mÁster universitario en psicopedagogÍa · 2018-03-21 · socioeducativas con criterios de...
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Área de Educación
GUÍA DEL PRÁCTICUM
MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOPEDAGOGÍA
Curso 2017/2018
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Coordinadora del Máster
Mar González Noriega
Profesor-tutor Prácticum del CUVE
Inmaculada Martín-Sierra
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN 4
2. OBJETIVO 2
3. COMPETENCIAS 6
4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 9
5. DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS 10
5.1. Planificación y temporalización 10
5.2. Centros de prácticas 13
5.3. Requisitos para cursar las prácticas 14
5.4. Criterios de asignación de los centros de prácticas 14
5.5. Funciones de los tutores del Prácticum 14
5.6. Derechos y deberes de los estudiantes 16
6. MEMORIA DE PRÁCTICAS 18
6.1. Apartados de la Memoria de Prácticas 18
6.2. Formato de la Memoria de Prácticas 20
7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN 21
7.1. Sistema de Evaluación 21
7.2. Sistema de Calificación 22
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1. INTRODUCCIÓN
Esta Guía presenta el proyecto del Prácticum del Máster Universitario en
Psicopedagogía del CES Villanueva y tiene como objetivo informar al alumnado del
Máster sobre todas las cuestiones referentes tanto al desarrollo como al funcionamiento
de las prácticas externas.
La Guía del Prácticum ofrece información relacionada con el objetivo
fundamental de las prácticas externas en el Máster Universitario en Psicopedagogía.
Así mismo la guía recoge cuáles son las competencias básicas y generales;
transversales y específicas que el alumnado tiene que desarrollar en el mismo.
También se detallan los resultados esperados del aprendizaje, es decir qué se
espera que el alumno aprenda a través de las actividades desarrolladas en los centros de
prácticas externas.
La Guía ofrece información al alumnado sobre las directrices generales para el
desarrollo de las prácticas. Esta información contiene la planificación y cronograma del
Prácticum para el curso 2017-18; la tipología de centros de prácticas que se ofertan; los
criterios de asignación de los centros de prácticas; las funciones de los tutores, tanto del
Centro Universitario Villanueva Educación (CUVE) como de los centros de prácticas
externos; y toda la información referida a los derechos y deberes de los estudiantes en la
materia del Prácticum.
Otro aspecto recogido en la Guía se refiere a la Memoria del Prácticum qué
tendrá que realizar cada estudiante, detallando los aspectos tanto formales como de
contenido.
Igualmente, se ofrece información referida a la evaluación del Prácticum, tanto
en lo referido a los criterios de evaluación y calificación de esta materia como a la
evaluación y seguimiento de la calidad de la misma.
Los tutores profesionales y académicos, implicados en las prácticas externas,
podrán adaptar parte del contenido de la presente Guía del Prácticum a la realidad de
cada estudiante y de cada centro de prácticas.
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2. OBJETIVO
El Prácticum constituye una materia esencial en la formación de los
profesionales de psicopedagogía, teniendo como objetivo que el alumnado del Máster
Universitario en Psicopedagogía tenga la oportunidad, por un lado, de poner en relación
todos los contenidos teórico-prácticos adquiridos, tanto en las materias del módulo
fundamental como del módulo aplicado, y, por otro lado, de poner en práctica, en un
contexto real, los conocimientos logrados en su formación teórica dentro del aula
universitaria. Se trata, por tanto, de una materia dirigida a la capacitación profesional,
ya que da la oportunidad al estudiante de conocer los centros y servicios donde se
desarrolla la actividad profesional de la Psicopedagogía.
En el Máster Universitario en Psicopedagogía las prácticas externas constituyen
una materia obligatoria de 6 ECTS que se realizarán en centros y servicios donde
trabajan los profesionales de la psicopedagogía tanto del contexto de la educación como
son los equipos psicopedagógicos y departamentos de orientación, en centros de
educación especial, en gabinetes psicopedagógicos, etc.; como del contexto socio-
sanitario incluyendo centros, servicios e instituciones dedicadas a la atención
psicopedagógica en residencias para la tercera edad, centros de día, centros
ocupacionales, etc.; y del contexto laboral incluyendo servicios de formación y
selección de personal, centros de intermediación laboral, etc.
