2 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

FICHA ARTÍSTICA 6PERSONAJES

DATOSY CURIOSIDADES 7

ÍNDICEPRESENTACIÓN 3

FICHA TÉCNICA 4

SINOPSIS 4

SOBRE EL DIRECTOR 5CLAVES

PLANTEAMIENTODIDÁCTICO 8A. ÁREAS CURRICULARES 8

B. COMPETENCIAS 8

C. VALORES PEDAGÓGICOS 8

D. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS 9

E. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO POR PARTE DEL ALUMNADO 10

F. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO POR PARTE DEL ALUMNADO 12

3GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

ESTIMADOS PROFESORES Y PROFESORAS,

El Festival de Cine de Sevilla es un lugar de aprendizaje, porque no es ir al cine a ver una película. El Festival es mucho más, es una experiencia audiovisual donde podemos tomar el pulso a Europa, en un diálogo con las obras que nos presenta, es la expresión europea de la realidad que compartimos.

Más de 28.000 niños, niñas y jóvenes, en su mayoría escolares, participaron en la edición de 2018. Un año más la Delegación de Educación, comprometida con el festival de Sevilla, os presenta estas guías didácticas dirigidas al profesorado, con el objetivo de servir como instrumento pedagógico para la creación de públicos libres y críticos.

Esperamos haber contribuido a ofrecer al profesorado, las mejores herramientas para la apreciación, el disfrute y el entendimiento del lenguaje cinematográfico de sus alumnos y alumnas.

Marisa Gómez CastañoDelegada de Educación

4 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

FICHA TÉCNICA SINOPSIS SYNOPSISGédéone y su alumna Almerina buscan refugio en una cueva habitada por un oso. Para apaciguarlo los dos humanos le recitan La famosa invasión de los osos en Sicilia, un cuento según el cual, el rey de los osos Léonce y sus súbditos, se van a la ciudad de los humanos en busca de Tonio, su hijo desaparecido. Los osos tendrán que enfrentarse al Gran Duque, el rey del valle, y así los 10.000 osos del cuento vivirán una gran aventura en la isla de Sicilia. Sin embargo, Léonce pronto advertirá que la naturaleza de los osos, no es vivir en la tierra de los hombres.

Gédéone et son élève Almerina cherchent refuge dans une grotte habitée par un ours. Pour le calmer, les deux humains lui récitent La fameuse invasion des ours en Sicile, un conte selon lequel le roi des ours Léonce et ses sujets, partent à la ville des humains à la recherche de Tonio, son fils disparu. Les ours devront se confronter au Grand-Duc, le roi de la vallée, et ainsi les 10.000 ours du conte vivront une grande aventure sur l’île de Sicile. Cependant, Léonce avertira vite que la nature des ours n’est pas de vivre sur la terre des humains.

TÍTULOLa famosa invasión de los osos en Sicilia

DIRECCIÓNLorenzo Mattotti

GUIONThomas Bidegain, Jean-Luc Fromental, Lorenzo MattottI

PRODUCCIÓNValérie Schermann, Christophe Jankovic

DURACIÓN82 min.

AÑO2018

PAÍSFrancia

IDIOMAV.O. Francés

SUBTÍTULOSSub. Español

MÚSICARené Aubry

MONTAJENassim Gordji Tehrani, Sophie Reine

ANIMACIÓNJulien Dexant, Laurent Kircher,Jean-Christophe Lie, Antonio Mengual-Llobet

CALIFICACIÓN+ 8 años

DISTRIBUIDORAPRIMA LINEA PRODUCTIONS

GÉNEROAnimación, fantástico

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO 5

SOBRE EL DIRECTORLorenzo Mattotti es un ilustrador y artista gráfico italiano. A lo largo de su vida ha desarrollado un estilo propio, evolucionado con una coherencia continua y tintes innovadores destacando especialmente por el uso del color. Así, desde Fuegos (1986) en el mundo de la ilustración lo considera como “el maestro del color”. Por esto mismo, sorprende al público cuando en 1992 publica El hombre de la ventana, en colaboración con su esposa, una historieta autobiográfica en blanco y negro. Para los niños, ha ilustrado Pinocho de Collodi, El pabellón de los enlaces de Stevenson y ha publicado Eugenio que obtuvo el Gran Premio de Bratislava en 1993. También ha trabajado para diversas publicaciones como las revistas estadounidenses Vanity y The New Yorker, Le Monde en el panorama francés o el diario alemán Suddeutsche Zeitung. Además, ha colaborado con Lou Reed en una adaptación de la obra de Edgar Allan Poe El Cuervo. Ha creado carteles para el Festival de Cannes. Mattotti ha traba-jado en el film Eros de los directores Wong Kar Way - Soderbergh y Antonioni (2004) y en la película de animación en blanco, negro y gris Peur(s) du noir (2007), dirigida entre otros por Marie Caillou o Richard McGuire.

