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MATEMÁTICAS 2 ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI” GRUPO: A PROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA SEMANA 26 EJE: TEMA: SUBTEMA: Forma, espacio y Formas Rectas y PROPÓSITO Resuelvan problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en triángulos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES REFERENCIA Explorar las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo. LM Páginas 204-217 PC 1-4, Apartado 4.3, Eje temático Forma, espacio y medida. FAD Geometría y azulejos: Tema 15, Ángulos entre paralelas, páginas 76 - 77 Actividades de aprendizaje. Geometría dinámica, Bisectriz, altura, mediana y mediatriz de un triángulo cualquiera, en EMAT, México, SEP, 200, OBSERVACIONES__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

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Page 1: Mar sem26

MATEMÁTICAS 2

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”GRUPO: APROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA

SEMANA 26

EJE: TEMA: SUBTEMA:

Forma, espacio y medida. Formas Rectas y ángulos.

PROPÓSITOResuelvan problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en triángulos.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

REFERENCIA

Explorar las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

LM Páginas 204-217PC 1-4, Apartado 4.3, Eje temático Forma, espacio y medida.FAD Geometría y azulejos: Tema 15, Ángulos entreparalelas, páginas 76 - 77Actividades de aprendizaje. Geometría dinámica,Bisectriz, altura, mediana y mediatriz de un triángulocualquiera, en EMAT, México, SEP, 200, páginas 124 -125.

FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase

LM Libro del maestro

OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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MATEMÁTICAS 2

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”GRUPO: APROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA

SEMANA 26

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

*Presentar al grupo diferentes definiciones de las líneas de triángulo, pedir que las analicen y que determinen si son útiles y satisfactorias.

*Pedir a los alumnos que tracen las medianas de diferentes triángulos y que hagan pasar un hilo por el punto donde se cortan las tres líneas, para comprobar que ése es el punto de equilibrio del triángulo o baricentro.

*Presentar diferentes enunciados y que los alumnos determinen si son verdaderos o falsos, argumentando sus respuestas. Por ejemplo:-Cualquiera de las alturas del triángulo siempre es menor que uno de sus lados.-La altura de un triángulo es menor que la mediana que corresponde al mismo lado.

-Cuando la mediana correspondiente a un lado de un triángulo es también mediatriz de éste, el triángulo es isósceles.

OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________