Estas prácticas externas consistirán en la estancia del alumno en un centro y/o
servicio de atención psicopedagógica y en la entrega de una memoria al finalizar dichas
prácticas.
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3. COMPETENCIAS
Básicas y generales:
CG1 - Conocerán los modelos de orientación e intervención psicopedagógica y su
funcionamiento diferencial en los diversos contextos políticos, sociales y etapas
del sistema educativo.
CG2 - Diagnosticarán y atenderán las diferentes necesidades educativas de las personas
(en el ámbito escolar, personal, familiar o profesional) y de las organizaciones, a
partir de las metodologías, técnicas e instrumentos apropiados en cada caso.
CG3 - Asesorarán y orientarán a estudiantes y familias en materia educativa y a los
profesionales de la educación en el diseño, implementación y evaluación de
programas y de experiencias de innovación y mejora.
CG4 - Planificarán, gestionarán, organizarán y coordinarán servicios psicopedagógicos
favoreciendo el trabajo en red entre los diferentes agentes e instituciones
socioeducativas con criterios de funcionalidad, eficacia y eficiencia.
CG5 - Comprenderán e identificarán los problemas teóricos y metodológicos a los que
se enfrenta la investigación psicopedagógica y propondrán nuevas prácticas
psicopedagógicas basadas en la evidencia.
Transversales:
CT2 - Trabajarán en equipo (en clase, en la preparación de papers o participando en
grupos de investigación de la Universidad.
CT1 - Elaborarán, escribirán y defenderán informes de carácter científico y técnico.
CT3 - Demostrarán capacidad de autoaprendizaje.
CT4 - Adquirirán compromiso ético.
CT5 - Comunicarán resultados de forma oral y escrita (mediante exposiciones y papers
presentados en clase, en seminarios, en congresos).
CT6 - Demostrarán motivación por la investigación científica (mediante la participación
en asociaciones científicas, la asistencia y aportaciones a congresos y
seminarios, la consulta frecuente de revistas científicas...)
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Específicas:
CE1 - Sabrán detectar y actuarán sobre los factores que influyen en el clima del aula y
del centro
CE10 - Aplicarán e interpretarán instrumentos de diagnóstico y evaluación
psicopedagógica en situaciones complejas que requieran un diagnóstico
diferencial o la participación de diferentes tipos de expertos o profesionales.
CE11 - En la planificación, organización y programación de intervenciones, junto a la
propuesta de los programas correctivos que las necesidades en cada caso
aconsejen, se propondrán de manera prioritaria programas preventivos en
cualquiera de sus modalidades, atendiendo al carácter proactivo de la
orientación educativa.
CE12 - Utilizarán los recursos que proporcionan las nuevas tecnologías para el trabajo
psicopedagógico.
CE13 - Dispondrán de la capacidad de toma de decisiones para determinar las medidas
educativas más adecuadas a cada caso.
CE14 - Comprenderán y utilizarán el lenguaje en el que se expresan las ciencias en las
que se apoya la psicopedagogía.
CE15 - Elaborarán y desarrollarán programas de intervención psicopedagógica de
carácter correctivo y especialmente de carácter proactivo y preventivo.
CE16 - Manejarán fuentes documentales de investigación psicopedagógica como medio
de obtención de evidencia para la práctica profesional o para la propuesta de
nuevas investigaciones.
CE2 - Conocerán y mediarán en los factores que intervienen en la integración y en el
aprendizaje en contextos de diversidad cultural.
CE3 - Detectarán necesidades individuales y grupales del alumno.
CE4 - Propondrán pautas de coordinación entre los profesionales tanto del propio centro
como externos a él que inciden en el alumnado.
CE5 - Conocerán la normativa que regula los diferentes ámbitos de intervención
psicopedagógica.
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CE6 - Comprenderán la realidad del sistema escolar y el entorno sociológico, político e
histórico más amplio en el que se sitúa.
CE7 - Trabajarán con las tipologías familiares en entornos de diversidad cultural y
posibles situaciones de riesgo (familiar y personal).
CE8 - Diseñarán planes de evaluación en los diferentes ámbitos de intervención
psicopedagógica.
