de Independencia que se celebra en plazaspúblicas de los estados y municipios cada noche del15 de septiembre?

A) La importancia de la lucha por la libertad y la búsqueda de lasoberanía

B) El respeto por las tradiciones indígenas y las costumbresautóctonas

La preservación de la memoria histórica y el apoyo a lasinstituciones públicas

D) El valor de la ciudadania y la disposición de las autoridades paraprotegerla

59 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S}

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112.


A diferencia de otros países, el tema de la muerte está incorporado en lacultura mexicana. En forma de calaveras, esqueletos o figuras fúnebres,ha sido objeto de artesanos, artistas plásticos, pintores, escultores uorfebres. De las siguientes expresiones representativas de la muerte,¿cuáles se relacionan con el arte tradicional, a diferencia del artemoderno?

1. La producción de calaveras en papel maché o en barro2. Los grabados de La Catrina de José Guadalupe Posada3. Las fotografias de Mary Andrade que documentan la celebración

del Día de Muertos en Méxíco4. La creación literaria de calaveritas que juegan con la relación de ía

muerte con una persona en particular5. Las calaveras de azúcar o chocolate, hechas para ser colocadas

en los altares del Día de Muertos

) @ 1, 2, ;3

B) 1,4,5

C) 2,3,4

O) 3,4,5¡ .

ABEGCI30?-12-01.01-01-P01-S1 60

El estudio de los cristales permite conocer la estructura y propiedades delos sólidos orgánicos o inorgánicos. Una aportación directa son lostransistores (pequeños cristales individuales) empleados en celulares,calculadoras, computadoras, Iicuadoras. Además, se han obtenidofilamentos sintéticos más duraderos, con diferentes texturas, mejorando

I la adherencia del estampado y teñido. ~

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Examen General de Competencias Disciplinares BásicasI

CIENCIAS EXPERIMENTALES


Las siguientes son contribuciones de este estudio, excepto:

A) ha abierto el camino para la elaboración de robots

B) ha aportado la aparición de los electrodomésticos

C) ha mejorado la industria de pinturas y tintas

® ha permitido un importante avance en la industria textil

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)61 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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El Proyecto Milagro tiene por objetivo medir el grado de contaminación de lasprincipales ciudades mexicanas. Su costo inicial será de 25 millones de dólares.Participarán autoridades del Distrito Federal, Estado de México, Veracruz eHidalgo, además de la NASA yel Departamento de Energia de Estados Unidos.Las mediciones tienen el propósito de evaluar los procesos de generación de·contaminantes en la Ciudad de México, su dispersión, su transporte y sutransformación en la atmósfera, además de los patrones de exposición en lasalud humana.

114. Con base en el texto anterior, las mediciones de los contaminantesbrindaron la siguiente información, excepto:

A) las concentraciones de contaminantes en la cuenca de la Ciudad deMéxico

B) las fuentes de emisiones de gases contaminantes en el territorionacional

@ el daño ocasionado a niños y jóvenes en el área de la Ciudad deMéxico

D) los procesos de transporte de contaminantes en el territorionacional

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ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 62

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115.

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La población humana-ya ha alcanzado un crecimiento alarmante.Actualmente muestra una distribución inequitativa tanto en las tasas decrecimiento como en los niveles de consumo. Los habitantes pobres, conlas tasas más altas de natalidad, tienen niveles de consumo de recursosy energía muy por debajo de los niveles promedio de un habitante deEstados Unidos o de Europa. Para solucionar esta problemática social sedebe de...

disminuir los niveles de consumo en los países desarrollados y latasa de crecimíento poblacional en los países subdesarrollados

B) aumentar los niveles de consumo en los países subdesarrollados ydisminuir la tasa de crecimiento poblacional en los paisesdesarrollados .

e) disminuir los niveles de consumo en los países desarrollados yaumentar la tasa de crecimiento poblacional en los paísessubdesarrollados

O) aumentar los niveles de consumo en los países desarrollados ydisminuir la tasa de crecimiento poblacional en los paisessubdesarrollados

63 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

116.

· -Acuerdo 286 Bachillerato



El pueblo chino se ha caracterizado desde sus orígenes por susensibilidad artística. En 1974 se descubríeron casi ocho mil figuras desoldados cuya altura espoco mayor a la natural, fabricadas en barrococido. Este es el hallazgo arqueológico chino más importante del sigloXX: el Ejército de Terracota. Al estar expuestos al medio ambiente, susrecubrimientos y pigmentos se perdian en un lapso de 20 minutos. Loslaboratorios Merck descubrieron el método adecuado para tratar yconservar las figuras, rociando con un tipo polietilénglicol 2000. Al entraren contacto con la arcilla, esta sustancia forma una fina película que lasmantiene húmedas, lo que evita su deterioro.

Del texto anterior, ¿cuál es la relación entre la química y la sociedad?

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La química interviene en los descubrimientos arqueológicosencontrados por el pueblo chino

La quimica es importante para identificar la fecha de elaboración deobras de arte de China

La química contribuye a la conservación de obras de arteconsideradas Patrimonio de la Humanidad

La quimica permite restaurar las figuras del Ejército de Terracotapor su contexto histórico para el pueblo chino

ABEGC/307-12-01.D1-D1-PD1-S1 64

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Acuerdo 286 Bachillerato .Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

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Lea el texto y conteste las preguntas que se presentan a continuación.

En una comunidad cercana a una zona industrial, se observó una mayorincidencia en problemas de aprendizaje, enfermedades cardiacas y hepáticas.En un estudio se determinó que la concentración de proteinas mitocondrialesdisminuye en tejidos de ratas que habían sido afectadas por los residuosindustriales de la zona. Se les aplicó un tratamiento 8 por 90 días paracontrarrestar tal efecto. Al finalizar se extrajeron tejidos de diferentes órganos delas ratas para medir la concentración de proteínas mitocondriales en estos. Losresultados se muestran a continuación:

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Días de -1 ConcentraciónCle proteínas (Jlg/mL)tratamiento Hígado Corazón Cerebro

: O I 50 78 20: 30 60 80 15! 60 78 85 10rrr--r- I

117. Las siguientes son conclusiones que se deducen con base en losresultados, excepto que el:

A) cerebro se beneficia menos que el corazónI .

B) corazón se beneficia menos que el hígado

C) hígado se beneficia más que el cerebro

® cerebro se beneficia más que el hígado

118. ¿Cuál es la hipótesis que se plantea para este experimento?

A) Si el tratamiento 8 se aplica a humanos dísminuirán lasenfermedades hepáticas, cardíacas y problemas de aprendizaje

8) Las ratas a las que se les ha aplicado el tratamiento B aumentaránsu tasa de mortalidad

@ Si se aplica el tratamiento B a ratas contaminadas por resíduosíndustríales la concentración de proteínas mitocondrialesincrementará

O) Si el tratamiento 8 se aplica a humanos sus tejidos obtendrán altasconcentraciones de proteinas mitocondriales

65 ABEGC/3D7-12-01.01-01-PD1-S1

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119. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa una reacción deneutralización?

A S03 + H20 ~ H2S04

W NaOH + HCI ~ NaCI + H20

C) NaCI + AgN03~ NaN03+ AgCI

O) Zn + 2HCI ~ ZnCI 2 + H2

120. El desarrollo de las sociedades modernas se caracteriza por elaprovechamiento intensivo de los bosques, la rápida expansión de laganadería, la explotación agrícola de suelos más o menos aptos paraesta actividad, así como el uso cada vez mayor de combustibles fósiles yde la energía nuclear, el crecimiento industrial, la construcción deciudades y las vías de comunicación.

Estas características distintivas del desarrollo han traído las síguientesconsecuencias, excepto:

A) impacto ambiental de los ecosistemas explotados

B) ruptura de los mecanismos de regulación de la biósfera

® inagotabilidad de los recursos naturales

O) afectación en la calidad de vida de las poblaciones

ABEGC/3D7-12-01 :D1'01·PD1-S1 66

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Acuerdo 286 Bachillerato'Examen Generat de Competencias Disciplinares Básicas

r121. Lea el siguiente texto.

El aprovechamiento de la energía solar por el hombre está hoy en plenodesarrollo, se están construyendo destiladores solares para obtener aguapotable a partir del agua de los mares. Se han construido desecadoressolares de frutos y pescados, calentadores solares y baterías solares conplacas semiconductoras que transforman la energía luminosa del Sol enenergia eléctrica.

Del texto anterior, las siguientes son relaciones entre la ciencia y elmedio ambiente, excepto:

A) la utilización de la energia solar permite la reducción de gasesinvernadero

B) la fuente energética solar es gratuita, limpia, inagotable yuniversalmente disponible

e) la transformación de la energía solar contribuye al mejoramiento delcambio climático

@ evita el agotamiento o degradacíón de los recursos naturales yenergéticos del planeta

67 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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El origen de los satélites artificiales está íntimamente ligado al desarrollode los cohetes que fueron creados, primero, como armas de largadistancia; después, utilizados para explorar el espacio y luego, con suevolución, convertidos en instrumentos para colocar satélites en elespacio. Los sistemas de satélites son la aplicación de las microondas,las leyes de Newton y muchos otros conocimientos realizados por laFísíca y las Matemáticas entre otras Ciencías. En octubre de 1982, con elfin de unificar las zonas rurales y urbanas de la nación -y como respaldoa la Red Federal de Microondas, la cual'"ya operaba a su máximacapacidad-, el gobierno mexicano, a través de la Secretaría deComunicaciones y Transportes, tomó la decisión de adquirir su primersistema de satélites: el Sistema Morelos, constituido por los satélitesMorelos 1 y 2 Yel centro de control satelital ubicado en Iztapalapa, D.F.

La adquisición de los sistemas de satélites por parte del gobiernomexicano, fue una respuesta a:

A) la insuficiencia en la red de microondas

B) las presiones sociales y políticas para adquirirlos

® el aumento en la transmisión de programas de T.v. vía satélite

O) el incremento en el número de usuarios de telefonia móvil

ABEGC/307-12-01.01-D1-P01-S1 68

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Acuerdo 286 Bachillerato'Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

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Los óxidos de azufre (SO,) son emitidos por actividades humanas, sobretodo por la combustión del carbón, por la refinación del petróleo en laindustria petroquimica, por la industria metalúrgica y por lastermoeléctricas. Los óxidos de azufre reaccionan con la atmósfera yproducen ácido sulfúrico, nocivo para los seres vivos. Este ácido afecta lareproducción de peces y anfibios, y provoca daños importantes en lasalud, además de la corrosión de metales y la destrucción demonumentos y construcciones de piedra,

Determine, a partir del texto anterior, ¿cómo afectan al ambiente losóxidos de azufre emitidos por las actividades humanas?

A) Modificación del clima

B) Destrucción de la capa de ozono

C) Producción del efecto invernadero

@ Formación de lluvia ácida

124. En respuesta a la creciente contaminación de aguas residuales en laindustria del petróleo, se han desarrollado en los últimos años nuevas .tecnologías de descontaminación, como la de oxidación avanzada que sebasa en procesos fisicoquimicos que provocan cambios profundos en laestructura química de compuestos aromáticos, produciendo unos mássimples y menos peligrosos. La aplicación de esta tecnologia en aguasresiduales tiene un impacto benéfico, excepto:

(3 disminuir efectos nocivos en piel de humanos

B) ampliar productos derivados del petróleo

e) proteger vegetación y especies acuáticas

O) mejorar la calidad del agua en drenajes

69 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

1. Eólica2. Biomasa3. Mareomotriz

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Acuerdo 286 Bechitlereto..Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

125. El ingenieroAldri Rornero.diseñóuna-planta de biodigestión concapacidad de generación diaria de 6,650 m3 de biogás a partir de ladescomposición del estiércol de vaca. Dicho mecanismo representa unafuente de gas cuyo componente básico es el metano, útil para impulsarmotores de combustión que a su vez son capaces de producir energíaeléctrica. También se obtiene un residuo o abono orgánico denominadobiol, cuyas propiedades químicas resultan de gran beneficio para nutrir latierra y que pueden competir con fertilizantes químicos. Esto tendráimpacto positivo en la vida cotidiana, excepto:

@ hacer sustentable una comunidad de casas

B) ahorro económico en gasto de energía eléctrica

C) aumento en la productividad en cultivos de tierra

D) incremento en producción de combustibles fósiles

126. El petróleo se usa de manera indiscriminada como recurso energético enlas sociedades industrializadas y altamente tecnologizadas; sin embargo,comienzan a emprenderse diversas acciones para la identificación defuentes alternas de energía. ¿Cuáles son los generadores de las fuentesde energía renovables que impactarán en la vida cotidiana?

Fuentes de energía Generadores

a) Aerogeneradoresb) Turbina hidráulicac) Celdas fotovoltaicasd) Obtención de polietilenoe) Generadores termoeléctricosf) Obtención de etanol orgánico

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) @ 1a, 2f, 3b

B) 1b,2c,3a

C) 1c. 2e, 3f

O) 1d,2b,3c

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 70

1 -

Acuerdo 286 Bachillerato"Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

127. El desperdicio del agua en las grandes ciudades representaun graveproblema; los siguientes aspectos se deben tomar en cuenta para elbuen uso de este liquido, excepto:

A) un sistema de detección de fugas

B) el saneamiento de lagos y ríos contaminados

C) establecer plantas de tratamiento de aguas residuales

@ el aumento en la extracción de los mantos aculferos

128. Lea el siguiente texto..

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Wolfang Wodarg, epidemiólogo alemán que encabeza la Comisión de.Saíud del Consejo de Europa, considera que la costosa campaña devacunación contra el virus de la influenza A(H 1N1), promovida porMargaret Chan, directora de la Organización Mundial de la Salud (OMS),podría resultar perjudicial porque es producida en biorreactores a partirde símiles de células cancerosas y no de huevos de gallina. Si bien esbuena idea, requieren tiempo las pruebas para descartar efectossecundarios adversos; el uso de proteínas de células cancerosas exigemedidas de seguridad para no generar tumores, lo que implica años deobservaciones clínicas. No es ético exponer a la gente por favorecer a laindustria farmacéutica.

¿Cuáles son los argumentos de carácter científico que proporcionaWodarg para suponer que la vacuna podría ser perjudicial?

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La ética por parte de la OMS, en su afán de favorece a la índustriafarmacéutica

Los riesgos del nuevo método utilizado y el escaso tiempo deprueba de la vacuna

La generación de una campaña mundial, onerosa y riesgosa,apoyada porla OMS

La necesidad de conocer la biología del virus para saber cómolimitarlo y que cause menor daño

71 ABEGC/307-12-0 1.01-01-P01-S1

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Lea siguiente texto.

La UAM realiza investigaciones para probar el hidrógeno como un agente dedegradación de compuestos orgánicos contenidos en las descargas industrialesde aguas residuales. Los compuestos fenólicos y organoclorados suelen serdifíciles de degradar con tratamientos biológicos convencionales y debido a suefecto perjudicial en los microorganismos que se emplean en las plantas detratamiento de aguas pueden llegar a afectar el funcionamiento de estas. Elproceso con hidrógeno es eficaz -pues los compuestos fenólicos al entrar encontacto con este gas se rompen, transforrnándose en moléculas más simples yfactibles de degradar-, y consta de tres etapas: en la primera se pasa el efluenteindustrial a través de una columna empacada con material adsorbente queatrapa los compuestos contaminantes; en la segunda, una vez que el materialadsorbente se saturó, se pasa hidrógeno para que los compuestoscontaminantes reaccionen; finalmente, se pasa una corriente de vapor sobre elmaterial adsorbente para recuperar los compuestos que hayan resultado de lareacción química. El producto obtenido puede enviarse a plantas convencionalesde tratamiento biológico. De ese modo el material adsorbente quedaría listo parainiciar el ciclo y, junto con el catalizador, podría ser empleado durante periodoslargos. Uno de los problemas que enfrenta la aplicación de esta tecnología es ladisponibilidad de hidrógeno, ya que tiene gran demanda en procesospetroquimicos y de producción de energéticos. Además, es indispensable contarcon instalaciones que garanticen un manejo seguro del gas, que es altamenteinflamable.

129. ¿Cuál es la hipótesis que se plantea en esta investigación?

A) Saturando la columna empacada de material adsorbente seproducirá mayor cantidad desustancias simples

B) Un catalizador unido al material adsorbente incrementará la vida útilde la columna

C) Se eliminarán las sustancias fenólicas en aguas residuales,utilizando microorganismos que las degraden

® Se producirán sustancias sencillas y menos peligrosas, utilizandoreacciones de hidrogenación

ABEGC/3ü7-12-01.01-01-Pü1-S 1 72

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Investigadores de la UAM desarrollan moléculas sintéticas con aplicación enterapia fotodinámica para combatir el cáncer. Un ejemplo son las ftalocianinas(moléculas que resisten a temperaturas y tienen buena estabilidad) que si semodifican quimicamente adquieren capacidad de absorción de luz para el usoen este tipo de terapia. Estas sustancias se obtienen de compuestos simplesque se mezclan y calientan a temperaturas de entre 200 "C y 300 "C. Unasegunda aplicación es evitar la corrosión en materiales y equipos en la industria,ya que son empleadas en dispositivos ópticos (.pVD, CD, discos BlueRay),celdas solares, catalizadores, desodorantes y lubricantes industriales, entreotros.

130. ¿Cuál es la variable dependiente en esta investigación?

A) Ftalocianinas

B) Temperatura

@ Absorción de luz

O) Corrosión

73 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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Acuerdo 286 Becbitlersto .Examen General de Competencias Disciplinares Básicas


El camarón es la especie de cultivo acuícola más importante en México, puesrepresenta más del 80% de la producción total del sector en el pais, que ocupael séptimo puesto entre las naciones camaronicultoras del mundo. El doctorHéctor Castillo trabaja en el mejoramiento genético de larvas de camarón, envirtud de que la competencia internacional obliga al desarrollo de investigacióncientífica para la obtención de material de alta calidad. La evaluación genéticade las familias de camarones se efectúa a partir de la detección de aquellaslarvas y post-larvas que crezcan más rápido y cuya tasa de sobrevivencia seamás alta. Cada camarón es identificado por el proceso de elastomerización, queconsiste en introducir un elastómero (liquido plástico fluorescente de color) entres zonas de la masa muscular y debajo del esqueleto del camarón, empleandocombinaciones de colores para identificar a la familia a la que pertenecen. Todoslos individuos son pesados e introducidos a otros estanques, una vez que secuenta con la información de peso y sobrevivencia de cada unidad sistémica.Los datos determinan el mérito genético de cada familia para proceder a laselección de las mejores especies de cada generación, es decir, aquellosanimales superiores en talla se convirtieron en reproductores potenciales paraengorda comercial. El proceso completo dura dos años.

131. ¿Cuál es el planteamiento del problema en esta investigación?

A) Completar el proceso de selección, debido a que dura dos años

B) Determinar por métodos estadísticos el parentesco

C) Incrementar la obtención de larvas de camarón de alta calidad

@ Hacer identificación de mejores especies por elastomerización

-ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 74

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132. ¿CuáLes la hipótesis que se plantea en esta investigación?

@ La identificación de reproductores potenciales producirá más larvasde mejor calidad

B) La introducción de un elastómero al camarón establecerá con colora qué familia pertenece

e) La selección de larvas se efectuará por crecer más rápido y susobrevivencia sea alta

~

O) El mejoramiento genético ayudará a determinar a qué familiapertenece cada individuo

75 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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Malte Anderson diseñó un experimento para investigar las colas largas de lasaves llamadas Viudas del Paraíso y observó que los machos, y no las hembras,tenían colas extremadamente largas, las cuales despliegan mientras vuelan porlas praderas africanas. Con esta observación Anderson se preguntó ¿por quésolo los machos tienen colas tan largas?, y dedujo que si los machos tienencolas largas artificialmente, entonces las hembras van a preferir aparearse conmachos de cola larga; si esto es verdadero, entonces más hembras construiríannidos en los territorios de los machos con colas artificialmente alargadas, que lasque construirlan los nidos en territoríos de los machos con la cola artificialmenterecortada. Después atrapó algunos machos y les recortó sus colas hastaaproximadamente la mitad de su longitud original y luego los soltó (grupoexperimental 1). Otro grupo de machos tenian pegadas las plumas de las colasque se quitaron a los machos del prímergrupo (grupo experimental 2). Porúltimo, Anderson tuvo dos grupos de control: a uno se le cortó lacola y luego sele volvió a poner (para controlar el efecto de atrapar a las aves y manipular susplumas); en el otro, los animales fueron simplemente atrapados y liberados.Después de unos días, Anderson contó el número de nidos que las hembrashabían construído en cada uno de los territorios de los machos. Encontró que losmachos con colas alargadas tenían más nidos en sus territorios, los machos concolas recortadas tenían menos y los machos de control (con las colas de tamañonormal) tenían un número intermedio de nidos. Anderson concluyó que lasViudas del Paraíso hembras preferian aparearse con machos de cola larga.

)

133. Del experímento anterior, ¿cuál es el planteamiento del problema?

A) .Relacionar el efecto del número de plumas de las colas de losmachos con el número de nidos

B) Comparar el efecto del tamaño de las colas de las hembras con elnúmero de nidos

o Relacionar el efecto del tamaño de las colas de los machos con elV número de nidos

D) Comparar el efecto del número de plumas de las colas de lashembras con el número de nidos

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 76


134. Del experimento anterior. ¿euáLes-la variable-dependiente?

A) Longitud de las plumas

B) Número de plumas

@ Número de nidos

D) Tamaño de los nidos

)

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)

135. Del experimento anterior, ¿cuál es la hipótesis?

A) Los machos con colas extremadamente alargadas no atraerán a lashembras

B) Las hembras formarán nidos en territorios de machos con colasartificialmente cortas

e) Las hembras construirán nidos en territorios de machos con colasnormales

@ Los machos con la cola artificialmente alargada atraerán máshembras para aparearse

77 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1", .

