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RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE MAPAS MENTALES EN INTERNET Cartografía del cerebro. El mapa mental (mindmap) es una técnica desarrollada por el psicólogo británico Tony Buzan a principios de los años 70. Su objetivo es ayudarnos a organizar proyectos en pocos minutos, estimular la creatividad, superar los obstáculos de la expresión escrita y ofrecer un método eficaz para la producción e intercambio de ideas. Esta técnica (Mindmaping) tiene en cuenta la forma en que nuestro cerebro recibe, procesa y almacena la información, dando lugar a una imagen visual que facilita nuestra capacidad para extraer, anotar y memorizar información fácilmente. Los mapas mentales son tradicionalmente conocidos también como: "Mapas de palabras". "Mapas de ideas". "Clusters" - reagrupación, racimo. “Redes semánticas”. A menudo se usan indistintamente los términos "mapa mental", "mapa conceptual" y "red semántica" pero, siendo técnicas normalizadas, cada una de ellas tiene una definición formal que aclara sus características y alcance. Son técnicas distintas, cada una con diversas posibilidades, alcances y usos. En comparación con los mapas conceptuales, los mapas mentales tienen como ventaja la simplicidad de la forma, lo que permite realizar ciertas tareas específicas con mayor velocidad, pero desde el punto de vista de la eficiencia, sus prestaciones son más reducidas, y como instrumento para el estudio y el desarrollo, el mapa mental presenta también, como veremos más adelante, algunas desventajas: "Representación gráfica de un proceso integral que facilita la toma de notas y repasos efectivos. Permite unificar, separar e integrar conceptos para analizarlos y sintetizarlos, secuencialmente; en una estructura creciente y organizada, compuesta de un conjunto de imágenes, colores y palabras, que integran los modos de pensamiento lineal y espacial". Zoraida de Montes, Más allá de la educación, 1996, Editorial Galac, pág 217.

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RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE MAPAS MENTALES EN INTERNET

Cartografía del cerebro.

El mapa mental (mindmap) es una técnica desarrollada por el psicólogo británico Tony Buzan a principios de los años 70. Su objetivo es ayudarnos a organizar proyectos en pocos minutos, estimular la creatividad, superar los obstáculos de la expresión escrita y ofrecer un método eficaz para la producción e intercambio de ideas. Esta técnica (Mindmaping) tiene en cuenta la forma en que nuestro cerebro recibe, procesa y almacena la información, dando lugar a una imagen visual que facilita nuestra capacidad para extraer, anotar y memorizar información fácilmente.

Los mapas mentales son tradicionalmente conocidos también como:

• "Mapas de palabras". • "Mapas de ideas". • "Clusters" - reagrupación, racimo. • “Redes semánticas”.

A menudo se usan indistintamente los términos "mapa mental", "mapa conceptual" y "red semántica" pero, siendo técnicas normalizadas, cada una de ellas tiene una definición formal que aclara sus características y alcance.

Son técnicas distintas, cada una con diversas posibilidades, alcances y usos. En comparación con los mapas conceptuales, los mapas mentales tienen como ventaja la simplicidad de la forma, lo que permite realizar ciertas tareas específicas con mayor velocidad, pero desde el punto de vista de la eficiencia, sus prestaciones son más reducidas, y como instrumento para el estudio y el desarrollo, el mapa mental presenta también, como veremos más adelante, algunas desventajas:

"Representación gráfica de un proceso integral que facilita la toma de notas y repasos efectivos. Permite unificar, separar e integrar conceptos para analizarlos y sintetizarlos, secuencialmente; en una estructura creciente y organizada, compuesta de un conjunto de imágenes, colores y palabras, que integran los modos de pensamiento lineal y espacial".

Zoraida de Montes, Más allá de la educación, 1996, Editorial Galac, pág 217.

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DOCUMENTOS DE APRENDIZAJE PERSONAL

“Debo crear un SISTEMA o ser esclavo del de otro hombre” William Blake (1752-1827)

A pesar de que nuestra mente trabaja de forma distinta, todos hemos aprendido a esquematizar la información bajo la sombra de un sistema lineal. El pensamiento irradiante y las teorías de Tony Buzan abogan por un sistema similar a la forma en que las Web estructura la información, es decir a partir de páginas (IDEAS) centradas en un concepto que se unen a otras formando una red de ideas o flujos de pensamiento.

El pensamiento irradiante es una capacidad de percepción multidireccional que tiene el cerebro humano para procesar diversas informaciones en forma simultánea. Es la forma natural y virtualmente automática en que ha funcionado siempre el cerebro humano.

