mat - u4 - 5to grado - sesion 02

7/25/2019 MAT - U4 - 5to Grado - Sesion 02

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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Quinto/ Duracin: 2 horas pedaggicas

I. TITULO DE LA SESI!"E#a$ora%os una encuesta so$re h&$itos a#i%enticios'

II. A()E!DI*A+ES ES(E)ADOSCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

A,TUA - (IE!SAATETI,AE!

TE E!SITUA,IO!ES QUE

)EQUIE)E!

GESTIO!A)DATOS

E#a$ora 0 usa estrategias

E#a$ora una encuesta de unte%a de inter1s reconociendo3aria$#es 0 categori4ando #asrespuestas.

,o%unica 0 representaideas %ate%&ticas

)edacta preguntas cerradas 0a$iertas respecto de #a

3aria$#e estad5stica deestudio para #os 5te%s de #aencuesta.

III. SE,UE!,IA DID,TI,AInicio (20 min.)

6 E# docente da #a $ien3enida a #os estudiantes 0 propone 7ue #osestudiantes co%partan #as re3istas o peridicos con #os %ode#os deencuestas so#icitadas.

6 Luego de o$ser3ar #os di8erentes %ode#os de pregunta:

6 Los estudiantes responden de %anera indistinta a #as preguntas. E#docente escucha con atencin 0 3a anotando en #a pi4arra #os aportes de#os estudiantes.

6 E# docente hace re8erencia a #as acti3idades en #as cua#es centrar& su

atencin para e# #ogro de #os a aprendi4a9es esperados."Se centrar& #a atencin en #a e#a$oracin de una encuesta con preguntas7ue per%itan recoger in8or%acin re#e3ante para e# tra$a9o dein3estigacin'

E# docente p#antea #as siguientes pautas 7ue ser&n consensuadas con#os estudiantes:

,%o est& estructurada unaencuesta;

Qu1 tipo de preguntas tiene;

NMERO DESESIN

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6D!"##o$$o (%0 min)

Lo! !&'i"n&! #"$i"n $" "c&i*i" 0+ ,"#" $$o $/$" ocn&!'-i# " $o! !&'i"n&! *o$*# " $# $" !i&'"cin !i-nic"&i*",-"" n $ !"$n. Si '#mo! ",$ic"# 'n" nc'!&" 1C'$!#3" $ &m" n in*!&i-"cin4 S !,#" ' $o! !&'i"n&!#!,on"n5 6$o! 7i&o! "$imn&icio!9.

Lo! !&'i"n&! o#-"ni"o! n -#',o! : $"o#"n 'n"nc'!&" ' ,#mi& #co-# $o! 7i&o! "$imn&icio! !'com'ni". Lo! !&'i"n&! #*i!"n $ mo$o nc'!&" '$ ocn& $! ,#o,o#cion" (An;o 0+).

L'-o< $o! !&'i"n&! ;,onn !'! ""=o! >#n& " &oo $!"$n.

E$ ocn& con!o$i" $"! i"! " "*?! $i$o-o i#i-io. @"c ?n>"!i! n $" n"$i" 'n" nc'!&" $"! c"#"c!&ic"! $"!,#-'n&"!.

E$ ocn& ,#-'n&"5B 1'? n&inn ,o# *"#i"$4S !,#" ' $o! !&'i"n&! #!,on"n5 6n" c"#"c!&ic"!

o!#*"" n $" ,o$"cin9B 1'? =m,$o! *"#i"$ ,o#3"n mncion"#4S !,#" ' $o! !&'i"n&! #!,on"n5 6E!&"o ci*i$< ,$"&o>"*o#i&o< ,!o< &"$$"< nm#o 7#m"no!< &c.9

Lo! !&'i"n&! o!#*"n $ =m,$o % $" ,-. 2 $ &;&o con!'$&" M"&m&ic" 2 $ Mini!io E'c"cin.

Con &oo! !&o! in!'mo! $o! !&'i"n&! #"$i"n $" "c&i*i" 02' con!i!& n co##-i# $"! ,#-'n&"! >o#m'$""! n $"nc'!&" ' $"o#"#on n $" "c&i*i" 0+.

n" * min"" $" "c&i*i" 02 $ ocn& #"$i" $"!!i-'in&! ,#-'n&"! " $o! !&'i"n&!5

o Se organi4ar&n en grupos de tra$a9o para $uscar einterpretar in8or%acin proporcionada.

o Se respetar& #os acuerdos 0 #os tie%pos estipu#adospara cada acti3idad garanti4ando un tra$a9oe8ecti3o en e# proceso de aprendi4a9e.

o Se respetar& #as opiniones e inter3enciones de #osestudiantes 0 se 8o%entar& espacios de diogos 0


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B1'? c"#"c!&ic"! n &n# $"! ,#-'n&"! 'n"nc'!&"4 R,&"5 Dn !# c$"#"! ,#ci!"!< n !# in?! ,$ic"! no! n "'"# " !"c"# conc$'!ion!conc#&"!.