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,

- -Acuerdo 286 Bachillerato.



Se conoce que en medios hospitalarios las condiciones de luz artificialconstantes ocasionan eventos de desincronizacián que atentan contra la saludde los bebés prematuros. No hay alternancia entre la luz/oscuridad que permitauna señal temporal hacia el cerebro. Debido a esto, un estudio realizado porinvestigadores de la UNAM sobre los efectos de luz/oscuridad en bebés .prematuros por lo que se espera que estos resultados sean de gran utilidad paralograr la pronta recuperación y estabilidad fisiológica. Mediante la exposición alproceso establecido con un simple artefacto que simula una pantalla de tela, quedisminuyó los periodos de luz artificial intensa ('249 luxes) a oscuridad (27 luxesde intensidad), los prematuros sanos mostraron tolerancia al alimento y unnotorio aumento de peso, suficiente para que los pediatras consideraran su altamédica. Al hacer el análisis de la causa por la que los bebés crecieron oganaron peso, los especialistas concluyeron que la exposición adecuada a la luzestimula la maduración del sistema circadiano y mejora la liberación demelatonina.

136. Con base en el texto, ¿cuál es el planteamiento del problema en la .investigación?

A) Analizar los periodos de sueño/vigilia que presentan los bebésprematuros

@ Observar los efectos de luz/oscuridad en la maduración de losbebés prematuros

C) Estudiar los efectos de la luz artificial que existen en el mediohospitalario

D) Determinar el tiempo necesario de hospitalización de los neonatos

137. Las siguientes son las variables que se midieron en los bebésprematuros durante la investigación anterior, excepto:

A) el peso

B) la talla

C) la melatonina

® la edad

ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1

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138.


Diversas investigaciones han identiñcado que-la rutina de trabajo es unapauta que guia los hábitos alimenticios de las personas. Estos hábitossuelen ser deficientes y pueden desencadenar consecuencias en lasalud. Por ejemplo, realizar dietas con pocas calorias, omitir comidas,consumir cantidades excesivas de alimento o comer entre comidaspuede resultar nocivo. Las siguientes son consecuencias de los maloshábitos alimenticios, excepto:

A) fluctuaciones en los niveles de sangre

@ eficiencia y concentración en el trabaj~e) trastornos alimenticios como bullrnia u obesidad

D) altos contenidos de colesterol en la sangre

79 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

¿A qué fenómeno hace referencia el texto?



J

I80

La concentración de carbono negro en la atmósfera, resultante del hollín,es la segunda causa más importante del calentamiento climático despuésde las emisiones de dióxido de carbono, según un articulo publicado hoypor la revista científica británica Nature.

El carbono negro puede viajar largas distancias por la atmósfera terrestreen un recorrido en el que se mezcla con otros aerosoles, corno nitratos,sulfatos y cenizas.

Un estudio realizado por expertos en la universidad de California y delowa (Estados Unidos) indica que el carbono negro es una sustancia queabsorbe la radiación solar y no permite que la radiación reflejada por lasuperficie terrestre salga de la atmósfera, por lo que eleva la temperaturadel planeta.

Esta mezcla origina columnas de humo marrones de 3 a 5 kilómetros deespesor que no dejan que la radiación solar visible llegue a la superficieterrestre, lo que daña el ciclo del hidrógeno y calienta la atmósfera.

@Polución

B) Precipitación pluvial

C) Formación de tornados

D) Eventos ciclónicos subsecuentes

ABEGCI307-12-01.01-01-P01-S 1

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140~ Lea el siguiente texto.

México produce más de 10,000 millones de litros de leche al año, peroese volumen resulta insuficiente para satisfacer la demanda interna, ydebe ser cubierta recurriendo a sistemas de producción intensiva para .abastecer el mercado que se valen de hormonas sintéticas que gen.eranproblemas medioambientales. La leche orgánica aparece como larespuesta alterna ya que es rnenos agresiva para el medio ambienteporque no requiere fertilizantes, insecticidas, hormonas o antibióticos,entre otros insumas que dejan secuelas neqativas en el hábitat, auncuando sus niveles de generación (menos de 1% del total nacional) sontodavía reducidos. Una encuesta efectuada entre 200 personas paradetectar pautas de conducta de los consumidores de leche orgánicareveló que son europeos y sudamericanos quienes másingieren leche.orgánica en México y se presenta solo en los estratos con ingresos másaltos y con índices mayores de escolarídad, registrando un sobreprecioen el mercado; por lo que la ganaderia orgánica no es rentable. Debido aque los productores pequeños afrontan problernas para subsistir, elinvestigador estimó que la generación de leche orgánica representa unaalternativa a la industria tradicional, y encontrarían en ese sector una víapara dotar de valor agregado al alirnento y aprovecharian la mano deobra familiar.

¿Cuál es la conclusión obtenida en este estudio?

A) Se debe disminuir la demanda y producción de leche orgánica paradisminuir costos y ayudar a los productores

B) Se debe incrementar la demanda y producción de leche orgánicapara incrementar costos y ayudar a los productores

C) Se debe disminuir la demanda y producción de leche orgánica paraincrementar costos para ayudar a los productores

([))'l. Se debe incrementar la demanda y producción de leche orgánicaV para disminuir costos y ayudar a los productores

81 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1


141. Si se coloca una lámina metálica para un aviso de carretera y no se leaplica anticorrosivo sucede que al transcurrir los días la lámina se tornade color rojizo. Este fenómeno se debe al contacto entre el...

A) oxígeno del aire y el agua

® agua y el hierro

C) hierro y el oxigeno del aire

D) hierro y el dióxido de carbono '

142. Si respiramos cerca de un espejo por un tiempo, sucede que a los pocosminutos el espejo se empaña y poco a poco aparecen.gotas de agua ensu superficie. ¿Cuál de las siguientes frases explica el fenómeno?

A) El dióxido de carbono hace que se empañe

B) El agua se convierte en vapor

C) Se debe a la humedad del ambiente

@ La condensación del vapor de agua

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1- .'

82

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143. En el desfile del 20 de noviembre uno de los compañeros sufrió unainsolación, estaba mareado, con dolor de cabeza y náuseas, lucia débil,con la piel rojiza, reseca y caliente.

¿Cuál es la secuencia de acciones necesarias para que el afectado serecupere?

1. Abanicarlo para darle aire2. Dar masaje en brazos, piernas y pies de abajo hacia arriba3. Llevarlo a un lugar fresco, acostarlo de espaldas y aflojarle la ropa si

está ajustada4. Mojar con agua fria un pañuelo u otra prenda y ponérsela en la

frente y cuerpo

@3,4,1,2

B) 1,4,3,2

C) 2,1,3,4

D) 4,2,1,3

)

144. Conforme avanza el desarrollo industrial y económico ha aumentado laproducción de basura y de residuos de materiales utilizados en lasactividades cotidianas. Estos desechos se están acumulando en grandescantidades por la falta de proyectos viables para su tratamiento, a talgrado que representan un serio problema ambiental. Para solucionarlo seha optado por la reutilización y el reciclaje. ¿A qué se debe que se hayanaplicado dichos procesos?

A) La separación de basura permite seleccionarla en orgánica einorgánica

B) Contribuyen a la conservación de los recursos naturales, pero conmás gasto de energía

C) Al recolectar toda la basura se disminuyen los problemas de saludque presentan los habitantes de la ciudad

@ La transformación del desecho da un producto reutilizable, lo quepermite la disminución de desechos sólidos

83 ABEGC/3Ü7-12-ü1.ü1-ü1-Pü1-S1

)

- -


145. ¿A qué tipo de máquina simple pertenece la siguiente figura?

w

F= Punto de apoyo; w= neststencta; M;::: Potencia

A) Plano inclinado

® Palanca

C) Cuña

O) Manivela

)

)

146. Se tiene una mezcla de ácidos orgánicos; y hay que separarlos pordestilación; con base en su punto de ebullición y fusión, ¿en qué ordense extraerán de la mezcla?

i Nombre de ácido I Punto de Punto de! carboxílico ebullición ¡OC) fusión (OC)11. Acido propanoico 141 22.012. Acido butanoico 163 -4.2[3. Acido benzoico 122 24.914. Ácido etanoico I 118 16.6

A) 1,4,3,2

@2,4,1,3

C) 3,1,2,4

O) 4,3, 1,2

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147. Observe la siguiente gráfica y determine ¿qué tipo de movimiento realizael automóvil?

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(s)

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A) Rectilíneo uniforme

B) Uniformemente desacelerado

@Rectilíneo uniformemente acelerado

D) Armónico simple

148. La siguiente ecuación de oxidación de un compuesto hidrocarbonadorepresenta:

) ~

CH3CH2CH3 + 4 O2 -----------> CO2 + 2 H20 + energía

A) la evaporación del alcohol

B) la elaboración de cerveza

C) el disolver azúcar

® el encender gas

85 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1

~- .- .. -......- ."

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149. Observe Ia figura.

Las siguientes afirmaciones explican por qué el hielo flota en el agua,excepto:

~ el hielo es menos denso que el agua liquida

~~ los puentes de hidrógeno en el hielo le permiten flotar

e) cuando el agua se enfría, se contrae su volumen

D) la estructura del hielo forma un retículo que ocupa más espacio

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1


150. Lea el texto e interprete la gráfica.

La Organización de las Naciones Unidas predice que para el año 2050habrá casi 9.000 millones de personas. Sin embargo, la "poblaciónóptima" que la Tierra puede soportar con un aceptable nivel de vida esmenos de dos mil millones.

Poblaci6n enmile-s de mlllone~

'O

Crecimientoen millenes

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Población totalmunáral

creca i Jfet110

~Ia~"""'"

'"""Evdutión y P1'~"Iore:: de lar poblDcl6rl murcfla.I y;u =cirniE'tlIc.

(Fuente< hlu;o:dwww.eul'T'led.f'-Cl:'

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Del siguiente listado determine ¿cuáles son las causas de la disminucióndel crecimiento poblacional mostrado en la gráfica?

)

1. Los índices de natalidad se-reducirán por acuerdo internacional2. Las tasas de natalidad aumentarán por la disponibilidad de recursos

naturales3. Aumentarán en forma progresiva los recursos naturales para la

población total mundial '4. Los recursos necesarios para mantener a tanta población cada vez

serán más escasos5. Los índices de mortalidad se reducirán, alargando el tiempo de vida

debido a los adelantos en la medicina6. La población mundial estará malnutrida y será vulnerable a las

enfermedades, aumentando los índices de mortalidad

A) 1,3,5

@1,4,6

e) 2,3,5

D) 2,4,6

87 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1

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Acuerdo 286 Bachillerato 'Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

151. Los atletas requieren de glucosa como combustible, en realidad todos losseres vivos la "quemamos", utilizando enzimas en vez de fuego paragenerar energía química y calorífica.

¿Cuál es la ley que explica esta transformación energética?

~ Ley de Gauss

~ Leyes de la termodinámica

C) Ley de inducción de Faraday ,

D) Ley de la conservación de la materia

152. La fuerza que impulsa una nave espacial se obtiene al quemarcombustible sólido para cohetes. Cuando la fuerza del propulsor enignición es mayor que la fuerza de gravedád que actúa sobre la masa dela nave, esta despega.

De la información anterior, ¿cuál es la ley general que rige elfuncionamiento de despegue de la nave espacial?

A) Tercera Ley de Newton

B) Ley General de los Gases

C) Segunda Ley de la Termodinámica

@ Ley de la G~avitación Universal

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153. El efecto invernadero es un fenómeno atmosférico natural que pérlilítemantener la temperatura del planeta, el vapor de agua, el dióxido decarbono (COz) y el gas metano forman una capa natural en la atmósferaterrestre que retiene parte de la energía proveniente del Sol. El aumentode la concentración de dióxido de carbono (COz) proveniente del uso decombustibles fósiles ha provocado la intensificación del fenómeno y elconsecuente aumento de la temperatura global.

Son efectos de la problemática planteada, excepto:

A) desertificación de bosques

B) deshielo de los casquetes polares

@ preservación de reservas de la biósfera

O) aumento en la temperatura promedio del planeta

154. Las plantas termoeléctricas, la ganadería, el uso de combustibles fósiles,la tala inmoderada generan acumulación de gases en la atmósfera quetienen un impacto ambiental de efecto invernadero.

Los siguientes enunciados describen los efectos de la acumulación de. dichos gases, excepto el aumento... .

A) de huracanes

B) del fitoplancton

C) de sequías

@glObal deplagas

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Acuerdo 286 Bectiillereto.Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

155. Actualmente, la población en edad productiva ha modificado sualimentación con base en su rutina laboral. Esto ha repercutido en susalud, y se han presentado más casos de colitis, gastritis, hipertensión.Los siguientes son factores que incrementan el riesgo de desarrollar unade estas enfennedades, excepto:

A) vigilias prolongadas

B) niveles de estrés laboral

@ respetar el horario de comidas

O) consumo de bebidas energéticas


El infarto al miocardio se debe a la obstrucción de alguna de las arteriascoronarias del corazón. El dolor irrumpe a la altura del esternón de la

) persona, y se irradia hacia su mandíbula y el borde medial del miembrosuperior izquierdo.

Las siguientes son acciones para prevenir el infarto al miocardio,excepto:

® incluir en la dieta alimentos ricos en calcio y fósforo

B) evitar el uso de sustancias tóxicas como el tabaco

e) practicar ejerciclo para mantener el peso adecuado

O) restringir el consumo de grasas de origen animal y sal

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157. La ingesta de alimentos con alto contenido de grasas ha provocado unaumento en la tasa de problemas de la salud. Se relacionan con unaenfermedad denominada ateroesclerosis o "endurecimiento de lasarterias" y provocar trastornos cardiacos.

Los siguientes son factores de riesgo para tener este tipo de problema,excepto:

A) consumir lípidos saturados

B) tener un trabajo sedentario

e) tener más de 40 años

@ ser un trastorno exclusivo del hombre

158. Relacione los siguientes niveles de organización con su representante.

) Niveles de organización

1. Celular2. Molecular3. Organismo4. Ecosistema

A) ta, 2b, 3c, 4d

B) 1b. 2c, 3d: 4f

~ te, 2f, 3e, 4a

~) 1f, 2e, 3a, 4c

91

Representantesa) Artrópodob) Parvadae) Praderad) Epitelioe) Insulinaf) Escherichia coli

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En nuestras casas, oficinas y automóviles existen tres tipos decontaminación: compuestos orgánicos volátiles, partículas de polvo ypesticidas. Entre los compuestos orgánicos están el tetracloroetileno(perc) que se utiliza para lavar ropas en seco, el benceno que seencuentra en el humo de la gasolina y del tabaco. Cuando nosdesplazamos, agitamos constantemente nuestra nube de polvo, que secombina con partículas de la combustión provenientes de la cocina, velasy chimeneas, volviéndose considerablemente peligrosas. Algunosresiduos de pesticidas penetran a las casas, ya sea por aplicación directao por la suela de los zapatos.

Considerando el texto anterior, las siguientes son normas de seguridadque se deben aplicar para reducir estos niveles de contaminación en lasactividades diarias, excepto:

A) limpíar los zapatos en un tapete antes de entrar a la casa

@ almacenar y etiquetar bien los frascos con sustancias qulrnicas

C) utilizar recubrimientos para el piso que sean lisos y fáciles de limpiar

O) evitar productos que contengan compuestos orgánicos y pesticidas

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160. El ácido muriático (HCI) es usado en el hogar para eliminar el sarro; sevende en diversas presentaciones pero su uso requiere de variasprecauciones. ya que es un ácido fuerte.

¿Cuáles son las normas de seguridad para su correcto uso?

1. Evitar fuentes de calor2. Disminuir la concentración3. Mezclar con cloro comercial4. Neutralizarlo con alguna base5. Ventilar el lugar donde se aplica6. Almacenar en recipientes metálicos

'®1.2.5B) 1.3,6

C) 2,3,4

D) 4,5.6

161. En el supermercado se venden productos de limpieza que contienensustancias tóxicas, como el ácido muriático y los limpiadores de estufas.Estos deben tener una etiqueta que contenga las siguientes indicacionespara evitar accidentes. excepto:

.

A) la explicación para utilizarlos adecuadamente

B) la forma dé almacenarlos y guardarlos

@ lafecha de caducidad para su uso

D) las acciones que hay que seguir en caso de ingerirse

93 ABEGC/307-12-01.01-01-Pü1-S1

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COMUNICACiÓN


¿QUÉ TAN DIVERSO ES NUESTRO PLANETA?[Fragmento]

[1]Debiéramos partir de una estimación del número total de especies que existenen nuestro planeta. Sin embargo, a pesar de que durante siglos muchosespecialistas se han dedicado a tratar de completar el inventario biológico y adar nombres a las diversas especies que nos rodean, resulta triste darnoscuenta de que estamos muy lejos de conocer con exactitud este dato. Lasestimaciones actuales del número de especies presentes en nuestro planeta,oscilan entre 5,y 80 millones. Podemos decir que casi se ha completado elinventario dejos organismos de mayor tamaño, como el de los vertebrados '/", particularmente, de los mamíferos, cuyo registro llega a 4.327 especies. Sinembargo, la lista está lejos de completarse, pues aún -para el caso de losprimates (monos) el inventario es incompleto. Como muestra, podemos recordarque en septiembre de 2010 se anunció el descubrimiento de una nueva especiede gibón de mejillas amarillas, que habita en la copa de los árboles de las selvasmontañosas del triánQ..ulg forQladQ~p.oc LaQ.§....~WIL;{, C.a~.~'?~~; Este primatefue bautizacfcíéon el nombre científico de NomasGus ennemensis.----[2]

Ni qué decir del listado de animalfifi,~.s conspicuos ero más diversos,como lo son los grupos de las aves C€ln Ios que se en ¡stal¿9,672 especies),reptiles, anfibios, peces y afrOs conformados por organismos de 7Tmrior tamaño,como el de los invertebrados. Dentro de este último grupo los insectos sonespecialmente diversos, pues tan solo en las selvas tropicales Erwin haestimado la posible existencia de cerca de 30 millones de especies deartrópodos tropicales, de las cuales solo se ~noce una pequeña fracción:

[3]En lo que se refiere a la diversidad de plantas, se cuenta conun listado de

.~O especies vasculares (excluyendo helecho~ y briofitas). La tarea de. conocer y describir las especiesexistentes sstódavia inmensa, y muchasespecies están desapareciendo aún antes de qU.~H2,tJ.EO!délf1~.t=l.!:.[.§!gi§!(¡3.~.~11,hadecuadamente, debido a la transformación de sus hábitats naturales.

[4]Elaborar el inventario de las especies que conforman el mundo

microscópico (protozoarios, hongos y bacterias, entre otros), parece ser unatarea interminable. Baste con señalar que actualmente se ha conformado un

ABEGCf3D7·12·D1.D1·D1·PD1·S1 94

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rdominio separado: Archaea, que reúne al conjunto de organismos más simples,con formas ancestrales precursoras de otras formas de vida. Dentro de estegrupo se encuentran las arqueobacterias metanogénicas, en cuyo metabolismoparticular emplean el H2 como fuente de energia y el CO2 como fuente decarbono para su crecimiento,I~~~ndp ~~~etan,,9.,.,¡;J,~mbiente, uno de lossubproductos que producen el efedo Invern~en la ardt§t~organismos viven en el fracto intestinal deJosar:i~!J1lao,~~JÚ.~también son empleados en los líql d¡;JQ'O c!oaca1ps. de las plantas de tratamientode aguas residuales. Las arqueo bacterias halófilas viven en regiones con unamuy alta concentración de sales (NaCI), mientras que las hipertermófilas viven amuy altas temperaturas. '

[5]La tarea titánica de conocer la bfodiversidad existente en nuestro mundo, es

una carrera contra el tiempo, debido al acelerado ritmo al que se estánperdiendo los hábitats naturales y las especies que en ellos viven. Comomuestra de esto, podríamos hacer notar que ante el júbilo por haber descubiertola nueva especie de primate Nomascus annamensis, antes mencionada, se

~'el'ítrtf~r~EM\je la fhsfeza porsu po"mY51e pérdida, ya que al parecer solo quedaun centenar de individuos, los cuales están expuestos a la caza furtiva.

162. ¿Cuál es la idea principal manifestada en el texto?

A) Las especies están en grave peligro de extinción

B) Los organismos vivos en el planeta son muy valiosos

@ Es difícil saber la cantidad de organismos vivos en la Tierra.

O) Son más numerosas las especies de plantas que las de animales.- ..

163. Las dificultades presentadas a continuación son causas del problemaplanteado en el texto, excepto:

A) pérdida acelerada de los ecosistemas

B) descubrimiento incesante de nuevas especies

C) condición en la que viven algunos organismos

@ modificación constante de los hábitats naturales

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TERREMOTOS

[1]Los terremotos constituyen una de las catástrofes naturales más devastadoras ymás aterradoras que existen. La Tierra, fuente y símbolo de lo constante, firme eimperecedero, es súbitamente sacudida y rota, atemorizando al hombre queencara el fenómeno con su condición de mortal y su impotencia ante las fuerzasenormes de la naturaleza.

[2]En el mundo antiguo los efectos de los terremotos fueron a menudo tema

de leyendas; por ejemplo, el hundimiento de la Atlántida hace doce siglos,narrado por Platón, y el "Diluvio de Ogiges" de 1900 a.C., causadoprobablemente por los efectos de un terremoto y un tsunami.

[3]Los terremotos eran, además, fuente de supersticiones. Según Tucidides,

los ejércitos del Peloponeso que avanzaban sobre Beocia fueron sacudidos porsismos, en 476 a.C., y estos fueron considerados como malos augurios, por loque la invasión se canceló. En la China antigua se creía que los terremotosanunciaban cambios inminentes en el gobierno, por lo que se había desarrolladoun sistema de informes sismicos muy completo.