Nuestro cerebro (depósito del conocimiento), trabaja de forma asociativa además de lineal, comparando, integrando y sintetizando, está preparado para combinar todo cuanto sabemos, es decir, todo cuanto hemos aprendido, con la nueva información que adquirimos en cualquier proceso de aprendizaje. El funcionamiento global del cerebro en la actividad de aprender y pensar, se conecta con la "idea de la totalidad" en la construcción del conocimiento. Los Mapas Mentales son una nueva técnica/estrategia creada para llevar a la práctica este enfoque del aprendizaje:

- La base para elaborar los mapas mentales reside en el pensamiento irradiante que consiste en establecer múltiples relaciones ramificadas entre conceptos o ideas a partir de un núcleo central. -Constituyen la técnica que mejor se adapta al funcionamiento del cerebro para conseguir un mayor rendimiento, a través de la estimulación del pensamiento irradiante mediante el uso de imágenes, de símbolos, del color y de la palabra. -Los mapas mentales son una garantía para el desarrollo de las capacidades mentales. -Facilitan el desarrollo de la autoestima y la cooperación en el alumnado, y hacen del proceso de aprendizaje una experiencia estimulante, entretenida y eficaz en sus resultados.

Para que nos resulte más fácil la evocación de estos nuevos conceptos, ideas, asociaciones y procesos, los mapas mentales son una buena alternativa ya que se trata de representaciones gráficas no lineales. Nada tienen que ver con los mapas conceptuales, consecuencia también del pensamiento lineal. Si los mapas conceptuales trabajan con multitud de ideas, los mapas mentales se centran en una sola idea, a partir de la que irradian una serie de ramas que tienen que ver con esa idea central. En este proceso de integración del conocimiento ya adquirido con el que pretendemos adquirir, los mapas mentales nos permitirán organizar un tema de forma que podamos

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alcanzar un aprendizaje más profundo, con un menor esfuerzo. El trabajo de elaboración contribuye al proceso de retención del tema en cuestión, y se convierte en un instrumento útil para preparar exámenes y poder repasar en un momento dado los conocimientos adquiridos en muchas de las actividades diarias del proceso de aprendizaje continuo. Mediante los mapas mentales podremos abordar estas actividades con un nuevo enfoque, ubicando las ideas en una estructura, que permitirá plasmar conceptos en perspectiva, analizar relaciones y establecer prioridades. Se trata de un método efectivo para la generación de ideas por asociación. En multitud de ocasiones nos enfrentamos al proceso de aprender ideas complejas, que en muchos casos deberemos trasmitir.Los mapas mentales nos facilitarán la labor, del mismo modo que serán una herramienta ideal, tanto para tomar apuntes como para plasmar las ideas que en una reunión, clase, conferencia o tormenta de ideas se hayan puesto sobre la mesa. El secreto de esta técnica está en pensar en términos de palabras clave o símbolos, que representan ideas. Se comienza en el centro de una página con la idea principal, y se trabaja hacia fuera en todas las direcciones, en el sentido de las agujas del reloj. Creando una estructura organizada formada por palabras e imágenes clave, que constituirán las ramas del mapa (Ideas Organizadoras Básicas - I.O.B.-)

I.O.B. (T. Buzán*, pag. 76 y 77):

El cerebro humano es capaz de establecer un número infinito de asociaciones. Conseguiremos mapas mentales más complejos si a cada una de las diez primeras ideas claves asociamos más conceptos derivados de éstas. Constituyen, por tanto, un recurso pedagógico y didáctico muy útil para organizar, clasificar y categorizar la información que conocemos con respecto a un tema

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determinado. Como recurso mnemotécnico pueden ser muy útiles para que el alumno organice y clasifique las estructuras gramaticales, conceptos, vocabulario, etc. que ha aprendido, sirviéndole incluso como técnica de auto evaluación, ya que le ayudará a tomar conciencia de lo que sabe y de lo que no. Libera a nuestros alumnos de la tiranía de la organización preestablecida de contenidos que se produce al intentar seguirlos "al pie de la letra", permitiendo el desarrollo pleno de sus capacidades mentales, estimulando la expresión en todas sus facetas, despertando su imaginación, desarrollando sus capacidades de síntesis y de análisis y contribuyendo a un mejor uso del tiempo, en definitiva, constituyen un método para plasmar sobre el papel el proceso natural del pensamiento. Lo ideal es comenzar a elaborarlos con las herramientas tradicionales, lapiceros de colores y papel, si bien en la actualidad existen muchas herramientas informáticas que nos ayudan tanto a la elaboración de los mismos como a su publicación y distribución, las cuales analizaremos en un apartado específico. A la hora de establecer pautas en la elaboración de mapas mentales, sirva como referencia esta propuesta, aunque lo ideal es que cada uno sea capaz de modelar su propio proceso en la elaboración: 1º- Punto de partida.