CE9 - Conocerán las técnicas más avanzadas de diseño y validación de instrumentos de
recogida de información y evaluación psicopedagógica.
CE17 - Evaluarán la calidad y rigor de la investigación psicopedagógica de acuerdo a
criterios de evidencia y validez.
CE18 - Realizarán proyectos de investigación ajustados a los criterios de calidad y rigor
propios de la ciencia.
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4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Durante el período que duren las prácticas externas los estudiantes realizarán
actividades que les posibilite desarrollar habilidades profesionales y obtener
conocimientos psicopedagógicos avanzados sobre:
El contexto en el que está inscrito el Centro de Prácticas, Servicio u Organismo
en el que realizan el Prácticum y la población beneficiaria de este apoyo
psicopedagógico.
El Proyecto Educativo y Curricular del Centro.
La dinámica funcional, organizativa y metodológica del Centro y muy
especialmente, del Departamento de Orientación inscrito en el mismo.
El Plan de Acción Tutorial (PAT).
Las actividades que lleva a cabo la Red Tutorial del Centro.
Las actividades propuestas en la programación del Departamento de
Orientación, Equipos Interdisciplinares e Instituciones en los que realizan las
prácticas.
Las necesidades del centro para saber las prioridades y formas de actuación.
Los recursos tecnológicos y los canales de información en la Orientación e
Intervención Psicopedagógica.
Los métodos y técnicas de diagnóstico e intervención psicopedagógica que se
utilizan en cada situación: atención temprana, necesidades educativas especiales,
dificultades de aprendizaje, orientación familiar y asesoramiento del
profesorado.
El material necesario para presentar los programas de Diagnóstico,
Asesoramiento y Orientación a los distintos destinatarios.
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5. DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS
5.1. Planificación y Temporalización
La materia del Prácticum (6ECTS) se desarrolla a través de actividades
formativas presenciales y no presenciales.
Actividades presenciales:
a. Período de prácticas presenciales en centros/servicios de atención
psicopedagógica, que tendrán una duración de 90 horas. Las prácticas se
realizarán en único centro/servicio. Este período abarcará del 30 de abril al 31
de mayo.
b. Tutorías grupales y/o individuales tanto para la orientación inicial del proceso
de prácticas como para realizar el seguimiento de las mismas.
Actividades no presenciales:
Trabajo tutelado que consiste en la elaboración de la Memoria de Prácticas,
realizada de forma individual por cada estudiante con el asesoramiento del
profesor-coordinador del Prácticum del CUVE.
Para el desarrollo de las prácticas externas la dirección del Máster Universitario
en Psicopedagogía, junto con el profesor-coordinador del Prácticum, han elaborado la
siguiente planificación:
- Reunión informativa, en la cual el profesor-coordinador del Prácticum informa a los
estudiantes de la oferta de centros de prácticas y del procedimiento que se va a
llevar a cabo para su elección y asignación, así como de las características de la
Memoria de Prácticas que el alumnado ha de elaborar y de los criterios de
evaluación de la materia del Prácticum.
- Publicación del listado de los centros de prácticas externas con indicación del
número de plazas ofertadas. El profesor-coordinador del Prácticum procederá a
publicar la lista de centros disponibles tanto en la Intranet como en el tablón de
anuncios del centro universitario.
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- Solicitud del centro de prácticas por parte del estudiante. Cada estudiante entregará
la “Hoja de Solicitud de Centro de Prácticas” firmada al profesor-coordinador del
Prácticum, personalmente y en el período habilitado para ello. En dicha solicitud
constarán sus datos personales y los tres centros de prácticas que solicita, por orden
de preferencia.
- Proceso de asignación del centro de prácticas externo a cada alumno. La asignación
de plazas por parte del profesor-coordinador del Prácticum se realizará atendiendo a
las preferencias indicadas por los estudiantes en la “Hoja de Solicitud de Centro de
Prácticas”. En caso de que las solicitudes a un mismo centro de prácticas superen el
número de plazas ofertadas, se realizará la asignación del centro de prácticas externo
atendiendo a los siguientes criterios:
1. Expediente académico.
2. Trayectoria profesional – Currículum Vitae.
3. Vinculación de la atención ofrecida en el centro de prácticas con las
necesidades formativas específicas del alumno (en función de su puesto laboral
actual o previsión de puesto inmediato).