[4]Desde la Antigüedad hasta la época helénica y durante la Edad Media (yen

algunas culturas hasta la fecha) se dio a los terremotos, como a todos aquellosfenómenos cuya causa se desconocía, una explicación mltica. Por ejemplo, losjaponeses creian que en el centro de la Tierra vivía un enorme bagre (pez gato),cuyas sacudidas causaban los terremotos; en Siberia estos eran atribuidos alpaso de un dios en trineo bajo la Tierra; los maories creían que un dios,Raumoko, enterrado accidentalmente por su madre, la Tierra, gruñía causandoterremotos.

[5]Los aztecas pensaban que la vida humana se extinguía periódicamente a

causa de diferentes calamidades, al fin de cada era llamada "Sol". El quinto Sol,el actual, cuyo signo era nahui oltin, que significa "cuatro movimiento", deberíaterminar a causa de un terremoto. Los aztecas pretendían retrasar, mediantechalchíhuat/, el agua preciosa del sacrificio, el cataclismo que habría de ponerfin al quinto Sol.

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Los filósofos de la antigua Grecia fueron los primeros en asignar causasnaturales a los terremotos. Anaximenes (siglo V a.C.) y Demócrito (siglo IV a.C.)pensaban que la humedad y el agua los causaban. La teoría de que eranproducidos por salidas súbitas de aire caliente fue propuesta por Anaxágoras yEmpédocles (siglo IV a.C.) y recogida por Aristóteles (siglo IV a.C.), quien le diorespetabilidad. Sin embargo, durante el Medievo las explicaciones naturalistasde los terremotos fueron formalmente prohibidas como heréticas y la únicacausa aceptada en Europa era la de la cólera divina. No fue sino hasta principiosdel siglo XVII que se volvió a especular acerca de causas naturales.

[7]Regresando a la teoría de gases subterráneos, A. Kircher (siglo XVII)

propone conductos de fuego que atraviesan la Tierra, y M. Lister y N. Lesmerg(siglo XVII) proponen fuegos de origen químico. Estas teorias son aceptadas porNewton y Suffon. Otras hipótesis proponían causas "modernas"; como, porejemplo, las descargas eléctricas subterráneas propuestas por W. Stubeley .(1750), teoría que llegó hasta el siglo XIX.

[8]Probablemente fue A. van Humboldt el primero en establecer una relación

entre las fallas geológicas y los terremotos. Sin embargo, esta teoría no fueuniversalmente aceptada entonces; R. Mallet, quien hizo el primer estudiocientífico de ur terremoto (el de Nápoles de 1857), aunque propuso que lacorteza podía romperse por tensión como una barra de hierro, no descartaba unorigen explosivo.

(9]La relación entre fallas y terremotos fue propuesta de nuevo por E. Suess

en 1875, y adoptada por los pioneros de la sismología, Montessus de Sallare ySieberg; y las fallas como origen de la energia sismica lo fueron por Koto y Milnea consecuencia de un terremoto en 1881, en Japón. Fue H. Reid quien, a raíz deun estudio sobre el de San Francisco de 1906, propuso el primer modelomecánico de la fuente sísmica y se basa en que los sismos ocurren cuando lasrocas no soportan los esfuerzos a los que están sometidas y se rompensúbitamente, liberando energía elástica en forma de ondas sísmicas; versionesrefinadas de este modelo son las actualmente investigadas.

- .'

97 A8EGC/307-12-01.01-01-P01-S1

I

164.

Acuerdo 286 Bachillerato·Examen General de Competencias Disciplinares Básicas

De ac;uerdQcQO el texto, ordene la evolución de las teorlas sobre lascausas naturales que producen el fenómeno sismico.

1. Fallas en las rocas2. La humedad y el agua3. Fuegos de origen químico4. Erupciones de aire caliente5. Descargas eléctricas debajo de la Tierra

A) 1, 3, 4, 2, 5

@ 2,4,3,5,1

C) 3, 1, 2, 4, 5

D) 4,5,1,3,2

- .

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)

)

)

165. ¿Cuál es la intención del autor al entrecomillar la palabra "modernas" enel séptimo párrafo?

A) Subrayar el uso ambiguo de la palabra

B) Ubicar las teorias en un periodo histórico

C) Destacar el avance científico en el' siglo XVII

@ Señalar que en ese tiempo fueron teorias novedosas


Inviable eliminar tenencia este añoOrganización Editorial Mexicana19 de marzo de 2009Gabriel Xantomila/El Sol de México

Ciudad de México.- La tenencia vehicular jurídicamente no se puede eliminar en2009, determinó la Comisión de Hacienda de la Cámara de Diputados. Elpresidente de esa instancia legislativa, el priista Jorge Estefan Chidiac, señalóque se analizará la factibilidad de adelantar su abrogación para 2010.

- ..ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 98

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En reunión, el priista presentó aícomurucado qüe elaboró la Mesá Directivade dicha comisión, la cual realizó un análisis exhaustivo de las implicacionesjurídicas que tendría la medida y concluyó que conforme a los principiosconstitucionales y legales en materia tributaria el impuesto debe permanecervigente para el ejercicio 2009.

El documento destacó que en virtud de que a pesar de que se otorga unperiodo de pago de tres meses, el impuesto ya fue causado, además depresupuestado por las entidades federativas, el cual ha surtido todos sus efectospara todos los contribuyentes a partir del día 1--de enero.

Al mismo tiempo, la Mesa Directiva de la Comisión acordó continuaranalizando las diferentes iniciativas presentadas, a fin de considerar el adelantode la conversión del impuesto federal en una potestad tributaria de las entidadesfederativas, estableció el documento.

Jorge Estefan Chidiac propuso elaborar el dictamen en sentido negativo deesta iniciativa y dar tiempo de concertar en las bancadas cuál va a ser laposición por tomar, porque si van a usar mi firma negativa para ir a exhibirme yotro va a decir yo soy el héroe nacional o soy el único de la Comisión deHacienda que quiso salvar al país, entonces todos entraremos en una guerrapopulista en donde no sacariamos nada, comentó el diputado.

El secretario de la Comisión de Hacienda, el panista Ricardo RodríguezJiménez, apoyó la propuesta del legislador prllsta de revisar todas las iniciativasen materia de tenencia de forma integral, hacer un análisis de las finanzaspúblicas y saber si es conveniente o no dictaminarlas.

El diputadoperredista Tonatiuh Bravo Padilla reiteró que la iniciativa deldiputado panlsta Gerardo Buganza es inconstitucional, porque el artículo 74constitucional explica que la Cámara de Diputados deberá aprobar lascontribuciones necesarias para cumplir con el Presupuesto de Egresos de laFederación (PEF) solo de manera anual.

Nosotros ya aprobamos los ingresos que sustentan al PEF en forma anual,por esa razón no procede hacer una modificación porque ni siquiera hay unGasade excepción de que los ingresos por impuesto esperados sean de 3% menorespara reacomodar el presupuesto, dijo.

99 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1. .

1 -


166. De acuerdo con eltexto, ¿cuál es la causa oficial por la que no se puedeabrogar el impuesto de la tenencia 8n 26097 .

)

A)B)C)

@

Se eliminará hasta el 2010

Debe ser aprobada por la Cámara de Diputados

Aún se están revisando las iniciativas

Ya se presupuestó por las entidades federativas

)

)

167. ldentifique la declaración hecha por Estefan Chidiac.

A) Se realizó un análisis exhaustivo de las implicaciones juridicas quetendría la medida

B) Revisaremos todas las iniciativas en materia de tenencia de formaintegral

C) La propuesta es anticonstitucional porque la Cámara de Diputadoses la que aprueba las contribuciones

® Se analizará la factibilidad de adelantar su abrogación para 2010

)


Prevé el Banco Mundial que crecerá el desempleoEl Mexicano . .Redacció~ El Sol de México27 de mayo de 2009

Ciudad de México.- El Banco Mundial advirtió que la actual crisis económicaglobal tendrá un fuerte impacto sobre la creación de nuevas fuentes de trabajo yprovocará mayor desempleo, así como un crecimiento del empleo en el sectorinformal (...)

Al presentar la Evaluación Año Fiscal 2009, el director del Banco Mundialpara México y Colombia, Axel Van Trotsenburg, agregó que aunque en el casode nuestro país aún no se pueden cuantificar los daños que ocasionó el brote deinfluenza humana sobre el empleo, se tienen ya graves resultados en el turismoyeso forzosamente tendrá efectos secundarios en las familias.

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Expuso que esta recesión mundial podria producir un crecimiento enelnúmero de pobres y llegar a 50 millones a nivel global.

En este sentido, explicó que no se tienen los datos de la pobreza sobreMéxico (...), pero indicó (que) no es difícil suponer que esta crisis tendrá efectosnocivos sobre los empleos y por ende en el empeoramiento de las condicicnesde vida.

Agregó que generalmente las crisis económicas derivan en crisis' dedesempleo, y esto -señaló- se había mitigacip por las remesas que envian lostrabajadores mexicanos que laboran principalmente en los Estados Unidos yaunque no dio cifras, comentó (que) estas han disminuido de maneraimportante.

Sobre el dato del desempleo indicó que el único que se tiene es que estecayó en cinco por ciento, por lo que sugirió que se creen programas dirigidos acada país y su problemática porque no todos enfrentan un entorno igual.

El representante del Banco Mundial manifestó que la educación juega unpapel indispensable para mejorar el entorno económico pero esto no solo estarea del gobierno sino también del sector privado que en el caso de Méxicohace muy poco, comparado con los países industrializados.

168. Según el texto, ¿qué fenómenos sociales acarrea la actual crisiseconómica?

1. Pobreza2. Manifestación3. Recesión4. Huelga5. Disipación e,~?o{ e.""

) 6. Desempleo7. Empleo informal

A) 1,2,4,6

B) 1,2,5,6

@1,3,6,7D) 1,3,5,7

101 ABEGC/307-12-01.01-D1-PD1-S1~ .'

1 -


169. Según el. texto, ¿qué medidas se pueden tomar para superar la crisiseconómica actual?

1. Crear nuevas fuentes de trabajo2. Adoptar estrategias para atraer turistas al pais3. Incrementar el presupuesto del gobierno federal4. Crear progranias especificas para nuestro pais5. Reservar los empleos solamente a la población joven6. Invertir recursos públicos y privados en educación

)~~

A) 1,3

@ 4,6

C) 2,5I D) 1,6

) Lea el texto y conteste las preguntas que se presentan a continuación.

LO POSITIVO DE LAS CAMPAÑAS NEGATIVAS(Adaptación)

Condenar las campañas negativas es pollticarnente correcto. Pero se olvida queuna critica transmite información al elector. Mientras este tome en cuenta lainformación, podemos decir que su voto está más sustentado. ¿Cómo se puedeevitar la desinformación?

Proteger al elector del engaño es tarea de los medios de comunicaelón y, ~

dada su cobertura, de la radio y la televisión en particular. Conductores,analistas e intelectuales se rasgan las vestiduras cuestionando las campañasnegativas, pero poco hacen para validar la información que se emite en los spotspolíticos.

¿El candidato X endeudó realmente al DF? Si lo hizo, el votante debe teneresa información y deberá sopesar si influye o no en su decisión de voto. Si lainformación que transmite el spot de un partido rival es correcta, no hay nadacuestionable. Pero la historia es otra sí la crítica es falsa: la tarea de los mediosde comunicación debe ser desenmascararla y exhibirla; quien engañe debepagar los costos de sus mentiras. Aunque partidos y candidatos comprenespacios en radio y televisión, no pueden gozar de impunidad verbal.

ABEGC/307-12-01.01-0 1-P01-S1 102

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____~cuerdo 286 BachilleratoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

Más allá del papel de los medios, es importante conocer qué información esaceptable para la ciudadanía. Las críticas más aceptadas son las que serelacionan con la vida pública de los candidatos y su desempeño en puestos .anteriores, Por el contrario, la población rechaza que se hable de la vida privadade los candidatos o de acciones de sus familiares cercanos.

Lo que define a una campaña negativa es el contenido, no el formato.

170. Este texto tiene la finalidad de que ellector_- sobre las campañaspolíticas.

A) se mantenga informado

B) rechace todo tipo de información

@ analice la información de los medios

D) acepte la información de los noticiarios

171. De acuerdo con las ideas expuestas, 8S una acción necesariapara emitir un voto razonado.

@ verificar la información propagandística

B) aceptar los spots políticos

e) rechazar las campañas negativas

O) prescindir de la información de los medios


NECESARIO ARMONIZAR LEYES EN EL MUNDO SOBRE MATERNIDADSUBROGADA

(Fragmento)

"La armonización de las legislaciones de México y el mundo para regular temascomo la maternidad subrogada (vientres alquilados) y la adopción internacionalva más allá de profundas reflexiones, ya que tiene que ver más con protecciónde los niños", aseguró la doctora Nuria González Martín. investigadora del

~ .'

103 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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Acuerdo 286 BecbilleretoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

Instituto delO\,lestigaciones Jurídicas (IIJ) de la Universidad Nacional Autónomade México (UNAM).

"Estamos ante la proliferación de uniones esporádicas o de corta.duración,búsqueda de hijos a edades avanzadas y enfermedades como el estrés, entreotras, con la dificultad para acceder a la paternidad/maternidad", explicó..

Señaló que de acuerdo con Maria de Jesús Moro Almaraz, en el textoAspectos civiles de la inseminación artificial y la fecundación in vitro, es a partirde los años 70 que se realizan los intentos más firmes de estudiar a profundidadel fenómeno de las técnicas destinadas a facilitar la procreación, así como paraestablecer una reglamentación de conjunto que controle su desarrollo yconsecuencias.

En la actualidad hay 27 maneras de procrear; explicó que la paternidadpuede ser social y genética, mientras que la maternidad puede ser social,genética o biológica. "Paternidad" refiere gametosmasculinos del varón (o deuno de los varones) de la pareja que solicite el niño, o gametos aportados por untercero; maternidad (gestacional, genética o jurídico-social): alquiler de útero -lamadre biológica- o que una mujer aporte su óvulo, otra geste y una tercera sequeda con el menor o lo adopta -madre jurídica o social.

"Se tiene que revisar primero /a situación de los sujetos que demandan lamaternidad subrogada: solteros, solteras, casados, parejas del mismo o distintosexo; en segundo lugar las motivaciones que llevan a la maternidad subrogada:lrifertilidad, incapacidad de procrear entre parejas dei mismo sexo, el temor opeligro a la hora de dar a luz y el caso de personas que ante la posibilidad deadoptar puedan optar por ella", explicó.

Para la doctora Nuria González Martín la solución podria estar en la puestaén marcha de un marco regulatorio internacional que atienda específicamente eltema de la maternidad subrogada, evitando cualquier alternación que impliquetráfico internacional de rnenores y que los proteja, de hecho y de derecho, en elcontexto internacional.

ABEGC/307'12-01.01-01-P01-S 1

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172. SegúnJa lectura, ¿cuáles son alquncs.de-los-aspeetcs-a-revlsar-enquienes optan por la maternidad subrogada?

A)

®C)

D)

Nivel económico - opción de adoptar

Estado civil - motivos

Nacionalidad - estado civil

Nivel social - opción de adoptar

~

173. Según la investigadora, ¿cuál es la solución al problema planteado?

A) Investigar con atención a quienes solicitan la maternidad subrogada

B) Evitar que la maternidad subrogada contribuya al tráfico de menores

C) Impedir que personas del mismo sexo opten por la maternidadsubrogada

® Crear un escenario internacional que regule las leyes de lamaternidad subrogada


TABAQUISMO Y ADOLESCENCIA

De acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud, el cigarro es lacausa de muerte de la mitad de las personas que fuman toda la vida, y la mitadde estos morirán entre los 35 y los 69 años de edad. El hábito del tabaquismoempieza, en la inmensa rnayoria de los casos, durante la adolescencia, y másdel 80% de los fumadores adultos ya hablan desarrollado la adiccióri antes delos 18 años. Existen estudios que relacionan el hábito del tabaquismo con déficitde atención y memoria en adultos, pero no específicamente en adolescentes.

Un equipo de cientificos de la Universidad de California, en Los Ángeles, hacomparado el funcionamiento cerebral de adolescentes fumadores y nofumadores, con especial atención en la corteza prefrontal, área del cerebroencargada de tomar decisiones y guiar la conducta hacia nuestros objetivos. Esuna región del cerebro que aún está desarrollándose en la adolescencia.

105 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1


174. Uno de los resultados del estudio indica que la actividad cerebral de losfumadores y no fumadores es similar, ya que:

El estudio, publicado en la revista NeuropsychopharmacoJogy en el mes demarzo, concluye que el tabaquismo durante el periodo critico de la adolescencia,durante el cual la corteza prefrontal sigue desarrollándose, podria influir en eldesarrollo del cerebro y afectar las funciones de esta región.

J

I106

el consumo del tabaco no afecta la memoría

la adicción al tabaco se puede revertir a tiempo,

algunas áreas del cerebro aún están en desarrollo

existen mecanismos de compensación en el cerebro

A)

B)

e)@

En el estudio, pidieron a 25 fumadores y 25 no fumadores de entre 15 y 21años que realizaran una prueba que consistía en apretar un botóninmediatamente después de ver aparecer una flecha en una pantalla, a menosque se oyera cierto sonido. Esta tarea se diseñó para medir la capacidad deinhibir acciones. Previamente los cientificos hablan medido el nivel dedependencia al tabaco de los participantes, registrando cuántos cigarrosfumaban al día y a qué hora empezaban a fumar. Durante la prueba se registróla actividad cerebral por medio de imágenes de resonancia magnética funcional.

Los resultados de la prueba fueron simrtares en ambos grupos, pero entremás cigarros fumaban los participantes, menos actividad se registraba en lacorteza prefrontal. La escasa diferencia en los resultados de la prueba sugiere alos investigadores que otras áreas del cerebro intervienen para compensar lafalta de actividad en la corteza prefrontal y así mantener la respuesta-motoradelos que más fuman.

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1- ..


Examen Generat de Competencias Disciplinares Básicas

175. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza el texto?

A) El tabaquismo afecta la vida social y productiva en la etapa adulta

B) Los adolescentes son más afectados por el consumo del tabaco quelos adultos

C) La adicción al cigarro es una de las principales causas de muerte enel mundo

El funcionamiento del cerebro se v...e alterado por el consumo delcigarro a una edad temprana

Lea el texto, observe la imagen y conteste las preguntas que se presentana continuación.

TeXTO¿Cómo separar la basura?Claudia BolañosEl UniversalCiudad de México, viernes 2 de enero de 2009.

Desde este primero de enero entró en vigor la Ley de Residuos Sólidos para elDistrito Federal, la cual ordena separar la basura en orgánica e inorgánica. Lasiguiente es la forma en que debe entregarse la basura a los camionesrecolectores.

Basura orqánlcat-en un bote de basura destinado a este tipo de desechos,debe colocarse todo residuo de alimentos como huesos, cáscaras, pan, fruta '1café. En ese contenedor también debe ponerse todo residuo de jardinería, comola poda de pastos, hojas y ramas.

Basura inorgánica: bolsas y empaques de cualquier material, y residuosespeciales como pilas, baterías, cartuchos de tinta y envases de aerosoles. Enesa misma categoría están los residuos sanitarios, consistentes en pañalesdesechables, toallas femeninas y papel higiénico; se recomienda que toda esabasura vaya en una bolsa, por separado. Otros desechos son la ropa, utensiliosde cocina, artículos de oficina y cerámicas.

107 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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176.


IMAGEN

NO BAHA CON TIRARLA

Hay que ~epararla¡¡¿m-~-----"'"--. - _....__.-

Del siguiente listado, ¿cuáles elementos diferencian el propósito del textoy la imagen?

1. Muestran un ejemplo fácil de recordar »>

2. Tienen como objetivo difundir un mensaje3. Se detalla y amplía la información requerida4. Recurren a la función referencial de la lengua5. Necesitan de un receptor sensible al mensaje6. Se transmiten a través de medios de comunicación

A) 1,2,5

@1,~,4e) 2,4,6

D) 3,5,6

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177. De acuerdo con la forma de expresión, ¿cuál es la finalidad de laimagen?

@ Busca concientizar a la población del Distrito Federal sobre lo queimplica la Ley de Residuos Sólidos

B) Intenta prevenir a la población de las posibles faltas a la ley si no setira la basura en su lugar

e) Anuncia los beneficios y ventajas que tendrá para la ciudadanía lanueva Ley de Residuos Sólidos '

D) Informa a los habitantes de la Ciudad de Méxíco sobre el caos queproducen los desechos. de basura

Lea los textos y responda las preguntas que se presentan a continuación.

TEXTO A

Hubo un tiempo en que no tenías trabajo, y perdiste tu casa porque antes deque hicieras cuentas ya costaba el doble y valía la mitad; porque el banco nopierde, y si pierde arrebata, y cuando arrebata sale ganando; y los políticos sepasaban la papa cáliente y decian Yo.no fui, fue Teté, y jugaban a pegarse conla punta del pie; y durante ese tiempo derrochaste horas junto al teléfono enespera de que uno de tantos gerentes de recursos humanos te cumpliera lapromesa de "Nosotros te llamamos".

Y así sumaste varios meses, y entre gritos de tu mujer de "Ya no alcanza,¿qué vas a hacer?, ¿hasta cuándo vamos a seguir de arrímados con mimamá?", te dijiste que ya estabas harto de pagar errores de la torpeza ajena,fueran de un jefe, de un compañero o de diciembre.