- Disponer de papel o formato de página, si utilizamos herramientas informáticas, lo suficientemente grande como para que el espacio no sea un problema a la hora de ser creativos y plasmar las ideas que pasen por nuestra mente.

- Escribir siempre la palabra clave o símbolo en el centro, rodeándolo con alguna forma que lo haga resaltar.

- Llegados a este punto, comenzar de forma rápida y sin detenernos a analizar el trabajo, a escribir palabras importantes alrededor del círculo y en el sentido de las agujas de reloj, rodearlas con otro símbolo y unirlas a la palabra o símbolo central mediante flechas originales (formas, color) que partan desde la idea central.

- Una vez concluido, detenernos a revisar y corregir el resultado. 2º- Dar forma a nuestro mapa.

- Pensar en las posibles relaciones de ítems externos hacia los ítems centrales, uniendo conceptos a palabras para clarificar la relación.

- Utilizar distintos tipos de flechas, colores, etc. - Meditar el resultado y editar el contenido borrando o reubicando conceptos,

palabras e ideas, si es necesario. 3º- Concluir nuestro mapa.

- Ir agregando libremente otras palabras e ideas clave, combinando los conceptos para expandir de forma irradiante nuestro mapa.

- Continuar desarrollando y meditando las relaciones, para si fuera preciso, expandir el mapa en el tiempo.

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- Concluido el mapa, disponer de herramientas que nos permitan “pasar a limpio el mapa”, lo que sin duda nos dará oportunidad de mejorarlo.

ACTIVIDADES EN LAS QUE PODEMOS UTILIZAR MAPAS MENTALES.

- Planificación de la agenda personal, profesional, escolar. - Conferencias. - Talleres. - Distribución de actividades. - Investigación. - Toma de notas y apuntes. - Resumir información. - Preparar materiales. - Resolución de problemas. - Planificación. - Estudio. - Trabajos. - Presentaciones. - Tormentas de Ideas. - Distribución de tareas.

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ALGUNAS DESVENTAJAS DE LOS MAPAS MENTALES RECOGIDAS DE LA WEB Y SEGÚN DIVERSOS AUTORES.

1. Cuando la finalidad es representar conocimiento, las relaciones entre las ideas no se suelen definir, quedan implícitas, todas iguales, lo que le quita al mapa mental la información más importante.

2. La ausencia de tipos de relación reduce la interactividad e inhibe la reflexión. 3. Su esquema típico presenta una idea central e ideas exclusivamente

subordinadas, pero este esquema es falso en la representación del conocimiento en un campo temático cualquiera, ya que pueden perderse valores importantes.

4. El árbol resultante no es fácilmente modificable en el tiempo, porque es imposible prever el crecimiento de cada rama.

5. Hay quien opina que la creatividad del usuario del mapa mental es limitada y muy reducida con respecto a la que se puede expresar en los mapas conceptuales y aún más con respecto a las redes semánticas.

6. Un mapa mental ayuda a la memorización; pero no necesariamente a la comprensión.

7. Otros opinan que los mapas mentales no son adecuados para representar la naturaleza y los eventos de la vida.

8. No está permitida la conexión de las ideas entre ramas diferentes, lo que limita las interacciones.

9. Las ramas son siempre subjetivas y se prestan a discusiones y críticas sin fin.

ALGUNAS VENTAJAS DE LOS MAPAS MENTALES RECOGIDAS DE LA WEB Y SEGÚN DIVERSOS AUTORES.

1. Obligan a una jerarquía de las ideas. Al obligar la jerarquía, ayudan a la estricta diferenciación de las áreas.

2. Asisten en la comunicación a base de listas.

3. Son convenientes para construir mapas activos de sitios web.

4. Pueden ser usados para planificar la escritura y para identificar sus contenidos.

5. Ayudan a memorizar, a través de la categorización de las ideas y la personalización de los símbolos de los conceptos (cambiando la forma geométrica de los símbolos, definiendo colores a los fondos, a los textos, etc.).

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MAPAS MENTALES Y APLICACIONES INFORMÁTICAS

Con casi todas las herramientas analizadas el usuario puede:

• Comenzar la elaboración del mapa con una plantilla, para evitar la posible confusión inicial.

• Clasificar las ideas, asignando a las ideas afines un "tipo de idea", y a cada tipo de idea un aspecto gráfico particular.

