maria vasquez expo tesis
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
“DISEÑO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA
ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES PARA EL OCTAVO
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL COLEGIO NACIONAL
TÉCNICO “JORGE ICAZA”, DE LA PARROQUIA
BUENAVISTA DEL CANTÓN PASAJE, AÑO LECTIVO 2009-
2010”
AUTORA:
María Herlinda Vásquez Mogollón
CENTRO DE PROFESIONALIZACIÓN SEMIPRESENCIAL Y
MEJORAMIENTO DOCENTE
CEPSYMED
CONTENIDO DE LA TESIS
CAPÍTULO 1. Contiene información relacionada al problema objeto de estudios, justificación,
sistematización del problema, objetivos e hipótesis.
CAPÍTULO 2. Se abordan los aspectos teóricos relacionados al proceso educativo, el proceso
enseñanza-aprendizaje, recursos didácticos actualizados en el área de Ciencias Naturales,
además todo lo relacionado con la institución donde se realiza la investigación, tal como su
historia, objetivos, recursos humanos, infraestructura física y tecnológica.
CAPÍTULO 3. Este capítulo está destinado a la metodología de la investigación,
operacionalización de variables, y selección de técnicas.
CAPÍTULO 4. Comprende el análisis e interpretación de los resultados de la investigación,
información recabada en la encuesta y en la entrevista.
CAPÍTULO 5. Comprende la propuesta que nos permitirá mejorar el proceso enseñanza
aprendizaje mediante un software educativo.
k) ANEXOS
CAPITULO I
EL PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
JUSTIFICACIÓN• En lo personal
• Respecto a lo institucional• En torno a lo social
• En lo concerniente a la originalidad• En lo atinente a la factibilidad
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
• PROBLEMA CENTRAL• PROBLEMA
COMPLEMENTARIOS
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
• OBJETIVO GENERAL• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HIPÓTESIS• HIPÓTESIS CENTRAL
• HIPÓTESIS PARTICULARES
Definir la disponibilidad de recursos económicos con los que cuenta el Colegio Nacional Técnico “JORGE ICAZA” para financiar el diseño de un software educativo para la asignatura
de Ciencias Naturales del octavo año de educación básica.
Determinar los programas que se requieren en el diseño técnico de un software educativo para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales del
octavo año de educación básica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Investigar el nivel de conocimiento que tienen los docentes respecto al diseño del Software Educativo para la asignatura de Ciencias Naturales para el octavo año de educación básica.
OBJETIVO GENERAL
Estudiar los aspectos técnicos para el diseño de un Software Educativo para la Asignatura de Ciencias Naturales para el Octavo Año de Educación Básica del Colegio Nacional Técnico “JORGE ICAZA ” de la parroquia Buenavista del Cantón Pasaje, Año Lectivo 2009 – 2010.
HIPÓTESIS CENTRAL
El desconocimiento de los docentes sobre los aspectos técnicosque se deben considerar para el diseño de un SoftwareEducativo para la asignatura de Ciencias Naturales, dificulta laasimilación de los contenidos por parte de los estudiantes deloctavo año de educación básica.
HIPÓTESIS PARTICULARES
El bajo nivel de conocimiento que tienen los docentes respectoal diseño del software educativo de Ciencias Naturales en eloctavo año de educación básica, influye en el desarrollo de unaprendizaje mecánico en los estudiantes.
La utilización de programas informáticos para el diseño técnicode un software educativo, permitirá mejorar el procesoenseñanza-aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturalespara el octavo año de educación básica.
Con la existencia de recursos económicos en el Colegio “JorgeIcaza” se financiará el diseño de un software educativo en laasignatura de Ciencias Naturales del octavo año de educaciónbásica, lo cual permite que los docentes lo diseñen,fomentando en los estudiantes el interés por aprender deforma significativa los contenidos de aprendizajes.
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
CONCEPTUAL
CONTEXTUAL
PROCESO EDUCATIVO
DEFINICIÓN
ACTORES
El Docente
El Estudiante
La Familia
La Institución Educativa
• de ensayo.
• de elaboración.
• de organización.
• de control de la comprensión.
• de planificación.
• de regulación, dirección y supervisión.
• de evaluación.
• de apoyo o afectivas.