4. Proximidad o facilidad de acceso al centro de prácticas.
Sobre estos criterios establecidos por el Centro Universitario Villanueva,
prevalecerá en la asignación los requisitos establecidos y demandados por el
propio de centro de prácticas.
- Publicación de los listados de asignación. El profesor-coordinador del
Prácticum procederá a publicar la lista de asignación de centros de prácticas
tanto en la Intranet como en el tablón de anuncios del centro universitario.
- Tutoría del profesor-coordinador del Prácticum con cada estudiante. En esta
tutoría se informará al alumno de aspectos relacionados con su centro de
prácticas (tutor de prácticas, horario, actividades a desarrollar, etc.) y se le
proporcionará un sobre con la información y documentación que tendrá que
entregar al tutor del centro de prácticas externo.
- Contacto de cada estudiante con el centro de prácticas. El estudiante
establecerá contacto telefónico o por mail con el tutor de prácticas para concretar
el día y hora de inicio de las prácticas. Asistirá al centro de prácticas el día y
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hora acordado y deberá entregar a su tutor en el centro de prácticas la siguiente
documentación:
o La “Ficha de Prácticas” con sus datos de contacto, una fotografía y la
concreción del período y horarios de prácticas. Una copia de este
documento deberá ser entregada al profesor-coordinador del Prácticum
del Centro Universitario Villanueva en el plazo máximo de tres días
desde su entrega en el centro, firmada y sellada por el tutor de prácticas
externo.
o El “Documento de Compromiso Personal”
o El “Certificado Negativo de Delitos Sexuales” en el caso de que en el
centro de prácticas se atienda a población menor de edad.
o El “Informe de Evaluación de las Prácticas Externas”
- Tutorías de seguimiento del proceso de prácticas. Durante el desarrollo de las
prácticas el profesor-coordinador del Prácticum mantendrá tutorías individuales
o grupales con los estudiantes con la finalidad de realizar el seguimiento de las
prácticas externas. Así mismo, en estas tutorías se orientará la elaboración de la
Memoria de Prácticas, estableciendo plazos de entrega de los diferentes
apartados contemplados en la misma. De esta forma se facilita la evaluación
continua y la resolución de dudas durante todo el proceso de su realización.
- Entrega del Informe de Evaluación del Prácticas Externas. Cada estudiante, al
finalizar sus prácticas, recibirá el “Informe de Evaluación de las Prácticas
Externas” cumplimentado por el tutor de prácticas asignado en su centro de
prácticas externas. Este informe se entregará al profesor-coordinador del
Prácticum del Centro Universitario Villanueva.
- Entrega de la Memoria de Prácticas. Los estudiantes deberán presentar la
Memoria completa de las prácticas, siguiendo las orientaciones sobre su
realización contempladas en el punto 6 de la presente Guía de Prácticum.
- Publicación de Notas. El profesor-coordinador del Prácticum procederá a
publicar las notas del prácticum en la Intranet de cada estudiante. Una vez
publicadas las notas, el alumno podrá solicitar revisión de la misma.
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En la siguiente tabla se detallan las fechas claves de la planificación del
Prácticum para el curso 2017-18.
CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS (2017-18)
DICIEMBRE Reunión informativa del prácticum
ENERO
Del 15 al 18 Publicación de listado de los centros de prácticas
Del 22 al 25 Elección del estudiante del centro de prácticas
FEBRERO Del 12 al 15 Publicación de listado de asignación de los centros
ABRIL Lunes 30 Inicio del período de prácticas presenciales
MAYO Jueves 31 Fin del período de prácticas presenciales
JUNIO
Del 4 al 7 Entrega de la Memoria de Prácticas, Informe de evaluación del centro
de prácticas y Cuestionario de valoración
Lunes 18 Publicación de notas de prácticas (convocatoria ordinaria)
Miércoles 20 Revisión de notas
JULIO Viernes 6 Publicación de notas de prácticas (convocatoria extraordinaria)
Lunes 9 Revisión de notas
5.2. Centros de prácticas
El Centro Universitario Villanueva tiene establecidos convenios de colaboración
y formación de alumnos en prácticas con centros/servicios de atención psicopedagógica.
