Indicaciones Generales

Este examen consta de dos partes:

Primera parte

: objetiva que tiene un valor de DIEZ puntos.

Segunda parte: ensayo que tiene un valor de DIEZ puntos.

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I. Prueba Objetiva

Completa lo siguiente: (0.25 cada uno)1. Segn Wolfang Schmidbauer (1973), psicoterapia proviene de la etimologa griega, que significa: Tratamiento curativo del alma.2. Segn Ernst Kretschmer (1945), de todas las tareas que se impone al mdico, la propia conciencia es la ms importante.

3. La psicoterapia se encuentra en un campo indeterminado entre lo interpersonal y cognitivo.4. Los principios bsicos del condicionamiento operante de la relacin entre la conducta y los acontecimientos, son: la concepcin del cerebro, la contingencia y el reforzamiento.5. El terapeuta Rogeriano debe proyectar tres tipos de actitudes de empata, consideracin positiva y congruencia de la actualidad.6. Ellis afirma que en el proceso de aculturacin social, el pensar se convierte en y en la emocin disfuncional, perturbadora y es un objetivo para la intervencin teraputica.7. Segn la TRE la etiologa de los problemas emocionales est en los ______________________arraigados en la ________________________.

Marca V o F, segn corresponda.

8.- La psicoterapia NO busca restituir la capacidad de autocontrol de las emociones. ( F )

9.- El terapeuta fundamenta sus acciones teraputicas en un modelo terico. ( V )

10.- Uno de los modos de aprendizaje por observacin es la imitacin. ( V )

Completa los siguientes cuadros. 3.5 puntos11. En el siguiente seala las caractersticas de la concepcin de enfermedad mental que prim en los diferentes perodos histricos de la evolucin de la psicoterapia.

ESTADOS HISTRICOSCONCEPCION DE LA ENFERMEDAD MENTAL

Comunidad Primitiva1.-

2.-

Edad media1.-

2.-

Siglo XVI y XVII 1.-

2.-

Siglo XVIII1.-

2.-

Siglo XIX y Actualidad1.-

2.-

12. Lee, analiza y elabora un cuadro comparativo con las caractersticas principales de los Modelos Psicoteraputicos. (4 puntos)

Pueden utilizar un cuadro parecido al de la pregunta 11

Aspectos - EnfoquesPsicoterapia humanista centrada en la personaPsicoterapia GestaltLogoterapia

Visin de los seres humanosFundamentalmente constructivos. Hay una motivacin bsica hacia el desarrollo de potencialidades constructivas.

Con potencialidades por desarrollar, como un organismo confiable que puede orientarse constructivamente en su modo de vivir y de interactuar con los dems.Fundamentada en el existencialismo de Jaspers.

Considera que el elemento motor del desarrollo de la persona es la bsqueda de sentido de la vida. Este se encuentra, no se da, por medio de la vivencia de los valores en los tres mbitos de la vida: el trabajo, el encuentro y el sufrimiento.

Cambios buscados en la persona que asiste a psicoterapiaReconocer con ms claridad las vivencias y poder simbolizarlas adecuadamente, a travs de palabras precisas que expresen eso que la persona siente.Recuperar un proceso dinmico de creacin y recreacin de nuevas totalidades. Aumentar la conciencia para poder vivir con plenitud el presente y en contacto con las necesidades del organismo en sus interacciones con su entorno.Vivir la auto-trascendencia que es la forma de encontrar el sentido de la vida y que consiste en estar dirigido a algo o alguien diferente a s mismo

Mtodo de trabajo A travs de una relacin interpersonal en la que consultante y psicoterapeuta conversan de una manera tal que el primero se va reconociendo con ms claridad a s mismo desde lo que vive y siente.Se le proponen al consultante una diversidad de actividades que tienen como finalidad promover una mayor toma de conciencia de los distintos aspectos de la experiencia vivida. Se enfatizan los aspectos experimentales y experienciales de dichas actividades.No tiene un mtodo especfico se aplica en cualquier enfoque cuando aparece el conflicto entre valores.

