Marco General de Acción El presente Manual sintetiza los lineamientos centrales del nuevo Plan de Seguridad Escolar DEYSE, como marco global de acción. Sobre la base de las metodologías y procedimientos que aquí se expresan, la Unidad Educativa genera su específico Plan Integral de Seguridad Escolar, de permanente actualización y perfeccionamiento. Esta flexibilidad obedece a las diferentes características que por su ubicación geográfica, entorno e infraestructura presenta nuestro colegio.

DATOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Centro Escolar: Lyceé Claude Gay Osorno Niveles: Prebasica- Básica - Media Tipo de enseñanza: Cientifico - Humanista Cantidad de ocupantes totales y desglosados:................

Personal docente y paradocente:.......94........................ Personal Externo AEFE:......................5........................ Honorarios ...........................................4....................... Personal de Casino:.............................2....................... Estudiantes Preescolar:......175........................................ Estudiantes Básicos:...........242...................................... Estudiantes Medios:............313......................................

Jornada diaria: Lunes a Viernes de 8:00 a 19:30 hrs. aprox.

Dirección Las quemas S/N loteo 4 A

Comuna Región y Provincia

Osorno Region de los Lagos Provincia Osorno

Teléfonos de contacto

Director de la Unidad Educativa: Gerardo Silva Toro Coordinador de Seguridad: Marcelo Casas K.......

76691836- PCUADRANTE Raúl Ruiz 76691798 Vehículo Policial

Bomberos 132 Carabineros 133 Ambulancia 131 Investigaciones 134 Rescate Aéreo 138 Informaciones Policiales 139

Vías de Acceso: Ruta U-496, accseso por Avda. Dr. Guillermo Buhler.

Características estructurales y espaciales de la unidad y su entorno: Estructura: Sólida, de hormigón armado. Suelos: Cemento Pulido Techos:Madera Zinc entrelazado Cubierta: Paredes interiores: tabiques de Hormigon y

Volcanita doble Mobiliario: Mesas Sillas Muebles

Funcionarios de esta unidad educativa y sus cargos

Esta unidad educativa, está organizada del modo que se observa. Más adelante, se definen los roles y las funciones que cada uno de los funcionarios que forman parte, tienen encomendado desarrollar ante una situación de Emergencia. La estructura está actualizada al presente Año Escolar 2015.

Directores: D.General: Didier Colletin D.Secundaria: Gerardo Silva Toro D.Básica: Consejero Principal de Educacion: D.:Carlos Marcelo Casas Klein Profesores: Aedo Gomez Yolanda Beatriz Alvear Montecino Daniela Patricia Arcos Castillo Ruth Rachel Barrientos Argomedo Julio Leonidas Bat Jérome Georges Broussaingaray Dufourcq Claudio Broussaingaray Minte Lorraine Burgos Diaz Mabel Vida Escolar Burgos Paula Caceres Perez Enna Del Carmen Cárdenas Vargas Soledad Chahuan Diaz Farah Magda Cid Santander María Teresa De lasa Nazar Veronica De Laubier Etienne Del Rio Hinrichsen Valeria Diaz-Bellon Joaquim Robert Fernandez Vidal Francisco Frola Molinas María Teresa Fuentes Castro Beatriz Fuentes Ubilla Isabel Eugenia Garcia Silva María Adriana Goldschmidt Paredes José González Herrera Yazmina Gugliotta Hélène Renée Hapette Teuber Carmen Gloria Hinostroza Cárdenas Cristina Olga Hott Torrealba Carolina Alejandra Jaduri Benavides Jose Rodrigo Jimenez Castillo Carmen Gloria Lizama Cartes Rodolfo Antonio Mancilla Carlos Mardones Fernandez Adriana Moya Sandoval Luisa Muñoz Garcia Paola Angelica Muñoz Morales Mónica Paz Muñoz Toledo Claudia Novoa Gagliardi-Montini Giovanni Orlando Ocampo Oyarzun Carmen Leonor Ojeda Pailapichun Victor Oyarzun Ruiz Abel Alejandro Peña Cortes Sylvia Ponce Teresa Reinoso Fernández Pedro Raúl Riveros Palma Fernando Rossignol Emile Saint-Jean Lisette Silva Toro Gerardo Tissanié Jean-Lou Torres Riobó Marcela Vega Anjel Juan Enrique Villanueva Diaz Sonia Isabel Yefi Molina Cristian Andres Zambrano Otarola Claudia Ximena Paradocentes:

D.: Fabiola Pérez D.: Mabel Burgos D.: Luis Sandoval D.: Alfredo Werner Auxiliares de Servicio D.:Jose Luis Aburto D.:Juan Carlos Huenchuyanca D.:Guillermo Mardones D.:Erwin Alvarez D.:Segundo Moraga D.:Marta Asenjo D.:Luis Rojas D.:Alfredo Rojas D.:Flor Valdes Asistente de Párvulos en Maternelle. Coordinadora de Asistentes: Sonia Delgado Asistentes: Melania Altamirano Patricia Salvo Waleska Paredes Ruth Muñoz Marfa Higueras Sylvia Añazco Manipuladoras de Alimentos Casino D.: Angélica Oyarzo

Anita Catrinahuel

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR- DEYSE

LICEO ALIANZA FRANCESA CLAUDE GAY - OSORNO

1. Objetivo

Coordinar a toda la comunidad escolar del establecimiento con sus respectivos estamentos, a fin de lograr una activa y masiva participación en el plan integral de seguridad DEYSE. El propósito de este documento es describir los pasos a seguir y responsabilidades en casos de emergencias.

2. Campo de aplicación

En todas las actividades que se desarrollen en el establecimiento

3. Documentación Aplicable

Plan de seguridad escolar DEYSE. Resolución Exenta Nº 51 de Ministerio de Educación, del 04 de Enero de 2001

4. Desarrollo

4.1. Consideraciones Generales

a) Disponer de las medidas de control, como respuesta inmediata de protección

tanto al recurso humano como al recurso material, ante contingencias naturales, o las originadas por acciones del ser humano, que comprometan la integridad física, la continuidad de las labores formativas y operacionales.

b) Restablecer la continuidad del colegio en el mínimo de tiempo y con

pérdidas mínimas aceptables. c) Reforzar la respuesta de control con toda la comunidad escolar, que

requieren una participación eficiente en las operaciones de emergencia y evacuación. De origen técnico: Incendios.

Explosiones

De origen natural Terremotos Tormentas Vientos fuertes

4.2 Comité de Seguridad Escolar INTEGRAN EL COMITE a.Director y representantes de la Dirección del Establecimiento

Monsieur: Didier Colletin Director del Establecimiento. Sr.: Gerardo Silva Toro Director Enseñanza Media. Sra.: Annemarie Lunecke Gerente Sociedad Educacional b. Monitor o Coordinador de la Seguridad Escolar del Establecimiento, en calidad de representante de la Dirección. Sr. Carlos Marcelo Casas Klein Consejero Principal de Educación. c. Representantes del Profesorado Sra. Cristian Yefi. d. Representante de Padres y Apoderados. Sr. Rodrigo Moreno (se solicitara Renovación durante periodo 2015) e. Representantes de los Alumnos de cursos superiores,(De preferencia correspondientes al Centro de Alumnos). Representante CEAL Vicente Alvar f. Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud más cercanas al Establecimiento, oficialmente designados para tales efectos por el jefe o directivo superior de esas respectivas Unidades g. Representantes del Estamento Para-Docente del Establecimiento. Sra.: Fabiola Pérez. h. Representantes del Comité Paritario. Sr. Luis Sandoval Sr. Víctor Guzmán.

La Misión del Comité es coordinar a toda la comunidad escolar del Establecimiento, con sus respectivos estamentos, a fin de ir logrando una activa y masiva participación en un proceso que los compromete a todos, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida.

Las responsabilidades y funciones del comité son:

a) El Director es el responsable definitivo de la Seguridad en la Unidad

Educativa, preside y apoya al Comité y sus acciones.

b) El Monitor o Coordinador de la Seguridad Escolar del Establecimiento Carlos Marcelo Casas Klein en representación del Director, coordinará todas y cada una de las actividades que efectúe el Comité.

c) La coordinación permite un trabajo armónico en función del objetivo común: Seguridad. El Coordinador deberá, precisamente, lograr que los integrantes del Comité actúen con pleno acuerdo, para aprovechar al máximo las potencialidades y recursos. Para ello, deberá valerse de mecanismos efectivos de comunicación, como son las reuniones periódicas y mantener al día los registros, documentos y actas que genere el Comité.