Las Prácticas Externas se realizarán en instituciones, escuelas, colegios, y
Universidades que imparten enseñanzas de distintos niveles educativos, bien sean de
titularidad pública, concertada o privada y preferentemente en Centros de Educación
Infantil, Primaria, Adultos, Universidades, Residencias para la Tercera Edad, esto es, en
instituciones en las que no realizan sus prácticas los estudiantes del Máster de
Formación de Profesorado de Secundaria, en la especialidad de Orientación Educativa,
a la que éste Máster viene a completar. También se realizarán en Equipos
psicopedagógicos y Departamentos de Orientación, en Centros y Equipos de Atención
Temprana y otros centros e instituciones dedicadas a la atención a las personas con
necesidades especiales. En general, estos centros estarán situados en la Comunidad de
Madrid y se realizan a través de convenios firmados con este fin. Está previsto que las
prácticas externas también se puedan realizar a lo largo de la geografía española.
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Deben darse garantías de que los centros de prácticas proporcionan a sus
estudiantes oportunidades de formación de nivel avanzado y diferencian claramente el
estudiante de grado del de máster.
5.3. Requisitos para cursar las prácticas
Para que un estudiante pueda cursar el período de prácticas externas ha de cumplir
los siguientes requisitos:
Estar matriculado en la materia del Prácticum (6ECTs).
Haber tramitado la solicitud de centro de prácticas en tiempo y forma.
Estar en posesión de un Certificado Negativo de Delitos Sexuales en el caso de
realizar las prácticas en centros y/o servicios que ofrezcan atención
psicopedagógica a menores de edad. Este documento debe solicitarlo al
Ministerio de Justicia. En el siguiente enlace-Web podrán obtener información
sobre su tramitación.
http://www.mjusticia.gob.es/cs/Satellite/Portal/es/ciudadanos/tramites-gestiones-
personales/certificado-delitos
5.4. Funciones de los tutores del Prácticum
Existen dos tipos de tutores encargados de asegurar el buen desarrollo de las
prácticas y el máximo aprendizaje de los estudiantes en las mismas. Por un lado, el
profesor-coordinador de la materia del Prácticum en el CUVE y, por otro lado, el tutor
asignado por el centro de prácticas. A continuación se detallan sus funciones:
El profesor-coordinador del Prácticum del CUVE se responsabiliza del plan de
formación de la materia del Prácticum a través del cumplimiento de las siguientes
funciones:
a) Planificar el proceso de las prácticas: colaborar con el coordinador del Máster en la
gestión los convenios de colaboración con centros de prácticas; elaborar la
documentación del Prácticum; establecer la temporalización; publicar listados de
centros y de asignación…
b) Asesorar y asignar a los estudiantes a los centros de prácticas correspondientes.
c) Orientar al estudiante, a través de tutorías individuales y/o grupales, en el desarrollo
del programa de prácticas, a partir de las competencias adquiridas en las restantes
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materias de los módulos del máster para fomentar la adquisición de competencias
profesionales,.
d) Orientar al estudiante en la elaboración de la Memoria de Prácticas, a través de
tutorías individuales y/o grupales.
e) Mantener contacto periódico con el tutor de los centros de prácticas externas con el
objeto de:
- Informar sobre el/los alumnos que realizarán las prácticas en su centro;
- Consensuar y concretar el programa de prácticas a seguir por parte del
alumno;
- Asegurarse de que han recibido la documentación del estudiante.
- Realizar el seguimiento de las prácticas.
f) Llevar a cabo el proceso evaluador de las prácticas del estudiante, otorgando al final
del proceso una calificación, que deberá facilitar al director del Máster.
g) Informar al director del Máster, si por su relevancia resultara necesario, de las
posibles incidencias surgidas.
h) Velar por el adecuado desarrollo del programa de prácticas.
i) Realizar la evaluación y seguimiento de la calidad de las prácticas externas.
