RESILIENCIA CON INNOVACION SOCIAL

Medellín, ciudad entre montañas

La ciudad esta hecha de personas, piedras y normas

Personas: Las ciudades son hechas por gente y para la gente

Piedras: espacios en los que podemos cohabitar

Normas: No puede haber ciudades sin normas

Joan Clos

NUESTRAS REALIDADES

A nivel mundial las ciudades ocupan solo el 2% de la superficie de la tierra.

www.bbc.com/mundo

En América Latina, hoy 80 de cada 100 habitantes viven en ciudades. Si la tendencia continua en el 2050 este numero aumentara a 86.

Ana María Rodríguez -BID

www.google.com.af

En 1930 en América Latina y el Caribe la población dedicada a la agricultura era del 70.2 % y hoy es del 22%

www.mesla.sociales.uba.ar

Las ciudades de América Latina y el Caribe crecieron mas del doble entre 1950 y el año 2000. Si la tendencia continua en el año 2025 estaremos mas de 100 millones de latinoamericanos viviendo en solo 6 mega-ciudades.

México 24.5 millones

Bogotá 11.4 millones Lima 11.5 millones Rio de Janeiro 13.6 millones

Buenos Aires 15.5 millones Sao Pablo 23.2 millones Territorio informativo.com www.hotelesensanpablo.com www. cedu.com.ar

www.panamericanworld.com www.taringa.net www.bogota.gov.co

En el año 2030 se espera que en América Latina y el Caribe, la demanda de electricidad se duplique y la demanda de agua se multiplique por 25.

www.ferllumelectricistaalicante.com/

a

www.ozono21.com/blog/agu

Una de cada 3 personas (30%) en A. L y el C se encuentran asentamientos informales y este % puede aumentar en los próximos 20 años hasta un 45% por: inundaciones, deslaves, soterramientos y otros riesgos.

www.2bandres-cortez.blogspot.com.co

indagadores.wordpress.com

www.google.com.af

En la década de los años 70, la clase media y alta abandonaron los centros de ciudades y se mudaron a zonas del exterior, dejando vacíos los edificios que serian ocupados por persona de menos ingresos.

www.imagenurbanatrujillo.blogspot.com.co www.imagenurbanatrujillo.blogspot.com.co

Un estudio del BID del 2008 afirma que ningún país de la región, logra dar la percepción de seguridad a su población urbana. Modificar la creciente violencia requiere de medidas eficaces contra la pobreza, la desigualdad y la exclusión social.

www.bahiaeconomica.com.br

“Las oportunidades son el mejor antídoto contra la violencia”

piensajoven.adsib.gob.bo

Escasos proyectos productivos De acuerdo con Naciones Unidas, en países en desarrollo solo un 30% de la producción agrícola se somete a la transformación industrial, mientras que en los desarrollados el 98% de las materias primas se procesan.

Valor agregado de las manufacturas como parte del PIB En Latinoamérica pasamos del 22% en 1991 al 15% en el 2014

La investigación América Latina tiene alrededor de 440 investigadores por cada millón de habitantes, mientras regiones como Asia, Unión Europea y los países de la OCDE tienen relaciones de 745, 2900 y 3400 por cada millón de habitantes, respectivamente.

Innovación En la región tenemos alrededor de 4 patentes nuevas por cada millón de habitantes mientras que en países como Japón la cantidad ascendió a 444 patentes nuevas, por cada millón de habitantes en el año 2014.

La pobreza En América Latina una de cada 5 personas , es decir cerca de 130 millones de latinoamericanos, no han conocido nada distinto a la pobreza, subsistiendo con menos de 4 U$D al día.

Banco Mundial

Generación de Basura En América Latina la relación media per cápita de residuos solidos urbanos es cercana a 1 Kg/habitante- día

Organización Panamericana de la Salud-OPS

Cambio Climático en

América Latina

Recursos Hídricos

Agricultura , silvicultura, ecosistemas

Salud Humana

Asentamientos humanos, industria e

infraestructura

Aumento de precipitacion

es en unas regiones y en

otras disminución

Elevación del nivel del mar

Disminución del balance

de masa glaciar

Aumento de enfermedades

como el dengue y la

malaria

Incremento de los índices de morbilidad y mortalidad

Migración de personas

vulnerables de lo rural a lo

urbano

Vulnerabilidad de

asentamientos por fenómenos meteorológicos

Perdidas económicas por

fenómenos meteorológicos

Aumento degradación cambio uso

del suelo

Aumento del numero de especies en

peligro Reducción de la capa forestal

Incremento en el % de

desertificación

Modificación productividad

del suelo Incremento

temperaturas

Fuente: CEPAL

Aumento de fenómenos

meteorológicos

RESILIENCIA

Resiliencia Es el renacer de las sociedades. Es conseguir que las sociedades vuelvan a su estado natural

Estado Natural Es el bienestar común y la convivencia pacifica de nuestras sociedad que tiene un fin último.