d) Además, deberá tener permanente contacto oficial con las Unidades de

Bomberos, Carabineros y de Salud del sector donde esté situado el Establecimiento, a fin de ir recurriendo a su apoyo especializado en acciones de prevención, educación, preparación, ejercitación y atención en caso de ocurrir una emergencia.

e) Representantes del Profesorado, Alumnos, Padres y Apoderados y Para-

Docentes, deberán aportar su visión desde sus correspondientes roles en relación a la Unidad Educativa, cumplir con las acciones y tareas que para ellos acuerde el Comité y proyectar o comunicar, hacía sus respectivos representados, la labor general del Establecimiento en materia de Seguridad Escolar.

f) Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud

constituyen instancias de apoyo técnico al Comité y su relación con el Establecimiento Educacional deberá ser formalizada entre el Director y el Jefe máximo de la respectiva Unidad. Esta relación no puede ser informal. La vinculación oficial viene a reforzar toda la acción del Comité de Seguridad Escolar no sólo en los aspectos de prevención, sino que también en la atención efectiva cuando se ha producido una emergencia.

La misión del comité debe ser a través de tres líneas fundamentales de acción:

a) Recabando información detallada y actualizándola permanentemente.

b) Diseñando, ejercitando y actualizando continuamente el Plan de Seguridad del Establecimiento.

c) Diseñando y ejecutando programas concretos de trabajo permanente que

proyecten su accionar a toda la comunidad del Establecimiento

La primera tarea específica que debe cumplir el Comité es proyectar su misión a todo el Establecimiento, sensibilizando a sus distintos estamentos y haciéndolos participar activamente en sus labores habituales.

Debe tenerse siempre en cuenta que el Comité es la instancia coordinadora de las acciones integrales, vale decir, completas y globales en las que debe involucrarse la comunidad escolar: padres y apoderados, alumnos, directivos, docentes, etc. El trabajo concreto debe iniciarse a través de la Recopilación de la Información, e inspecciones de seguridad cotidianas para retroalimentar el Plan Específico de Seguridad. De este modo, el Plan siempre se ajustara a las particulares realidades del Establecimiento Educacional y de su entorno inmediato. El Comité con el apoyo de toda la comunidad escolar debe contar con el máximo de información sobre los riesgos o peligros al interior del Establecimiento y en el entorno o área en que está situado, como igualmente sobre los recursos con que cuenta para enfrentarlos y mejor controlarlos. El objetivo es lograr una completa visión de lo que puede ocurrir; cómo evitar que ello ocurra; o bien, que al no ser evitable como por ejemplo un sismo éste dañe lo menos posible a la comunidad escolar del Establecimiento. Los riesgos o peligros son aquellas situaciones o elementos que pueden llegar a provocar un daño a las personas, a sus bienes o al medio ambiente. Los riesgos están relacionados con las amenazas, hechos o fenómenos que pueden llegar a provocar daño. Existen amenazas de origen natural, como lo son los sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, deslizamientos, aluviones, etc.; y las amenazas provocadas por el propio Hombre ya sea intencionalmente o en forma involuntaria, como los accidentes de tránsito, incendios, accidentes eléctricos, químicos, industriales, defectos de infraestructura o construcción, delincuencia, drogadicción, etc. Los recursos son elementos, acciones, situaciones, organismos o instancias de la Fundación y del entorno, capaces de impedir, evitar o reducir el daño. El principal recurso es el ser humano individual u organizado: Centro de Padres y Apoderados, Bomberos, Unidad de Salud, Carabineros, Defensa Civil, Cruz Roja, etc. También están los recursos materiales: Extintores, áreas de seguridad, medios de transporte, teléfonos y otros medios de comunicación como alarmas sonoras, etc. 4.4. Aviso de Emergencia

Cualquier persona en conocimiento de una emergencia, informará de inmediato y por el medio más rápido que tenga a su alcance a las siguientes personas:

Dirección del Colegio Representantes del Comité de Seguridad Escolar

Profesores

a) Tipo de emergencia, (incendio, intrusos, accidentes etc.) b) Ubicación, lo más exacta posible. c) Magnitud de la emergencia d) Número de personas involucradas y/o lesionadas, gravedad de las lesiones. e) Hora de ocurrencia o toma de conocimiento.