CLAVES La famosa invasión de los osos en Sicilia es la primera gran dirección de Mattotti a nivel cinematográfico, pero no es la primera adaptación de una novela juvenil por parte del italiano. Así, Pinocho también fue reinventado por el propio Mattotti en una novela gráfica en 2007. Para su nueva obra, Mattotti quería respetar la obra original de Dino Buzzati, escrita en 1945. Junto con sus coguionistas Thomas Bidegain y Jean-Luc Fromental, tuvo que adaptarla a nuestros días, con una dirección narrativa algo diferente. Los colores vivos y fantásticos y la narración a doble lectura, para niños y adultos, eran una intención propia de los guionistas, creando así una gran película fantástica y emotiva para todos los públicos.

6 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

FICHA ARTÍSTICA PERSONAJES DESTACADOS

LÉONCE(Thierry Hancisse)Rey de los osos y padre de Tonio. Llevará su clan a la civilización humana para encontrar su hijo desaparecido.

TONIO (Arthur Dupont)Hijo de Léonce, es muy curio-so y será capturado por unos hombres.

DE AMBROSIIS (Boris Rehlinger)Mago al servicio del Gran Duque, solo le queda dos hechizos por lanzar y solo los quiere gastar para él.

GÉDÉONE (Thomas Bidegain)Narrador italiano, recorre el país para narrar sus cuentos en los pueblos y ciudades. Es el maestro de Almerina. Está inspirado en figuras de la Commedia dell’arte como Arlequín y Polichinela

7GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

DATOS Y CURIOSIDADES • La gran referencia para el director italiano es obviamente la obra gráfica y juvenil de Dino Buzzati. Mattotti ha reconocido que la narración mezclando misterio y metáforas fantásticas de Buzzati, siempre lo influenciaron como dibujante. Mattotti leyó la versión de La famosa invasión de los osos en Sicilia de 1945 con 16 años.

• La viuda de Buzzati fue la que le concedió los derechos de la obra al director. La obra de Mattotti, aunque manejada con respeto hacia su autor original, tuvo que cambiar algunos aspectos.

• Tras años de trabajo, podemos disfrutar de las ilustraciones de Mattotti en 2D dibujadas a mano que cuentan con colores intensos y vibrantes. En la película cada sección cuenta con su propia paleta reflejando su gran profesionalidad y larga experiencia en el mundo gráfico. No tiene miedo a los colores, siendo a la vez perfeccionista y arriesgado en sus composiciones visuales. Así, se aleja también del estilo americano cuyos colores son fríos y ácidos.

• Como en el libro de Buzzati, un elemento característico de la ciudad de Sicilia son los colores usados en ella. Así, los techos rojos, que vemos también en la portada de la obra, son muy peculiares en el largometraje.

• Muchos de los diálogos de los personajes están en verso, lo que otorga a la película tintes poéticos.

• La producción de la película ha corrido a cargo del estudio francés Prima Linea Productions, que ya produjo Peur(s) du noir, (2017).

8 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICOA. ÁREAS CURRICULARES

• Área de ciencias sociales: En la película se tra-ta mucho la temática de la visión del extranjero y las relaciones (humanas y animales). En esta área se trabajará el fortalecimiento de las capacidades afectivas en los ámbitos de la personalidad, el en-torno y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo,los comportamientos sexistas y la resolución de conflictos mediante el diálogo y la compresión.

• Área de lengua extranjera: Esta área se centrará en la comprensión y expresión en una o más lenguas extranjeras de manera apropia-da contribuyendo al desarrollo integral de las personas y al acceso a otras culturas, ayudando a identificar y comprender rasgos como la identi-dad y las diferencias culturales.

• Área de naturaleza: La película muestra muchos escenarios naturales. En esta área, se pretende acercar a los alumnos y alumnas al mundo natural que nos rodea, lo entiendan y se impliquen en su cuidado y conservación.

• Área de cultura y práctica visual y digital: Esta área se dirige hacia el desarrollo de destrezas básicas en la utilización de las fuentes de infor-mación para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos.

• Área artística: La dirección de la película juega mucho con la música y tiene muchas referencias a lo largo de su trama. Lo mismo ocurre con la composición gráfica y visual en la obra. Esta área servirá para comprender el aspecto artístico de la película dentro del mundo del cine, así como la relevancia del cine como influencia de manifesta-ciones artísticas, y como núcleo de desarrollo de la creatividad. Por todas las obras y formatos re-lacionados con esta película, se puede apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las diferentes manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.