B'? ! 7"c !,'?! 7"# ",$ic"o 'n" nc'!&"4 R,&"5 !nc!"#io &"'$"# coic"# $"! #!,'!&"! o&ni"! (&"n&oc##""! como "i#&"!).B1Cmo ! ,#!n&"n $o! #!'$&"o! 'n" nc'!&"4 R,&"5 n

-#co! !&"3!&ico!

E$ ocn& in*i&" " $o! !&'i"n&! " ' !co="n 'n#,#!n&"n& $ -#',o ' ,"! " $im,io $" nc'!&" (,'!# " m"no o " com,'&"o#"). Dic7" nc'!&" !#,#!n&"" $" !i-'in& c$"! ,"#" $" co##ccin $ ocn&.

Ci## (+0 min) Los estudiantes responde a #as siguientes preguntas:

Es %&s 8&ci# tra$a9ar con preguntas a$iertas o cerradas; (or 7u1; (ara 7u1 sir3en #as encuestas;

Los estudiantes responden a tra31s de ##u3ia de ideas. E# docentesiste%ati4a #as ideas despe9ando dudas.

E# docente conc#u0e en #o siguiente:

Se rea#i4a preguntas %etacogniti3as:Qu1 aprendi%os e# d5a de ho0; ,%o #o aprendi%os; De 7u1 %anera

#o rea#i4ado en #a c#ase te a0uda a re


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2. T#"# c"$c'$"o#".. P#!n&"# $" nc'!&" n $im,io.

G. MATERIALES O RECRSOS A TILIZAR- Te=tos de consu#ta de ate%&tica de# inisterio de Educacin editoria#

!or%a S.A.,. B Li%a 2C2- ichas pi4arra ti4as encuestas etc.

ANEO NK+

MODELO DE ENCESTA

A su mdico le gustara obtener alguna informacin acerca de sus hbitos alimenticios

usuales para ayudarle a planear el mejor cuidado de salud posible para usted. Por

favor complete todas las secciones lo ms completa y exactamente posible.

ombre !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

"#u toma durante el da$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

"#u clase de carne usualmente compra usted$

!!! %amburguesas& !!! bistec& !!!chuletas de cerdo !!! pollo& !!! pescado

"'ul es la comida o las comidas (ue usted come con ms frecuencia$

!!! fritas !!! horneadas !!! asadas !!! guisadas o cocinadas lentamente

!!! asadas en la parrilla

"'untas veces al da come usted$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

"#u come usted usualmente$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

"'untas veces come usted fuera de la casa durante la semana$

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

")n la mesa usted le a*ade sal a la comida$

!!! + !!! o

!EFO !


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",sted le a*ade sal a las comidas cuando cocina$

!!! + !!! o

F'n&5 7&&,5//!.>"mi$oc&o#.o#-/>"mi$oc&o#/!/,#*n&ionB

$$n!!/>ooBn'i&ion/7"$&7B>ooBc7oic!/>ooB7"i&!B!'#*.7&m$

An;o NK+

LISTA DE COTEJO

AO SECCIN5

DOCENTE RESPONSAHLE5

ESTDIANTES

(ropo

nepreguntascerradas0

a$iertas

conrespectoa#a3aria$#e

estad5stica

Deter%

inanuna%uestraa#eatoria

para

#aso#ucinde#pro$#e%a

)epre

sentangr&>ca%ente

#as

caracter

5sticasocua#idadesdeuna

%u

estrarepresentati3a.

Argu%

entanconpropiedad#a

i%port

ancia

de#estudiodeuna

%uestrapro$a$i#5stica.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO
http://es.familydoctor.org/familydoctor/es/prevention-wellness/food-nutrition/healthy-food-choices/food-habits-survey.htmlhttp://es.familydoctor.org/familydoctor/es/prevention-wellness/food-nutrition/healthy-food-choices/food-habits-survey.htmlhttp://es.familydoctor.org/familydoctor/es/prevention-wellness/food-nutrition/healthy-food-choices/food-habits-survey.htmlhttp://es.familydoctor.org/familydoctor/es/prevention-wellness/food-nutrition/healthy-food-choices/food-habits-survey.html


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