Por eso, ebrio de ocio, juraste vengarte de ese hombre que trajo malestar atu familia; pero tu juramento no pasó de una respiración profunda, unos puñoscerrados y una mirada de odio, pues al fin tu enemigo no era un hombre decarne y hueso sino un merolico que mirabas de discurso en díscurso entelevisión.

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Acuerdo 286 BachilleratoExamen Genera/de Competencias Disciplinares Básicas

TEXTOS

Everardo Elizondo, sobresaliente economista mexicano, habló ayer enconferencia de prensa acerca de la aplicación de medidas al cobro decomisiones en algunos rubros bancarios que llevará a cabo el Banco de México(BdeM). Las disposiciones que anunció el BdeM, según Elizondo, son positivasen sí mismas, pero insuficientes, debido al conjunto de desorbitadas tasas deinterés que cobran los bancos, las cuales no guardan ninguna proporción conlas que rigen en los mercados internacionales.

Sobre la condición de vida de muchos mexicanos, Elizondo indicó que estaempeora por la ineptitud de los dirigentes para controlar a las corporacionescrediticias privadas en el pais, que desencadenan un alarmante crecimiento deproblemas como la pobreza y falta deeducación.

Finalmente, Elizondo juzgó la ausencia de voluntad politica para enfrentar lacrisis, y recordó las declaraciones de Ernesto Cordero, quien ante el aumento enel número de pobres, dijo que ese dato no es un reflejo de la realidad, que alargo plazo ese indicador es más bien decreciente y que, por tanto, vamos por elcamino correcto. Asimismo, el,economista se refirió a la opinión de AguslinCarstens, quien aseguró que la crisis provocaría solo un catarrito.

178. Según los textos, ¿qué contribuye al deterioro del nivel de vida en elpaís?

A) La falta de vivienda

® La política bancaria

C) El rezago educativa

O) El déficit de empleo

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1- .'110

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- -Acuerdo 286 Bachillerato.


179. Relacione los textos con las lntenciongs comunicativas que loscaracterizarlo .

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Textos

1. Texto A2. Texto B

A) 1ab,2cd

B) 1ac,2de

C) 1bª,2ad

® 1bq,.2c;:e

Intenciones comunicativasa) Convencer al lector sobre los juicios

emitidosb) Narrar el mundo cotidiano desde la .

subjetividade) Exponer los sucesos desde un enfoque

objetivod) Manifestar emociones sobre el universo

relatadoe) Transmitir información actual sobre un .

acontecimiento

)

)

Lea los textos y conteste las preguntas que se presentan a continuación.

JUSTICIA POPULAR(Adaptación)

-¡Orden! --gritó enfurecido el jefe cuando, después de tomada la plaza, lasmujeres y los niños de la población forcejeaban por abrir las puertas de lastiendas, de los almacenes, de los graneros, para tomar lo que necesitaban ensus hogares.

-iAtrás, bandidos! -volvió a rugir el jefe al ver que la multitud parecia no haberescuchado el primer grito, pues continuaba forcejeando por extraer las útiles ybuenas cosas que hacían falta en sus hogares pobrísimos.

-jAlto, u ordeno que se os haga fuego! -bramó el jefe, loco ya de rabia anteaquel atentado al derecho de propiedad.

-¡Bah! -djjo una mujer que llevaba un niño prendido al pecho- ¡Bromea eljefe!

- ..111 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

Ricardo Flores Magón

Acuerdo 286 BachilleraioExamen General de Compelencias Disciplinares Básicas

En Haití, la peor catástrofe: ONUEl Universal(Domingo 17 de enero de 2010)

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I112

En efecto,para aquellas-buenas gentes bromeaba el jefe, y atacaron conmás bravura las recias puertas de íos almacenes, hasta que saltaron loscandados hechos pedazos y los cerrojos retorcidos e inservibles, abriéndose laspuertas para dar entrada a una multitud gozosa, que saboreaba de antemanotantos buenos comestibles allí encerrados.

En medio de la algarabía no oyeron una voz estridente que gritó: iFuego!...Las azoteas se coronaron de humo, y una granizada de balas cayó sobre lamuchedumbre despedazando carnes maduras y carnes tiernas. Los que nofueron heridos se dispersaron en todas direcciones, dejando por las callesmujeres y niños agonizantes o muertos... iFueron en busca de vida, y setropezaron con la muerte!

Puerto Príncipe.- El hambre, la violencia y el penetrante olor a cuerpos endescomposición han ganado todos los espacios y ánimos en la devastadacapital de Haití. El dolor ya dejó los rostros de quienes resistieron el sismo yahora reina en las calles una lucha, por momentos brutal, para sobrevivir.

Los saqueos comenzaron a generalizarse y la rebatiña por todo lo queresulte de alguna utilidad en los comercios y bodegas convertidas en ruinasgenera confrontaciones entre los haitianos, ávidos de alimentos. Hombres,mujeres y niños se disputan comida yagua en lo que constituye la peorcatástrofe humanitaria que haya enfrentado la Organización de las NacionesUnidas.

Las calles de Puerto Príncipe, la margue más grande y a cielo abierto delmundo, son escenario de constantes riñas y enfrentamientos por todo aquelloque pudiera ayudar a vivir un día más. La catedral metropolitana los edificiospúblicos ya no están, menos su burocracia. La anarquia es total.

En pleno corazón de la capital, la guerra por el agua potable ya es unarealidad. Gente desesperada se agolpa en los carros-tanque que transportan ellíquido. Testigos de la rapiña, miembros de los Cascos Azules, bien armados, semantenian ajenos a los saqueos. Pasaban de largo a bordo de los vehiculos delas Naciones Unidas.

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I

. Acuerdo 286 BachilleratoExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

180. De acuerdo con los textos, _...,-'-__ representa la actitud predominantede la gente frente a la indigencia.

A) el temor

B) la aflicción

(9l el desenfreno

D) la incredulidad

181. Seleccione el binomio que representa la actitud de las autoridades en lostextos,

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A)

@C)D)

rl,"/ ,'\',1., \ C" VAl."

Arbitrari~~~~i7'N~' .'

Coercitiva-pasiva

Inclemente-misericordiosa

Discriminatoria-humanitaria

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)

Lea lo textos y conteste las preguntas 'que se presentan a continuación.

LA LUNA

La luna se puede tomar a cucharadaso como una cápsula cada dos horas.Es buena como hipnótico y sedantey también aliviaa los que se han intoxicado de filosofía.Un pedazo de luna en el bolsilloes mejor amuleto que la pata de conejo:sirve para encontrar a quien se ama,y para alejar a los médicos y las clínicas.Se puede dar de postre a los niñoscuando no se han dormido,y unas gotas de luna en los ojos de los ancianosayudan a bien morir.

113 ABEGC/307-12-01.ü1-01-P01-S1

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Acuerdo 286 BachilleratóExamen General de Competencias Disciplinares Básicas

Pon una hoja tierna de la lunadebajo de tu alrnohaday rnirarás lo que quieras ver.Lleva siempre un frasquito del aire de la lunapara cuando te ahogues,y dale la llave de la lunaa los presos y a los desencantados.Para los condenados a rnuertey para los condenados a vidano hay mejor estimulante que la luna ~

en dosis precisas y controladas.

ECLIPSE DE LUNA

Uno de los fenómenos naturales más hermosos y atractivos tuvo lugar en lanoche del 20 de febrero, pudiéndose ver en la Ciudad de México y, deleitando acientos de personas reunidas en la Plaza de la Constitución con el fin deobservarlo.

El eclipse de luna se inició a las 21 :28 y terminó pasadas las 23 horas. Fuetodo un espectáculo natural aplaudido por niños, jóvenes, padres de familia,astrónornos y dernás personajes reunidos en uno de los eventos que formanparte de los festejos previos con motivo del Año Internacional de Astronomía acelebrarse en el 2009, conmemorando los trabajos del cientifico Galileo Galilei.

Para Kevin, pequeño de apenas 11 años, este fenómeno representó elprimer eclipse lunar que ve en su vida y ahora piensa seriamente en serastrónorno. Y así como él, se espera que más jóvenes y niños se interesen porla astronomia, ciencia más antigua en el mundo y, también, la más descuidada yolvidada por lo menos en México, según demostraron fas cifras anunciadas porEsther Orozco, coordinadora del Instituto de Ciencia y Tecnología del DistritoFederal.

En rnedio de gritos, aplausos, silbidos, preguntas, charlas, besos y abrazosde parejas que aprovecharon la situación para convertirlo en una velada deamor, la luna se vistió de gala y mostró a sus invitados su mejor look.

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1 114

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182. La intención con que cada uno de los autores escribió su respectivo textoes...

A) narrar una serie de hechos y argumentar una opinión

B) comentar un fenómeno natural y exponer hallazgos

@ expresar emotivamente una idea y presentar la crónica de unacontecimiento

O) narrar una serie de hechos ficticios y comparar un acontecimiento

183. ¿Cuál opción caracteriza el lenguaje utilizado en cada uno de los textos,respectivamente?

A) Similes y metáforas

B) Palabras abstractas y analogías

© Figuras retóricas y términos objetivos

O) Denotaciones y vocabulario especializado

Lea los textos y conteste las preguntas que se presentan a continuación.

LA VIRGEN DE LOS SICARIOS(Adaptación)

íbamos parla Avenida La Playa entre el gentío -por la calle lateral izquierdapara mayor precisión, e izquierda mirando hacia el Pan de Azúcar- cuando defrente, zumbando, atronadora, se vino sobre nosotros una moto: pasórozándonos. "¡Cuidado, Fernando!" alcanzó a gritarme Alexis en el momento enque los de la moto disparaban. Fue lo último que dijo, mi nombre, que nuncaantes había pronunciado. Después se desbarrancó por el derrumbadero eterno,sin fondo. Jirones de frases y colores siguieron, rasgados, barridos en el instantefugítivo. Alcancé a ver al muchacho de atrás de la moto, el "parrillero", cuandodisparó: le vi los ojos fulgurantes y nada más. La moto, culebriando, se perdióentre el gentío y rni niño se desplomó: dejó el horror de la vida para entrar en elhorror de la muerte. Fue un solo tiro certero, en el corazón. Creemos queexistimos pero no, somos un espejismo de la nada, un sueño de basuco.

Fernando Vallejo

115 ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1

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Sicarios motorizados matan a jovenLa Prensa9 de febrero de 2010

Chinandega, Nicaragua.- El asesinato a tiros de un joven, llevado a cabo porsicarios, mantiene alerta a las autoridades del municipio, donde la poblaciónteme que se repitan estos hechos sangrientos, caracteristicos del crimenorganizado.

Alrededor de las siete de la noche de este lunes, Geovanny Mendoza.Castillo, de 28 años, fue interceptado en unade las calles del barrio de SanAgustin por dos desconocidos que iban a bordo de una motocicleta, quienes ledispararon en cuatro ocasiones. Las balas se alojaron en la pierna derecha,tórax y la cabeza.

Según la versión del único testigo de los hechos, el vigilante de unestablecimiento comercial, Mendoza caminaba por el costado sur de la iglesiade San Agustín, cuando se acercaron un motorizado y el parrillero,respectivamente. Este abrió fuego contra el joven, dejándole muerto en el acto,para posteriormente huir con su cómplice.

DouglasPichardo, jefe judicial, calificó el hecho como espantoso y selamentó porque nuevamente ha golpeado la desgracia en el municipio.Finalmente, afirmó que estos son momentos en que parece que nada sirve ni essuficiente en materia de seguridad, aunque estamos poniendo todo el empeño.

184. Respecto al impacto social del crimen, ¿qué impresión comunican ambostextos?

.) A) Pánico

) B) Aversión

) ® Impotencia

D) Desengaño

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S 1 116

,Acuerdo 286 Bachillerato


185. Según la mflexión del primer texto y las opiniones del segundo, el serhumano aparece como:

A) abyecto

B) impulsivo

© vulnerable

O) imprudente')


LO COTIDIANO Y LO ,SOCIAL. LA TELENOVELA COMO TEXTO Y PRETEXTO

)

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)

La telenovela representa a la vida social, pero no cualquier parte de ella. Laselección de situaciones es el centro de su composición textual, la vidarepresentada según esta secuencia es peculiar y propia del formato narrativo. Latelenovela se construye afectivamente en el montaje de situaciones limite. Lospersonajes se enfrentan todo el tiempo a fenómenos de unión y desuniónagudos, se mueven ante la aparición y desaparición drástica de objetosimportantes. La audiencia de la telenovela identifica las situaciones ahípresentadas con situaciones por ella vividas, se verifica una comunicaciónintensa. El público de la telenovela se mira en los patrones dramáticos que estaescenifica, se contempla en el despliegue emocional de situaciones límite,asume el discurso televisivo como parte de su propia formación; la comunidadideológica se constituye en el vínculo afectivo, el fenómeno trasciende a lacomunión emocional y se despliega a otros campos de la norma y valoraciónsociales. '

186. El factor que aprovechan las telenovelas para mantener cautivo al públicoes la:

-0@----1lk®

VII e)

O)

sustitución de las emociones'j(- f

empatía con lospersonajes

promoción de valores sociales

censura-de los estereotipos

117 ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1

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187. El fragmento "el fenómeno trasciende ala comunión emQcional Y sedespliega a otros campos de la norma y valoración sociales" se refiere a:

@ las telenovelas imponen valores sociales

B) la audiencia determina el patrón dramático

C) la audiencia juzga las emociones de los personajes

D) las telenovelas sugieren patrones de comportamiento


Muchas industrias sufren actualmente, pero ninguna como las periodísticas.Mientras sobreviven, la publicidad disminuye y muchos periodistas sondespedidos. El impacto de internet y la disminución de la publicidad estánacabando con el periodismo en papel.

El progreso ha exterminado mucha tecnologia una vez en boga y el mundosigue adelante. Sin embargo, los periódicos, además de un producto, son unpilar politico, donde los periodistas juzgan al gobierno y ayudan a los ciudadanosa tomar decisiones politicas.

Un periódico posee diferentes contenidos que la publicidad mantiene.Desgraciadamente, internet es mejor que el periódico en ese sentido. Ciertoscontenidos, además, funcionan mejor en la red, así que el paquete se disgrega ylos lectores emigran.

Sin embargo, las .tribulaciones periodísticas no implican el fin de las noticias; pues muchos periódicos se publican en Internet, pero no existen suficientesingresos por publicidad para costearlos. Entonces, las noticias deberánreducirse, o los lectores pagarán más. Desde luego, tal vez estos no deseenpagar ni siquiera por material especializado; pero si lo hacen en el mundoimpreso, puede que lo hagan en linea.

La única certeza sobre la prensa venidera es que ya no estará dominadapor una minoria. Cientos de voces diferentes, con diversos puntos de vista,conformarán la opinión pública.

ABEGC/307-12-01.01-01-P01-S1 118

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188. Según 81 texto, ¿qué consecuencia se deriva del progreso tecnológico?

A) El término de las notas informativas

B) La uniformidad de las opiniones públicas

C) La permanencia de productos populares

@ El costo de los servicios de información

189. Según el texto, ¿cuál es el beneficio social que ofrece el periodismo enInternet?

A) Estandarización de los contenidos

B) Especialización de la información

C) Aumento de ingresos por publicidad

(QV Pluralidad de la información

.11§J ABEGC/3D7-12-D1.D1-D1-PD1-S1

COMPRENSiÓN DE TEXTO 1

,.. .

C01\¡IPP,-ENSION DE TEXTOS

¡ntrni/u: ció;;

El presente material tiene como propósito apoyarte en el desarrollo. de las competencias en el empleo deconocimientos previos, preconcepciones y nuevos conocimientos para el análisis de textos a partir del análisiscomparativo de textos. Así como inferir datos sobre fenómenos de tu entorno a partir de diversas fuentes deinformación.

)En la era de la información, los diferentes textos que debemos atender cumplen unaintención comunicativa y una función especíñca del lenguaje, ya sea de manera explícita oimplícita. Sin embargo cada text.o tiene su propio tratamiento para el análisis y comprensióndel mismo. Es por ello que demos atender cada uno de los elementos que nos ayuden aentender la estructura específica de cada texto.

Es importante que desarrolles la capacidad de estrategias en la lectura que te permitan una.mayor comprensión de la información.

[l.'."""-

.) 1. ESTRATEGIAS DE LECTURA

Al realizar la lectura de diversos textos tomaremos en cuenta los distintos elementos de la comunicación, para lograrla-comprensión de! texto, así como de sus diversas' características y funciones. Para llevar él. cabo una predicciónlectora eficaz debes considerar lo siguiente:

e El significado de las palabras o expresiones según el contexto comunicativo."" La intención comunicativa de lo expresado en el texto.

La oración principal de cada párrafo de acuerdo al tópico desarrollado.< La pregunta comprenderla para determinar la respuesta.

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~C,-I ~ .~

..,'

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CR Ejercicio

1. Lee el siguiente texto.

"Pablo Picasso (Málaga, 1881- Mougins, Francia, 1973)Guernica, París¡ 1 mayo- 4 junio 19371/En: h.I\COLECClÓN.MUSEO Nacional Centro de Arte Reina Safia,España. 2802

./, '-::r. ~_'.'

'-'- - . "..-"

J,

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{Hansido' muchos \' muy._~~erentes los comentarios/que ha suscitado estegran lienzo desde su creación hasta el presente.--'---'~'-~------:í

Como indicó ei nlstortador John Golding "la imaginería [de~,~ pintura) es susceptible del tipo cJ~ análi~j_~ que suele anllcarse\~~fl9_~~?_.9bra;;JDi!oLógi~_a_L¡:t~!.. P.~.~?2g"tY sus fuentes¡ c;n;~"5-;;'h~-s~Ra·i~do tantas v·e·~~~I· h-~nden profundamente su-;

'--.raices en las tradiciones del arte occidental clásico."

I

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,Las obra ~á ~de~~~j?~ofunda~enteligada a toda la i~~~::~~~~~.JI a su propia pintura de los añostreinta quenP0r su capucidad-disto-rsTOiiadiiYirv-expTesií.!a de la forma; se considera cercana al sur!_,:~~s..':"_~~_._._-"--_.__._._...._..:.._--~ ...-.

De entre 105 pasibles comentarlos a inCluir aquí, el que a contlriuación se produce data de 1938,Lcuandoel Guernico¡ en una

!:Le sus giras eur~,~.§.para recaudar fondos con destino a los refugiados españoles-;Lrec?~? enJo~~na~~~..f.!.!Jalizada laExposicién Internacional de París. En aq~~lla._.~?,siá.!l..!.~.j.lJ_~1?l!.9_.ªLl1.12tº,~\.ªQ5~!.... y crítico Herbert Read las siguientesconsideraciones: [Guemico] I;es un monumento a la destruceióIJ/un grito deindign~5ión"y_h0r.I.9..L.ªmnHfi.cadQ,.pqLf:L,~.EJ?\J:lliL.....

del genioi-l. -

~.?~_?10 G_lJ..El~~,_;1D-Q.,~~<no sólo 'E5pa~a, sino Europa, e~tán simbolizadas es.,;, 5~a?'¡e.~Oría)!:s nuestro ~?_~.err1.n ,.\

~~,!~~!.tr;¡, !;:; .e&QD!?'! erLJT..,.1.G,qi l;t.Jj.é,,,\JD_~~~,.ÜDn~:i,[;L~¿Ir,..u ..~2~,,B2.!..E.~!I!..~~_q~ ..JUli:r,n,H.r,,.~~ ',~~.1,1 urna'n as ...Es un cua dro reilgioso,pintado no con la misma Clase, pero sicon el mismo gra"do de fervor .que inspiró a Grünewald y al Maestro dé lap~AVlgnon, a Van s'lsLY"..i!.ll~i. No basta con comparar al PicassclcÍeeste7uadr;;=Con el"Goyade¡;;s De5a5Ú~~~rta-rriblén un grarrarE~ta..un gran humanista: pero sus reacciones eran indivi,dualistas, sus instrumentos laj[QD.[a,..la..sá.tjr.~<J"aL.r_id;cl,J!6f¡~sso t\~~LI,n.~s ~al: -;;5 símbolos son,trivial~com-o-Tos~s..imbolos de"'Horrier"'o;'Cie'Dá';:;t~ Cervantes. Porque

, '-nó~e~r§iño cuando al mayor lugar cornun se le Infunde la pasión más intensa cuanao'ñáCe, trascendiendo todas las escuelas

y catego rías,.~,,~~~,,9.~~.r::iJ:.-~;~..~,..~~!.J151 elQ.e{..Y,!Y~Jmp~!~~9.~r~,!:J..~D~1!:.~}c

2. Subraya la cración prlncipal de cada párrafo,

3, Re'liiza tFi glosano con las palabras en negritas del texto anterlor:

---------------

--------.

4 ::IJtJorc: un cu"cro sinóptico de la idea principal e ideas secundarias del texto.

5. cQ'Jé opina el uutor sobre Guernica de Picasso?

a. Es una interpretación individuallsta, que pertenece al realismo.b. Es una lconografía surrealista, universal y perene.

c. Es una pintura humanista y realista.d. Es una interpretación fiel de la razón y pasión.


6. Redacta la importancia dei texto leído en un mínimo de cinco renglones.

A. Predicción Lectora

La predicción lectora está sujeta a la información que se encuentra en el mensaje, a su orden lógico, a losí conocimientos previos y a la actitud del lector. Al realizarla se decodifica y se representa el significado de la

información que se integra en el mensaje, a partir de conocimientos previos del lector, que le permiten asimilar lasfrases y elaborar inferencias. Al realizar la extracción de información de un mensaje o texto debemos tomar en cuentalas siguientes:

Estrategias

Resumen: Síntesis breve, precisa y ordenada de las ideas principales expuestas en el texto. Contiene las oracionesprincipales de cada párrafo, se realiza con oraciones simples, se usan conectores para darle continuidad.