Fin último

Ser felices!!!

CONSEGUIMOS BIENESTAR

Bordar la ciudad Construir ciudad, es como bordar un mantel, es irle dando sentido al espacio con soluciones creativas que se van haciendo una a una para formar un todo; es bordar con arte, conocimiento , sensibilidad y creatividad; es hacer acupuntura urbana.

Conectar Es romper aislamientos!!

Conectar Es permitir que llegue la institucionalidad a los territorios

Movilidad La movilidad siempre será una oportunidad transformadora integral del territorio y si los sistemas utilizados son limpios, son responsables.

Renovar Es volver hacer con innovación y visión de futuro

Renovar Es transformar con dimensiones técnicas y económicas y sociales

Transformar En la construcción de ciudad no podemos quedarnos solo en, las formas, geometrías, materiales, belleza, colores …..debemos entender que se nos abren oportunidades para: conectar territorios, solucionar problemas, impulsar desarrollo, dar empleo, informar, formar motivar y hacer ciudades sostenibles. Somos responsables con el desarrollo presente y futuro de otros.

Transformar Es hacer algo nuevo, hermoso , sostenible y económico que sea emocionante que flores, montaña, agua.

Transformar Es hacer que el edificio y el espacio publico, sean el principal punto de encuentro del ciudadano. En el espacio publico es donde todos nos igualamos en equidad.

Hacer transformaciones integrales Que se desarrollen siempre con la gente y para la gente

Habitar Un edificio debe ser mas que una estructura, debe convertirse en una experiencia fantástica para quien lo habita, como para quien lo visita, por ello no solo se debe construir sino también dotar.

En el entorno Busquemos el equilibrio de lo que hacemos con lo que somos y de donde estamos, para que logremos transformaciones que inspiren y sean vivas.

Es respetar siempre la naturaleza y los valores culturales y sociales del lugar.

Es innovación, es genio colectivo : • Agilidad creativa • Abrasión creativa: ideas que crean fricción o rose. • Diseño colaborativo: no hay organización sin no hay

trabajos juntos.

La innovación Esta relacionada con los desafíos adaptativos. La solución a menudo es tener menos.

Diseño colaborativo Hacer transformaciones integrales en los territorios, no es trabajo de una sola persona, de una sola visión; es el trabajo mancomunado de actores multidisciplinarios, informados y motivados que son capaces de co-crear con innovación, responsabilidad y corresponsabilidad.

Estar juntos Debemos aprender a estar juntos en los territorios y eso implica tener un espacio publico bien diseñado y tener normas estrictas.

LOS MATERIALES, EL AIRE , LA NATURALEZA

Los materiales no son malos por ellos mismos, son mal utilizados. Los materiales deben pensarse considerando el presente y el futuro de las personas

Foto: Diego Gómez

Debemos reconquistar los materiales que desde tiempos prehispánicos estuvieron presentes en nuestras edificaciones, pero evolucionándolos bajo nuevos paradigmas de conductividad, deflexión, color, forma , porosidad, absorción, calidez térmica.

Reconquistar los materiales es también buscar, combinaciones de materiales vivos e inertes y de los básicos.

El aire es un fluido, es dinámico, se deja moldear y debemos saberlo utilizar, tanto en estado quieto como en movimiento, bajo conceptos de flotabilidad, ventilación cruzada o compuesta. Placer térmico.

Calibración científica de la aireación para generar ambientes adecuados, con chimeneas solares o torres de vientos que permitan generar saldo pedagógico y a su vez que se pueda medir y controlar

Nuevo edificio de la EDU

Mirar en la naturaleza, principios, patrones, formas y estructuras que inspiren espacios, superficies termoactivas que faciliten la construcción de ciudades que se puedan habitar con calidad.