• Resumen
• Organizador previo
• Ilustración
• Analogías
• Preguntas intercaladas
• Pistas tipográficas y discursivas
• Mapas conceptuales y redes semánticas
• Uso de estructuras textuales
EL APRENDIZAJE
LA ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
METODOLOGÍA DEL DOCENTE
MÉTODOS EDUCATIVOS
en cuanto a la forma de razonamiento
Deductivo
Inductivo
Analógico o Comparativo
en cuanto a la relación entre el
profesor y el alumno.
Individual
Reciproco
Colectivo
en cuanto al trabajo del alumno
Individual
Colectivo
Mixto
TÉCNICAS
TIPOS DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
POR DESCUBRIMIENTO
POR OBSERVACIÓN
COLABORATIVO
REPETITIVO O MEMORÍSTICO
EST
RAT
EG
IAS M
ETO
DO
LÓ
GIC
AS
DE A
ULA
Cognitivas
Metacognitivas
Motivacionales
LA CIENCIAS NATURALES Y SU
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Procesos cognitivos de las
ciencias naturales
Evaluación educativa de la
ciencias naturales
Recursos didácticos
actualizados para la enseñanza de
ciencias naturales
Objetivos de la enseñanza de la
ciencias naturales en la enseñanza
media
MARCO TEÓRICO CONTEXTUAL
DATOS DEL PLANTEL
NOMBRE: COLEGIO NACIONAL TÉCNICO “JORGE ICAZA”
AÑO DE CREACIÓN: 25 de julio de 1980 No. Decreto. 238
JORNADA: MATUTINA
ESPECIALIDAD TÉCNICA: EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS Y
APLICACIONES INFORMÁTICAS
UBICACIÓN: CANTÓN PASAJE, PARROQUIA DE BUENAVISTA
DIRECCIÓN: Av. Bolívar salida a Sta. Rosa.
TELF. 2941-017
EMAIL: [email protected]
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Lograr la formación de bachilleres técnicos con sólida concepción
humanística, científica y técnica.
Conseguir que el cien por ciento de maestros y alumnos desarrollen la
investigación y extensión del conocimiento.
Lograr una infraestructura, adecuada, moderna y pedagógica.
CUERPO DIRECTIVO ACTUAL
El cuerpo directivo actual o consejo directivo de la institución está
conformado por los siguientes docentes:
Presidente: Ing. Holger Pizarro
Vicepresidente: Lcdo. Luis Bustamante
Secretario: Lcdo. Paolo García
Vocales: Prof. María Rengel
Lcda. Nelly Piedra
Químico. Ítalo Sánchez
Lcdo. Manuel Serrano
CAPITULO III
METODOLOGÍA
Descripción del procedimiento operacional
Métodos y técnicas de investigación
Población y muestra
Recolección de la información
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO
AÑO BÁSICO DEL COLEGIO NACIONAL TÉCNICO JORGE ICAZA DE LA
PARROQUIA BUENAVISTA, CANTÓN PASAJE PERIDO LECTIVO 2009-2010
¿Los estudiantes del Colegio Jorge Icaza, según su nivel de conocimientos
básicos de computación del periodo lectivo 2009-2010 son?
Niveles de conocimientosEncuestados
f %
Buenos 50 83,34
Regular 8 13,33
Malo 2 3,33
Total 60 100
84%
13%
3%
BUENOS
REGULAR
MALO
¿Conoce usted que es un software educativo?
Conocimientos de
software educativo
Encuestados
f %
Si 30 50
No 30 50
Total 60 100
50%50%
SI
NO
¿Cuenta la institución con un software educativo para la asignatura de
ciencias naturales?
Software educativo en la
institución
Encuestados
f %
Si 16 26,67
No 43 71,67
Desconoce 1 1,67
Total 60 100
27%
71%
2%
SI
NO
DESCONOCE
¿De qué manera asimila mejor usted las clases de ciencias naturales?
VariablesEncuestados
f %
Teórico 2 3,33
Práctico 12 20
Teórico-práctico 46 76,67
Total 60 100
3%20%
77%
TEÓRICO
PRÁCTICO
TEÓRICO-PRÁCTICO
¿Cómo le gustaría recibir las clases de ciencias naturales?
AlternativasEncuestados
f %
Como actualmente las recibe 20 33,33
Mediante un software educativo 40 66,67
Total 60 100
33%
67%
COMO ACTUALMENTE LAS RECIBE
MEDIANTE UN SOFTWARE EDUCATIVO
¿Considera usted que las clases de ciencias se volverían interesantes si se las
imparten mediante un software educativo?