Información explícita: Es la que forma parte del texto, tal cual está en él.

Inferencia de Hechos: Es deducir hechos, afirmaciones o conclusiones a partir de la información proporcionada;está implícita en el texto .

Completar esquemas: Localizar las ideas principales y expresarlas en oraclones simples. Distribuirlas por mediode recuadros, flechas, llaves, corchetes, etc. La información debe organizarse en el esquema mostrando todas lasrelaciones existentes entre los diversos componentes del texto. '

j .:.

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.:.

.:. Identificar conclusiones: Resumen o análisis del punto de vista del autor, aquello que le ha dado mayorrelevancia en el tema, ya sea una hipótesis o un argumento. Tiene un sustento lógico, no siempre está en el texto.

':' Secuencia de hechos: Serie de sucesos que ocurren dentro del tema o historia; puede ser cronológico, causaefecto, espaciales, sugestivo, etc.

•:. Tipos de relaciones (análisis de conectores):

General-particular: Explica a detalle de donde surge un concepto o idea del texto.

CauEa-consecuencia: A todo antecedente le sigue un resultado, se presentan en los procesos.

•

Oposición-semejanza: Para complementar conceptos o ideas del autor o dar énfasis a las palabras del temacentral. Cuando es oposición se utilizan los conectores: sin embargo: pero, aunque, no obstante; y en lasemejanza comas, aposiciones, sinónimos, corno, o, u, etc.

) -

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)•

• Ejemplijicativas: Para dar énfasis o comprensión del concepto o idea, por medio de ejemplos.

• Explicativas: Por medio de la explicación dar énfasis o comprensión al concepto o idea.

• Comparativas: Dar énfasis a comprensión del concepto a través de la comparación o símil, Utiliza losconectores: es una, es como, mayor que, menor que, igual que, similar a, parecido a, mientras que, etc.

")

)

COMPRENSiÓN DETEXTO 15

2. Según el texto, ¿cuál esla razón por la que los medios de comunicación son promotores de inseguridad social?al Evitan actos violentosb) Favorecen un ciima de pazel Respetan la integridadd) difunden ia violencia

lee lostextos y contesta las preguntas que se presentan a continuación:

Texto AEldrama del desencantado

... el drama del desencantado que se arrojó a la calles desde el décimo piso, y a medida que caía iba viendo a través de lasventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias domésticas, los amores furtivos, los breves instantes defelicidad, cuya noticias no habían llegado nunca hasta la escalera común, de modo que en el instante de reventarse contrael pavimento de la calle había cambiado por completo su concepción del mundo, y había llegado a la conclusión de que

aquella vida que abandonaba para siempre por la puerta faisa valía la pena de ser vivida.Gabriel García Márquez

Texto B

"Por día, se suicidan 3 mil personas:La cifra alcanza el míllón anual, según estadístícas de la DM5"(Adaptación)ElUniversalJueves 10 de septiembre de 2009

GINEBRA (DPA).- Cada día, 3 mil personas en promedio se suicidan y por cada una de las que lo consigue otras 20 lointentan pero fracasan. . .

En todo el mundo las tasas de suicidio aumentaron en las cinco décadas pasadas. Actualmente, se calcula que un millón depersonas que se quitan voluntariamente la vida cadaaño y la tendencia seguirá creciendo en el futuro.Los cifras se dieron a conocer, con ei objetivo de transmitir a amigos y familiares de personas que podrían tomar la decisiónde quitarsela vida la noción de que elllsuicidio es previsible".

} "Los trastornos mentales son un factor muy importante", dijo Alexandra Fleischmann. El 90% de los suicidios se deben atrastornos mentales", añadió. Según estudios quitarse la vida es mas bien el resultado de una decisión impulsiva, explicó.

)

j

)

"Existe evidencia convincente que indica que la prevención adecuada puede reducir las tasas de suicidio", añadió que elproblema debe ser enfrentado en ias diferentes culturas. Para Fleischmann, un paso clave es formar a las personas,incluyendo los médicos, para que reconozcan los síntomas de la depresión severa, el estrés y el abuso de sustancias, entreotros.

Estas señales pueden incluir frases, como "estarás mucho mejor sin rnl" o lino vale la pena vivir en estemundo".

) -

)

)

1. Para aborda el tema en común, el texto A utlliza rf\.Q.\,,,"~Q,( ~- b<>.\ Q~'c.\ mientras que el B recurre a:

al Metáforas-falaclasb) Inferencias-testimoniose) Imágenes-datosd) Suposiciones-estadísticas

\ "'~""\ e \1 l:.\1!I.. ~

'"ÍiL'S-t I \,~, (!, Irt\~

COMPRENSiÓN DETEXTO 6

2. Con respecto al tema del suicidio, ¿cuál es el elemento de prevención que comparten ambos textos?

,~

0lJ-AdmisiéR_deLp_eligm_,h) Aceptación del conflictoe) Observación del entornod) Comprensión del trastorno

3. Seleccione el binomio que señala los propósitos comunicativos de cada texto

)

a)b)e)d)

Opinar-influirSugerir-exponer

\.Q§cribir-argume~

Narrar-denunciar

)

I

)

Lee el texto y contesta las preguntas que se presentan a continuación:

'7 "Influencia y capacidades científicas"

Flores, Jla Jamada(Adaptación)

Aunque el tono del mensaje de Felipe Calderón Hinojosa, transmitido ayer, buscó tranquilizar a la población, no estamosaún en el terreno de las buenas noticias. El número de nuevos casos en nuestro país no ha declinado y las repartes sobrepersonas infectadas en otras naciones muestran que la infección por el virus de la influencia porcina alcanzará proporciones

pandémicas.

¿Cómo surgió este problema sanitario? Hoy, a los ojos del exterior, el origen es México. Sin embargo, esto no esnecesariamente cierto: la globalización, que implica un intenso intercambio de personas Y mercancías, dificulta la

explicación sobre los orígenes de una epidemia, Esta incógnita se resolverá a mediano y largo plazos, mediante los estudiosadecuados, pero por desgracia estamos lejos de participar como protagonistas de estas explicaciones.

Calderón afirma en su mensaje que, en las próximas 72 horas, el país contará con laboratorio especializados para confirmarel tipo de virus presente en los caso de influenza porcina. No obstante, también dijo que originalmente especialistasmexicanos habían detectados al agente viral, pero que esto fue confirmado par las laboratorios más avanzadas de Canadá yEstados Unidos. No dudo de que México cuenta con los expertos de calidad para realizar esos estudios, pero queda claroque intentamos solucionar un viejo rezago, causado por la negligencia y el desprecio de las autoridades hacia lasactividades científicas y tecnológicas, 10 cual, nos hace por completo dependiente del exterior.

La influenza A (HIN1) nas muestra al desnudo..Contamos con grandes capacidades en el área médica, can un buen sistema) de vigilancia epidemiológica y un sistema desalud pública de primera linea, pero nuestras debilidades tan grandes en el

área científica y tecnológica nos hacen dependientes del extranjero, cuyos expertos dirán la última palabra sobre el origende esta pandemia y cómo prevenirla.

1. Al solicitar apoyo extranjera, se evidencia que:

a) El sistema de salud mexicano es óptimo

b) Continúa la lucha contra el virus A (HIN1)e) El origen del virus A (HIN1) se desconoce~Méxir:D es endeble en ciencia y tecnología

)

)

)

)

)

COMPRENSiÓN DE TEXT~ 17

2. La precaria participación de México en la investigación científica mundial se atribuye a:

a) La carencia de recursos económicosJb) La omisión de lasautcridades políticase) La complejidad del virus de la infiuenzad) La ineficacia del sistema epidemiológico

Lee el texto Vcontesta las preguntas que se presentan a continuación

Desarrollo Nacional

Tanto en la época de José l.ópez Portillo como en la de Felipe Calderón Hinojosa se implementó un Plan Nacional de

Desarrollo. Entre ambos planes hay puntos convergentes, se contemplan elementos nuevos o simplemente diferentes.

Durante el sexenio de José López Portillo se impulsó el proceso industrializador, la exportación de petróleo y la producciónpetroquirnlca básica en manos del Estado. Se creó el Plan Nacional de Desarrollo Industrial que marcó las directrices de lapolítica los últimos tres años de sexenio: control y topes salariales y facilidades a la inversión extranjera. Se recurriómasivamente al endeudamiento externo con el fin de continuar con la política proteccionista hacia la industria, que era unafuente de Empleo, aunque basada en !a explotación de un número creciente de trabajadores.

Por otro lado¡ Felipe Calderón Hinojosa señala algunos aspectos de política Industrial en su Plan Nacional de oesarrouo,cuvos objetivos se dirigen a impulsar una economía competitiva con base en el fortalecimiento de la industria petrolera y laapertura al mercado internacional. Para ello se crearon varios programas tendientes el promover el desarrollo de diversas

ramas mdustriales .. la inversión en infraestructura, el fortalecimiento del mercado interno a través de mejores empleos conmejores salarios y prestaciones, y 11:.1 creación de condiciones favorables para el desarrollo de las empresas, especialmentelas micro, pequeñas y medianas. .

1. Oe acuerdo con el texto, distinga de la siguiente lista dos hechos que, relacionados, coincidan con ambos planes.

1. Promover la creación de empleos para el desarrollo social

2. Impulsar la sustitución de importaciones para mejorar la economía3. Formular la política de reforma petrolera de modo que nos beneficie

4. Apoyar actividades de 105 centros agrícolas para que tengamos más comida.

) a) 1, 2 b) 1, 3 c) 2, 4 d)3,4

) 2. Según ei texto, elija una propuesta que se relacione sólo con López Portillo y otra únicamente con Calderón,respectivamente.

2.3.4.

Eldesarrollo industrial con base en la exportación de mercancía

La política proteccionista para la inversión de la industria extranjeraLa creación de las empresas nacionales para el crecimiento económico

El establecimiento de topes salariales como respuesta a la crisis económica

a) 1,2 b)2,4 c)3,1 d)4,3

COMPRENSiÓN DETEXTO

B. Comprensión lectora

En ella se considera el significado de los vocablos, sus relaciones dentro de las frases, las oraciones y los párrafos queintegran a Un texto. E! logro en la comprensión de textos permite identificar: ..

1 ..:.. ldea"s centrales: Se forma de ideas principales, contenido fundamental del texto, que le da sentido y sustento a laquese dice; es la parte medular, la estructura y se complementa con las ideas secundarias que amplían la información,matizan y apoyan las ideas principales.

•:. Sucesos más importantes: Son los hechos que se interrelacionan dentro de la estructura del texto. Su finalidad es deacuerdo a la estructura del tema, ya sea de ubicación en el tiempo, o el espacio en el que se desarrollan losacontecimientos (nombres, lugares, fechas, estadísticas, etc.).

') .:. Causas: Es todo aquello que antecede a la consecuencia. Puede ser la idea central del tema o asunto, aunque tambiénpuede ser una idea secundaria, esto depende de la forma en que este estructurado el texto o mensaje .

•:. Consecuencias: Son los pensamientos o ideas que resultan de las causas que se encuentran dentro del texto.Generalmente son las ideas secundarias, aunque pueden ser las principales, o pueden ser las relaciones o situacionesdentro del texto ya sea por los personajes o acontecimientos.

•:. Intención: Es el propósito específico del autor, tiene una relación directa con 'el objetivo o tesis fundamental,generalmente es la idea principal del texto. Para determinar la intención del autor es necesario identificar las ideasprincipales y su trascendencia y relación con la estructura del tema tratado y así poder identificar con qué fin serealizó el mensaje.

) .:. Palabras claves: Son las palabras o frases que son esenciales en la estructura del texto. Para detectarlas se deberecurrir al análisis del texto de acuerdo a su naturaleza y al contexto de las palabras empleadas.

i.:. Personajes: Los personajes son los individuos que interrelacionan y participan en el desarrollo del tema O asunto de la

obra. Los personajes se clasifican de acuerdo a su importancia en: Principales, secundarios y ambientales(incidentales); por la forma de ser caracterizados: individuo, carácter y tipa; y según el papel dentro de la obra en:protagonista y antagonista.

•:. Interpretación de frases a párrafos: Tiene una relación directa con el propósito o intención del texto. Para su correctainterpretación es importante identificar el significado correcto de las palabras o;oficeptos dentro del contexto en elque se aplican. Realizar un glosario podría ayudar.

•:. Apertura del texto: Es la introducción o inicio del texto en una estructura lógica, en ella se expone el propósito uobjetivo así como el por qué del desarrollo del tema o asunto.

)

•:. Desarrollo del Texto: Es la estructura interna del texto, donde se amplia y se desarrolla el tema o asunto a tratar. Enlos textos expositivos se explica o se argumenta a detalle el tema tratado; se comentan las investigaciones realizadaspor el autor para explicar de forma clara y objetiva, los hechos o acontecimientos que soportan el tema fundamentaldel texto. En los textos literarios el desarrollo es la parte que soporta la acción y tensión que existe dentro de la obra.

Cierre o conclusián: Es la etapa final del texto, el autor defiende su punto de vista acerca del desarrollo del tema. En lasobras literarias es el desenlace, la solución del conflicto, es el fin de la acción y tensión creada en el desarrollo de laobra.

Hechosy opiniones: Un hecho es un suceso y una opinión es un comentario o reflexión sobre el tema expuesto.

•:. Sin tesis del texto: Es el resumen de las tesis expuestas en el texto. La síntesis debe de realizarse con los siguientespuntos: leer, identificar ideas principales y secundarias, conexión entre ellas, escribir las ideas básicas con nuestras

,. COMPRENSiÓN DETEXTO

propias palabras. Se pueden emplear los esquemas que permiten visualizar la información de un solo golpe. En lostextos literario, la síntesis es el argumento de la obra, es decir responde a la pregunta ¿qué ocurre?

)

& Ejercicios

Observa la ilustración '/ comenta con tus propias palabras qu~ relación existe entre lo queentiendes por comprensión lectora v la imagen

\, ~ \ ~r\l1"- G.. ~"'c. -el O.h"I,(L c\-c iD. CO\"IUl'IQe..CIO"¡'"

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

PEQUEÑO PRINe/PE

",o .._, .,,;: ,-".. •..,,,, _o. _1 •.•.•.•~.••~.~', ': '.":",~."

11, ti

)

)

)

(1)Heme aquí, en un rincón frío y oscuro de esta casona abandonada, entre la esquina que forman las dos tapias que han idolentamente descarapelándose ante la persistente pátina del tiempo. La ventana por la que antes entraba la claridad del diaahora permanece tapiada con anchos y rollizos: tablones de madera que impiden cualquieracceso del sol. Sólo, por entre laleve hendidura que quedó, veo colarse a diario en forma vertical el'haz luminoso que rasga el velo de sombras y recorre lasuperficie del piso, para después irse, dejándolo todo otra vez en penumbras. Cuando llueve, oigo y huelo a la lluvia desdeaquí dentro. Su siseo milenario tabletea en las baldosas del techo. Arrullándome sobre el vaivén de los recuerdos deaquellas tardes lejanas y felices de mi infancia. Entonces es cuando se agrava mi tristeza y todo en mi alrededor se tornataciturnoy melancólico.

(2)

Yo quisiera, como antes de que me trajeran aquí, sentir la lluvia resbalar por las vertientes de mis tallos y absorber con mishojas la energía revitalizante del sol que resplandece vigoroso en [os burdos peñascos de los montes. Anteayer, cuandovino Dominga, [a mujer de Nicolás, el jardinero, a cambiarme e[ agua, volví a crecer aún más, ya es tal la altura qu~ heganado, que mi follaje ge enredadera ha comenzado a enarcarse al sentir el arribo al techo. Antes me tenían sembrado enel jardín junto a dos rosa[es que floreaban hermosas rosas encendidas, y en donde me asía enredándome en espiral altronco bizarro de un ahuehuete que tienta por las noches las estrellas con sus ramas. Después me trasplantaron aquí, a [apanza de una regordeta maceta de barro cocido, y entre el tamo blando de la arcilla húmeda que guarda mis huesos, quelos años han ido desmenuzando en un mantoncito de ceniza que por las noches emana fosforescencias. Sólo queda, delque fui yo un díay enterrado hasta lo hondo de esta ola, el vestigio del cráneo roto' y enmohecido donde anidan mis raíces.

(3)

Muy de vez en cuando Dominga viene y platica conmigo. Aún ella no sabe que le entiendo, pero intuye que las piantasposeemos la gracia de oír y sentir, y es por eso que se ha entregado a la tarea de cuidarme. Al llegar la anuncian losrechinidos de las bisagras oxidadas de la puerta. Ytrae consigo siempre dos baldes henchidos de agua que vierte a mi pie.Luego sacude con un plumero la capa de polvo que me cubre, o clava por todas partes delb'111uro~1taNJ!<tFsa"~ queamarra y entreteje cordones por los que vo'/ trepando.

COMPRENSiÓN DE TEXTO,.

(4)Dominga esla única que me visita y la que me da de beber, pues, desde que todos se fueron nadie quiere venir a verme. Yfue en uno de los soliloquio, de Domingo que me enteré que Joaquín había quedado baldado y que ahora lo traen en silladé ruedas. IPobre Joaquín, si no hubiese intentado sujetarme en elmomento que resbalamos de la rama de squel árbol.hoyestuviese sano, y quizá hubiera llegado a sermuyfeliz. Pero ninguno de los dos adivinaba que nuestros fatales destinosllegarían a tomar muy diferentes veredas.

(5\La últimavez que nos vimos fue la mañana en que vino a despedirse de mi. Traía puesto el traje azul marino con el que 10habían llevado a recibir la primera comunión. Por esa fecha yo debería haber cumplido diez años y el doce. Me acuerdo que

Joaquín me observaba demasiado compungido} aferrado a sus muletas. Parecía estar pensando en el niño que} por querer

aprisionar entre sus manos un gracioso picaflor, se precipito al vacío rompiéndose la cabeza sobre las afiladas aristas de laspiedras.

(6)Digo que noté muy apesadumbrado a Joaquín porque nos conocimos muy bien Su rostro reflejaba la larga tormentosaaflicción del que no ha logrado llenar con las arenas del hastío el llano inconsolable de su alma. Yo si he llegado aresignarme y hasta le he encontrado el sentido a mi actual existencla . Creo que todo es cuestión de acostumbrarme Losprimeros años si que fueron difíciles y amargos. Y más aún todavía cuando trataba en vano de esclarecer por qué nunca se

) dieron cuenta que' no me encontraba del todo muerto [a noche aquella cuando en secreto me envolvieron en un costal '{me sepultaron en la fosa que hoyaron e la cepa del ahuehuete. Yo bien que escuchaba cuándo lloraba tía Zenaida almirarme tendido en el suelo con el cuajarón de sangre arracimado en mi nuca, y cómo después el tío Silvano ordenaba conpalabras descompuestas por el dolor, que Nlcclás cortara de tajo el pírul del que nos habíamos caído su hijo y yo.

)

)

)

)

(7)Ese fue para mí un lapso de Intensa y angustiosa desesperación, pues la agonía de mi cuerpo estaba sostenida en unpéndulo de inmovilidad latente apreciada tan sólo por mí, porque para todos, el cuerpecito flácido del sobrino huérfanohabía dejado de existir por seguir e[ vuelo zigzagueante y multicolor del ave que se remontaba hacia el cielo de [as ramasvidriosas y tupidas de un árbol.

(S)I

Des.d_e entonces transcurrieron veinte años: Pero aún por [as corrientes vertiginosas de la savia de mi memoria circulaindeleble e[ recuerdo de la extraña y hormigueante sensación que sentí al momento que dentro del hueso de mi boca ibagerminando lentamente una diminuta semilla que había quedado incrustada debajo de mi lengua: la espiga que despuésenraizó entre los residuos pastosos de mi cerebro y la misma que fue embroilándose por 13s paredes de mi calavera hasta ira brotar, ya en forma de tiernos retoñitos verdes, por [os orificios en donde antes habían estado mis ojos. Y fue en eltránsito de un instante a otro, que dejé de ser el yo anterior y pasé a convertirme en el nuevo yo. Todo sucedió comocuando uno se muda la ropa, o como el cambio que padecen los ínsectos que al início de su vida son sólo unos gusanitosarrugados y de pronto dejan de serlo y se transforman en las hermosas mariposas que pululan y adornan los prados.

(9)

.i Quizá algún día deba buscar la forma de decírselo a Domlnga, de darle a saber que me encuentro en el vientre de estamaceta de barro, que mis hojas necesitan el cálido brillo del sol y dei roce fresco de la lluvia. y que tanta soledad llegará conel tiempo a marchitar mis tallos. Yque uno de mis sueños más preciado ha sido, corno el ahuehuete que está plantado enel jardín, poder un día alcanzar las estrellas.

CHIMAL, Juan Carlos (1993) "Pequeño Príncipe" E[ cuento: Revista de Imaginación. México, García y Valadés, editores,tomo XXII, año XXVIII, enero marzo, pp. 90-92.

)

COMPRENSiÓN DETEXTO /11

1. ¿Quién es el narrador del cuento?a) El ahuehuetebl EL niño muerto ej Joaquíndi Dornlnga

2. El niño se convirtió en:al. un árbol _.b) una mariposael una plantad) un picaflor

3. Dado el contexto del párrafo 4, ¿qué palabra sustituye adecuadamente a "baldado"?a) lisiado ~b) atrofiadoel anquilosadod) imposibilitado-

a) Tia b) primo ~~dre d) hermano

)

)

5. Deacuerdo con el tiempo transcurrido entre el momento del accidente y el momento de la narración, ¿qué edad tendríael niño muerto?

a) 30 años b) 32 años el 20 años di 10 años--._- .6. Ordene cronológicamente los distintos lugares en que ha estado la enredadera desde que essemilla.1. el ahuehuete a) 2,3,4,5, 12. el muro de ia casa b] 2,3,5,4, 13. la maceta de barro e) 5,3,4, 1, 24. la calavera di 5 4 1 3,25. la boca del niño '

7. Cuando en el texto se afirma que el niño lino se encontraba del todo muerto" cuando lo sepultaron, la idea queseintenta transmitir esque:3J..-1.o vida estaba iatente en la semilla que había quedado en sub~b) el niño sólo estaba desmayado y podía oír todo lo que pasaba.e) la savia de la vida corria todavía por sus venas.d) El niño estaba vivo pero no se podía mover.

