MAS INFORMACION, MENOS

CONOCIMIENTO

PRESENTADO POR :

Julissa Caballa Ramos

Síntesis del artículo:

• Según el artículo, el tema central es disminución de la capacidad  de concentración por la información reverberante del internet, ya que constituye en que nuestra concentración se disipe  al depender del internet, convirtiéndose en una extensión de nuestro cuerpo, volviéndonos dependientes. Y que al practicar la lectura surge  un rechazo a continuar con el empeño intelectual y convirtiendo la lectura en un esfuerzo  y que nuestro cerebro no pueda retener conocimientos.

1. ¿ES CIERTO QUE EXISTE UNA DISTORSIÓN EN LA CAPACIDAD DE ANÁLISIS DEL LECTOR QUE ESTA ATADO A LA INFORMACIÓN REVERBERANTE DEL INTERNET? 

• Si existe una distorsión en la capacidad de análisis del lector ya que el internet  al proporcionarnos  inmensa información pecamos ingenuos ya que al no practicar lectura nuestra  concentración se disipa luego de leer una o dos páginas de un libro, y, sobre todo si aquello que leemos es complejo  y demandaba mucha atención y reflexión ya que nuestra capacidad de análisis se desarrolla  mediante la lectura , por ello al presentarse  esa cantidad de información , al encontrar síntesis de  obras completas dejamos de lado la lectura por que la información nos la proporciona  la internet dejando como consecuencia que nuestra mente empieza a rechazar con nuestro empeño intelectual.

2. DE SER POSITIVA SU RESPUESTA, ¿CÓMO SE PRODUCE ÉSTA?

• Se produce por qué ha cambiado la manera de  operar de nuestro cerebro, esto constituye que  el concentrarnos se vuelve un esfuerzo para adentrarnos en el mundo de la lectura lo cual nos lleva  a querer analizar y reflexionar; otro aspecto es que la capacidad de nuestros cerebros  de poder construir estructuras estables de conocimientos  se desvanece al perdernos en la información reverberante del internet. Se produce  por la abundante información de internet entorpece nuestra capacidad cognitiva y la de retención porque nos esperanzamos por la inminente información de internet.