La dirección y/o el coordinador de Seguridad en conocimiento de la emergencia, evaluara los pasos a seguir y si es necesario procederá a iniciar la operación Deyse, activando la alarma de emergencia (bocina), esta será la señal de evacuación de salas de las clases, la comunidad deberá evacuar inmediatamente sus lugares y dirigirse a su zona de seguridad indicada en el plano de evacuación siguiendo las instrucciones de su profesor, en forma ordenada y silenciosa, en el caso que se encuentren en otra zona del colegio deberán dirigirse a la zona de seguridad mas próxima y seguir las instrucciones dadas por los profesores. Los profesores deberán asegurar el libro de clases y contar a sus alumnos una vez terminada la emergencia, si faltase un alumno en el recuento informar inmediatamente a la dirección. Las cocinas y los laboratorios deberán cortar los suministros de gas y electricidad que están utilizando en esos momentos.

Encargados: Erwin Álvarez, Sonia Delgado Gas Estanque Maternelle . Bernarda Navarro Laboratorios

José Luis Aburto, Juan Carlos Huenchuyanca Gas Estanque gimnasio 4.6. Actuación Frente a la Emergencia

El Coordinador de seguridad constituido en el lugar y una vez evaluada la situación, dispondrá en coordinación con la dirección y/o el comité de seguridad, las acciones a desarrollar para el rescate de lesionados, movilizando los recursos que sean necesarios.

NOTA: En toda atención de emergencia, solo participaran las personas debidamente entrenadas en evacuaciones y autorizadas por el comité de seguridad escolar.

Protocolo Accidente Escolar

4.7.- PROCEDIMIENTO INTERNO EN CASO DE ACCIDENTES O ENFERMEDAD DE ALUMNOS (AS) EN EL COLEGIO “LYCEE CLAUDE GAY” Con el propósito de dar cumplimiento a todas las normativas que se deben tener presente en un accidente escolar, tanto en la atención de nuestros alumnos como en el resguardo del personal del Colegio, se establece el siguiente procedimiento ante un accidente que pudiera ocurrir a algún estudiante, debiendo tener presente que para que éste sea cubierto por el Seguro Escolar obligatorio, de acuerdo al Decreto Supremo Nº 313, del 12 de Mayo de 1973, la atención primaria deberá realizarse en un Centro Asistencial perteneciente al Servicio Nacional de Salud, en este caso Hospital San José. Cualquier atención en otro establecimiento implica la pérdida de inmediato de la cobertura del Seguro Escolar. Sin embargo el colegio cuenta con un seguro adicional con tope que cubre este tipo de accidente en caso de preferencia de los padres en una clínica privada. Nuestro colegio cuenta con Inspectores y profesores para la supervisión de alumnos (as) en los recreos, en donde los estudiantes están más propensos a sufrir algún accidente, en Maternelle se cuenta con las Asistentes de Párvulos. En clases de Educación Física y talleres, será el profesor correspondiente quien evaluará la situación y realizará la derivación si esta lo amerita. Los funcionarios antes mencionados han sido capacitados en atención primaria de urgencia escolar, encontrándose en condiciones de otorgar sólo los primeros auxilios básicos a los alumnos que lo requieran. NORMAS DE ATENCIÓN Es importante aclarar que a los Inspectores les está absolutamente prohibido la administración de medicamentos de ningún tipo y sólo procederán a: a) Curaciones menores. b) Aplicación de gel de usos externo para alivio de inflamaciones. c) Mantener lo más protegido y confortable al alumno accidentado. Frente a lo solicitud de los apoderados de administrar algún medicamento que pudiera formar parte de un tratamiento previo del alumno(a), el personal a cargo SÓLO PODRÁ HACERLO SI EL APODERADO CUENTA CON LA AUTORIZACIÓN MÉDICA RESPECTIVA (receta extendida por un profesional médico). Copia de este documento deberá ser entregado por el apoderado al Inspector, profesor jefe y vida escolar y sólo será válida por el tiempo indicado por el profesional.

