UNIVERSIDAD DE PUEBLAPLANTEL ZACAPOAXTLAMAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO

PSICOLOGÍA EDUCATIVATERCER SEMESTRE

MAPA MENTALLA PSICOLOGIA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO CONTEMPORANEO DE LA EDUCACION Y LA DIDACTICA

CAPITULO I

LA PSICOLOGIA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO CONTEMPORANEO DE LA EDUCACION Y LA DIDACTICA

LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION Y LA

PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

Fenómeno sociocultural

Mialaret(1977)

Condiciones generales

Situación educativa

Estudio de la evolución

Pérez Gómez

Análisis Sistemático

dos tipos de componentes

los básicos y los específicos

tres dimensiones en los componentes específicos de las ciencias de la educación

teórica Proyectiva Practica

La psicología de la Educación: encrucijada entre Psicología y Educación.

Thorndike

Ausubel1972 y 1978 Tipos de investigación

Básica Extrapolada Tecnológica

BUNGEULTIMO TIPO DE INVESTIGACION

Innova

Planteamientos o hipótesis Extrapolación - traducción

Independencia Interdependencia- interacción

(Disciplina dependiente)

(Importante catalizador en el seno de la psicología)

( congruente con una visión de la psicología de la educación )

Componentes específicos de la psicología de la educación

Pérez Gómez, Coll menciona que los componentes básicos de la psicología educacional forman tres núcleos:

Teórico -conceptualProgramas de

investigación e intervenciónConjunto de métodosTécnicas y procedimientosDe tipoTecnológico-instrumental