) 8. Dominga platica con la enredadera porque:al sabe que esel niñob] intuye que las plantas ~en)

el no quiere sentirse solad) cree que la planta la entiende

9. ¿Cuál es la figura retórica de pensamiento que utiliza el autor para construir el texto?

al ironía el comparaciónb) para~ d) personificación

10. ¿Quése describe en el párrafo 1 del texto?a} un personajeb) un Escenario

el el pensamiento"d) el tia

i

COMPRENSiÓN ~E TE~T~ 112

u. AN.ÁlISIS DE TEXTOS (ESTHER LÓPEZ PORTILLO)

El estudiar determinadotexto 1) autor con fines académicos, implica reflexíonar entorno al trabajo personal y el deotros. El análisis nos da elementos para comprender lo que leemos y para saber si al escribir un texto realmenteexpresamos lo que queremos decir. .

Definición: F! Análisis de Textos es maagar si la forma que se le da al texto corresponde con -la inte_ncióncomunicativa del autor. Ei texto es una unidad de significado para la comunicación, en la que forma [estructura) yfondo (contenido] están relacionados, son congruentes y se corresponden entre sí para dar sentido al discurso; asi elanálisis se elabora tornando en cuenta ambos aspectos.

)

)

La estructura o. forma incluye la presentación, lainformación organización, partes del texto, tipo detexto, redacción, gramática. Es importante en ellaanaltzar la sintaxis, es decir, la lógica y propiedad enla construcción de oraciones, la ortografía, ladisposición de ideas dentro de! párrafo.

El fondo or.ontenido de un texto se refiere alpropósito comunicativo. ¿Qué quiere comunicar elautor? Los usos y funciones del texto, qué se dice ycómo.

Ejercicios

Lee el texto y cnnreste la pregun t.a

ANÁLISISDE

I

)

Paulatinamente el mundo que parecía familiar comienza a resultar ajeno, se va olvidando el nombre y la ubicación de- 1L15objetos, las costumbres e incluso los olores y sabores. Después se olvida to~/·hasta cómo respirar. La pérdida de ia

memoria es el síntoma más grave del mal de Alzheimer.

México conmemoró ayer el Día Mundial del Alzheimer con un panorama muy poco alentador. Actualmente 500 milmexicanos padecen esta enfermedad. Oe acuerda can la AMAE5 (Asociación Mexicana de Alzheirner, se espera que para el

2011 esté afectados más de dos millones de mexicanos.

Éste es un padecimiento que ata~a las partes de! cerebro que controlan el pensamiento, la memoria vel lenguaje. Esto haceque se deteriore gradualmente la habilidad de las personas para razonar, recordar y comunicarse. De acuerdo con 105

especialistas esta enfermedad ataca a todos los grupos de la ~ciedad y no respeta clase social, ni raza, aunque es más:frecuente entre los adultos mayores. Las causas del mal aún se descenocan, aunque algunas investigaciones señalan que esuna enfermedad hercdltaria.

1. ¿Cu¿i 25 el propósito del texto?al argumentarb] . informar

el instruir

el) persuadir •

COMPRENSiÓN DE TEXTO 13J.

Lea el siguiente texto y responde la pregunta

Problemas estructurales afecta el crecimlenta del Pla en México: OCOERecomienda fortalecer la educación y famentar la campetitividad can la entrada de nuevas inversianistas.La Jornada On linePublicado: 03/03/200912: 51

México, D.F.. EI todavía bajo nivel educativo de la población; la débil competencia en sectores clave de la industria comomedios de comunicación, telecomunicaciones, electricidad y ferrocarriles; así como las restricciones a la inversiónextranjera directa, significan un obstáculo para el crecimiento per cápita del PIS en México, considera la Organización parael Crecimiento y el Desarrolio Económicos (OCDE).

Ello ha impedido que se reduzca la amplia brecha de ingresos con respecto a la medida de la organización, agrega.En la nota correspondiente a México de su informe Going for the Growth 2009 dado a conocer este martes, la asegura que

pese a las reformas aprobadas en la actual administración, son necesarias nuevas modificaciones que permitan acabar conel déficit de productividad.

Sobre el tema de la educación, la organización señala que aunque la inversión ha aumentado en la última década, ésta aúnno se refleja en los resultados. El informe refiere las pruebas de PISA, cuyos resuitados son los más bajos.de ia OCDE en laspruebas de lectura y matemáticas.

Ante dicha situación, la organización internacional recomienda a México, en la asignación del gasto en el sector, enrocarseen temas no salariales, revisar los incentivos a profesores así.como la evaluación de su rendimiento y fortalecer la

) enseñanza técnica y profesional.

) Por otro lado, señala que México cuenta con una competencia débil en sectores clave de' la industria como medios decomunicación, telecomunicaciones, electricidad y ferrocarriles. Sobre ello, la OCDE sugiere al gobierno reducir la regulaciónque limita la competencia y fomentar la.entradade nuevos inversores.

Sobre telecomunicaciones, recomienda establecer un marco jurídico claro para el establecimiento de los precios de acceso,ampliar los tipos de redes y regular las tarifas móviles.

La tercera prioridad de México, según la OeDE, en cuanto a reformas se refiere, es la de reducir las restricciones en lainversión extranjera directa, que en muchos sectores aún impiden la competencia, la transferencia tecnológica desde elextranjero y la innovación.

En ese sentido, la organización sugierefacilitar !a inversión extranjera directa en el transporte nacional terrestre, marítimo,costero y aeropuertos.

) Por último, la OeDE señala que el gobierno necesita mejorar el manejode PEMEX eliminando las limitaciones a la inversiónen obra públicas, aumentar la movilidad labora en el interior de la empresa y fortalecer la rendición de cuentas de laempresa para garantizar un funcionamiento eficaz.

1. ¿Cuál es In idea principal del texto?

a) Menciona los niveles educativos y la inversión en obras públicas en Méxicob) Destaca niveles educativos de nuestro país de acuerdo con las investigaciones de la OeDEe) Recomienda íos pasos por seguir para mejorar la economía en Méxicodi Describe las medidas hacendarías que requiere el país.

COMPRF'lS!ÓNDE TEXr,~ 1 14

Lee el texto y responde laspreguntas que se presentan a continuación

Hugo Sánchez se sintió traicionado cuando fue entrenador del Tri.

EFE. ALMERIA, ESPAÑA. El ex internacional mexicano Hugo Sánchez, entrenador del Almería de España, dijo hoy que llegó a

sentirse traicionado·.en su etapa corno seleccionadorde México, la cual finalizó tras no haber logrado el boleto a los JuegosOlímpicos de Beijing2008.' . o

Yo sé quién me apoyó y quién me traicionó la misión encomendad hasta el 2010, pero Olas sabe el momento y la hora de

pagarlo. manifestó Hugo en una entrevista que el diario mexicano Ovaciones le hizo en Almeria.Sánchez, considerado por muchos como el mejor jugador mexicano de la historia, apuntó que su llegada al cargo deseleccionador de su país se precipitó por la situación polémica que tenía con el anterior entrenador, el argentino Ricardo LaVolpe, con quien no tiene buena relación.

El mexicano indicó que si entonces aceptó tomar el cargo fue porque no soportaba que la selección la estaba dirigiendo

alguien que no sentía realmente el ser mexicano¡ sólo era el cuánto me van a pagary qué beneficio voy a obtener.Sánchez recordó que él tenía la meta de dirigir en España y llegó primero la selección, precipitada con una situaciónpolémica, un duelo que tuve, una cuestión de dignidad, de orgullo y esto precipitó mi llegada, apuntó el ex jugador del RealMadrid español.

)

1. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?al informar

b) expresar2. ¿Cuál es el tema del texto?

al las disculpas del entrevistadob) las amenazas del entrevistado

c) describir

d) argumentar

e} las excusas del entrevistadod] la justificación del entrevistado

)

)

Lee el texto y responde laspreguntas que se presentan a continuación:

Un águila y la zorra que eran muy amigas, decidieron vivir juntascon la ideade que eso reforzaría su amistad.Entonces el águila escogió un árbol muy elevado para ponerallí sus huevos, mientras que la zorra soltó a sus hijos bajo una

zarza sobre la tierra al pie del mismo árbol. Un día que la zorra salió a buscar su comida, el águila, que estaba hambrientacayó sobre las zarzas, se llevó a los zorruelos, y entontes ella y sus crías se regocijaron con un banquete. Regresó la zorra ymás le dolió el no poder vengarse, que saber de la muerte de sus pequeños.¿Cómo podría ella, siendo un animal terrestre, sin poder volar, perseguir a uno que vuela? Tuvo que conformarse con elusual consuelo de los débiles e impotentes: maldecir desde lejos a su hora enemiga. Más no pasó mucho tiempo para que

el águila recibiera el pago de su traición contra la amistad. Se encontraban en ei campo unos pastores sacrificando una

cabra; cayó el águila sobre ella y se llevó una viscera que aún conservaba fuego, colocándola en su nido. Vino un fuertevientoy transmitió el fuego a las pajas, ardiendo también sus pequeños aguiluchos, que por pequeños aún no sabían volar,los cuales sevinieron al suelo. Corrió entonces la zorra, y tranquilamente devqró a todos los aguiluchos ante los ojos de suenemiga.

Esopo

1. La moraleja de la fábula es:

a) el vínculo de la amistad es indestructibleb) la traición de ios lazos de amistad

2. El tema que maneja la lectura es:

a) la desconfianzab) la infidelidad

c) los amigos no se deben respeto

d) los amigos no deben juzgarse

e) la traición

d) la amistad

)

COMPRENSiÓN DE TEXTO" .

A. Análisis Literario (Literal)

Consiste en analizar al pie de letra como está Escrito y si el escritor realizó una deducción interpretativa¡ en otraspalabras, descubrir la intención de lo que se quiere decir en el texto,

J.La literatura tiene una serie de términos propios a los que les da un significado especial. por ejemplo el lenguajefigurado.

En una obra literaria se requiere analizar y reconocer los diversos aspectos que la conforman; evaluarla dem-?EEr~ndo

sus cualidades. Poner especial atención a los siguientes puntos:

• Elargumento y el tema• Laoriginalidad de la presentación• Laclaridad de exposición

") • La habilidad del autor para sorprender las expectativas del lector.• La importancia que la obra tiene dentro de la historia literaria de la humanidad.

Reconocer los recursos empleados, la intención del autor, sus preferencias y habilidades para la elaboraciónestructural del universo interno de la obra literaria. Es ahí que como lectores podemos interpretar el anhelo opropósito del escrito y poderlo juzgar.

Una narración literaria tiene ciertos componentes indispensables:

)

)

)

)

)

Una narración cuenta, relata hechos, acciones. Pueden ser reales o ficticios de uno o varios personajes, que sedesarrollan a lo largo de un tiempo hasta llegar a un desenlace; maneja un macrocosmos.

..:. Acciones: Son las secuencias de hechos que se conectan entre sí para integrar la trama de la obra. Se organizaa partir de tres momentos básicos: Exposición, donde se da a conocer la situación, nudo, donde las cosas secomplican, y desenlace donde, después de llegar al clímax o máximo momento de tensión, se solucionan dealguna manera (terminan bien o mal) .

•:. Personajes: Los personajes son seres creados por la imaginación del autor para que expresen ideas yemociones; a ellos toca sufrir o provocar el desarrollo de los acontecimientos, tienen voz y caracteres propios.

Pueden ser de acuerdo a su importancia dentro de la obra:• Personaje principal: Realiza las acciones importantes; enfrenta los problemas y trata de resolverlos.

Aparece en toda la obra, o bien actuando, o bien en la mente de otros personajes. Pueden ser uno omás individuo, o un grupo de personas que recibe el nombre de personaje colectivo.

• Personajes secundarias: Son numerosos, sirven para caracterizar mejor al principal y con sus accionesayudan a la realización de la obra.

• Personajes ambientales a incidentales: Son los que ayudan a caracterizar por el medio o el ambienteen que actúan los otros. .

Según la forma de caracterizarlos:lt Individuo: Presenta con rasgos personales y singulares. Actúa como una persona viva y real. Presenta

una gran variedad de sentimientos y a veces es complejo y enigmático.• Carácter: Un personaje muy bien dibujado, del que conocernos sus problemas, su forma de

conducirse, su físico, SllS gustos, sus reacciones. Llamamos de carácter a lo que individualiza a !.1.persona, y es una resultante de muchos factores, entre ellos la voluntad, la herencia, eltemperamento, la sensibilidad, las creencias, el medio social en que se mueve, el lugar, la época, lafamilia, etc. Representa al grupo al cual pertenece.

o Tipo: Es un personaje que ya no necesita ser descrito, ni caracterizarlo. Lo conocemos porquesiempre actúa igual. casi mecáuicamente. Su importancia dentro de la obra es muy pequeña, sirvenpara ambientar. Cuando un autor trabaja un tipo y le da importancia dentro de la abra, lo transformaen carácter, y hace resaltar sus cualidades y defectos.

)

~I

)

)

)

COMPRENSiÓN DE TEXTO

Según el papel que desempeñan en la obra.• Protagonista: Es el personaje que provoca la acción y en torno a quien gira la obra. El antagonista

viene a ser el personaje opuesto al principal, Se establece una tensión que va elevándose a medidaque transcurre la obra con el antagonista.

" Antaganista: Es el contrapeso o el reverso del personaje principaL Puede ser el causante directo delos problemas que tiene el personaje princípal.

.:. Universo interno (ambiente, espacio, tiempo, ideas, motivos)

Espacio: Es el lugar o lugares donde se desarrolla la acción en la obra literaria. Lo importante al estudiar unaobra no es decir cómo se llaman los lugares, sino cómo le son presentados éstos al lector a través de ladescripción. El espacio se puede clasificar en exterior o interior.

Ambiente: Son las circunstancias que rodean a los personajes. Es un ámbito circunstanciaL Puede ser fisico omoral. Físico si hace referencia a las cosas a los objetos. Moral si es relativo a las personas, a suscomportamientos e ideas, a los valores positivos o negativos.

Tiempo: Es la duración de la existencia de las cosas. El tiempo en una obra literaria puede ser:• Objetivo o cronológico: Duración que abarca la narración desde que se inician los acontecimientos

hasta que la acción termina con el desenlace.• Subjetivo o psicológico: Forma en que nuestra conciencia interior registra la duración de las casas.e juegos temporales: Cuando el tiempo no sigue una secuencia cronológica, sino que se presenta en

desorden el presente, pretérito, futuro.• Atemporalidad: Na existen datos precisos para conocer cuándo tienen lugar los hechos.

Motivos: Situación típica que se repite a través de las épocas. El motivo tiene una unidad estructural. Sonsituaciones u objetos reiterativos. Pueden s~r:

• Abstractos: Cuando se refieren a situaciones típicas, significativas, trascendentales que favorecen elcurso de la historia. Como el amor, el honor, la muerte, el odio, la venganza, etc.

• Concretos: Son objetos que dan sentido a la obra, como un puñal, un pañuelo, una espada, una carta, laluna, una campana, etc.

• Leitmotiv: Es el motivo central que se repite con insistencia en una obra, sugiere un sentimiento oestado de ánimo.

Ideas: Las ideas son los conceptos básicos que encierran el pensamiento del autor. En una obra literariaexisten muchas clases de ideas que forman el contenido de la obra, y por lo tanto, su parte medular. Algunasde estas ideas son más importantes que otras. -

.:. Narrador: Es quien narra los hechos.• Protagonista: El personaje principal relata en primera persona.• Personaje testigo: Relata en primera persona, lo que pasó a su alrededor.• Narrador objetivo: Relato en tercera persona, objetivo.• Narrador omnisciente: Relato en tercera persona donde el autor sabe hasta lo que llH!I1"san-Tós-~

personajes.• Narrador omnisciente limitado: Lo mismo que el anterior, pero con restricciones.• Relato en segunda persona del singular: lnvitan al lector a participar de la acción.• Punto de vista teatral: El autor no aparece. Los personajes tienen vida propia. La voz del autor

aparece en las acotaciones. ~

.:. Estilo: Es la forma en la cual un autor expresa sus pensamientos por medio del lenguaje. Puede ser:• Lógico: es el que impresiona la inteligencia. Tiene como cualidades la elegancia, la sobriedad, la

nitidez, limpieza y concisión.

COMPRENSI~N DE~¡:XT~ 1 17

11 Imaginativo: impresiona la fantasía, es sencillo, natural, florido, festivo.!lI Conmovedor: es vivo, energético, vehemente, sublime.

Según la finalidad que persigue, el estilo puede ser:(l¡ Épico: si es objetivo., Lírico: si impresiona la sensibilidad.• Dramático: si mezcla objetividad y subjetividad.;to Jocoso: si hace reír.~ Humorístico: si mezcla lo cómico y lo patético,

.:. Estructura: Es la división externa de la obra en capítulos, partes, cantos, rapsodias, actos, cuadros, etc.

•:' Formas de expresión: Entre las formas de expresión que el autor utiliza están:• Diólogo: Exposición alternada de lo que dicen dos o más personajes.• Diálogo directo: el personaje se expresa con sus propias palabras.• Diálogo indirecto: algún personaje o el autor cuenta lo que un personaje dijo.• MOllÓlogo: Un personaje toma la palabra para hablar a un público indeterminado sin esperar

respuesta.e Soliloquio: Parlamento de un personaje como si pensara en alta voz, sin ínteresarle la comunicación.• Descripción: Presentación con palabras de un todo.

Para ubicar cada uno de estos elementos hay que redactar en síntesis el argumento, es decir de qué trata la obra y asíreconocer su contenido.

)

Ejercíclos

11. lee el siguiente texto Vcontesta las preguntas:

La Niña Fea

j

Saltó la barda ele su casa. Detrás del solar de doña Luz estaba la calle, la otra calle, con sus piedras untadas de 50!, que sehacían musicales bajo los cascos ele los caballos.En la mañana, alguien lanzó al viento una voz:"IA'I viene el de la arracada ILo dijo en tono velado, a! oído de alguno, y la voz hizo eco en la boca de todas las mujeres, y de todos 105 hombres, y detodoslos niños, y fue creciendo, creciendo hasta llegar a la torre del pueblo, en donde los cerrojos de los máuseres parecíancuchichear en las manos de los hombres:-jA'j viene el de la arracada!Encerraron a todas las muchachas en el subterráneo del curato viejo, y los hombres huyeron hacia el cerro. En 13 casa,cerrada, losniños asustados se acurrucaban detrás de la madre, que rezaba, paraque los hombres no semataran.La niña fea no tenía miedo. Ella sólo queríavera los rebeldes. Yen tanto que los hermanitos lloraban cerca de la madre} ellaacercó su sillita a la ventana de la huerta y trepó con gran trabajo. DESpués se deslizó por las ramas de un durazno y cayó alsuelo. Curtiendo atravesó la huerta y saltó el portillo de la barda. Ya en el corral de doña Luz se sintió libre, feliz. Desde allíse oran las voces de 105 soldados en la calle ancha.AqUf:1l0 parecía una fiesta. Unagran fiesta. Bajo la lumbre del sol, la niña abrlq.sus ojos en azoro.Corriendo entre las patas de los caballos llegó a la plaza. Estruendo ele clarines y de voces, basura, gente. En 105 portaleshadan lumbradas las mujeres sucias, y asaban carne para que los soldados comieran.

)

)

COMPRENSI?~ D~ TEXTO 118

Frente a la tienda de doña Ignacia había una gran mancha de gente. La niña fea se acerco: estaban matando un buey.Primero mugidos de angustia. Luego sangre: Carne roja. Sangre, sangre, mucha sangre. Bajo el oro de la tarde corría lasangre en arroyitos calle abajo.La niñ~ tenía miedo; Se echó -a Ilorar. Una soldadera de ojos verdes, encrrries.Ta tomó en sus brazos, le dio un trozo deazúcar y seco sus lágrimas con la falda roja:-No llores, tanta, voya llevartea tu casa.Del mesón cle don Luis salían seis hombres, tranquilamente. Cinco eran rebeldes, el otro era un hombre joven. Llevaba una

camisa roja, negra de mugre.-Lo van a matar -dtjo alguno.La soldadera de los ojos verdes pregunto:-¿Por qué van a matarlo?

-Porque es un hijo de la tiznada ...Nadie se atrevió a protestar. Lentamehte llegaron al centro de la plaza. El hombre joven, muy tranquilo, se paró frente alas

otros cinco. Levantaron 5US armas y se oyeron disparos. El sedobló poco a poco, parecía no tener mucha prisa, y se quedótendido en el suelo. Después, los mismos hombres, también tranquilamente, lo levantaron entre cuatro, y volvieron ameterlo en el mesón. Sólo tenía en la frente un agujerlto negro y un hilito de sangre. Ni un gesto, ni una protesta, nada.

La niña fea, muy tranquila, abrió sus ojos negros más y más. Aquélla era una fiesta rara. Pero no sintió ganas de llorar.

Cuando levantó la frente, vio que los enormes ojos verdes de la soldadera estaban llenos de lágrimas.

