COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN:

LOS COP´S UN RETO OBLIGADO

María Yolanda Leonor Ordaz GuillénJulio 2015

INTRODUCIÓN

COP´s

OBJETIVO

Contar con una estrategia efectiva y continua de comunicación y educación mediante la cual se logre la participación ciudadana, informada y organizada para el logro de los objetivos

Transversal, intersectorial

ANTECEDENTES PNI 2007 CE ARTS. 9 Y 10

1. Plan 8 del PNI Comunicación, Sensibilización y Participación Ciudadana

i. Matriz del Marco Lógico del Plan de Acción

sobre Comunicación y Participación Ciudadana

ii. Proyecto: Estrategia de Comunicación y

Participación Ciudadana

iii. Documento base para la Comunicación y

Participación Ciudadana del Plan 8

PASOS A SEGUIR…

A. Revisar, Actualizar y Validar la Estrategia de Comunicación, Sensibilización y Participación Ciudadana

i. Con los nuevos COP´s

ii. Con un enfoque hacia las prioridades de cada

componente

PASOS A SEGUIR…

B. Enriquecer o tomar como base las estrategias de Comunicación de la ONUDI

COMUNICACIÓN

Comunicación asertiva

Comunicación de riesgos

REQUISITOS

1. LIDERAZGO Y GESTIÓNa) Responsabilidad y rendición de

cuentas.b) Lineamientos definidos

claramente desde los más altos niveles de la Administración.

c) Predicar con el ejemplo

REQUISITOS

2. EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN (FOMENTAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO)

3. LA SEGURIDAD ES UNA RESPONSABILIDAD ÉTICA (VALORAR LA SEGURIDAD, ESFUERZOS A LARGO PLAZO, CONSTANCIA).

REQUISITOS

4. APRENDER DE LAS EXPERIENCIAS Y DIFUNDIRLAS

5. RELACIONES DE COLABORACIÓN (DEBE EXISTIR CONFIANZA ENTRE LOS INTERESADOS: COMITÉS, AGRUPACIONES, REDES, ETC.)

REQUISITOS

6. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS ESTRATÉGICOS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN (ASERTIVA, DE RIESGOS, QUE PERMITAN TOMAR CONCIENCIA, FORMAR CRITERIOS Y TENER OPINIONES SUSTENTADAS).

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

i. Semarnat (INECC,

CGCS, CECADESU,

UCAI)

ii. SEP/Universidades

iii. Ssa (Cofepris)

iv. SAGARPA

(Asociaciones

ganaderas y de

agricultores)

v. SHCP-SAT

vi. Profeco

vii. Cemefi

viii. El Poder del

Consumidor

ix. Cámaras industriales

x. ONG´s

xi. Consejos Consultivos

1) Debe planearse con base en objetivos

muy claros

2) Con los actores clave:

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

2) Con programas estratégicos que

incluyan:

i. Material impreso (trípticos, dípticos,

pósters, infografías, guías, manuales,

libros, etc.)

SITIOS CONTAMINADOS

  

  

COP

          

         

         

        

         

 

 

 

 

Rutas de contaminación por COP

Agua superficial

Plantas de tratamiento de agua

Agricultura Fuentes

domésticas

Aceite hidráulico de aviación

Rellenos

Usos industriales y disposición de residuos

 

 

 

Suelo

Mantos acuíferos

 

Biosolidos

  

 

  

 

 

    

        

 

 

 

 

 

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

2) Con programas estratégicos que

incluyan:

ii. Material electrónico (enlaces a

información sobre COP´s en las páginas

WEB de los interesados, seminarios en

línea)

COMUNICACIÓN, Y EDUCACIÓN

iii. Difusión a través de entrevistas en los

diferentes medios de comunicación,

iv. Dependiendo del presupuesto, con la

elaboración de avisos audiovisuales

(“spots”) para televisión y cine, entre

otros.

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

v. Y por supuesto con actividades de educación en todos los niveles de la educación formal y no formal. Apuntalar con educación ambiental y capacitación a través de seminarios, cursos y diplomados.

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN

Dichos programas deberán tener una

evaluación de cumplimiento eficiente y

eficaz de los objetivos y metas y un

seguimiento de mejora continua.

Yolanda Ordaz GuillénProfesora Investigadora

CIIEMAD-IPN57296000 Ext. 52719

mordazg@ipn.mx, yordazg@gmail.com

Muchas gracias !!!!