El tutor del centro de prácticas participa activamente en el plan de formación de la
materia del Prácticum a través del cumplimiento de las siguientes funciones:
a) Conocer la Guía del Prácticum.
b) Acoger al estudiante e informarle del funcionamiento general del centro y/o servicio
donde va a realizar las prácticas, así como de las actividades y/o tareas en las que va
a participar.
c) Velar por la integración del estudiante en el centro, fomentando su participación en
labores y actividades complementarias.
d) Consensuar y concretar el programa de prácticas a seguir por parte del alumno con
el profesor-coordinador del Prácticum del CUVE.
e) Supervisar las actividades del alumno en prácticas, asesorarle en cuestiones
profesionales, con una relación basada en el respeto mutuo y el compromiso con el
aprendizaje.
f) Posibilitar la iniciación en la práctica profesional del estudiante, orientándole en la
creación y puesta en práctica de planes de acción.
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g) Coordinarse con el profesor-coordinador del Prácticum para la resolución de
posibles incidencias que pudieran surgir.
h) Facilitar y estimular la aportación de propuestas de innovación y mejora por parte
del estudiante.
i) Evaluar el desarrollo de las prácticas de los alumnos y emitir el “Informe de
Evaluación de las Prácticas Externas”.
j) Participar en la evaluación y seguimiento de la calidad del Prácticum.
5.5. Derechos y deberes de los estudiantes
En el Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que se aprueba el
Estatuto del Estudiante Universitario se contemplan los derechos y deberes del
estudiante de máster (artículo 9, derechos específicos de los estudiantes de máster). Los
que a continuación se detallan se encuentran directamente relacionados con la materia
del Prácticum:
[…f) A disponer de la posibilidad de realización de prácticas, curriculares
o extracurriculares, que podrán realizarse en entidades externas y en los
centros, estructuras o servicios de la universidad, según la modalidad
prevista y garantizando sirvan a la finalidad formativa de las prácticas.
g) A contar con tutela efectiva, académica y profesional, en el trabajo fin de
máster y, en su caso, en las prácticas académicas externas que se prevean
en el plan de estudios….]
De forma más concreta el estudiante del Prácticum del Máster Universitario en
Psicopedagogía tendrá derecho a:
a) Recibir información del proceso de prácticas.
b) Elegir el centro de prácticas, siempre y cuando se cumplan los criterios de
asignación contemplados en la presente Guía.
c) Recibir una formación práctica de calidad, ajustada a los objetivos
profesionales propios de la Psicopedagogía.
d) Recibir orientación y tutoría personalizadas, para facilitar tanto el desarrollo
de las prácticas como la preparación para la actividad profesional.
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e) Contar con el reconocimiento y protección de la propiedad intelectual de la
Memoria de Prácticas.
f) Participar en los procesos de evaluación y seguimiento de la calidad del
Prácticum.
Por lo que se refiere a los deberes y obligaciones del estudiante del Prácticum, este
debe asumir los siguientes compromisos:
a. Conocer la Guía del Prácticum
b. Participar activamente en el plan de formación del Prácticum.
c. Asistir al centro de prácticas con puntualidad y continuidad en los días y horas
acordados.
d. Participar de forma activa y responsable en las actividades del centro de
prácticas y cooperar para lograr un adecuado desarrollo de las mismas.
e. Tener una presencia activa en el centro de prácticas, respetando las normas de
funcionamiento.
f. Respetar tanto al personal de las entidades colaboradoras como a las personas
que participan de sus servicios, así como sus símbolos o emblemas.
g. Cuidar y usar debidamente los bienes, equipos, instalaciones o recinto del
centro donde desarrollan las prácticas.
h. Abstenerse de la utilización o cooperación en procedimientos fraudulentos en
las pruebas de evaluación, tanto en lo que se refiere a la Memoria de Prácticas
como al “Informe de Evaluación de las Prácticas Externas”.
i. Informar al profesor-coordinador del Prácticum y/o al tutor del centro de
prácticas de posibles incidencias que pudieran obstaculizar el buen desarrollo
de las prácticas.
j. Mantener la confidencialidad de los datos que se manejen en el centro de
prácticas.
k. Cualquier otro deber que le sea asignado en el centro de prácticas al que asiste y
que se encuentre vinculado a su formación profesional.
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6. MEMORIA DE PRÁCTICAS
Los estudiantes elaborarán una Memoria de Prácticas en la que sinteticen todo el
trabajo desarrollado durante las prácticas así como una autoevaluación de los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para el ejercicio de la profesión del
psicopedagogo. Los estudiantes realizarán un análisis y comparación de los aspectos
teóricos y académicos estudiados en las diferentes asignaturas con la práctica
psicopedagógica en el centro asignado.