Clases interesantes mediantes un
software educativo
Encuestados
f %
Si 31 51,67
No 2 3,33
Puede ser 27 45
Total 60 100
52%
3%
45%
SI
NO
PUEDE SER
RESULTADOS DE LA ENTREVISTA APLICADA AL DOCENTE DE CIENCIAS
NATURALES
1. ¿Qué título posee?
1. En el proceso enseñanza aprendizaje que Software sería el más
apropiado.
2. Las clase de la Asignatura de Ciencias Naturales se las realizan de
forma?
1. ¿Cómo califica usted al proceso de enseñanza-aprendizaje?
3. ¿Cómo considera usted la técnica del aprendizaje significativo?
4. ¿Cómo considera usted la propuesta de elaborar un software
educativo para la asignatura de Ciencias Naturales?
5. ¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza aplica usted al
impartir sus clases?
CAPITULO V
PROPUESTA
Diseño de un software educativo para la asignatura de ciencias naturales para el octavo año de educación básica, del colegio Nacional Técnico Jorge
Icaza, de la parroquia Buenavista, del cantón Pasaje
Provincia: El Oro
Cantón: Pasaje
Parroquia: Buenavista
Dirección: Av. Bolívar salida a Sta. Rosa.
Institución: Colegio Nacional Técnico Jorge Icaza
UBICACIÓN
Con el diseño del software educativo para la asignatura
de Ciencias Naturales se tendrá como principales beneficiarios a los
docentes y estudiantes del
colegio Jorge Icaza.
BENEFICIA-RIOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Diseñar los módulos o pantallas principales del
software educativo mediante el lenguaje de programación
Visual Basic para una interactividad estudiante-
computador dentro del proceso educativo
Diseñar los módulos o pantallas principales del
software educativo mediante el lenguaje de programación
Visual Basic para una interactividad estudiante-
computador dentro del proceso educativo
Diseñar los módulos o pantallas principales del
software educativo mediante el lenguaje de programación
Visual Basic para una interactividad estudiante-
computador dentro del proceso educativo
OBJETIVO GENERAL
Diseñar un Software Educativo para la asignatura de Ciencias Naturales del octavo año de educación Básica para el Colegio Jorge Icaza, mediante el lenguaje de programación Visual Basic con lo que se logrará cumplir el proceso enseñanza-
aprendizaje de forma eficiente, permitiendo tener un mejor rendimiento de los estudiantes.
Didáctica de la computación
Importancia del Software Educativo
en el Proceso de Enseñanza
Aprendizaje.
SOFTWARE EDUCATIVO
ANÁLISIS DE SISTEMAS
Factibilidad – Personal – Costos – Requerimientos
DISEÑO DEL SOFTWARE
Pedagógico – Técnico
IMPLANTACIÓN - INSTALACIÓN
DIAGRAMA DE GANTT
Actividades
MESES O SEMANAS
Septiemb Octub. Noviemb. Diciemb. Enero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41
2 3 4
Diseño de la Propuesta
Justificación y Objetivos de la
propuesta
Fundamentación Teórica
Contenidos de la propuesta
Metodología
Análisis, Diseño del Software
Pruebas del Sistema
Administración de la propuesta
Evaluación de la propuesta
Resultados esperados
Sustentación final de la Propuesta
PRESUPUESTO DE EGRESOS
A.- RECURSOS HUMANOS
N° Denominación Tiempo Costo TOTAL
1
1
Investigadora
Secretaria
6 meses
2 mes(1/2T.)
US$ 240
US$ 120
US$ 1440.00
US$ 240.00
SUBTOTAL 1680.00
B.-RECURSOS MATERIALES
-
3
1
2
-
-
Materiales de oficina
Hojas INEN A4
PEN DRIVE
CD
Bibliografía
Varios
*
resmas
*
*
*
5.00
1.50
*
*
US$ 100.00
15.00
12.00
3.00
100.00
100.00
SUBTOTAL 330.00
C.- OTROS
-
-
-
-
Levantamiento de texto.
Movilización interna.
Teléfono y comunicación.
Reproducciones.
Varios y misceláneos
*
*
200.00
45.00
40.00
5.00
50.00
SUBTOTAL 340.00
TOTAL = A+B+C 2350,00
ADMINISTRACIÓN
EVALUACIÓN
RESULTADOS
María Herlinda Vásquez Mogollón