MÁS QUE CIEN LENGUAJES

• ¿Cómo se evidencian los 100 lenguajes

de los niños de transición A, a través del

trabajo colaborativo?

• De como un niño puedecomunicarse es una cuestióny mas aun cuando sus ideas,pensamientos, teorías,deseos, salen a flor de piel,entrar en su inmenso mundo,es estar en sus pañales,aprender unos de otros es laley de supervivencia. Eltrabajo colaborativo es masque una exaltación, un puntoexacto donde elcomunicarse, expresarse,muestran el deleite potencialde como estos chicosdecodifican las 100 manerasde lenguaje.

• En este mar de

emociones da color a la

arcilla, La danza, la

música, el teatro, papel,

role-play como diversas

formas de expresión de

estos aventureros. Cada

uno de estos lenguajes

tiene su propia fuerza y

posibilidades, forjadas

en un ambiente

colaborativo .

Es así, que el trabajocolaborativo estimulahabilidades personales denuestros pequeñines al permitirque cada miembro participantedesarrolle y potencie lashabilidades personales ygrupales como:escuchar, participar, liderar, coordinar actividades como se vera acontinuación.

Mira las antenotas de la araña.

• La piscina seria mejor con burbujas.

•

• Esta piscina debe ser refrescante!!!

•

Pero debe ser para las

arañas.

•

• Le pongo escarcha?

• Esta si que va a quedar a la moda!

• Y que hacemos con las burbujas de la piscina?

• Ah! Pues que las patas de ellas las pinchen y jueguen o sino se aburren.

• Y el cloro le pongo un toque para formar la poción y que le sirva de loción.

• También tiene un corazoncito rojo.

La colaboración propicia que se

genere un lenguaje común, pues se

establecen normas de funcionamiento

grupal.

• Este es el laberinto mas espeluznante jamás visto, lanza burbujas.

• No que va!, es mejor una nave espacial para los piratas.

• Pues yo hice un chorro de Morgan para salir agua y que no se puede ver porque sale del fondo del agua.

•

• Claro cansados de batallas llegan sedientos.

•

• Ajjjj! Ya no quiero la lanza burbujas,yo escuche los piratas y se me antojo hacer pues el mar para el barco de los piratas.

• Además de colaborarse unos a otros, ellos buscan la manera de unir

sus ideas disminuyendo los sentimientos de aislamiento y gracias a

ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales entre

ellos mismos.

Los alumnos son quienes diseñan su estructura

de interacciones y mantienen el control sobre las

diferentes decisiones que repercuten en su

aprendizaje.

1. Es que en verdad no fue culpa de nadie..

2…Si no escuchamos

el timbre, solo fue

una

mojadita

• Es por ello que hay que valorar las diversas formas

que tiene un niño de comunicarse, que no solo

podemos expresarnos con la palabra, porque muchas

veces pensamos que es la única manera que

tenemos de comunicarnos.

• «El niño tiene

• cien lenguajes

• cien manos

• cien pensamientos

• cien maneras de pensar

• de jugar, de hablar.

• Un ciento, siempre un ciento

• de formas de escuchar

• de maravillarse, de amar

• un ciento de placeres para cantar y comprender

• un ciento de mundos

• que descubrir

• un ciento de mundos

• que inventar

• un ciento de mundos

• para soñar»...

• Loris Malaguzzi,