mapa conceptual redes soc familia yescuela

6
REDES SOCIALES, FAMILIAS Y ESCUELA Encuentr No Sino Diferent e a LA RELACION- FAMILIA ESCUELA Pensamiento de la modernidad Desarrollo de habilidades Re d Aprend e Maestr o Alumno Enseñ a Temas de participa ción Escuel a y famili a Cambio s Sistema mecánico Estructura macroeducativa Relaci ón Padres Docent es Comparte n decision es Relaci ón Escue la Terce r secto r Organizacion es de la comunidad Posibilidades de conexión Interacc ión Organización compleja Medio Posibi lita Admit e Impli ca Entretejid o por Es un Noción de la red social Conocimiento, idea o conciencia de cierta cosa o materia Red vincular Red nocional Proce so Construcción permanente Colectiv o Individ ual Sistema abierto abiertoabie rto Multicéntr ico abiertoabi erto Ingreso y egreso de singularidades abiertoabierto Cambios en las funciones abiertoabierto Se piensa en una organización en red abiertoabierto Fortaleciendo las redes F. la red interna F. la red externa abiertoabie rto Proyecto institucional- Capacitación de docentes-El aprendizaje en el aula-La convivencia Organizacio nes Responsabilid ades con la comunidad DESCUBRIENDO LAS REDES SOCIALES EN LA ESCUELA

Upload: hermes-loaiza

Post on 09-Apr-2016

18 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

mapa

TRANSCRIPT

Page 1: MAPA CONCEPTUAL Redes Soc Familia Yescuela

REDES SOCIALES, FAMILIAS Y ESCUELA

Encuentren

No proviene

DESCUBRIENDO LAS REDES SOCIALES EN

LA ESCUELA

Responsabilidades con la comunidadOrganizaciones

Proyecto institucional-Capacitación de docentes-El aprendizaje en el aula-La convivencia

F. la red externa

F. la red interna

Fortaleciendo las redes

Se piensa en una organización en red

Cambios en las funciones

Ingreso y egreso de singularidades

Multicéntrico

Sistema abierto

Individual

ColectivoConstrucción permanente

Proceso

Red nocionalRed vincular

Conocimiento, idea o conciencia de cierta cosa o materia

Noción de la red social

Es un

Entretejido por

Implica

Admite

Posibilita

Medio

Organización complejaInteracción

Posibilidades de conexión

Organizaciones de la comunidad

Tercer sector

EscuelaRelación

Comparten decisionesDocent

es

PadresRelación

Estructura macroeducativa

Sistema mecánico

Cambios

Escuela y familia

Temas de participación

Enseña

Alumno

Maestro

Aprende

Red

Desarrollo de habilidades

Pensamiento de la modernidad

LA RELACION-FAMILIA ESCUELA

Diferente a

Sino

Page 2: MAPA CONCEPTUAL Redes Soc Familia Yescuela

Incorpora

Miembros

Crecimiento

Desarrollo

Contexto

Ciclo vital de la

familia

Vínculos familiares en vínculos de producción

Red de sostén y crecimiento

Considerar a sus integrantes desde su singularidad

Redes socialesGrupo social

Estructura social básica que se considera desde

el juego de roles diferenciales (padre-

madre-hijo)

Concepto de familia

Tratamientos extensos

Incomprensión del motivo de derivación

Desconocer la situación contextual del sujeto

No hay una intervención integral

Problemas

Sector privado

Consultas privadas

Mayor demanda

Familia y familias

Problemas en el ámbito escolar

Contexto del problema

CICLO DE VIDA FAMILIAR Y

APRENDIZAJE

Constituye

Apren-dizaje

Enriquece

Familia

Perspectiva de redEntorno familiar

NiñoImplica Escuela

Potencia

IndividuoInterrelaciónComprende

Acepta nuevas propuestas y

transforma el ámbito que la rodea

Conducta

Intereses y necesidades

Interactúa con el medio

Modifica

Sujeto

Proceso

El abordaje del problema

Problema de aprendizaje

El aprendizaje

FAMILIA Y APRENDIZAJE

Page 3: MAPA CONCEPTUAL Redes Soc Familia Yescuela

Aprendizaje

Construir el mundo

Actuar

Indicadores

Percepciones de la realidad

Integrado

Microsistema articulado

EmocionesBiológico Cognitivo Afectos

Niño

BrofenbrennerObjetos

Personas Interacción social Construcción social

Desarrollo Social

Construcción mental

Desarrollo mentalInteligencia

Aprendiendo en la red social

FAMILIA Y RED

SOCIAL

La modalidad de aprendizaje de los

miembrosModo de resolver las crisis coyunturales

Transmisora de la relación con el mundoLa familia

No adaptar los hecho a modelos comprender la

situación.

Tratar de comprender la

situación

Familia y aprendizaje

El problema del contexto Nuevos estadios de evolución

Causalidad circularDesarrolloFamilia

Personas

Crecimiento

Desarrollo

Procesos Crisis vitalesCrisis

vitales y cambios

Ligadas

Influye

Page 4: MAPA CONCEPTUAL Redes Soc Familia Yescuela

Finalizar

Influencia

Permanente transformación

Sistema socioculturalSistema familiar

Involucrando a todo el grupo familiar

Dar las debidas recomendacionesContextos

Interacciones

Unidades aisladas

DiagnosticoConsultas

referentes a dificultades

La posibilidad del niño

Trabajar

Determinar

EL INICIO DE LA ESCUELA PRIMARIA: UNA POSIBILIDAD DE

CRECIMIENTO FAMILIAR

Cualquier punto de la red

Trabajar

Personas altamente

significativas

Niños

Padres

1-4 entrevistas

Paradigma de la complejidad

Abordaje familiarPsicopedagogía

Niño

Padres

Construcción situacional

Instrumento clínico

Abordando la red familiar

Construyendo el mapa de relaciones

Realizar

Permite

Etapas del desarrollo

Macrosistema

Exosistema

Mesositemas

Otros centrosEscuelaFamilia

Otros microsistemas

Page 5: MAPA CONCEPTUAL Redes Soc Familia Yescuela

Asegurar su continuidad

Requiere una reestructuración

La familia se desarrolla en diferentes momentos

La familia intenta adaptarse

Cada uno

Para

Salud física, mental y calidad de interacciones

Niños AdultosDificultades de

aprendizaje

Inflexibilidad para la reorganización de la dinámica familiar

Conflictos

Familia nuclear o extendidaModifica

CrisisLa familiaInestabilidad

Laboral

FAMILIA Y APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LA INESTABILIDAD

LABORAL

Genera Debido

Causa

Comprometiendo

Originando