"Qué mujer tan extraña -pensó -. Me dijo tonta porque lloré cuando mataron al buey, y ella está llorando ahora así nomás,por nada."Era una mujer buena. De la mano la llevó hasta su casa y la entregó a su madre. Después se fue calle arriba, lenta, con sufalda roja y sus enormes ojos verdes.Cuando la niña quedósola con su madre, dijo:-Vi matar, mamita.-¿Qué?

-iUn bueyl-y ocultó su cabeza en el regazo de la madre, como si quisiera olvidar allí la tragedia que vio frente a la tienda dedoña lgnacia. Lloraba amargamente, desconsoladamente.-No llores, pequeña... .

Y cuando los besos de la madre la hubieron calmado, contó ya tranquilamente, sin asomo de amargura, como si hablara dealgo trivial, sin importancia:-Tambrén mataron a un hijode la tiznada.

1. Por sus características el texto anterior se clasifica cómo:

al epopeyab) ensayo

ti novelad) cuento

2. El texto anterior está relatado desde el punto de vista del:

al Protagonista

b) Narrador objetivocl Personaje testigo

d) Narradoromnisciente

3. ¿Qué formas expresivas predominan en el texto anterior?

a) Diálogo y soliloquiob} Monólogo y soliloquioc) Diálogo y descripción

d) Monólogo y descripción

COMPREN,S,IÓN D,ETEXTO /19

d. Por la importancia que tienen, ¿aqué clasificación de personaje pertenecela mamá de la niña?al antagonistab) secundariose) ambientalesdi tipo

S. ¿Qué tipo de personaje son lossoldados?a) antagonistab) secundariose) ambientalesdi tipo

6. ¿Quién es el personaje principal del relato anterior?

'1 a) la niñab) la soldaderae) el buey

di el hijo de la tiznada

7. En el fragmento anterior la niña se muestra ante la muerte del hijo de la tiznada:

) al acomplejadab) sorprendida

e) Impávida

di afligida)

)8. ¿En cuál de los siguientes fragmentos seencuentra el nudo de la acción?

a) Frente a la tienda de dona Ignacia habla una gran mancha de gente, La niña fea se acerco: estaban matando un buey,

) Primero mugidos de angustia, Luego sangre. Carne roja, Sangre, sangre, mucha sangre, Bajo el oro de la tarde corría lasangre en arroyltos calle abajo.

b) -IUn bueyl -y ocultó su cabeza en el regazo de la madre, como 51 quisiera olvidar allí la tragedia que vio frente a latienda de doña lgnacia, Lloraba amargamente, desconsoladamente.

el Encerraron a todas las muchachas en el subterráneo del curato viejo, y los hombres huyeron hacia el cerro,

d) La niña fea no tenía miedo. Ella sólo querla ver a los rebeldes. Yen tanto que los hermanitos lloraban cerca de la madre,

ella acercó su sillita a la ventana de la huerta y trepó con gran trabajo.

)

)

)

9, El clímax del relato anterior está cuándo:

al La niña se escapab] La niña ve matar al buey y al hijo de la tiznadael La niña le cuenta a su madre lo que viod) La niña es conducida a su casa por la soldad era

10, ¿Qué tipo de tiempo se utiliza en el texto?

al atemporalidad

b) tiempo objetivoe) tiempo subjetivod) juegos temporales

11. En el texto prevalece un ambiente de:al desesperanza y miedob) eseeptidsmo y miedoe) rencor ymiedbdi intolerancia y miedo

12. El lenguaje del texto anterior se caracteriza por su:

a} barroquismob) jocosidade) sobriedad

di sencillez

13. El personaje de la Soldadera se caracteriza por su:

a) buena voluntad

b} sencillezel arroganciad} cooperación

14. El tipo de ideas que predominan en el texto son:

} a} religiosasb) históricas

e} artísticas

d} socialesJ

COMPRE,NSIÓN DETEX~O 120

)15. ¿Cuálesde las siguientes ideas destacan en el texto?

al Lamuerte es aigo inevitabieb} La barbarie de la guerrael Elsufrimiento ante la muerted} Ei impacto de ver morir

16. ¿Cuál es el tema del texto anterior?a} Ei escepticismo ante la muerte humanab) Elsufrimiento de la muertee) El espectáculo sangriento de la muerte de 105 animales.

d} La visión de la muerte de una niña y una mujer.

17. ¿Cuál es el motivo del texto anterior?a. La guerrab. La p-ersecuciónc. La muerte

d. La protección

11. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

Hermano Lobo

Un día un lobo se dio cuenta que 105 hombres lo creían maio.

- Es horrible lo que piensan y escriben - exclamó.

Una buena acción es aquello que en sítiene bondad y exige fuerza para realizarla.

COMPREN51?N DE TEXTO 121

'1

- No todos - dijo un ermitaño desde la entrada de su cueva y repitió las parábolas que escribióSan Francisco de Asís. Estuvotriste un momento, quiso comprender.- ¿Dónde está el santo?-Ener Cleló.- ¿En el cielo hay lobos?El ermitaño no pudocontestar.- ¿y tú qué haces? - preguntó el lobo Intrigado por la figura escuálida, los ojos ardidos, los andrajos del ermitaño en su duroaislamiento. El ermitaño explicó todo lo que el lobo deseaba.- y cuando mueras, ¿irás al cielo? - preguntó ellaba conmovido¡ alegre de ir entendiendo el bieny el mal.- Hago por merecer el cielo- dijo apaciblemente el ermitaño- Si fueras mártir:¿irías al cielo?En el cieloestán todos los mártires.El lobo se le quedó mirando, húmedos los ojos, casi humanos. Recordó entonces sus mandíbulas, sus garras, sus colmillos

poderosas, y en una de sus saltos devoró el ermitaño.

Al terminar, se tendió en la entrada de la cueva, miro al cielo limpiamente y se sintió bueno por primera vez.

)

1. Deacuerdo con el título y con el contenido, ¿Cuál es el tema que se piantea?a) el sacrificiob) la miseriae) la bondadd) la traición

)

)

2. De acuerdo al fragmento "El lobo se le quedó mirando, húmedos lo ojos, casi humanos. Recordó entonces susmandíbulas, sus garras, sus colmillos poderosos, y en uno de sus saltos devoró al ermitaño", el tipo de narrador que sepresenta es ....al protagonistab) omniscientec) excluidod) testigo

B. Análisis InferenciaI (Crítico)

Se lleva a cabo cuando el contenido de los mensajes es analizado para apoyar conclusIones no relacionadas con elcontenido, por lo que se realizar una explicación o inferencIa para llegar a una critica del texto O mensaje.

¿CON.QUÉ "",,","

DIJO?

¿QUlíEN LODIJO?

¿PARA QUÉ

efectos, resultados de la

origen, causas..condicones, antecedentes

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~ Ejercicios

LA VERDAD CIENTíFICA: ¿DESCUBRIMIENTO O INVENTO?

ElDía, 9 de enero de 1988

(1)Una opinión muy generalizada sobre el científico es que se trata de un Individuo objetivo y racional, dueño y señor de sus

') emociones, "frío ycalculador", disciplinado y hasta unpoco asceta, que se ocupa de examinar un sector restringido de larealidad con objeto de descubrir ia manera como está hecha y ios mecanismos de su funcionamiento, de laque podráderivar leyes o teorías de aplicación más general. Este concepto de investigador científico postula, explícita o

implícitamente, la existencia de un mundo exterior cuya realidad es independiente de la del hombre de ciencia que loexamina; en otras palabras, ní no hubiera científicos, la realidad segulría estando "ahí afuera", tan repleta de hechosmaravillosos y de leyes inmutables como siempre. La ciencia resulta ser una mera. reproducción, imperfecta peroperfectible, del mundo en que vivimos, y por lo tanto depende y se subordina en forma absoluta a 5U naturaleza y suestructura.

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(2)Otra opinión muy común sobre la ciencia es que se trata de una ventura del pensamiento, de un triunfo de la ímaginación

humana. De acuerdo con esta idea, el científico posee una gran fantasía, es una especie de poeta de la naturaleza. La

investigaclón de estructuras V/o funciones pertenecientes a la realidad consiste primariamente en inventar los esquemasmás viables y después obtener la información necesaria para decidir hasta dónde la realidad se ajusta a lo estipulado por la

imaginación científica. Según este concepto de la ciencia la realidad que conocemos es una mezcla de nuestra imaginación ylo que está "ahí afuera", aunque esto último desempeña un papel secundario, y en muchas ocasiones irrelevante. Es comosí la ciencia fuera una estructura creada por el científico en función de la realidad pero casí independiente de ella, como sonlas obras de muchos artistas, por ejemplo Guernica, de Picasso, que reproduce un episodio histórico verdadero pero cuyarealización y hasta su misma existencia son ya autónomas de hechos y de su existencia real.

(3)las dos opiniones anteriores sobrela ciencia no están limitadas al público no científico; con ciertas restricciones y aderezas(no muchos, por cierta) representan la esencia de dos posiciones sostenidas por algunos filósofos de la cienciacontemporáneos, 105 realistas y los popperianos, y además resumen la visión que los propios investigadores científicos quese ocupan de los aspectos teóricos de su actividad profesional (muy pocos, por cierto) 'tienen de ellas. Desde el punto devista de sus conceptos sobre la naturaleza de la ciencia, es relativamente fácil clasificar a los científicos entres grupos: losque no tienen ningún concepto teórico de ella; los que la entienden como la sucesión de una serie de descubrimientossobre la estructura y función de la naturaleza; y los que la viven como una experiencia creativa, no muy diferente de lacreación artística. En mi experiencia (conozco personalmente muy bien a varias docenas de cientificos mexicanos yextranjeros) el primer grupo contiene la inmensa mayoría de mis colegas, mientras que los otros dos grupos sonminoritarios y además es fácil identificar en él a muchos híbridos, que hoy funcionan como realistas y mañana (o tambiénhoy, pero un poco más tarde) se exhiben como popperianos.

(4)Estas líneas pretender ser una exposrcion objetiva de la dicotomia teórica existente en la ciencia contemporánea.Naturalmente, se trata de una simpiificación; el problema se parece mucho más al clásico laberinto de( Minatauro, elrompecabezas medieval inventado par Umberto Eco o al deliciosa infinito de la biblioteca maravillosa e imposible soñabaporel maestra Borges, que a un "[ardín de los senderos que se bifurcan". Para seguir con la metáfora, loque sepersigue eslograr una compresión aceptable de la esencia de la-actividad científica; el trazo cuidadoso de cada uno de sus conceptos,,con todas sus fealdades, arrugas y lunares, pero también con sus mejores sueños} sus intuiciones mas inspiradas. v :;.11<:;

descubrimientos más importantes. No sería el ángeí de Leonardo, pero tampoco el retrato de Dorian Gra

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COMPRENSiÓN DE TEXTa.!23

(5)La pregunta esencial que debemos Intentar responder es ¿qué proporción del conocimiento científico actual corresponderealmente a la naturaleza? En otras palabras, lo que queremos saber es si una o más de las verdades científicas de hoy sondescubrimientos definitivos de la que está "ahí afuera", retratos fieles y completos de la realidad, o si la esencia de laverdad científica siempre incluye elementos de incertidumbre, de modificación potencial, de plus ultra. Desde luego, conbasé en la historia de paciencia, la respuesta a la pregunta básica enunciada arriba es "una proporción muy pequeña". Muypocos de nuestros conocimientos sobre la naturaleza son definitivos y completos, pero entre 105 biológicos se encentran laseguridad de la muerte de los organismo sexuados, el mecanismos moiecuiar de la herencia y la circulación de la sangre.Esto significa que hoy sabemos que no hay ni puede haber (dada la naturaleza y estructura del mundo en que vivimos)organismos sexuados inmortales, mecanismos no moleculares de herencia, o animales vivos con aparato circulatorio en loque la sangre 110 circule. De modo que sí existe un "ahí afuera", independientemente de nuestra existencia humanasensorial, y sí podemos conocerlo de manera completa, siempre y cuando entendamos que, históricamente, el término"completo" estáy siempreha estado sujeto a limitaciones temporales, técnicas y conceptuales.

(6)

Mi conclusión frente a la dicotomía planteada en el título de esta nota es que la ciencia en las dos cosas, descubrimiento einvento de la realidad. Yo creo que el mundo externo, el "ahí afuera, realmente existe, pero también creo que paraconocerlo de manera completa estamos obligados a seguir ciertas estrategias, dictamos no sólo por la realidad misma sino

) por nuestra naturaleza biológico específica como H. sapiens; una estas reglas esque el camino másdirecto entre el mundoexterior y nuestras ideas de él es a través de la fantasía y de la imaginación. En otras palabras, para conocer al mundo, loprimero que debe hacer el científico es inventarlo; pero para saber si su invención es correcta (o mejor aún, para saberhasta dónde equivocada), io siguiente que debe hacer ei científico es compararla con la realidad. A la parte de esta

J comparación que revela semejanza entre la invención y la realidad se le conoce como descubrimiento científico.

Ruy PérezTamayo

1. De acuerdo con Jos rasgos del texto, ¿en qué género periodístico seclasifica?a) Noticiab) Crónicac) Articulod) Editorial

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2. Acerca del prototipo textual, la sobresale a lo largo de la iectura.a) narraciónb) exposiciónc) descripciónd) argumentación

3. De los siguientes párrafos, ¿en cuál se hace explícito el propósito comunicativo del texto?a) 1b) 2c) 4d} 6

4. Según los "realistas", existe un víncuio de entre ciencia y naturaleza.a) autonomíab) adecuaciónc) divergenciad) dominación

COMPRENSiÓN DETEXTO /24

5. Para los "popperlanos", el pensamiento resulta esencial en el ámbito científico.a} metódicob} abstractoe) ingeniosod) ecuánime

6. Respecto a la figura del científico, ¿!lué perspectiva busca transmitir el autor?a) Imparcialb) Optimistac) Sugestivad) Tradicional

7. En ei párrafo cinco, el autor atribuye un carácter al conocimiento científico.a) auténticob) indefinidoc) escabrosod) perdurable

8. En opinión del autor, el hallazgo científico surge como resultado de un procedimiento:

J a) emotivo-racionalb) subjetivo-objetivoe) fortuito-deliberadod} individual-colectivo

9. En el texto, ¿con qué finalidad seintroducen las referencias artísticas y literarias?-) a) Discutir opiniones

b) Realizar analogíasJ c) Proponer hipótesis

d) Ofrecer soluciones

10. En el párrafo cinco, la expresión plus ultra representa un ejemplo de:a) iatinismab) arcaísmoc} solecismod) tecnicismo

C. Análisis Lógico (Formal)

) De acuerdo a Bertrand Rusell en el análisis lógico se muestra la estructura formal de los enunciados y de las series deenunciados. Un trabajo arduo en ocasiones, pues el lenguaje natural o lenguaje ordinario, no muestra su estructura de

) manera transparente. Se reconoce que el lenguaje está plagado de errores sintácticas y estos encierran erroressemánticos, sin embargo la inspección semántica sólo se puede realizar a partir del análisis lógico-formal de las

) expresiones.

La sintaxis o análisis sintáctico es el estudio de las relaciones entre los elementos de la oración. La semántica es elestudio del significado de las palabras. En este análisis se centra la atención en los vocablos y sus relaciones dentro deltexto para expresar el mensaje y determinar su intención.

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'C. Análisis Lógico: En el debes preguntarte sobre el significado de las palabras de acuerdo al área de~j,; conocimiento que pertenece el texto, así como quién, qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué. Es decir~;;

B buscar la relación que existe entre las palabras dentro del texto.

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'1:::0MPRENSIÓN DE TEXTO 25

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\Ejercicios

Lee el texto y contesta las preguntas:PARÁBOLA DEL TRUEQUE

Al grito de <clCarnblo esposas viejas por nuevasl» el mercader recorrió las calles del pueblo. arrastrando su convoy depintados carsomatos.

las transacciones fueron muy rápidas, a base de unos precios inexorablemente fijos. Los interesados recibieronpruebas de calidad y certificados de garantía, pero nadie pudo escoger. Las mujeres, según el comerciante, eran deveinticuatro quilates. Todas rubias y todascircasianas. VI más rubias, doradas como candeleros.

Al ver la adquisición de su vecino, los hombres corrían desaforados en pos del traficante. Muchos quedaron arruinados.Solo un recién casado pudo hacer cambio a la par. Su esposa estaba flamante y no desmerecía ante ninguna de lasextranjeras. Pero no era tan rubia como ellas.

Yo me quedé temblandodetrás de la ventana, al paso de un carro suntuoso. Recostada entre almohadones y cortinas,una mujer que parecía un ieopardo me miró deslumbrante, como desde un bloque de topacio. Preso de aquel contagiosofrenesí, estuve a punto de estrellarme contra los vidrios Avergonzado, me aparte de la ventana y volvíel rostro para mirar aSofia. .

Elia estaba tranquila, bordando sobrs un nuevo mantei ias iniciales de costumbre. Ajena ai tumulto, ensartó la gujacon sus dedos seguros, Sóio yo que la conozco podía advertir su tenue, imperceptible palidez. Ai final de ia calle, elmercader lanzó por uitimo la turbadora proclama «1 Cambio esposasviejas por nuevasl». Pero yo me quede con los piesclavados en ei suelo, cerrando los oídos a la oportunidad definitiva. Afuera, el pueblo respiraba una atmósfera deescándalo.Sofía y yo cenamos sin decir una palabra, Incapacesde cualquier comentario.- ¿Porqué no me cambiaste por otra? _ me d',jo al fin, llevándose ios platos

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No pude contestarle y los dos caímos más hondo en el vacío. Nos acostamos temprano pero no podíamos dormir.Separadosy silenciosos esa noche hicimos un papei de convidados de piedra.

Desde entonces vivimos en una pequeña isla desierta rodeados por la felicidad tempestuosa. El pueblo parecía ungallinero infestado de pavos reaies indolentes y voluptuosos, las mujeres pasaban todo el día echadas en la cama. Surgíanal atardecer resplandeciente a fas rayos del sol como sedosas banderas amarillas.

Ni un momento se separaban de elias los maridos complacientes y sumisos. Obstinados en la miel. Descuidaban sutrabajo sin pensar en el día de mañana.

Yo pase por tonto a ios ojos del vecindario y perdí ios pocos amigos que tenía. Todos pensaron que quise darles unalección poniendo elejemplo absurdo de la fidelidad. Me señaiaban con el dedo riéndose, lanzándome pullas desde susopulentas trincheras. Me pusieron sobrenombres obscenos, y yo acabé por sentirme como una especie de eunuco enaquel edén placentero.

Por su parte, Sofía se voivió cada vez más silenciosa y retraída. Se negaba a salir a la calle conmigo, para evitarmecontrastes y comparaciones. Y lo que es peor, cumplía de mala gana con sus más estrictos deberes de casada. A decirverdad, los dos nos sentimos apenados de unos amores tan modestamente conyugales.

Su aire de culpabilidad era io que más me ofendía. Se sintió responsable de que yo no tuviera una mujer como ias deotros. Se puso a pensar desde el primer momento que su humilde semblante de todos los días era incapaz de apartar laimagen de la atención que yo llevaba en la cabeza. Ante la hermosura invasora, se batió en retirada hasta los últimosrincones del mundo resentimiento. Yo agoté en vano nuestras pequeñas economías, comprándole adornos, perfumes,alhajas y vestidos.

--INo me tengas lástima!

y volvía ia espaida a todos ios regalos. Si me esforzaba en mimarla, venía su respuesta entre lágrimas.-- iNunca te perdonaré que no me hayas cambiadoi

y me echaba la cuipa de todo. Yo perdía la paciencia. Y recordando a !a que parecía un leopardo, deseaba de todo corazónque volviera a pasar el mercader.

Pero un día las rubias comenzaron a oxidarse. La pequeña isla en que vivíamos recobró su calidad de oasis, rodeada porei desierto. Un desierto hostil, lleno de salvajes alaridos de descontento. Desiumbrados a primera vista, los hombres nopusieron realmente atención en las mujeres. Ni les echaron una buena mirada, ni se les ocurrió ensayar su metal. Lejos deser nuevas, eran de segunda, de tercera, de sabe Dios cuántas manos... El mercader les hizo sencillamente algunas

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reparaciones indispensables, y les dio un baño de oro tan bajo y tan delgado, que no reslstió la prueba de ias primeras

lluvias.El primer hombre que notó algo extraño se hizo ei desentendido y el segundo también. Pero el tercero que era

farmacéuticoadvirtió un día entre él aroma de su mujer la característica emanación del sulfato de cobre. Procediendo conalarma a un examen minucioso, halló manchas oscuras en la superficie de la señora y puso el grito en el cielo.

Muy pronto aquellos lunares salieron a la cara de todas} como si entre las mujeres brotará una epidemia de herrumbre.Los hombres se ocultaron unos a otros las fallas de sus esposas¡ atormentándose en secreto con terribles sospechas acercade su procedencia. Poco a poco salió a relucir la verdad y cada quien supo que había recibido una mujer falsificada.

El recién casado que se dejó llevar por la corriente del entusiasmo que despertaron los cambios, cayó en un profundoabatimiento Obsesionado por el recuerdo de un cuerpo de blancura equivoca, pronto dio muestras de extravío Un dla sepuso a remover con ácidos corrosivos los restos de oro que había en el cuerpo de su esposa, y la dejó hecha una lástima,unaverdadera momia.

Sofía y yo nos encontramos a merced de la envidia y del odio. Ante esa actitud general, creí conveniente tomar algunasprecauciones. Pero Sofía le costaba trabajo disimular su júbilo, y dio en salir .a la calle con sus mejores atavíos, haciendogala entre desolación. Lejos de atribuir algún. mérito a mi conducta. Sofía pensaba naturalmente que yo me había quedadocon ella por cobarde, pero que no mefaltaron las ganas de cambiarla.