• Representar ideas específicas con imágenes de cualquier tipo o medida, incluso con GIF animado.

• Asignar documentos externos (textos, imágenes, multimedia) a cualquier idea, para profundizar en su comprensión o desarrollo.

• Conectar un mapa mental con otro. • Conectar las ideas a URLs . • Escribir textos o importarlos. • Guardar y abrir mapas en sitios web . • Pasar el mapa de mapa mental a mapa conceptual (y viceversa) sin pérdida de

datos o de información. • Exportar el mapa a un texto. • Exportar el mapa a un fichero de imagen. • Enviarlo por correo electrónico directa o indirectamente. • Asociar programas externos a las ideas. • y un largo etc.

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ENLACES DE INTERES

• Manuel Pérez Herrera [email protected]

o http://usuarios.iponet.es/casinada/21vmap.htm#anchor1 o http://www.iss.stthomas.edu/studyguides/espanol/mapping.htm o http://usuarios.iponet.es/casinada/21vmap.htm

• Ramana Rao o http://usuarios.iponet.es/casinada/00mapam.htm

• Mindjet o http://www.gdsig.com.ar/mindjet/

• Tony Buzan. o http://www.oficinaonline.com/buzanmx/paginaprincipal/

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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

1 Visual Mind 5.0.1 released- Mind

Mapping Software http://www.visual-mind.com/

2 MindGenius Business http://www.mindgenius.com/website/home.aspx

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3 VisiMap Professional 4.0 http://www.mindgenius.com/website/home.aspx

4 Axon Idea Processor http://www.mindgenius.com/website/home.aspx

The Axon Idea Processor is a sketchpad for visualizing and organizing ideas. The Idea Processor exploits visual attributes such as: color, shape, size, scale, position, depth, shadow, link, icon, etc. Visual cues facilitate recall, association, and discovery. Diagrams help you to model and solve complex problems. Visualization reinforces your short term memory.

5 MindMapper Professional

v3.5

http://www.mindgenius.com/website/home.aspx

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6 MindMap http://usuarios.iponet.es/casinada/32mind.htm

7 NovaMind 1.1.1 http://www.nova-mind.com/

NovaMind 1.1.1. Nova Mind es un software claramente orientado al trabajo con Mind Mapping o Mapas Mentales. Corre de manera nativa en MacOS X. Software para facilitar la creatividad. Incluye varias opciones automatizadas. Sus funciones están centradas exclusivamente para el desarrollo de mapas mentales y presenta flexibilidad para ello. Se pueden agregar figuras, símbolos o dejar solamente texto a cualquier rama (Branco). La barra de herramientas es bastante personalizable. Trae una buena ayuda. Las notas para cada idea están siempre disponibles con un clic sobre cada idea. Trae una opción para agregar hiperenlaces (hiperlinks), pero no tiene opción para exportar como página web.

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8 Plumb Design Visual Thesaurus http://www.nova-mind.com/

Es una página que presenta un thesaurus interactivo, a manera de mapas mentales. Visualmente agradable y puede ser de utilidad .

9 kartoo http://www.kartoo.com/

Realmente una página de búsqueda, es un buscador que funciona como un mapa mental. La primera página te presenta un espacio en dónde pones las palabras a buscar, pulsas clic en [Go] y regresa un mapa mental de lo que encontró. Pon atención a todo lo que aparece cuando desplazas el cursor por los enlaces o ligas.

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10 Inspiration 7 http://www.inspiration.com/home.cfm Versátil herramientas para desarrollo de mapas mentales. Hay versiones para Windows y Mac. Es más que un software para mapas mentales. Tiene una opción llamada RapidFire, que facilita la lluvia de ideas. Puedes agregar hipertexto y también permite hacer grabaciones de audio. La función de exportación de páginas web, la realiza si problemas. Una herramienta bastante completa y no centrada exclusivamente en los mapas mentales o mind mapping.

11 ConceptDraw

MINDMAP 1.2.

http://www.conceptdraw.com/en/products/mindmap/main.php

ConceptDraw MINDMAP 1.2. Herramienta poderosa, similar a Inspiration. Trae asistentes para lluvia de ideas, MIndMapping y otras funciones. Existen versiones para window y MacOS. Las herramientas para elaboración de diagramas es amplia. Se

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pueden encontrar diagramas de computadoras, elementos de marketing, MindMapping, etc. Las opciones de exportar incluyen imagen, html, PowerPoint, pdf y texto. Al igual que los programas anteriores tiene opción de agregar hipertexto y anexar gráficos. Permite también una buena manipulación de texto.