Así mismo, la Memoria de Prácticas será un trabajo a través del cual cada
estudiante será evaluado para lo cual será entregado al profesor-coordinador del
Prácticum del Centro Universitario Villanueva tanto en formato papel como a través de
correo electrónico en un documento en pdf.
6.1. Apartados de la Memoria de Prácticas
La Memoria de Prácticas debe incluir los APARTADOS que se mencionan a
continuación:
Portada: donde aparezca reflejado el título “Memoria de Prácticum del Máster
Universitario en Psicopedagogía”, el logo del Centro Universitario Villanueva,
el nombre y apellidos del alumno, el curso 2017-2018.
Índice paginado. Donde quedan reflejados los siguientes apartados
(introducción, descripción del centro, calendario y horarios de prácticas,
descripción de tareas, vinculación de las prácticas con las materias del Máster
Universitario en Psicopedagogía, propuesta de intervención y/o evaluación,
valoración de las prácticas).
Introducción
Descripción del Centro: en este apartado se recoge información detallada del
centro de prácticas externas como el nombre completo del centro, servicio y/o
institución; ubicación; titularidad; organigrama; actividad general del centro
(objetivos, población a la que atiende, zonas de actuación, cómo se accede al
centro/servicio, programas y servicios que proporciona, equipos y profesionales
que intervienen, vías de coordinación internas y externas,…); nombre del tutor
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de prácticas y cargo profesional que desempeña; recursos materiales,
adaptaciones de materiales, etc.
Calendario y horarios de prácticas: información detallada del período de
desarrollo de las prácticas externas y de los horarios.
Descripción de las tareas desempeñadas por el estudiante en el centro de
prácticas, indicando cuáles son los objetivos y/o funciones asignadas por el
centro de prácticas, profesionales o servicios con los que ha trabajado o ha
mantenido contacto profesional durante el período de prácticas (incluyendo el
tutor del centro de prácticas), problemas planteados y resolución de los mismos.
Vinculación de las prácticas realizadas con las materias cursadas en el Máster:
se refiere a la explicación, a grandes rasgos, de los conocimientos adquiridos en
todas las materias del Máster Universitario en Psicopedagogía y su aplicabilidad
en la práctica.
Valoración de las prácticas: Análisis reflexivo y argumentado de cómo han
resultado las prácticas a nivel personal, aportaciones de las prácticas al proceso
de aprendizaje, utilidad de las prácticas y proyección a nivel profesional
(habilidades, conocimientos y competencias adquiridas).
Declaración de Responsabilidad de Veracidad de Datos.
Declaración de Confidencialidad.
Referencias bibliográficas empleadas para la fundamentación y elaboración de
la propuesta de evaluación / intervención, siguiendo el modelo APA.
Anexos: Podrán incorporarse en los Anexos de la Memoria de Prácticas
registros, modelos de historias clínicas, de entrevistas, protocolos, fotografías u
otra documentación siempre y cuando haya sido autorizado por el tutor o equipo
directivo del centro de prácticas mediante firma en cada uno de ellos.
NOTA: La Memoria no podrá incluir datos personales identificativos de los usuarios del centro
de prácticas ni información alguna que permita identificarles.
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6.2. Formato de la Memoria de Prácticas
La Memoria de Prácticas habrá de cumplir con los siguientes aspectos de
FORMATO:
Letra Arial tamaño 12
Párrafo
Interlineado 1,5
Justificado a derecha e izquierda
Márgenes izquierdo y derecho (3 cm.) superior e inferior (2,5 cm.)
Numeración de las
páginas
Margen inferior derecho
Portada
En el margen izquierdo-superior: Escudo del CUVE
Centrado en la página con mayúscula y negrita (tamaño 24): Memoria de
Prácticas. Máster Universitario en Psicopedagogía
En el margen derecho-inferior: Nombre y apellidos del alumno/a, centro de
prácticas, curso académico
Encuadernación Espiral con tapas duras
Referencias
bibliográficas Citadas siguiendo la normativa APA
Anexos
Se incluirán al final del trabajo, integrados dentro del mismo y con el mismo
formato aquellas ilustraciones o material que se considere de importancia en el
trabajo, así como la Declaración de Confidencialidad y la Declaración de
Responsabilidad de Veracidad de datos por parte del estudiante
Extensión Mínimo 15 folios, excluyendo anexos, portada e índice.