4.8 TIPOS DE ACCIDENTES A) ACCIDENTE LEVE SIN LLAMADO AL APODERADO: Es el accidente que requiere atención de un inspector, pero obviamente es de carácter leve, pues no existe herida o golpe que comprometa el buen estado general del alumno (a). Normalmente se supera con unos minutos de descanso, con un pequeño masaje. B) ACCIDENTE LEVE CON LLAMADO AL APODERADO: Es el accidente que requiere atención y que a pesar de ser menor, pues no existe herida o golpe que comprometa el buen estado general del alumno (a), se considera adecuado que sea atendido por un Centro Asistencial. Este traslado será realizado por el apoderado. En caso de que no pudiese, será solicitada una ambulancia (costo a cargo del apoderado). C) ACCIDENTE GRAVE CON LLAMADO AL APODERADO Y / O AMBULANCIA Es el accidente que requiere atención inmediata de un centro asistencial. PROCEDIMIENTO ANTE ACCIDENTES Al tener conocimiento de un alumno accidentado, se adoptará el siguiente procedimiento: 1) Al accidentado se le efectuará atención de primeros auxilios en Vida Escolar y se le mantendrá en ésta hasta su traslado o retiro por parte del apoderado. 2) El Inspector/a emitirá el formulario de Accidente Escolar en caso de que los padres decidan hacer uso de él. 3) Si el accidente ha sido clasificado como leve sin llamado al apoderado, se deberá informar por teléfono, sino se produce comunicación, por escrito lo ocurrido al alumno (a) en la libreta de comunicaciones. 4) Si el accidente es grave, Inspector/a llamará inmediatamente al hogar del accidentado(a) para que se presente en el establecimiento a retirar al alumno(a) o de ser necesario se acerque al centro asistencial o clínica, de acuerdo a lo indicado por el apoderado en ficha médica, y reciba al alumno (a). El alumno será acompañado por el Inspector, profesor de Educación Física o asistente de párvulo quien informará lo que corresponda al centro hospitalario. 5) El colegio llamará a la ambulancia si el caso lo requiere. 6) La responsabilidad del colegio en el caso de accidente, llega hasta el momento en que el alumno(a) es entregado a un Centro Asistencial o a sus familiares. 7) Cuando el accidente es grave, el Inspector llamará a su apoderado para informarle la situación y le indicará respecto a la forma de traslado del accidentado. El colegio debe llamar a un servicio de ambulancia para que lo traslade al centro médico indicado por éste. En caso que el servicio de ambulancia implique un costo deberá el apoderado hacerse cargo del servicio. Cabe considerar que el tiempo de respuesta de los servicios de ambulancia no son de responsabilidad del colegio.

EN CASO DE ENFERMEDAD Todo alumno (a) que durante la jornada escolar muestre síntomas de enfermedad (dolores o malestar), será evaluado por el Inspector/a. Si el malestar o dolor requiere de medicamentos, reposo o atención de un especialista, se llamará a su apoderado para que retire al alumno. El (la) alumno (a) esperará en sala de reposo, vida escolar de acuerdo a la gravedad, también puede permanecer en recepción esperando llegada apoderado. PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS ¿Cuál es el servicio apropiado para cada accidentado? En primera instancia, el colegio tiene con un convenio con servicio de ambulancias privado, si no es posible por cualquier motivo, se contactará al servicio de emergencias públicas, los que por defecto trasladarán al herido al hospital (independiente cuál haya sido la opción indicada por el apoderado en la ficha médica). ¿Qué atención debe brindarles el colegio a los alumnos enfermos o accidentados? Los alumnos enfermos o accidentados deben ser derivados a vida escolar, quienes lo evaluarán y derivarán a su hogar o centro asistencial. Durante la evaluación podrán permanecer en la sala de reposo u oficina de vida escolar. Como en todos los colegios, no se administrará medicamento alguno a los alumnos. En caso de fracturas, esguinces, torceduras u otros, podrá aplicarse frío local o apoyar con inmovilización. En caso de heridas superficiales y pequeñas, se aplicará parches curita. En caso de otras heridas, se intervendrá lo menos posible para que las curaciones las realice el especialista del centro asistencial. Si es necesario, se limpiará y se cubrirá la herida con gasa o parche para el traslado. ¿Qué funciones deben cumplir los profesores en caso de un alumno accidentado? El o los profesores que atienden o se encuentran con el alumno en el momento del accidente deben llamar a los inspectores para que realice las primeras atenciones y decida las acciones a realizar. Este personal es el que se contacta con el apoderado o la ambulancia. El o los profesores que la acompañen están para secundarles y apoyar en lo que se les solicite, especialmente mientras habla con los apoderados, los profesores deben acompañar al accidentado o enfermo. En caso de accidentes fuera del horario de clases, extraescolar, el profesor a cargo deberá comunicarse con el apoderado como así también realizar los trámites para los traslados correspondientes si procediese. IMPORTANTE: Para ambos casos: Al ingresar al alumno al Hospital este debe ser ingresado como ACCIDENTE ESCOLAR, esta atención no tiene costo pues está cubierto por el estado, documentación se solicita en recepción. Si el alumno es llevado a Clínica Privada, el apoderado deberá solicitar documento de seguro complementario en recepción o vida escolar , deberá cancelar atención, posteriormente el seguro devolverá el importe de acuerdo a coberturas y topes.