12 Shared Space 2.0 http://www.shared-space.net/

El programa permite hacer un mapa mental con elementos externos o diferentes documentos o archivos. Shared Space está claramente orientado a ser una especie de organizador mental de ideas y documentos asociados a las ideas por medio de un espacio visual. Es un muy buen programa para trabajar con proyectos que incluyan varios documentos.. Existen versiones pc y mac.

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13 OmniGraffle 2.1 http://www.omnigroup.com/applications/omnigraffle/ Es un programa para desarrollar diagramas, pero puede usarse fácilmente para MIndMapping. El programa es versátil. Corre en MacOS X. La calidad de los diagramas y el desempeño de la interfaz son bastante buenos.

14 Axon Idea Processor

http://web.singnet.com.sg/~axon2000/index.htm

15 Axon Idea Processor

http://www.smartdraw.com/

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EJEMPLOS

http://www.oficinaonline.com/buzanmx/ejemplosmapas/

Rosa María Sordo Vilchis. Rosa María Sordo Vilchis es Psicóloga, Terapeuta Familiar, Master en Alta Dirección de Empresas, Master en Programación Neurolingüística e investigadora de procesos de desarrollo y aprendizaje acelerado. http://www.mapasmentales.info/

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http://www.cartografiamental.com/

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Tomado de Ontoria, A., y otros (1992): Mapas Conceptuales, Madrid, Narcea S.A.

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MAPA MENTAL DE LA TEORIA DE SISTEMAS

BIBLIOGRAFIA BEAUPORT, ELAINE. Las Tres Caras de la Mente. Orquesta tu Energía con las Múltiples Inteligencias de tu Cerebro Triuno. Editorial Galac. Venezuela, 1995.

BUZAN, TONY. El Libro de Lectura Rápida. Editorial Urano. Barcelona, 1998.

BUZAN, TONY. El libro de los Mapas Mentales. Editorial Urano. España 1996.

DESPINS, JEAN-PAUL. La Música y el Cerebro. Editorial Gedisa. España, 1996.

FERGUSON, MARILYN. La Conspiración de Acuario. Transformaciones Personales y Sociales en este fin de Siglo. Editorial Kairós, 6ta. Edición. Barcelona, España, 1997.

FREGTMAN, CARLOS D. El Tao de la Música. Editorial Mirall. Barcelona, 1988.

GELB, MICHAEL J. Pensar como Leonardo da Vinci. Siete Lecciones para Llegar a Ser un Genio. Editorial Planeta. España 1999.

INTORIA,A – GOMEZ, J.P.R. –DE LUQUE, A, Aprender con mapas mentales. Editorial NARCEA. España 2002.

MARTIN MARTIN, Aurora y GUARDIA, Soledad. Comunicación Audiovisual y Educación. Ediciones Anaya. Salamanca. 1976

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MONTES ZORAIDA. Más Allá de la Educación. Editorial Galac. Venezuela 1996.

MONTES, LAURA Y DE MONTES, ZARAIDA. Mapas Mentales paso a paso. Editorial Alfaomega.

NAVARRO, ZORAIDA DE. Rendimiento Académico y Nuevas Estrategias de Aprendizaje. Trabajo presentado como requisito para optar a título de Magister en Educación, Mención Orientación. Junio, 1995.

O’CONNOR, JOSEPH Y McDERMOTT, IAN. Introducción al Pensamiento Sistémico. Recursos Esenciales para la Creatividad y la Resolución de Problemas. Editorial Urano. España, 1998.

OSTRANDER, SHEILA Y LYNN SCHROEDER con OSTRNADER NANCY. Superaprendizaje 2000. Editorial Grijalbo. Barcelona, España, 1996.

SAMBRANO, JAZMIN. Superaprendizaje Transpersonal. Ediciones Alfadil. Venezuela, 1998.

SAMBRANO, JAZMIN Y STEINER, ALICIA. Mapas Mentales: Agenda para el éxito. Editorial Alfomega-Alfadil Ediciones.

STEINER, ALICIA. La Ruta de las Ideas: Mapas Mentales. Desplegable. Fotolito Supercolor. 1998.

WALTON, Donald. ¿Sabe Usted Comunicarse?. Editorial MacGraw-Hill. Bogotá. 1991.

WYCOFF JOYCE. Trucos de la Mente Creativa. Mindmapping, para resolver problemas, tomar decisiones, perfeccionar la memoria, mejorar la concentración y agilizar el pensamiento. Ediciones Martinez Roca, S.A. España, 1994.

Félix de Gustín Reino

Microinformática