Se define como un proceso de formación donde el individuo aprende las interdependencia que tenemos los humanos con el ambiente

Se origina a finales de los años 60 y principios de los años 70

Estocolmo (Suecia, 1972).- Se establece el Principio 19

Tbilisi (URSS, 1977).-Se acuerda la incorporación de la educación ambiental a los sistemas de educación

Belgrado (Yugoslavia, 1975).- Se otorga a la educación una importancia capital en los procesos de cambio

Moscú (URSS, 1987). surge la propuesta de una estrategia Internacional para la acción en el campo de la Educación y Formación Ambiental para los años 1990 - 1999

Su Historia

Río de Janeiro (Brasil, 1992).- Se emitio la Agenda 21 la que contiene una serie de tareas a realizar hasta el siglo XXI

Se fundamenta en

Educación ambiental No formal

La interacción indiscriminada del hombre con el medio ambiente sin conciencia

Importancia

Permite crear una conciencia amigable con el ambiente, permitiendo al individuo realizar un análisis critico de cada actividad que involucre la interacción hombre- ambiente

Tipos

La crisis ambiental Educación ambiental formal

Se imparte en instituciones y planes de estudios que figuran dentro de la formación reconocida

oficialmente.

Se refiere a todas las formas de conocimiento promovidas por el profesor y el alumno, que no se llevan a cabo en el ámbito de instituciones educativas reconocidas oficialmente.

Desarrollo Sustentable

Es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades

Aplicabilidad

La educación ambiental se aplica en la conservación del medio ambiente

Requiere dos soportes

Investigación

Participación ciudadana

Realizado por Sofia Berrios 1760583|1