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7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
7.1. Sistema de Evaluación
El sistema de evaluación del Prácticum del Máster Universitario en
Psicopedagogía se considera un procedimiento de control de calidad interno y externo,
que no solo se dirige a evaluar las competencias profesionales adquiridas por el
estudiante durante el período de prácticas sino que considera a este como agente activo
en la evaluación de las prácticas recibidas.
Evaluación del estudiante: será una evaluación procesual, continua y final a
través de los siguientes instrumentos y agentes:
1. “Informe de Evaluación de las Prácticas Externas”: el tutor de prácticas externas
cumplimentará un cuestionario de evaluación del estudiante que desarrolla las
prácticas en su centro y exige el visto bueno de la dirección del centro,
incluyendo el sello del mismo. El centro deberá entregar este informe al
estudiante en sobre cerrado antes de finalizar las prácticas y el estudiante deberá
entregarlo al profesor-coordinador del Prácticum en el Centro Universitario
Villanueva en los 3 días siguientes a su recepción.
2. La elaboración de la Memoria de Prácticas siguiendo los criterios de estructura y
formato que se detallan en el apartado 6 de la presente Guía del Prácticum.
3. La participación del estudiante en tutorías con el profesor-coordinador del
Prácticum del Centro Universitario Villanueva.
Evaluación de las Prácticas por parte del estudiante: con el objeto de obtener
un feedback que retroalimente la mejora de todo el proceso de Prácticas Externas, se
pone a disposición del alumnado un “Cuestionario de Evaluación de las Prácticas” en la
Intranet del Prácticum. Cada estudiante, al finalizar el periodo de prácticas externas en
el centro correspondiente, deberá cumplimentar y entregar en un sobre cerrado este
cuestionario al profesor-tutor del Centro Universitario Villanueva. Así mismo el
estudiante contestará a los ítems relacionados con la calidad de Prácticum en los
cuestionarios online dispuestos por el Sistema de Garantía Interno de la Calidad (SGIC)
propio de la titulación.
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El contacto continuado con los centros de prácticas en las distintas fases del
proceso permite, igualmente, una evaluación continua y formativa que debe repercutir
en la mejora de la calidad del Prácticum.
7.2. Sistema de Calificación
El sistema de calificación se realiza en base a los agentes e instrumentos
mencionados en el punto anterior, asignando los siguientes porcentajes a cada uno:
1. “Informe de Evaluación de las Prácticas Externas” cumplimentado por el tutor de
Prácticas Externas (45% de la nota final del Prácticum).
2. El “Informe de Seguimiento de las tutorías del profesor-coordinador del
Prácticum” del Centro Universitario Villanueva, que apreciará el grado de desempeño
y compromiso del estudiante en el desarrollo del Prácticum (10% de la nota final del
Prácticum).
3. La elaboración de una Memoria de Prácticas (45% de la nota final del Prácticum).
El sistema de calificación se realiza en base a los siguientes criterios
(RD1125/2003, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el
territorio nacional):
1. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones
numéricas que se reflejarán en su expediente académico junto con el porcentaje de
distribución de estas calificaciones sobre el total de los estudiantes que hayan cursado
los estudios de la titulación en cada curso académico.
2. Los resultados obtenidos por el estudiante en cada una de las materias del plan de
estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con
expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación
cualitativa:
4. 3. 0-4,9: Suspenso (SS).
5. 4. 5,0-6,9: Aprobado (AP).
6. 5. 7,0-8,9: Notable (NT).
7. 6. 9,0-10: Sobresaliente (SB).
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En caso de detectarse plagio en la Memoria de Prácticas, se suspenderá
automáticamente la asignatura en la convocatoria ordinaria, teniendo que volver a
presentarla en la convocatoria extraordinaria.
En el caso de que el estudiante suspenda el Prácticum en ambas
convocatorias deberá matricularse de la materia del prácticum en el curso
siguiente.