Toda la tramitación se seguros en los respectivos centros asistenciales serán de responsabilidad del Apoderado. Cada apoderado recibe a comienzos de año una circular que le informa las condiciones de este seguro, en caso de no tenerla disponible, se puede recurrir a la página web del Colegio y revisar en la lengüeta colegio, sección circulares.

4.9. Emergencias por Incendios y Explosiones 4.9.1. Responsabilidades

La dirección y/o el comité de seguridad escolar son responsables de la capacitación del personal en materias de prevención y control de incendios y explosiones. Además deberá formar, capacitar y entrenar un grupo de personas, para que actúen eficientemente en la emergencia, con los equipos e implementos que sean necesarios.

Actuación Frente a la Emergencia

El Coordinador de seguridad constituido en el lugar y una vez evaluada la situación, dispondrá en coordinación con la dirección y/o el comité de seguridad, las acciones a desarrollar para el rescate de lesionados, movilizando los recursos que sean necesarios.

NOTA: En toda atención de emergencia, solo participaran las personas debidamente entrenadas en evacuaciones y autorizadas por el comité de seguridad escolar.

4.9.2. Procedimiento Frente al Incendio

a) Dar la alarma general mediante la activación de la alarma de emergencia, a viva voz o cualquier medio disponible, comunicando la emergencia, de acuerdo al plan general.

b) Constituir el Comité de Emergencia

c) Personal de Mantención o auxiliar en conocimiento de la emergencia,

realizará corte de energía eléctrica y de gas, según las condiciones previamente evaluadas, asegurando siempre su propia seguridad.

Al toque de alarma, el personal de servicio deberá en forma inmediata proceder a abrir las puertas de evacuación y quedar a disposición de la Dirección

d) Evacuar el establecimiento por el lado contrario al siniestro. Una vez que

se haya dado la alarma interna de evacuación, no se permitirá que los alumnos tomen sus libros, bolsos, parkas o mochila, debido a la confusión que esto puede generar y por el peligro de tropezar con las prendas que arrastran o se caen, como asimismo por el factor tiempo.

e) Combatir el fuego incipiente con personal capacitado y utilizando agua,

extintores de polvo químico seco, ( PQS ), u otros Medios de Sofocación del Fuego como sacos, tierra, arena u otro, si la situación permite el control mediante estos elementos. Si el incendio es de mayor magnitud y no se cuenta con los medios requeridos, se debe considerar ayuda externa como Bomberos (FONO EMERGENCIA 132).

f) Controlada la emergencia, se debe inspeccionar el área afectada para

verificar los daños y atender a los lesionados si los hubiera, posteriormente se efectuarán los trabajos de limpieza y se restablecerán las actividades.

4.10. Procedimiento en caso de accidente de vehículos del transporte escolar o particulares del personal

Al ocurrir un accidente a vehículos que transporten alumnos o a vehículos particulares, quién tome conocimiento de la situación de emergencia, dará cuenta de inmediato a la dirección del colegio, quien deberá conocer del hecho y en lo posible asistir a la emergencia avisando previamente a los servicios de emergencia pertinentes.

Todas las comunicaciones deberán ser asumidas por la dirección del establecimiento con apoyo del coordinador de seguridad. Para ello se deberá actualizar constantemente los números de teléfonos de emergencia, de los docentes / no docentes y apoderados.

4.10.1 Actuación Frente a la Emergencia

Previo a la llegada al lugar del accidente, la dirección y/o el coordinador de seguridad, designará y dispondrá las acciones a desarrollar y los recursos a utilizar.

Ya en el lugar del accidente se deberá: a) Verificar la situación y sus riesgos. b) Decidir el acceso hacia los accidentados para examinarlos y

socorrerlos.

c) Decidir las acciones de rescate a efectuar por personal capacitado, ya sean estas para rescatar personas atrapadas, retirar componentes del vehículo siniestrado o evitar riesgos de incendio y/o explosiones.