Hoy salió del pueblo la expedición de los maridos engañados, que van en busca del mercader. Ha sido verdaderamente

un triste espectáculo. Los hombres levantaban al cielos los puños, jurando venganza. Las mujeres Iban de luto, lacias ydesgreñadas, como plañideras leprosas. El único que se quedó es el famoso recién casado. por cuya razón se teme. Dandopruebas de un apego maniático dice que ahora será fiel hasta que la muerte los separe de la mujer ennegrecida, ésa que él

mismo acabo de estropear a base de ácido sulfúrico.Yo no sé la vida que me aguarda aliado de una Sofía quién sabe si necia o si prudente. Por lo pronto le van a faltar

admiradores. Ahora estamos en una isla verdadera, rodeada de soledad por todas partes. Antes de irse, los maridosdeclararon que buscarán hasta el infierno los rastros del estafador. Y realmente. Todos ponían al decirlo una cara decondenados.

Sofía no es tan morena como parece. A la luz de la lámpara, su rostro dormido se va llenando de reflejos. Como si delsueño le salieran leves¡ dorados pensarnlentos-de orgullo.

Arreola, Juan José (1981) "Parábola del trueque ",Confabulario, 10' ed. México, Joaquín Motriz, pp, 117-121

1. Cuando se dice que sólo el recién casado pudo hacer cambio a la par" significa que:a) los demás tuvieron que quedarse con sus esposasb} se quedó con las dos mujeresc) el trato fue equltativod) La transacción fue justa

2. Si sedice que la esposa del recién casado era "flamante y no desmerecía ante ninguna de las extranjeras", ¿por quérealizó entonces el trueque?a) era menos rubia que las otras mujeresb} consideró que ganaba con el cambio

c) su mujer se lo pidió con insistencia

d) estaba harto de su mujer

3. ¿Qué sintió Sofía al ser la única del pueblo que no participó en el trueque?a) satisfacción por la decisión de su maridob) felicidad al saber que su marido la quería más que a las otras

c} molestia con las demás mujeres de 24 quilatesd) enojo al ver la inseguridad que tenía el marido

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COMPRENSiÓN DETEXTO 127.';;¡,ti - - • 1

4. Cuando el narrador dice que liMe señalaban con el dedo, riéndose, lanzándome pullas desde sus opulentas trincheras"quieredecirque:a) le lanzaban piedras y se burlaban por no intercarnblar a su mujerb) lo criticaban con burla porque ellos tenían una mujer nuevac) lo señalaban por no participar en la opulenta guerra.d) se reían y lo ofendían desde 105 campos de batalla

5. ¿Qué significa la siguiente frase: "La pequeña isla en que vivíamos recobró su calidad de oasis, rodeada par el desierto"?a) el pueblo recobró su alegría ante la llegada del mercaderb) el mar que rodeaba la isla se secó y sólo quedó un oasise) la esposa del narrador ganó valor cuando las demás perdierond) lasmujeres de 105 demás cobraron un nuevo valor y Sofía lo perdió

6. ¿Qué fue lo que hizo el recién casado cuando a su nueva mujer como a las demás le empezaron a salir manchas deoxidación?a) seunió a los demás hombrespara buscar al mercaderb) admiró a Sofía por ser la única que no se oxidóe) prometió a su oxidada mujer felicidad absolutad) buscó a su amiga mujer para pedirle perdón

7. En algún.momento del relato se dice que a Sofía le van a faltar admiradores Esto significa que:a) también se empezó a oxidarb) la mayoría de 105 hombres se fuee) los hombres no le van a hacer casod) se negó a salir a la calle

8. Ordene los acontecimientos de forma cronológica:1 Jos hombres levantan los puños al cielo y juran venganza2 Sofía se queda sin admiradores3 La mujer que parecía leopardo miró al narrador4 El recién casado limpia a su mujer con ácido sulfúrico

a) 1,4,3,2b) 3, 2, 4, 1c) 3,4,1,2d) 4,1,3,2

9. ¿Por qué se dice en el último párrafo que "Sofía no estan morena como parece"?a) el marido reconoce la belleza de Sofíab) los enamorados ven visionesc} el narradortiene prejuicios racialesd) Sofía era rubia pero .su esposo no lo había notado

10. ¿Cuál es la frase que sintetiza la intención de esterelato?al evita a los mercaderes que van de pueblo en pueblob) valora lo que tienes antes de que lo veas perdidoc) las mujeres son vanidosas, pues sólo se fijan en el exteriord) 105 pueblos son lugares cerrados ante cualquier cambio

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D. Tipos de textos

Los textos por su intención comunicativa se dividen en:

.:. Expositivos o Científicos: Conocimientos. Función Referencial. Contexto.•:. Literarios: Recrea la realidad con fines estéticos. Función Poética y Emotiva. Emisor y Mensaje.•:. Pertodístícos: Información. Función Referencial y Apelativa. Contexto y Receptor.•:. De interacción social (Persuasivos): Provocar una acción. Función Apelativa. Receptor.

Por su forma discursiva se clasifican en:

.:. Narrativos: Acción, hechos. Argumento.•:. Descriptivos: Detallar. Observación. Imágenes.•:. Argnmentativo: Discusión, razones, pruebas. Aseveración.

'cR Ejercicio:

J. Realiza un esquema con los tipos de textos, la función del lenguaje y los elementos de la comunicación, querepresenten sus relaciones entre sí.

Il. Lee los siguientes textos y contesta las preguntas:

SON LOCOS, PERO NO LO ESTÁN

La frontera entre el loco, el raro y el extravagante ha sido dificil de definir. De hecho, la ciencia no había puesto demasiadoempeño en buscar las diferencias o similitudes, hasta que David Weeks, un neuropsicólogo del Hospital Real de Edimburgo(Reino Unido), tomó cartas en el asunto.

Se topó con el caso de un paciente que exhibía una vida y hábitos fuera de lo común, pero que no podía serdiagnosticado con ninguna dolencia mental.

Weeks intentó indagar en literatura médica al respecto y encontró que nadie había investigado este tipo de

comportamientos fuera de la norma. Así que puso un anuncio en bares y supermercados. Quería conocer más sobre laoriginalidad del pensamiento, cómo se produce y qué perfil respondía realmente a los excéntricos.Entrevistóamás de rnll personas dúranteio--anósy·sú.s conciu·siorle-sn-o-dejaron lugar a dudas. Encontró 15 adjetivos que sepueden usarpara estas personas: inccnforrnlstas sociales, creativos desmesurados, conscientes de sus rarezas sin sufrir porello, idealistas, y además, más sanos y felices que el común de 105 mortales.

y claro, no están locos. "Saben 10 que quieren, se obsesionan por conseguirlo y "no temen la crítica social ni 105convencionalismos.

De carne y hueso

Todo esto aparece publicado en el libro que Weeks firmó junto a Jaime James en 1995. Eccentrics: A Study of Sanity and

Strangeness. Casi todos los estudiados eran blancos, de clase media, occidentales y procedentes de Estados Unidos y GranBretaña; sólo 25 eran afroamericanos. Un hallazgo curioso fue que estas personas son menos consumistas que el promediode ia población general.Además, observó que menos de 30 individuos de los más de mil que entrevistó eran alcohólicos o adictos a drogas. Y sonreconocibles desde la infancia. Desde los 8 años ya se perciben inconformistas y hay mucha coincidencia entre niñosexcéntricos y superdotados.En concreto, Weeks se aventuró a establecer una estadística: " Excéntricos de tiempo completo se cuentan uno entre 10mil"

l: Junto a casos de famosos como Isaac Newton, Albert Einstein, Glenn Gould, William Blake, Michael Jackson, el Prlncipe

Carlos de inglaterra, Brigitte Bardot, Howard Hughes, Catherine Hepburn o Match Adams, el investigador Weeks describe

en su libro casos de carne hueso, anónimos con extravagancias resaltables. Como Marvin Stapies, un indio Chippewa de

Minnesota que camina hacia atrás porque "esto io hace sentir más joven y lo ha curado de un doior crónico de espalda y deartritis" .

El equipo del Hospital Reai de Edimburgo estabieció que los artistas' y los científicos, adictos a la creatividad, son losperfiles humanos donde se concentra la mayoría de excéntricos Los científicos, repletos de inventores, se entregan a ideastanto brillantes como absurdas. Y aunque no todos los artistas' ni todos los científicos son excéntricos, se les toJera muchomás laextravagancia, forma parte de su idiosincrasia y de la creatividad fuera de lo normal que desarrolla como don.

La clave de la felicidad

Después de terminar su investigación, Weeks se planteó si realmente acatar la norma era sinónimo de felicidad. Sobre todo,porque estos individuos demostraron que sus rarezas redundaban en seres más felices y sanos.

¿Lo son porque eligen ser distintos a pesar de los convencionalismos sociales? ¿Es la libertad y el uso de la misma la

que redunda en una vida más plena? Sin duda alguna, piensa Weeks al igual que Alfonso Chávez. Psicoterapeuta ypsicoanalista de la Sociedad Psicoanalítica de México.

No obstante. Chávez asegura que la excentricidad se reprime en muchas ocasiones y cuando esto ocurre, hay másfrustración Weeks reconoce que no es fácil, pues implica separarse de las convenciones yeso genera gran presión social."Sl sees singular y único, y único, [a gente se rie de uno, lo cual hace que e[ excéntrico se inhiba y másy más ", añade.

É[ mismo ha desarrollado [o que ha bautizado como terapia de pensamiento excéntrico. Su idea es que [a genterecupere su yo excéntrico reprimido. Quiere reeducar su sentldodel humor ( [es pone películas de "Búster" Keaton, Abbotty Costello, y otros) y hacerlos conscientes de las bondades de su creatividad y curiosidad. Su objetivo, cuenta él mismo, esque "se interesen por su pensamiento y sean coherentes con él, sin temor" y así sostiene e[ investigador, serán másfelices.

I'Si 105 excéntricos no dan rienda .suelta a su impulso creativo, pueden reprimirse. Es una privación de la'mente y elespíritu. Más fuerte que la pobreza", escribe Weel<s. y concluye. "Los hábitos impulsados por la cuitura popular hangenerado tanto aburrimiento e ineficacia que haríamos bien si pudiéramos cambiar ia codicia material por la curiosidadinterior de los excéntricos ", (....)

RUIZ, Yolanda, "Son Jacos, pero no lo están 11

Revista 9JlQ. núm.143, México,

septiembre de 2009.

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COMPRENSiÓN DE TEXTO

1. Geográficamente, la investigación de Weeks se inició en:

a) Europa oriental

b) Norteaméricae) Centrriáméricadi Europa occidental

2. Según el estudio realizado por el neuropsicólogo Weeks, ¿cLlales son algunas de las características que corresponden al

perfil de los excéntricos?a) Idealistas, inconformes y trastornados.b) Infractores del orden, inhibidos y frustrados.el Obsesivos, desmesurados, infantiles y desalentadosd) Creativos discordes con las normas, felices yseguros de .si mismos.

3. Según el artículo, ¿quéoriginó queWeeksrealizara esta investigación?a) El interés por el estudio de las personalidades genialesy fuera de lo comúnb) El empeño por establecer la división científica entre 105 excéntricos y los dementesc) La falta de un posibie diagnóstico ante los hábitos extravagantes de uno de sus pacientesd) La curiosidad por encontrar [a cura contra [a depresión y el aburrimiento provocado por las normas sociales.

t 4. Según la investigación que serealizó a más de mil personas, la mayoría de éstas tiene tendencias a ser:a) más creativa e inconscienteb) poco consumidora e inconformistac) alcohólica y dependiente de las drogas

) d) blanca y procedente de Gran Bretaña o EU

'¡ S. Cuando habla del individuo con un perfil de "excéntrico de tiempo completo", Weeks se refiere a:a) sujetos que quieren llamar la atención e inviertentoda su energía en estob) científicos que todo el tiempo necesitan ideas nuevas para realizar su tareac) personas que dedican la mayor parte de su tiempo a ser diferentes porque están aburridos

d) individuos que tienen una naturaleza excéntrica, tanto en pensamiento como en comportamiento

6. En el artículo, el excéntrico es socialmente más aceptado si:a) es menos consumista y antisocialb) se desenvuelve en las ciencias y las artese) transgrede y quebranta ias normas socialesd) vive de manera extraña, perosin dañar a nadie

7 .Según los especialistas Aifonso Chávezy David Weelcs, la clave de la felicidad de los excéntricos radica en:

a) hacer uso de la libertad y el respeto por las propias ide4asb) seguir cumpliendo con ias normas socialese) tratar de ser diferente a los demásd) Imponer su voluntad

8. Elobjetivo principal de la terapia de pensamiento excéntrico es que:

a) las personas rescaten su "vo excéntrico"b) los pacientes reeduquen su sentido del humorcl las personas acepten que los hábitos comunes generan aburrimiento

d) los pacientes sean felices siendo coherentes con su pensamiento y su acto

9. "Si los excéntricos no dan rienda suelta a su impulso creativo, pueden reprimirse Es una prívacíón de la mente y elespíritu, más fuete que la pobreza. La afirmación anterior refleja que:

a) la autenticidad en los creativos conlleva definitivamente a la pobreza material y espiritual

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COMPRENSiÓN DE TEXTO I31

b] la creatividad puede ser la solución para salir de un estado de privaciones socialesc) un espíritu pobre puede ser más desdichado que el que vive en la pobreza materiad) un reprimido está frustrado y por eso no puede triunfar ni tener logros profesionales

10. ¿Qué tipo de investigación se realizó en este estudio psicológico?a) Experimentalb) De campoe) Históricad) Teórica

El ÚLTIMO DE LOS NEANDERTALES

En septiembre de 1991, una pareja de alpinistas encontró dentro de un bloque de hielo en los Alpes italianos unamomia de 5 mil años de antigüedad que pronto fue llamada el Hombre de los Hielos del Tirol, Su ADN fue comparado con elde los europeos actuales y se encontró que estaba emparentado con las poblaciones del centro y norte del continenteBryan Sykes, el científico que dirigió el trabajo, descubrió la secuencia estudiada en el Hombre de los Hielos eraexactamente igual a ia de uno de los donantes voluntarios de ADN. Cuando revisó los archivos, descubrió con sorpresa quelo muestro había sido donada par una amiga suya. '

Sykes también encontró parientes vivos del Hombre de Cheddar, un fósil humano de 9 mil años desenterrado en 1903en una caverna inglesa localizada en la garganta del mismo hombre. El ADN de este fósil fue comparado con los de losalumnos y profesores de un colegio de la zona Hubo unacoincidencia exacta con tres de los alumnos y una coincidencia casiexacta con el profesor de Historia.

Todos sabemos que tenemos antepasados que vivieron en épocas remotas. Pero no es lo mismo saberlo queencontrarse cara a cara con uno de ellos. La amiga de Sykes que era pariente del Hombre de los Hielos, por ejemplo,cambió su punto de vista. Dejó de ver a la momia como una curiosidad y empezó a pensar en ella como un pariente.

Otros científicos se han remontado aún más atrás en el tiempo para indagar si existe algún parentesco entre los sereshumanos y el Hombre de Neandertal, un homínido que se extinguió hace 29 mil años, representante de una especíedistinga dela nuestra.

Todos los huesos petrificadosAl prlnciplo hubo varias ldentiñcaclones fallidas. Una columna vertebral, que el naturalista suizo Johan Scheucher (1672

-1733) describió como los restos de un nombre antediluviano, pertenecía en realidad a una gran salamandra. Un esqueletoencontrado en la isla Guadalupe a comienzos del siglo XIX fue considerado inicialmente el primer ejemplo conocido dehuesos humanos en estado fósil. Mástarde secomprobó que no era ni fósil ni antiguo.

El problema radicaba en cómo distinguir si un hueso era fósil o no. A comienzos del siglo XIX se usaba la Prueba de laLengua. Se ponía el fósil sobre la lengua y se veía su capacidad de adhesión. Si mostraba buena adherencía, era porquetenía mucho colágeno (no estaba fosilizado). Si su adherencia era mala, era porque carecía de colágeno (estaba fosilizado).El método cayó en desgracia cuando se demostró que muchas veces la regla no se cumplia.

Finalmente se encontraron fósiles humanos verdaderos, pero fueron ignorados. A nadie le llamó la atención que loshuesos desenterrados en 1820 por el Barón Van Schlotheim en Sajonia (Alemania) estaban dos metros debajo de los restosde hienas y rinocerontes extinguidos. Similar indiferencia sufrieron los siete cráneos que el paleontólogo belga PaulSchemerling (1791-1836j halló junto a restos de mamuts en una caverna cerca de Lieja.

El 1859, Darwin publicó su granlibro,Sobre el origen de los especies por medio de la selección natural, Q la preservaciónde las razas favorecidas en la lucha por la existencia y c'asi enseguida empezaron las peleas entre creacionistas yevolucionistas. Hasta el día de hoy, Jos.creacionistas afirman que la historia del Génesis contada en el Antiguo Testamentodeberserinterpretada en forma liter al. Los evolucionistas sostienen que todas las especies comparten ancestros comunesde los que han derivado a través de procesos naturales. De pronto los fósiles humanos se volvieron importantes. Si loshumanos y los simios tenemos un antepasado común, la mejor manera de demostrarlo era encontrar los restos de unacriatura con características de ambos. El famoso eslabón perdido.

Desdeentonces, los buscadores de fósiles han descubierto los restos de más de 1,500 individuos pertenecíentes a unas16 especíes homínidas. De todas ellas, la única que existe en la actualídad es la nuestra.

)

Es un soldado mongol--- es un cosaco desertor... ¡No, es un neandertal!El 4 de febrero de 1857, el profesor Hermann Schaaffhausen (Universidad de Bonn) presentó en un congreso médico

los huesos de un hombre antiguo, de aspecto salvaje, quizás uno de aquellos bárbaros que habían aterrorizado a lossoldados del imperio romano.

Los huesos habían sido descubiertos en el año anterior por los obreros de una cantera en el valle alemán de Neander,

cerca de Dusseldorf. La presentación de Schaaffhausen dio comienzo a un debate que aún no ha concluido. Alguien opinóque los restos pertenecían a un pobre idiota o ermitaño (lo de idiota es porque los huesos lucían deformes). Otros

propusieron que se trataba de un soldado mongol que había sufrido raquitismo, o de un desertor del ejgri:ito cosaco quehabía -acampadoenla región unasdécadas atrás.

En 1864, el profesor inglés William King usó el nombre Hamo neanderthalensis para referirse a la criatura encontradaen Neander. King creía que la criatura era tan primitiva que no podía ser considerada humana. Confesó además que sehabía sentido tentado de excluirla del género Hamo, pero al no disponer de los huesos faciales para demostrarlo, prefiriódejar las cosas como estaban.

Desde entonces se ha encontrado en Europa y en el Oriente Cercana una buena cantidad de restos de neandertales.Ciento cincuenta años de estudio han convertido a los neandertales en-la especie homínido mejor conocida. Uno de losgrandes misterios que aún no han sido resueltos es por qué seextinguieron y si nuestra especie tuvo algo que vercon esto.

ALZOGARAY, Raúl (200S). Una tumbo para los Romanov

Iy otras historias con ADN} 2' ed.México, Siglo XXI editores (Col. "Ciencia que ladra ..").

pp. 71- 74

1. En términos generales la lectura anterior trata:a) del dominio encontrado en la región del Tlrolb) de la evolución del hombre según Darwinc) de un conflicto entre creadonistas y evolucionistasd) del descubrimiento de restos fósiles en el transcurso de la historia

2. Con base en el ADN estudiando en la momia que se encontró en 1991, los científicos encargados del caso afirman queésta podría estaremparentada con algunos de los pobladores actuales del:a) Estey centro de Europab) Norte y centro de Europa

c) Norte de África ySur de Europa

d) Centro de Europa y Norte de África

3. Una de las primeras técnicas que se utilizaron para determinar si un hueso podía ser clasificado como fósil fue lautilización de la prueba:a) del ADNb) de la lenguae) del carbono 14d) de Walter

, ,COMPRENSION DETE~TO 133

4. De acuerdo conel texto, algunos científicos están másinteresados en encontrara un homínido que se extinguió hacecasi30 mil años y....a) puede ser el eslabón perdidob) se parece a los séres humanose) tiene parentesco con Jos restos fósiles encontrados en la islaGuadaJuped) representa una especie distinta de la nuestra sin tener relación con la de nosotros.

5. Los evolucionistas afirman que el hombre:a) desciende del monob) el mono tienen un ancestro comúnc) el mono guardan algún tipo de similitud fisiológica

") d) Y el mono podrían estar emparentados con seres de otras especies.

') 6. La paleontoiogía es el estudio científico de:a) los animales y plantas en peligro de extinciónb) ios seres orgánicos fósilesel antiguas civilizaciones

) d) la vida en el planeta

)" 7. De acuerdo con ia lectura del texto, la prueba del ADN:

a) posee un alto porcentaje de seguridad si es combinada con otros métodosb) puede ser aplicada a cualquiera que desee conocer más acerca de sus antecedentes genéticosc) ha ayudado a 105 científicos a identificar qué tipo de enfermedades padecían los hombres de la Prehistoria

) d) ha sido determinante para identificar lazos de consanguinidad entre algunos fósiles encontrados y pobladores deEuropa.

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8. La especie de homínidos mejor estudiada es la del Hamo...a) Habilisb) Erectusc) Australopithecusd) Neanderthalensis

9. La lectura anterior es:

a) un informe científicob) una definición científicael una descripcióncientíficad) un articulo de divulgación científica

10. Un tema principal de la lectura es:a) cómo distinguir un hueso fósil de otro que no lo esb) la búsqueda de mejores técnicas para la clasificación de fósilese) el descubrimiento de varios fósiles pertenecientes al Hombre de Neandertal

d) la extinción del hombre de neandertal y sus repercusiones en las otras especies.

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