LECCIONES APRENDIDAS EN LO URBANO, SOCIAL, ECONOMICO Y AMBIENTAL

PRIMERA LECCION Fortalecer nuestras instituciones publicas para que generen confianza y multipliquen los aliados

Misión Entender que la Misión del estado es garantizar bienestar a la población que sirve

Entender nuestra misión para ser los mejores!!

Responsabilidad social Trabajar para generar cultura de la Responsabilidad Social en sus 8 ejes fundamentales

Crear una cultura ética y de

cumplimiento desde la convicción y no

desde la obligación

Cultura de la Responsabilidad

social

Anticorrupción

Etica y cumplimiento

Derechos humanos

Principio de legalidad

Respeto partes interesadas

Practicas laborales

Normativa internacional

Medio Ambiente

Anticorrupción

Ética y cumplimiento

Derechos humanos

Principio de legalidad

Respeto partes interesadas

Practicas laborales

Normativa internacional

Medio Ambiente

Mitigar el impacto de los riesgos internos y

externos

Impulsar la sostenibilidad como

principio para el hacer

Fortalecer la relación entre los grupos de interés y la entidad

Crear cultura Impulsar caminos que inician en Ideas, hasta llegar a una practica inconsciente que llamamos cultura.

Idea

Creencia

Practica

Cultura

Construir caminos Implementando y trabajando planes , programas y proyectos que apunten, a partir de nuestro Core, a transformaciones integrales internas.

Cultura de la planificación para hacer

Cultura de la legalidad

Cultura de la ética y buen

gobierno

Cultura autocontrol

Cultura de la sostenibilidad

Cultura de la informar , comunicar

motivar

Cultura del 0 a tiempo

Cultura de la rendición de

cuentas

La cultura de conectar y

formar

SEGUNDA LECCION Entender los problemas de nuestras ciudades y sabernos poner en los zapatos de la gente que los padece, para poderlos resolver.

Fortalecer la Gobernabilidad No dejar que existan territorios impenetrables , con personas desatendidas, con crecimientos urbanos sin control y con ocupaciones indebidas del suelo.

Mejorar integralmente los barrios Cuidar los Territorios donde se mejoren y se regularicen las viviendas, con entornos dignos y sostenibles.

Vivienda digna, segura, sostenible y accesible

No, en zonas de riesgo No, viviendas urbanas por encima del perímetro urbano. Si, en zonas de no riesgo Si, mejoramientos de vivienda Si, vivienda nueva en zonas de renovación, redensificación y en reasentamientos. Si, con los servicios básicos Si, con construcción adecuada Si, con condiciones sostenibles Si, accesibles Si, vivienda saludable Si, con transporte de calidad Si, con espacios públicos adecuados Si, con equipamientos necesarios Si , en zonas con oportunidades de empleo.

TERCERA LECCION Desarrollar urbanismo pedagógico: Formación de ciudadanos que conocen, construyen, transforman y disfrutan su ciudad.

Urbanismo Pedagógico Disciplina multidimensional que surge a mediados del siglo XIX que estudia los hechos urbanos pasados y presentes, para orientar los hechos urbanos futuros.

Logra un ordenamiento del

espacio físico •URBANISMO

Se desarrolla a través de un proceso

de formación de ciudadanos

•PEDAGOGICO

Logra un comportamiento

social que permite vivir en comunidad

•TRANSFORMACION

Desarrollo de la estrategia (YO) un individuo, que se aferra a sus capacidades, transforma su realidad y se apropia de su desarrollo; que incide positivamente en la alteridad ( NOSOTROS), varios individuos que se unen para construir y cuidar colaborativamente su hábitat y un individuo que incide positivamente en la sociedad (COMUNIDAD)todos, estado, ciudadanía, empresariado y academia.

Yo me formo

Yo participo

Yo cuido Yo sostengo

Yo disfruto

¡YO!

Aprendemos

Transformamos

Participamos

Cuidamos

Sostenemos

Disfrutamos

Nosotros

Todos

Materialización de la estrategia Se logra a través del acompañamiento social, la comunicación pública para la movilización social, la formación y desarrollo de capacidades y mediante unos pilares de actuación.

Pilares de actuación

Motivar Para dar sostenibilidad a los proyectos, planes y programas que se insertan en los territorios y para generar arraigo e identidad de las personas , con inclusión y equidad, en su participación del antes, durante y después de la transformación física.