4.11. Emergencia por Sismo o Terremoto

Considerando las consecuencias que podría ocasionar un sismo o terremoto de proporciones, tanto a la integridad física de las personas como al colegio, instalaciones, equipos, tuberías, líneas y otros, como asimismo sus efectos secundarios, incendios, escapes de líquidos y gases inundaciones, sistemas de comunicaciones, se debe contar con un sistema que reduzca sus efectos.

4.11.1 Responsabilidades

a) La acción del control del alumnado, personal y equipos durante el

sismo o terremoto, estará a cargo de cada profesor o jefe directo en sus salas de clases o puestos de trabajo respectivamente.

b) Se mantendrán vigentes las coordinaciones una vez que haya pasado

el sismo.

c) La dirección y/o el coordinador de seguridad una vez terminado el sismo o terremoto, procederán a la evaluación de los daños producidos, chequeo de las zonas de seguridad que estén operativas y a establecer las necesidades inmediatas.

4.11.2 Acciones Generales en caso de Sismo o Terremoto PROTOCOLO SISMO PROFESOR PROFESOR ABRIRA LA PUERTA CON VOZ FIRME SEGURO Y CLARA INVITAR A LA CALMA Y TRANQUILIDAD INDICAR UBICARSE HACIA EL CENTRO DE LA SALA Y BAJO LOS BANCOS ASEGURARSE DE AYUDAR AL ALUMNO QUE NO REACCIONE O SE PARALICE Y LLEVARLO A UN LUGAR SEGURO. RECORDAR EL HECHO DE POSICION FETAL PROTOCOLO ALUMNO AL PRODUCIRSE LA EMERGENCIA TIENES QUE OBEDECER DE INMEDIATO Y SEGUIR LAS INSTRUCCIONES DE TU PROFESOR. MANTENER LA CALMA POSTERIORMENTE ABANDONAR LA SALA EN FORMA ORDENADA DESPLAZATE EN FORMA SERENA Y CUIDADOSA POR LOS PASILLOS Y ESCALERAS, TE PUEDES AYUDAR SIGUIENDO LA SEÑALIZACIÓN. LA EVACUACIÓN ES CON PASO FIRME Y RAPIDO PERO SIN CORRER NO HABLES NI GRITES, RETIRATE EN SILENCIO (MAS QUE NADA PARA ESCUCHAR POSIBLES INSTRUCCIONES O ADVERTENCIAS). NO TRANSPORTAR OBJETOS EN BOCA NI EN LAS MANOS. NO DEVOLVERSE POR NINGUN MOTIVO A LA SALA. DIRIGETE A LA ZONA DE SEGURIDAD ATENTO A LAS INSTRUCCIONES DE LOS ADULTOS RESPONSABLES PROFESORES, INSPECTORES

En Terreno o Trayecto

a) Si va conduciendo, deténgase al costado derecho del camino, esté alerta ante la posibilidad de derrumbes, caídas de postes o cables eléctricos. Encienda las luces de emergencia.

b) Si esta caminando no corra.

c) Aléjese de líneas eléctricas.

d) Si se encuentra trabajando en altura no trate de bajar

apresuradamente, hágalo con calma y busque donde protegerse.

4.11.3. Acciones Post Sismo o Terremoto

Inicio plan DEYSE Búsqueda y rescate de lesionados Control de incendios Control de fugas de líquidos y gases Asistencia médica

4.12. Emergencia a causa de Temporal

Toda la comunidad deberá permanecer en sus salas de clases o en lugares seguros y esperar instrucciones de la dirección y/o coordinador de seguridad

4.13. Procedimiento Posterior a la Emergencia

Una vez pasada o neutralizada la emergencia la dirección y/o el comité de seguridad escolar evaluaran la situación, chequearan las instalaciones y se determinara su reinicio o suspensión parcial o indefinida según corresponda. En el caso de reinicio de las labores educativas se recomienda estar en situación vigilante, mostrando siempre serenidad y seguridad en los actos.

5. Responsabilidad

Es responsabilidad de la dirección del establecimiento y del comité de seguridad escolar, la puesta en práctica de las actividades de éste Plan, quien podrá delegar en el coordinador de seguridad del colegio.

6. Seguridad

Las medidas preventivas se aplicarán de acuerdo al Ítem 4 de acuerdo a la naturaleza del accidente o siniestro.