Propone la de reflexin y la intencin paradjica

Condiciones que favorecen y condiciones que obstaculizan los cambiosReconocer que se vive una situacin problemtica y querer cambiar. Adems, la vivencia de una relacin en la que el consultante se siente respetado, aceptado y comprendido, genuinamente por el psicoterapeuta.Favorece:

Poner atencin a lo sentido y vivido en el presente, preguntar el cmo y no el por qu.Favorece: asumir la responsabilidad por la propia vida a partir de la conciencia y la libertad. Obstaculiza: fanatismo, totalitarismo y consumismo, en stos dejamos la responsabilidad vital en otros al hacer y pensar lo que dicen o hacen.

Autores representativosCarl R. Rogers

Frederick Perls

Laura Perls

Paul GoodmanVctor Frankl

II.- Prueba de Ensayo

13. Explica los principales aportes de los diferentes tericos del delo del Aprendizaje conductual.(5 puntos)El condicionamiento clsico estudiado por Pavlov se refiere slo a situaciones en las que las acciones reflejas se vuelven responsivas ante estmulos condicionados adems de los estmulos incondicionados que las producen en forma normal.

Este tipo de condicionamiento puede ser usado al ensear vocabulario, por ejemplo, mostrando dibujos junto con los nombres impresos de las cosas dibujadas o mostrando palabras en espaol emparejadas con sus equivalentes en ingls.

Generalizacin, Discriminacin y extincin

Pavlov tambin identific otros tres procesos en el condicionamiento clsico: generalizacin, discriminacin y extincin.

Despus de que los perros aprendieron a salivar en respuesta a un sonido particular, tambin salivaban al or tonos similares, un poco ms altos o ms bajos. Este proceso se conoce como generalizacin por que la respuesta condicionada de salivar se generaliz u ocurri en la presencia de estmulos similares.

Pavlov tambin poda ensear a sus perros la discriminacin a responder ante un tono pero no a otros que son parecidos al asegurarse de que el alimento slo segua a un tono, no a ningn otro.

La extincin o curre cuando un estmulo condicionado (un tono particular) se presenta en repetidas ocasiones pero no es seguido por el estmulo incondicionado (alimento). La respuesta condicionada (salivacin) desaparece en forma gradual y por ltimo se extingue.

Thorndike y el condicionamiento instrumental

Los primeros conductistas complementaron la investigacin del condicionamiento clsico estudiando la conducta adaptativa, no slo los reflejos instintivos.

Edward Thorndike coloc animales en situaciones de solucin de problemas en sus estudios de condicionamiento instrumental, el cual implicaba el uso de principios del condicionamiento y del reforzamiento para ensear mtodos de solucin de problemas u otras conductas que fueran instrumentales para el logro del objetivo

Skinner y el condicionamiento operante

Skinner us el trmino condicionamiento operante debido a que estudi conductas operantes. Este condicionamiento aplica principios de reforzamiento para condicionar o moldear conductas operantes.

Las conductas operantes son respuestas voluntarias, no producidas de manera automtica por algn estmulo, sino a base de recompensas o amenazas de castigo.

14. Explica los principios bsicos del Modelo del Aprendizaje. (5 puntos)

Instrucciones:

a. Letra Arial 11

b. Espaciado 1.5

c. Indicar la bibliografa consultada, siguiendo las normas de redaccin APA.Programa Acadmico de Educacin Superior a Distancia

Evaluacin a Distancia

BASES TERICAS DE LA PSICOTERAPIA

Ciclo VI

NOTA:

ALUMNO: MANUEL CESTI MOSQUERA

DATOS DE INDENTIFICACIN

PROFESOR:Mg. Isabel Menacho Vargas

EVALUACIN:PRIMERA EVALUACIN

PERODO:2015-0

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