mapas conceptuales

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TECNADES II TECNADES II Tecnología Adaptada en la Escuela II

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Aquí les presentamos una breve descrición sobre Aprendizaje Visual y Mapas Conceptuales

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Page 1: Mapas Conceptuales

TECNADES IITECNADES II

Tecnología Adaptada en la Escuela II

Page 2: Mapas Conceptuales

APRENDIZAJE VISUAL

El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza que utiliza un conjunto de organizadores gráficos tanto para representar información como para trabajar con ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los alumnos a pensar y a aprender más efectivamente.

Se busca que el alumno, mediante la representación gráfica de información e ideas, aclare sus pensamientos, refuerce su comprensión, integre nuevo conocimiento (organizando, procesando y priorizando información nueva o ya conocida) e identifique conceptos erróneos.

Page 3: Mapas Conceptuales

APRENDIZAJE VISUAL

•Organizar y/o expresar nuevas ideas

•Comprender y/o Clarificar los conceptos

•Profundizar en las explicaciones

•Incrementar la retención de ideas y conceptos

•Procesar, organizar y priorizar la información

•Estimular el pensamiento creativo

•Integrar nuevos elementos a su base de conocimientos de manera significativa

Page 4: Mapas Conceptuales

TECNICAS DE APRENDIZAJE VISUAL

Telarañas: mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras

Mapas de ideas: ayudan a los alumnos a generar ideas y a desarrollar pensamientos en forma visual

Mapas conceptuales: medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre ellos.

Page 5: Mapas Conceptuales

TELARAÑA “ANÁLISIS DE UN CUENTO”

MAPA DE IDEAS “COLOR AMARILLO”

Page 6: Mapas Conceptuales

MAPA CONCEPTUAL “DINOSAURIO”

Page 7: Mapas Conceptuales

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

LOS CONCEPTOS

PALABRAS ENLACE

LAS PROPOSICIONES

Page 8: Mapas Conceptuales

TECNICA DE CONSTRUCCION

•LEER EL TEXTO Y COMPRENDERLO

•LOCALIZAR IDEAS O PALABRAS CLAVE

•JERARQUIZAR LAS IDEAS

•RELACIONAR LAS IDEAS

•UTILIZAR CORRECTAMENTE LA SIMPBOLOGIA

Page 9: Mapas Conceptuales

¿PARA QUE EN EDUCACION?

• HERRAMIENTA DE PLANIFICACION DE CURRICULUM

• EXPLORACION DIAGNOSTICA

• FOMENTAR EL METACONOCIMIENTO

• EXTRACCION DE SIGNIFICADOS

• INTERCAMBIO DE SIGNIFICADOS

• ILUSTRAR EL DESARROLLO CONCEPTUAL

• FOMENTAR EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

• INSTRUMENTO DE EVALUACION

Page 10: Mapas Conceptuales

¿PARA QUÉ EN DISCAPACIDAD?

Discapacidad del aprendizajeTrastorno en uno o mas de los procesosPsicológicos, en la comprensión y uso del lenguaje que puede manifestarse en la capacidad inadecuada de escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, o realizar cálculos matemáticos

Page 11: Mapas Conceptuales

TIPOS DE DISCAPACIDADES COGNITIVAS

•DISLEXIA

•TDA

•DEFICIT SENSORIALES

•RETRASO MENTAL LEVE

Page 12: Mapas Conceptuales

SOFTWARE CMAP TOOLS

Page 13: Mapas Conceptuales

Centro de Asistencia y Rehabilitación Especial

Bermúdez 33284568-2731

(Cap.Fed.)

www.care.org.ar