Educar Para construir una ciudad que enseña y aprende, para cualificar personas de la zona de transformación en, competencias técnicas y sociales , en trabajo en equipo, en manejo adecuado de conflictos y en el conocimiento de la transformación del territorio y su sostenibilidad

Conectar Territorios, personas, comunidades, procesos

Comunicar Para que la gente conozca y participe de los procesos de transformación de su territorio sin miedo y además, sea capaz de hacer una retroalimentación constructiva, con las instituciones con las que interactúa y con los otros miembros de su comunidad.

Urbanismo Pedagógico

Formación y Desarrollo de Capacidades

Comunicación Pública Para La

Movilización Social

Acompañamiento Social

Pilares de actuación

Conectar

Motivar

Comunicar

Educar Pilares de actuación

Conectar

Motivar

Comunicar

Educar

Pilares de actuación

Conectar

Motivar

Comunicar

Educar

Transformaciones integrales

Actores y Agentes

Territoriales

El desafío Las ciudades de hoy no buscan soluciones unilaterales simples, aceptan la contradicción y proponen procesos de conocimiento, dialogo y participación como el camino idóneo para convivir y poder habitar ciudades con calidad.

Yo me formo

Yo participo

Yo cuido Yo sostengo

Yo disfruto

CUARTA LECCION Hacer una coordinación interinstitucional, publica, privada, con la academia y con la sociedad participante, que logre resultados efectivos.

Efectividad Una buena coordinación interinstitucional, reduce progresivamente los costos y el tiempo para alcanzar las metas; además si se mejorar la comunicación y la interacción de todos los actores, el éxito del proceso esta garantizado.

Medellín ciudad resiliente

QUINTA LECCION Saber comunicar , informar y motivar, para que nuestros resultados sean visibles, existan, se conozcan, se compartan, generen satisfacción.

Lo que no se dice, no se conoce y lo que no se conoce, no existe.

Que exista la comunicación La comunicación como bien público es requisito indispensables para la existencia de la sociedad y la comunicación interinstitucional la enriquece y legitima.

Información y divulgación

Posicionamiento de los proyectos

Posicionamiento mediante blog y redes sociales

Posicionamiento mediante POP

SEXTA LECCION Todos y en todo, nos debemos sentir incluidos, para ser responsables de nuestro propio desarrollo

En el diseño dela ciudad

En formarnos

En construir las obras cuando pasan por nuestro territorio

En sentirnos iguales

En entender que no importa la edad

SEPTIMA LECCION Nuestra obligación es promover y desarrollar hábitats sostenibles en los que se respete de manera especial, al ser humano, pero sin que ello ponga en peligro la vida de los que están y de los que vendrán.

Territorios sostenibles

• Ambiental. Protección y Cuidado de flora, fauna y quebradas • Arqueológico. Protección y cuidado de nuestro patrimonio • Económico. Desarrollo económico, empleo. • Social. Inclusión, participación, liderazgo • Técnico. Control de riesgos en prevención y mitigación.

En la construcción de hábitats sostenibles debemos Repetir las mejores practicas, insistir en ellas, persistir aunque tengamos opositores y nunca desistir aunque los primeros resultados no sean los deseados

Bioingeniería

Eco Huertas

Trabajar en la cosecha y en la pos cosecha

Siembra de arboles

OCTAVA LECCION Todos días debemos sumar aliados para que: nos den ideas, nos ayuden a transformar los territorios, nos pongan recursos e inteligencia, nos cuestionen y también se transformen.

Adhesión de públicos estratégicos

Sensibilizaciones a corporaciones y entes descentralizados

Adhesión de la Industria , la academia, fundaciones, corporaciones …. en proyectos estratégicos de ciudad

Internacionalización con visitas de delegaciones extranjeras a los proyectos

Los reconocimientos nos motivan y nos impulsan a seguir siendo cada día mejores y generan confianza para conseguir mas recursos y mas aliados.

3 CONSIDERACIONES FINALES

Construir liderazgo Urbano : Liderazgo es en primer lugar y sobre todo, PRESENCIA. “La atención es la forma de generosidad mas infrecuente, mas pura”.

Simone Weil

Las políticas de una ciudad no se deben solo contar, se deben vivir y sentir en el territorio.

La ciudad no solo nos forma, sino que también nos hace buenas personas y felices, y esto sucede cuando todos juntos ponemos lo mejor de nosotros en ella para transformarla.