• Área de valores sociales y cívicos: La pelí-cula se basa en la relación entre humanos y osos, llegando incluso a una sociedad inclusiva donde ambos conviven. Se pone el foco en esta área sobre los valores de la amistad, la libertad, la cooperación y el compromiso con el fin de contribuir en una sociedad más desarrollada, comprometida y justa. Asumiendo responsable-mente sus deberes, conociendo y ejerciendo sus derechos en el respeto a los demás, practicando la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitándose en el diálogo y afianzando los derechos humanos. Además, se desarrolla el conocimiento, la valoración y el respeto de los aspectos básicos de la cultura y

la historia propias y de los demás, así como el patrimonio artístico y cultural.

Área de educación para la ciudadanía y dere-chos humanos: La película refleja los valores humanos negativos y efectos del poder. Esta área se centra en valorar y respetar la igualdad de derechos y aprender a vivir en sociedad. Además, se trabaja el rechazo a la discriminación de las personas por su situación socioeconómica, o por cualquier condición o circunstancia personal, social y cultural. Finalmente, sirve para desa-rrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

9GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

B. COMPETENCIAS

Competencia lingüística. Aprender a aprender. Competencias sociales y cívicas. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Competencia digital.

C. VALORES PEDAGÓGICOS

Compromiso, lealtad, responsabilidad, interés, esfuerzo, amistad, confianza, respeto, coopera-ción. Valores que consolidan a los jóvenes en su desarrollo y crecimiento tanto personal, social como cultural.

D. OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

• Descubrir al alumnado cómo la película tiene la capacidad de explicarnos la relación entre dos especies inteligentes y su convivencia en la sociedad.

• Valorar el cine como un recurso de aprendiza-je, que tiene la facultad de mostrar mediante la animación, elementos culturales controvertidos y desde diferentes perspectivas, promoviendo así el espíritu crítico.

• Mostrar al alumnado cómo el contexto cul-tural y las diferentes costumbres siempre han estado ligados a las diversas manifestaciones so-ciales y políticas, y cómo puede ser un elemento clave para que los alumnos y alumnas, reflexio-nen sobre los comportamientos racionales dentro y fuera de su entorno en la sociedad.

• Potenciar en los alumnos y alumnas el poder del optimismo y la lucha por lo que realmente quieren, como con Léonce, generando la moti-vación necesaria para no desistir, inculcando la capacidad de resiliencia necesaria.

• Fomentar la creatividad como cualidad artísti-ca y como mecanismo para resolver problemas.

• Difundir el cine europeo entre el colectivo juve-nil y la relevancia e importancia del Festival de Cine Europeo de Sevilla como canal para cons-truir espacios de debate, convivencia y reflexión.

• Fomentar el rechazo a la discriminación de las personas de cualquier otra condición o circuns-tancia personal, social y cultural.

• Fomentar la capacidad crítica de los alumnos frente a los roles y actitudes que aparecen en la película.

PLAN

TEAM

IEN

TO D

IDÁC

TICO

E. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADOPOR PARTE DEL ALUMNADO

10 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

• Visona el trailer de la película y saca conclusiones sobre la historia de la misma. ¿Se trata de una comedia, un musical o una película de aventuras?

• Thierry Hancisse es la voz francesa de Léonce y viene de la Comédie-Française, un colectivo de profesionales de las artes escénicas. Esta institución francesa también es llamada La Casa de Molière. ¿Sabes quién era Molière? Busca obras de este dramaturgo, actor y poeta.

• Lee en clase el cuento de Pinocho y realiza unas ilustraciones de algunas escenas y monta un pequeño libro gráfico a partir de los dibujos.

• Investiga en internet sobre el cine de animación. Enfoca dicha investigación sobre las diferentes técnicas de realización, así como elaborar un mapamundi y especificar una película de animación japonesa, una de Europa, una de Estados Unidos y otra de América Latina. En total se debe ver tres técnicas de realización diferentes.

• Visiona este vídeo sobre la realización de un dibujo animado y crear uno en clase.

ENLACES WEB

• TRAILER DE LA PELÍCULA

• VÍDEO LA REALIZACIÓN DE UN DIBUJO ANIMADO

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OCH

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DACT

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E. ACTIVITÉSANTÉRIEURES ÀLA PROJECTIONDU FILM

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO 11

• Regarde le trailer du film et tire-en des conclusions sur son histoire. S’agit-t-il d’une comédie, d’un musical ou d’un film d’aventure?

• Thierry Hancisse est la voix française de Léonce et il vient de la Comédie-Française, un collectif de professionnels des arts sur scène. Cette institution française est aussi appelée La maison de Molière. Sais-tu qui était Molière? recherche des oeuvres de ce dramaturge, auteur et poète.

• Lis en classe le conte de Pinocchio, réalise des illustrations de quelques scènes et monte un petit livre graphique à partir des dessins.

