Mapa Conceptual

“Una estrategia de aprendizaje, una

estrategia de evaluación”

Integrantes

Integrantes:

-Yeny Choque Cutipa

-Andreina Mirella Ponce Fernández

Un poco de Historia…

Los mapas conceptuales fueron desarrollados en la década de 1960 por JOSEPH D. NOVAK .

JOSEPH D. NOVAK dice: “un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual.”

Concepto de Mapa Conceptual

Son una representación grafica de un conjunto de conceptos y de las relaciones que se establecen con ellos.

Es una técnica usada para la representación grafica del conocimiento.

Propositos

o Generar ideas.o Presentar y comunicar ideas complejas.o Facilitar el proceso de aprender, al integrar

explícitamente los conocimientos previos con los nuevos.

o Diseñar estructuras complejas de o conceptos e ideas.o Planificar el desarrollo de un curso o clases.o Obtener datos para evaluar la comprensión

de conceptos y principios.

Ventajas

Los símbolos visuales son fáciles y rápidamente reconocidos.

El uso mínimo de texto facilita la identificación o selección de palabras, frases o la idea general.

La representación visual permite el desarrollo de una comprensión holística, que la palabras aisladas no pueden ofrecer.

Permite llamar la atención y concentrarse en conceptos y proposiciones especificas.

Ventajas

Estructura de un mapa conceptual (Clic en la imagen para agrandar)

Características

Los MAPAS CONCEPTUALES deben ser simples, y mostrar claramente las relaciones entre conceptos y/o proposiciones.

Van de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas, ocupan el ápice o parte superior de la estructura y las más específicas y los ejemplos la parte inferior. Aún cuando muchos autores abogan porque estos no tienen que ser necesariamente simétricos.

Deben ser vistosos, mientras más visual se haga el mapa, la cantidad de materia que se logra memorizar aumenta y se acrecienta la duración de esa memorización, ya que se desarrolla la percepción, beneficiando con la actividad de visualización a estudiantes con problemas de la atención.

Características

Los conceptos, que nunca se repiten, van dentro de óvalos y la palabras enlace se ubican cerca de las líneas de relación.

Es conveniente escribir los conceptos con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula, pudiendo ser distintas a las utilizadas en el texto, siempre y cuando se mantenga el significado de la proposición.

Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones, u otro tipo de nexo conceptual, las palabras enlace le dan sentido al mapa hasta para personas que no conozcan mucho del tema.

Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos deben ir en la misma línea o altura.

Un mapa conceptual es una forma breve de representar información.

Enlace 1

Enla

ce 2

Enla

ce 3

CONCEPTO 1

CONCEPTO 1.1 CONCEPTO 1.2 CONCEPTO 1.3

Elementos

Los conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un término. «Libro», «mamífero», o «atmósfera» son ejemplos de conceptos.

Enlace 1

Enla

ce 2

Enla

ce 3

CONCEPTO 1

CONCEPTO 1.1 CONCEPTO 1.2 CONCEPTO 1.3

Elementos

Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Por ejemplo, si relacionamos los conceptos «edad» y «experiencia», mediante las palabras de enlace «proporciona» o «modifica», las proposiciones que genera son parecidas pero no idénticas.

Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica. «La ciudad tiene una zona industrial» o «el ser humano necesita oxígeno» son ejemplos de proposiciones.

Enlace 1

Enla

ce 2

Enla

ce 3

CONCEPTO 1

CONCEPTO 1.1 CONCEPTO 1.2 CONCEPTO 1.3

Pasos

Previo a la creación del mapa conceptual hemos de tener en cuenta una serie de 'recomendaciones', tales como:

2. Recabar toda la información que queramos plasmar en el mapa conceptual.

3. Organizar esta información desde lo mas general a lo mas concreto.

Pasos

1. Decidir cuál es la palabra o concepto clave (objetivo del mapa conceptual).

2. Determinar cuáles los conceptos relacionados con el clave en un primer grado.

3. Relacionarlos indicando el tipo de relación.

4. Ir creando ramas hasta que toda la información disponible quede recogida, estructurada y relacionada con el concepto raíz.

Ejemplo

Ejemplo de un mapa conceptual OPTIMIZACION DE RECURSOS(Clic en la imagen para agrandar)

…Gracias…

¿PREGUNTAS?