7. Distribución

a) Administración b) Comité de seguridad escolar c) Profesorado d) Centro de alumnos e) Centro de padres f) Diario mural

8. Archivo

Se archivarán los registros e informes relacionados a este plan en un archivador individualizado en lugar convenientemente habilitado al efecto.

PLAN GENERAL DE RETIRO DE ALUMNOS Y DE EVACUACIÓN Anexo al plan DEYSE del colegio Señores Apoderados: El plan de seguridad DEYSE ha sido realizado en repetidas oportunidades por la dirección del colegio supervisado previo a ello por la Asociación Chilena de Seguridad, asociación colaboradora de nuestro colegio. Este plan de seguridad y de evacuación está aún en proceso de adecuación basado en los puntos críticos detectados y los diferentes ejercicios demostraron condiciones aceptables : en las últimas simulaciones la evacuación total se realizó en menos de 2 minuto y 30 segundos. Después del terremoto del 27 de febrero de 2010, efectuamos un análisis muy detallado sobre lo que se debe mejorar para que todas las situaciones tengan una respuesta fundamentada y confiable. Es por eso que a este plan DEYSE le hemos agregado una importante acción complementaria que se hace necesario comunicar a todas las familias para que cada persona pueda conocer los procedimientos en caso de necesidad. Entrega de los alumnos a los apoderados: Si la situación lo amerita, los padres podrán venir a buscar a sus hijos al colegio. Se trata de una situación excepcional y los apoderados pueden estar seguros de que el personal del colegio sabrá atender las necesidades de los alumnos. Es importante que cada persona sepa que los puntos de encuentro de los alumnos son perfectamente seguros y que se hará todo lo posible para que este procedimiento se realice en buenas condiciones. Algunas reglas que hay que respetar en caso de que los padres deseen recuperar a sus hijos: 1. Durante el trayecto hacia el colegio, los padres deben ser muy prudentes puesto que las calles, al estar reservadas para los vehículos de emergencia, hacen que los desplazamientos se vuelvan muy peligrosos, 2. Los padres deben presentarse obligatoriamente por fuera del establecimiento hacia ambos costados hacia los portones de salida del patio principal. Por motivos de seguridad, las entradas que permiten ingresar a la infraestructura del colegio no estarán habilitadas, 3. Estacionar el vehículo en los estacionamientos según el sector que le corresponda cerca de la salida externa del patio interior, sin obstruir la vía de salida.

4. Presentarse en la salida de seguridad habilitadas según nivel que corresponda, portón al lado de la pista de Atletismo para enseñanza media y básica, portón ubicado hacia camino principal para maternelle. 5. Los alumnos serán ordenados por los adultos responsables en el patio exterior interior. a. Maternelle, justo en la salida determinada, desde los más pequeños hasta los mayores, b. Secundaria en la zona de seguridad 2, al centro del patio desde los cursos más pequeños a los más grandes, c. Primaria en la zona de seguridad 1,al centro adelante del patio exterior desde el curso más pequeño hasta el más grande, Nota: a la entrada del punto de encuentro un funcionario podrá informar a los padres que no conocen con seguridad el curso de sus hijos. 6. Una vez recuperados los niños, los padres se dirigirán a la salida. 7. Antes de salir, los padres deben obligatoriamente dar el nombre de cada niño y el curso. Esto es fundamental para que el colegio pueda controlar el estado de los alumnos presentes. 8. ¡Atención en el camino! En caso de emergencia, los desplazamientos con niños a bordo de un vehículo deben hacerse respetando todas las reglas de seguridad impuestas por Carabineros. Frecuentemente se producen accidentes en estos casos. ¡Importante! Los padres que no puedan venir deben tener la certeza de que los niños quedan a cargo del establecimiento. Un punto “Equipo de coordinación” ubicado en el plano general de la operación Deyse se hará cargo de operaciones propias de gestión de alumnos y recepción de familias. Este plan es producto de un importante trabajo de revisión llevado a cabo de por el equipo de dirección con los servicios correspondientes.

PLANO GENERAL DE RETIRO DE ALUMNOS Y EVACUACIÓN Se recuerda que ningún apoderado podrá ingresar a la infraestructura del colegio. Se deberán seguir las instrucciones señaladas, les recordamos, mantener la tranquilidad ya que el personal del colegio cuidará de sus hijos hasta su llegada a retirarlos.

Plano Colegio Salidas y Zonas de Seguridad