• Fais des recherches sur internet sur le cinéma d’animation. Concentre tes recherches sur les différentes techniques de réalisation, élabore une carte du monde et indique un film d’animation japonaise, un européen, un des États-Unis et un autre d’Amérique Latine. En tout trois différentes techniques de réalisation doivent être abordées.

• Regarde cette vidéo sur la réalisation d’un dessin animé et crée-en un en classe.

LIENS INTERNET

• TRAILER DU FILM

• VIDÉO SUR LA RÉALISATION D’UN DESSIN ANIMÉ

12 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

PLAN

TEAM

IEN

TO D

IDÁC

TICO

F. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADOPOR PARTE DEL ALUMNADO

12 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

• Dibuja en un folio A4 en horizontal un plano general de una de las escenas del largometraje (paisajes).

• La captura del salmón por parte de los osos es una escena recurrente en la película. Investiga sobre el ciclo de vida del salmón y por qué tiene lugar el famoso fenómeno de la caza del salmón.

• Observa viñetas de la obra original de La famosa invasión de los osos en Sicilia y realiza una plancha de viñetas en clase. Incide en las expresiones faciales y los paisajes.

• Visiona esta entrevista de Lorenzo Mattotti para conocerlo y completar la información referente a su trayectoria y a la película.

• La película utiliza el recurso de la narración enmarcada. Busca otras películas en las cuales se utilice este mismo recurso, escribe un relato en el que se narre una historia dentro de otra.

ENLACE WEB

• ENTREVISTA A LORENZO MATTOTTI

• Dessine sur une feuille A4 en horizontal un plan d’ensemble d’une des scènes du long-métrage (paysages).

• La capture du saumon par les ours est une scène récurrente du film. Fais des recherches sur le cycle de vie du saumon et pourquoi a lieu le fameux phénomène de la chasse au saumon.

• Observe des vignettes de l’oeuvre originale de La fameuse invasion des ours en Sicile et réalise en classe une planche de vignettes. Mets l’accent sur les expressions faciales et les paysages.

• Regarde cette interview de Lorenzo Mattotti pour mieux le connaître et complète l’information sur sa carrière professionnelle et son film.

• Le film utilise la technique de la narration encadrée. Cherche d’autres films dans lesquels s’utilise la même technique, écris une histoire dans laquelle se raconte une autre histoire

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F. ACTIVITÉSAPRÈS LAPROJECTIONDU FILM

13GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

LIEN INTERNET

• INTERVIEW DE LORENZO MATTOTTI

14 LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA • La fameuse invasion des ours en Sicile

«Regarde-toi, tu voudrais être un homme! Tu n’es même pas un ours»

«¡Mírate, querrías ser un hombre! Ni siquiera eres un oso»

• LÉONCE A TONIO

15GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR

1. SOLAN & ERI. MISIÓN A LA LUNA (LOUIS AND LUCA - MISSION TO THE MOON)

2. JACOB, MIMMI Y LOS PERROS DEL BARRIO (JACOB, MIMMI AND THE TALKING DOGS)

3. LA FAMOSA INVASIÓN DE LOS OSOS EN SICILIA (LA FAMEUSE INVASION DES OURS EN SICILIE)

4. QUAND ON CRIE AU LOUP (¡QUE VIENE EL LOBO!)

5. NINJA A CUADROS

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN CINÉFILOS DEL FUTURO

6. LES PETITS MAÎTRES DU GRAND HOTEL (THE GRAND HOTEL BALLET)

7. LA VIDA ESCOLAR (LA VIE SCOLAIRE)

8. LE VOYAGE DU PRINCE (EL VIAJE DEL PRÍNCIPE)

9. HOW TO FAKE A WAR

10. GENDER DERBY

11. PERFECT 10

12. LA INOCENCIA

13. CAVALE (GIRLS ON THE RUN)

14. BEATS

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad. SEVILLA, octubre 2019

ALCALDE DE SEVILLA Juan Espadas Cejas

DELEGADA DE EDUCACIÓNMarisa Gómez Castaño

DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN

Eva María Contreras Cáceres

JEFA DE SERVICIO DE EDUCACIÓNAntonia Mancheño Rivas

JEFE DE SECCIÓN DE PLANIFICACIÓN,PROMOCIÓN Y ACTIVIDADES EDUCATIVAS

José Antonio Góngora Venegas

COORDINADOR DE LA PUBLICACIÓNJEFE DE NEGOCIADO DE EDUCACIÓN

Víctor Pardilla Marcos

DISEÑO Y TEXTOSQuintágono SL

ColaboraciónICAS-Ayuntamiento de Sevilla

XVI SEVILLA FESTIVAL DE CINE EUROPEODirector: José Luis Cienfuegos

EDITA